孫悟空老師寫(xiě)人作文650字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的孫悟空老師寫(xiě)人作文650字，歡迎大家分享。
孫悟空老師寫(xiě)人作文 篇1
我們有一個(gè)孫悟空老師，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師戴著一付大大的眼鏡，身材瘦瘦的（因?yàn)樗幌矚g別人說(shuō)她胖，哈哈）每天扎著馬尾辮，她溫柔起來(lái)像一只小綿羊，但她生氣的時(shí)候，比如說(shuō)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)的時(shí)候，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完的時(shí)候，她的頭上就會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)火！
她有三大法寶，第一就是“神槍嘴”，第二就是“千里眼”，第三就是“順風(fēng)耳”。
我最崇拜謝老師的就是她那千里眼了，當(dāng)鐘表指向12：30，謝老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，午休時(shí)間到了，大家休息吧！”我們拿好毯子，都準(zhǔn)備睡覺(jué)了，這時(shí)有一些自作聰明的同學(xué)把毯子蓋在頭上，以為老師看不見(jiàn)，但是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，謝老師觸發(fā)了她的技能——“千里眼”，謝老師說(shuō)：“某某某，把毯子拿下來(lái)，別以為我不知道你睜著眼睛！”那位同學(xué)只好悻悻的拿下了毯子，無(wú)奈的閉上了眼睛。
說(shuō)起謝老師的“順風(fēng)耳”，那也是很厲害的！上課時(shí)間到了，可是同學(xué)們還是吵吵鬧鬧的，班長(zhǎng)也拿他們沒(méi)辦法。突然，同學(xué)們瞬間安靜了，我看向門(mén)外，原來(lái)“孫悟空”來(lái)了！只見(jiàn)我們的謝老師靜靜地站在外面，過(guò)了一會(huì)兒，才慢慢地說(shuō)：“聲音這么響，我在辦公室都聽(tīng)到了！”
謝老師的第三個(gè)技能，也是讓人心悅誠(chéng)服的，那就是“神槍嘴”，不過(guò)這個(gè)技能只對(duì)那些頑皮的同學(xué)有效。朱炫毅就體驗(yàn)過(guò)這個(gè)技能。上課的時(shí)候，謝老師正在給同學(xué)講解題目，這時(shí)忽然傳來(lái)嘈雜聲，謝老師抬頭望去，只見(jiàn)朱炫毅在悄悄地跟同學(xué)說(shuō)話，這時(shí)孫悟空老師又發(fā)動(dòng)了技能，對(duì)朱炫毅說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)回答一下，我剛剛說(shuō)了什么？”朱炫毅站起來(lái)摸摸頭，一聲不響地站著。“上課好好聽(tīng)，下課有的是時(shí)間講，要想成績(jī)進(jìn)步，自己首先要約束自己，你們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了……”這下，可沒(méi)同學(xué)敢做小動(dòng)作了。
這就是我們的“孫悟空”老師，雖然她教我們沒(méi)多久，但是同學(xué)們都非常喜歡她，也很尊敬她，你們喜歡嗎？
孫悟空老師寫(xiě)人作文 篇2
大家一定知道孫悟空有七十二變，手持金箍棒，神通廣大，無(wú)所不能，但他也是一個(gè)很出色的`老師哦，不信？聽(tīng)我慢慢告訴你。
瞧，我們心目中的“斗戰(zhàn)勝佛”孫悟空乘著“筋斗云航空機(jī)”來(lái)到了我們學(xué)校上空，他一眼就看見(jiàn)我們學(xué)校的巨幅橫條《文明用語(yǔ)我會(huì)用，安全活動(dòng)我能行》，忍不住贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是一會(huì)兒，他卻笑不起來(lái)了，因?yàn)樗幕鹧劢鹁ν高^(guò)教室明亮的玻璃窗，看見(jiàn)一個(gè)班里有兩位同學(xué)，他倆像斗架的公雞，都臉紅脖子粗的，你罵我一句，我罵你一句，滿嘴臟話，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“從現(xiàn)在起，咱們一刀兩斷！”
羅兵朝李頌喊起來(lái)，然后氣呼呼地轉(zhuǎn)身想走，可是李頌也不示弱，吼道：“有種的就別走！
”這樣，他倆居然打起來(lái)了。他們?nèi)_相加，勢(shì)均力敵，旁觀者圍成個(gè)圈圈，非但不勸阻，有的竟然還在助威，幫倒忙，簡(jiǎn)直亂套了。這件事情發(fā)生以后，他倆是路歸路，橋歸橋，一直不搭界。孫悟空一看，想“呀，這班的同學(xué)一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真是丟光了集體的榮譽(yù)�。 �
悟空果然機(jī)靈，想到了一個(gè)法子，他搖身一變，變成他們班的思想品德老師，“嗖”的一聲，就鉆入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他們班同學(xué)去了。某年級(jí)某班的同學(xué)看見(jiàn)“老師”來(lái)了，都變得鴉雀無(wú)聲了。
“嗯呵，同學(xué)們好�！�
“老師好。”
之后，悟空滔滔不絕地說(shuō)起了要熱愛(ài)集體的大道理，他從古到今，故事連篇，幽默到極點(diǎn)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著，有的目瞪口呆，有的洗耳恭聽(tīng)，有的冥思苦想，有的聽(tīng)了，臉比剛成熟的柿子還紅……
李頌和羅兵聽(tīng)了悟空的話以后，坐不住了。一下課，李頌忙對(duì)羅兵說(shuō)：“上次是我不好，不應(yīng)該說(shuō)那些話，請(qǐng)?jiān)徫野桑 ?/p>
看著李頌?zāi)羌?dòng)的眼睛，羅兵一句話也說(shuō)不出來(lái)。�。�
班里又是嘹亮的歡笑聲，悟空心里比喝了蜜汁還甜。
怎么樣，孫悟空是個(gè)出色的老師吧？
孫悟空老師寫(xiě)人作文 篇3
“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，“俺老孫來(lái)也”只聽(tīng)一聲大喊，一個(gè)身影飛了進(jìn)來(lái)�！鞍�，我不是在做夢(mèng)吧，這不是我的偶像孫悟空嗎!”只見(jiàn)他一身筆挺的西裝，我不敢相信自己的眼睛，不過(guò)他來(lái)我們教室干什么，正納悶著，大圣開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，你們的老師讓我?guī)退n，希望見(jiàn)諒。”哈哈，有神通廣大的孫老師在，我們的生活應(yīng)該多姿多彩。
瞧，作為見(jiàn)面禮，他給我們表演七十二變。他先把倪安的魔尺變成了繩子，把空空的書(shū)架變滿了書(shū)，又把我們的教室變成了金壁輝煌的宮殿^我們個(gè)個(gè)都看呆了，嘴巴張得大大的。
“叮鈴鈴”上課了，孫老師繪聲繪色地講訴西天取經(jīng)的故事，我們聽(tīng)得可認(rèn)真了，，兩眼睛緊盯老師。但很快就有人坐不足，偷偷的坐起小動(dòng)作，你瞧，“調(diào)皮王”倪安閑著無(wú)聊，在那兒擺弄著魔尺，孫老師火眼金睛，一眼就看出了端疑，便用手指一點(diǎn)，倪安像著了魔似的，身子挺直，兩眼緊盯著孫老師，老師走到哪兒，他的視線就跟到哪兒。
“叮鈴鈴”下課了，我們飛一樣地沖向操場(chǎng)，孫老師也一個(gè)筋斗飛了下來(lái)。這節(jié)課，老師教我學(xué)習(xí)駕駛筋斗云，我們高興極了，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，只見(jiàn)孫老師兩腳踏在筋斗云上，大喊一聲“走!”筋斗云聽(tīng)話的飛了起來(lái)。我們個(gè)個(gè)嘗試過(guò)去，終于輪到我了，我神氣地踏上去，大喊一聲，筋斗云飛了，“飛了!飛了!飛起來(lái)的感覺(jué)真爽啊!”大雁排成了“人”形向南方飛去，低頭一看，呀，樹(shù)變成了青草坪，樓房變成了小積木，人變成了小螞蟻.^突然，我腳下一滑，像一塊石頭砸向大地，“媽呀，快來(lái)救救我呀”我鬼哭狼嚎著。突然，我掉在一個(gè)軟軟的東西上，啊，孫老師救了我，我一臉崇敬地看著他。
下課了，我們飛回了教室，真不知，老師的下堂課又有什么神奇的故事等待著我們呀。
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