班主任作文匯總7篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的班主任作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
“全校最嚴格的教師”——這是預備班的我與過老師未謀面之前的第一“聽象”。
暑假里，我不止一次地想象著過老師的“廬山真面目”，是慈祥可親？還是嚴格干練？或者……之前的種種猜測隨著過老師的家訪煙消云散。“叮咚、叮咚”當我打開門，看到一張福娃般微笑的臉；架著一副斯文的眼鏡；穿著翩翩連衣裙，邊進門邊招呼：“天羽同學，你好啊。”頓時打消了我心中的緊張與忐忑，“最嚴格”的聽聞也不攻自破啦。剛落座，過老師邊拍我結實的小腿邊詢問我暑期的鍛煉與學習情況，眼神里充滿了慈愛。慈祥可親，是過老師給我的第一印象。
雖然過老師“名中有過”，但這絕不代表她可以容忍“蒙混過關”的人哦！小杰是班上出了名的“皮大王”，剛開學不久，就被過老師“請”去辦公室“喝”過幾次“咖啡”。這天，過老師當著全班同學的面果斷宣布了一個令人大跌眼鏡的決定：經過和小杰媽媽的協商，只要小杰兩個月內上課專心聽、作業認真做，就獎勵他一臺iPhone7。Iphone7！這可是我們夢寐以求的啊！而且，過老師平時最反感我們玩手機了，現在怎么……不過，過老師又說道，可必需合理安排時間哦！果然，有了手機的“誘惑”，小杰的學習生活開始步入正軌。當然，錯不過三，否則一筆勾銷，這是小杰和過老師的約定，也是我見過的最新穎別致的處理方式。
過老師的“過人之處”不僅在于她豐富的教學經驗，還在于她的“獨家秘笈”——儲蓄卡。儲蓄卡便是記錄下生活中的點滴，它不等同于日記的枯燥，豐富多彩的儲蓄內容會使我的作文增色不少。
每當放學后，晚走的同學可就有“福利”咯！“細心”“暖心”的過老師，會在大家饑腸轆轆之時，送上熱氣騰騰的肉包子給我們解饞。哈，告訴你，我也是長期享有福利而感覺有點“過意不去”的同學之一啊。
與過老師的相處雖然才短短1個多月，但她帶給大家的是信任、鼓勵、尊重、賞識以及媽媽般的呵護，她將讓我一生難忘。
班主任作文 篇2
時間過得真快，轉眼我們已經該上二年級了，回顧起這一年級的小學生涯，我發現自己的進步很大。
還記得一年級剛開學的時候，我上課喜歡做小動作，有一次沒有按時完成老師布置的作業。我狠害怕老師吵我，一上午我的心緊張的跳個不停，老師不但沒有吵我，還給我談心。
我從心里敬佩韓老師，是她讓我學會了：放學回家第一件事就要完成老師布置的作業，從今以后我一定要認真學習，努力做一名合格的三好小學生。
班主任作文 篇3
我的班主任老師姓李，我們都親切的稱她為李老師。
我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑發，鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴，隨時都面帶笑容，顯得很有活力。
李老師教我們語文，她上課生動有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標準的普通話，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書總是那么認真負責，即使生病了，也堅持上課。我們的作業她總是及時地批改，并跟蹤改錯。
李老師對我們的學習要求嚴格。只要有同學沒完成作業，老師就會嚴厲地批評，并督促其補上該做的作業。有同學說粗話，老師會認真教育。有一次，周寧波沒按路隊走，我們班沒得到流動紅旗。李老師走進教室，表情由晴轉陰，嚴肅地對周寧波說：“周寧波，由于你一人違反紀律，結果影響班集體的榮譽。你這樣做是不對的……”周寧波滿臉通紅趕緊說：“知……知道了”。
李老師雖然對我們的學習很嚴格，但是在生活上卻對我們更多的是關愛。哪位同學生病沒上學，她都會打電話詢問情況。等同學病好了，她會給這位同學補課。當我們考試考差了的時候，老師會幫我們找原因。如果發現誰的情緒不對，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂解難。當有同學考試考了全班第一名，她會高興地表揚并提醒不要驕傲。對成績暫時差一點的同學，她耐心輔導，并鼓勵他們鼓起勇氣，樹立信心。
敬愛的李老師不但教給我們科學知識，而且教會我們做人的道理。我愛我的班主任老師。
班主任作文 篇4
對于一名摯愛本職工作的教師，對其工作的最高獎賞莫過于學生對其工作的贊賞、肯定和喜愛；對于一位深愛本班的班主任，其工作的最大動力莫過于學生對其工作的理解、熱愛和擁戴。
作為一名年輕的班主任，工作中，我無時不在用自己的真心換取學生的愛心，因為我知道班主任愛學生的心，應當是熾熱的，高于母愛的`，班主任的心＝慈母心＋童心＋匠心＋事業心。
慈母心 當母親的都疼愛自己的孩子，既疼愛身體健全的的孩子，又疼愛心理上有缺陷的孩子。尤其是偏愛生理上缺陷的孩子，通過母愛，減輕孩子的痛苦，當班主任的要愛學生，既要愛優等生，又要愛后進生，更要偏愛生理或心理上有問題的學生，班內有一學生，因為諸多因素的影響，一入校便讓任課老師明顯覺察到和內齡孩子相比，他多方面的能力相差甚遠，不會吃飯，不會穿衣，不知道怎樣學習，甚至不知道怎樣上課，更是不會和人交談與人交往。對于這樣一個孩子，我和他的母親一樣，教他上課如何聽講、如何做作業，課下如何整理書包、完成作業，以及午餐桌上如何吃飯；飯后如何收拾。看著他由一個勺子都拿不好的孩子成長為一個不挑食、能料理自己的孩子，看著他原本呆滯的目光中漸漸溢出的光彩，看著他原本陰郁的小臉日日露出了喜色，我就想起了我教他握筆的情景，想起了我面對面教他吃飯的情景，想起了日日幫他學習的情景，想起了我一次次拉著他的小手深切談話的情景。在我眼中同，他就是我的孩子，看著他一天天長大，一天天快樂起來，我感到由衷地高興。班內還有一特殊的孩子，生活在單親家庭，由于家庭的影響，這聰明的孩子從小便生活在緊張不安的氣氛之中，產生了非常嚴重的心理問題。就這一問題就這一孩子，我和她的母親一樣無時刻不在關注著她的一點一滴的變化，教她如何穿衣打扮，教她如何學習生活。看著她一天天走入到歡樂的行列，我覺得這才是我快樂的女兒。家長們都說我是一位愛操心的人；孩子生病了，到她的病榻前問寒問暖，給她送去班級的溫暖；調皮鬼頭碰破了，趕快找來藥水細心料理，比傷著我自己還難過；學生沒人來接了，要親自把他送回家，我不能讓他找不到媽媽……很多次孩子們把我錯喊作媽媽，我感動得淚水漣漣，這是我聽到的世上最動聽的語言，我親切地告訴他們：孩子，我就是你們的媽媽！
童心 作為班主任我深知同學們喜歡的教師形象；想學生之所想，說學生之所說，做學生之所做，和學生同喜、同怒、同哀、同憂。所有這些都體現在我和孩子們共同進行的一切活動中。下課時，我與孩子們一同玩耍，跳繩、踢鍵子、跳皮筋；午飯后，我同孩子們一同讀書、下棋、講故事、看電視；課堂上我與孩子們一同學習、討論、思考、解決問題；課外活動中我與孩子們一同去開闊視野、查閱資料、豐富自己……依孩子們的意愿多次在班內舉行豐富多彩的活動。通過這些活動不僅發展了孩子們的智力，增強了他們多方面的能力，更重要的是促進了我和學生的交流。在共同的生活、學習、活動中孩子們真切地感受到了我是他們的大朋友、大姐姐、知心人，我想這正是我殷切期望的，我愿自己有一顆永遠年輕的心。
匠心 若把學生比璞玉，班主任則是琢玉匠。班主任要具有在璞玉、頑石上琢出多彩的藝術珍品的匠心，尤其對培養一個優秀班集體。在促進孩子們發展和培養班集體方面我是頗具匠心的，孩子們的一點點變化，班級的一點點變化，我都看在眼里，記在心上，及時地肯定、贊賞或給予幫助、做適調整，力求把每一件事做好，剛入學時，入少先隊對孩子們來說可是一件大事兒，我一直思考著怎樣把這件事做好， 使它發揮最大的教育作用并細致得傷不到任何一個孩子的自尊心，家長們看到這次活動在孩子們身上發生的神奇作用，紛紛對這種做法表示贊賞。組織班級活動，我也做得極為細致，從計劃到實施，到結果到評議，一點一滴細細地教他們自己來做，通過幾次活動的訓練，孩子們現在已能自己策劃組織班隊活動了。班主任的獨具匠心之處還體現在我為班級制定了周密的計劃和活動計劃，還有嚴格的管理制度和評比考核制度。本班學生已在我耐心細致的指導下形成了一個有堅強的核心力量，自覺遵守紀律，有正確的輿論及團結友愛、勤奮好學、積極上進的班集體。作為班主任就應該這樣像一個勤勞的工匠把自己的工作做得細之又細。品德不良的學生會在你的幫助下日漸轉好，學習有困難的學生會在你的幫助下日漸提高，業績平平的班集體也會在你指導下越來越優秀。班主任應該昌一位能工巧匠！
事業心 不管從事何種職業，獲得成功的前提是較強的事業心。作為一名一直努力求好的班主任，我愿自己一直有這樣單純的事業心：全心為了學生，一心為了工作，努力學習，更快提高！
班主任作文 篇5
老師，如我們的母親， 您把知識帶給了我們，我們不會辜負您帶給我們的知識。 啊，老師啊，您在夜晚給我們改作業 深夜不睡 第二天，上課時，咳嗽的聲音，全班都能聽見 卻才發現，您昨晚跟我們改作業，感冒了 下課了，同學們紛紛走進您的旁邊，送禮物、按摩 這是我們對您的愛， 所有在教育戰線的老師們。
班主任作文 篇6
我們班的老師雖然長的漂亮，但是，在我們面前卻很少有笑容，大家背后給她起個外號：冷美人。但是，最近的一件小事改變了我的冷面老師的看法。
學校要進行安全演練，班級之間有個時間的比較，每個老師也是動用了自己的各種辦法，保證自己的班級速度不落在后面。可，我們班的老師確實有點傻。
因為王明同學不久前跌倒的時候，腿摔傷了，因為安全演練要求在規定時間內到安全地帶的班級是合格的，我們大家都希望老師把王明安排在教室里，這樣，我們其他的同學就可以手腳麻利的跑到規定地帶，也就是說簡單點，我們可以在規定時間內完成安全演練任務，可，老師卻堅決不同意。
她說：“同學們，我們這個班級是一個整體，不能讓遇到的任何同學掉隊，即使他拖了班級的后腿，但是我們也是一個整體！”
有的同學嘟囔：不就是一個演練嗎？又不是真的遇到了危險，我們就暫時把他安置在教室里，老師不說，同學們不講，誰又知道呢？等我們出色的完成了這個任務，在跟王明講清道理，一舉兩得的事情多好啊。
可老師這樣說：“演練就是為了真的遇到危險的時候，我們能快速撤離，可我們不能因為丟下任何一個有困難的同學，記住，我們是一個整體……”
最后，大家意見一致，我們讓王明同學在大家的攙扶下，走出了教室，盡管我們班級用的時間超過了規定的時間24分鐘，可我們同學并沒有因此覺得丟人，我們沒有讓一個同學掉隊。
在宣布成績的時候，我們班級雖然用的時間最長，但是，得到了學校頒發的“愛心班級”榮譽稱號，從那以后，我們怎么老師都是“笑瞇瞇的”，老師原來這樣有愛心啊！
班主任作文 篇7
我現在的班主任是曾老師，她長得一點也不好看：淡淡的眉毛，皮膚略黑，頭發較短，個子也比較矮。她雖然才30多歲，但看上去像40多歲的人，而且他還給我們布置很多作業，我非常討厭她。
可是，經過一件事后，我變得喜歡她了。
有一次下課了，我和同學鬧著玩兒，一不小心碰倒了一個大姐姐剛裝好熱水的杯子，腿被燙傷了。于是同學們就扶我去辦公室找老師，曾老師見了連忙背我去醫院，到醫院時她已經累得上氣不接下氣了。曾老師問醫生我傷得怎么樣，醫生說：“只是被燙傷了，不是很嚴重，留院觀察幾天就可以回家了。”
第二天，曾老師買了一些水果來看望我，我熱淚盈眶：“謝謝您，曾老師，請原諒我以前對您的不滿。”曾老師笑著說：“沒關系的，你這個傻丫頭。”
從這件事中我明白了：曾老師雖然外表不美麗，但是她很善良。一個人的美重在內在，而不是外表。
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