我的班主任優(yōu)秀作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的班主任優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任優(yōu)秀作文1
她剛走進(jìn)教室，那穿著紅色花紋連衣裙的身影就把同學(xué)們吸引住了:中等個(gè)頭，偏瘦，一雙水汪汪的大眼睛，兩彎細(xì)兒淡的柳葉眉。她，就是我們的班主任——張老師。
因?yàn)橄矚g張老師，上她的課我也特別專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課我也能全神貫注的聽(tīng)講。張老師上課很特別，除了優(yōu)美而悅耳的聲音以外，她拋出的問(wèn)題也很多，這就為難我了。有一次，張老師對(duì)我們說(shuō):“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會(huì)送什么呢？”同學(xué)們都興致勃勃地舉高了手，我卻因害怕而低下了頭。于是，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我小聲的說(shuō):“我想送給媽媽一件外套，這樣?jì)寢屗臀疑蠈W(xué)的時(shí)候就不怕冷了。”張老師對(duì)我的回答評(píng)價(jià)說(shuō):“非常好，你真是一個(gè)貼心的女兒��！”
這就是我的張老師，一個(gè)溫柔又體貼的好老師！
我的班主任優(yōu)秀作文2
今天我的班主任剛走進(jìn)教室，那穿著白色的上衣和黑色的短裙就是我的班主任。她的吸引住了我們班的同學(xué)，她矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，紅嘟嘟的嘴唇，眉毛像柳葉似的細(xì)長(zhǎng)。她就是我的班主任_____李志敏老師。
因?yàn)槲姨貏e喜歡李老師，所以我每一次上她的語(yǔ)文課都是精神滿(mǎn)滿(mǎn)，神氣十足。有一次母親節(jié)，我的語(yǔ)文老師就問(wèn)我們今天是母親節(jié)你們要送你們的媽媽一個(gè)什么禮物呢？其他同學(xué)想了一會(huì)兒，手都舉得高高的而我自己孤獨(dú)的坐在那里。我是班里性格內(nèi)向的一名女孩兒。等了一會(huì)兒老師來(lái)到我的跟前說(shuō)讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我慢悠悠的站了起來(lái)小聲的說(shuō)我想送媽媽一副溫暖的畫(huà)，老師說(shuō)你真是一個(gè)貼心而懂事的一個(gè)女兒。老師說(shuō)完教室里一陣拍手響聲。
我非常喜歡我的班主任_____李志敏老師。
我的班主任優(yōu)秀作文3
我的班主任姓孟，她是我們班54個(gè)孩子的“母親”。她中高個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛下托著一副眼睛，臉蛋白里透紅，大咧咧的嘴巴發(fā)出洪亮的聲音，短短的頭發(fā)黑得發(fā)亮。
我記得又一次，我們班的兩位同學(xué)踩踏草坪本來(lái)打算不給他們?nèi)ゴ河巫屗麄內(nèi)タ葱@，可是孟老師還是讓他們?nèi)チ�，因�(yàn)檫@是我們班最后一次出去春游了。有一次馮鑫杰的作文要重寫(xiě)，孟老師用自已的休息時(shí)間給馮鑫喆補(bǔ)上，直到過(guò)關(guān)才回家，有一次放學(xué)金浩走丟了，孟老師冒著大雨去找他。還有我以前寫(xiě)字很差，孟老師一遍又一遍的讓我重寫(xiě)，我心里很不舒服，滳咕著，為什么要我重寫(xiě)呢？可在孟老師慢慢的指點(diǎn)下，我的字一天比一天有進(jìn)步，現(xiàn)在我終于明白了孟老師的一番苦心。
這就是我們的“媽媽”——班主任孟老師。
我的班主任優(yōu)秀作文4
她的臉上每天都掛著笑容，走路、說(shuō)話(huà)都顯得很精神。課堂上，張老師是一位嚴(yán)師。課后，她經(jīng)常陪我們做操，還不時(shí)開(kāi)玩笑。我們也像一群小麻雀似的，圍著她說(shuō)個(gè)不停。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育，記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉起了手。我心中雖然有答案，但是怕回答錯(cuò)誤，不敢舉手發(fā)言。老師的目光停留在我身上，我從她的目光中讀出了鼓勵(lì)和信任，雖然有些猶豫，但我還是大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，老師相信你！”
老師不止一次地告誡我們，不能偏科，她說(shuō)：“我教的是數(shù)學(xué)，希望你們學(xué)好數(shù)學(xué)，更希望你們各科都學(xué)好，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�！�
張老師像一位慈祥的母親，帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的班主任優(yōu)秀作文5
我的班主任老師姓李，大概30多歲，教我們語(yǔ)文。他身高大約一米六，烏黑烏黑的頭發(fā)，對(duì)我們很親切。
我們班有兩個(gè)出名的調(diào)皮鬼。一天，這倆調(diào)皮鬼又做錯(cuò)事，而且鬧得還挺很大，而老師沒(méi)有打他們，只是認(rèn)真地給他講道理。使他倆認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并知道了如何改正為止。從那以后他倆也不敢搗亂了。并且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
上次月考有好多同學(xué)沒(méi)考好，老師并沒(méi)有生氣，只是用手撫摸他的頭，親切地以鼓勵(lì)他們下次考好，這使得他們變得更加努力了。
我們班的同學(xué)都很喜歡李老師，她個(gè)子不高但很活潑，我們都叫她小不點(diǎn)，她今年參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們和李老師都為他們加油，他高興地朝我們調(diào)皮地伸舌頭，有趣極了。
有這樣好的好老師，做我們的班主任我們感到幸福極了。
我的班主任優(yōu)秀作文6
我的班主任郭老師是我們的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)得非常的帥氣。
學(xué)習(xí)上，郭老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，而且字要寫(xiě)的工整。有一次，有個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)得非常的潦草，而且作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，老師就訓(xùn)了他一頓，并且要求這個(gè)同學(xué)把作業(yè)重新寫(xiě)兩遍。
我們的郭老師非常的有耐心。有一次，媽媽不會(huì)注冊(cè)博客，然后就給郭老師打電話(huà)，老師就一步一步的教媽媽怎樣注冊(cè)博客，怎樣編輯文章，怎樣發(fā)布文章，整個(gè)過(guò)程中，郭老師非常的有耐心，好像把媽媽當(dāng)成他的學(xué)生一樣。
這就是我們的郭老師。上課的時(shí)候非常的嚴(yán)肅，下課的時(shí)候和我們成為好朋友。他既是我們的老師，又是我們的朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
我的班主任優(yōu)秀作文7
我們的班主任叫王娟，她也是我們的語(yǔ)文老師。
她戴著一副眼鏡，大大的眼睛，直的鼻子，小小的嘴，短短的頭發(fā)，她長(zhǎng)的很文靜，脾氣也很好。有一次，王老師叫我回答問(wèn)題，我一站起來(lái)由于緊張卻什么也想不起來(lái)，想啊想��！，還是想不起來(lái)，但是王老師還是站在那里耐心的等著。��！終于想起來(lái)了，我迅速的把答案告訴了王老師，她帶著甜甜的微笑說(shuō)了一聲：“好的，康凱你坐下吧！”這時(shí)候我心里感到非常輕松。
王老師在上課的時(shí)候很?chē)?yán)厲，平常在課下卻非常關(guān)心我們；有一次，我們班同學(xué)陳玉在上課的時(shí)候突然肚子疼，王老師問(wèn)清情況后，快速的與陳玉的家長(zhǎng)聯(lián)系上，陳玉及時(shí)得到治療；王老師還發(fā)短信問(wèn)候陳玉呢！我想說(shuō)：“老師你辛苦了！”
我的班主任優(yōu)秀作文8
我們班的班主任也是我們班的語(yǔ)文老師，他姓張叫張偉濤，他是個(gè)男的，只不過(guò)食指上的指甲沒(méi)了，每一次上課他都是認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字，只不過(guò)？
他上完課有點(diǎn)兒太無(wú)聊了，我們班的同學(xué)都有點(diǎn)兒聽(tīng)力了，而我卻不是這樣，我卻是聚精會(huì)神的聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒我們班同學(xué)都有點(diǎn)兒想睡著我們的老師。走深了，說(shuō)張帥鵬你給我滾出去，誰(shuí)叫你睡，快給我出去。
老師就是這么嚴(yán)厲，你知道你們老師是什么性格嗎？你們的班主任是男的還是女的呢？你們的老師是個(gè)任性的班主任嗎？還是一個(gè)活潑可愛(ài)溫柔的老師呢？大概老師都是嚴(yán)格嚴(yán)厲的老師吧。
你們覺(jué)得你們老師講課有點(diǎn)無(wú)聊嘛我覺(jué)得我們上課有點(diǎn)兒太無(wú)聊了。
我的班主任優(yōu)秀作文9
我的班主任申老師，她和藹可親、教學(xué)有方、每時(shí)每刻都關(guān)愛(ài)著我們。
她很和藹可親，她的聲音很溫柔，講課的時(shí)候總是面帶笑容，我很樂(lè)意上她的課。
申老師了解每一個(gè)孩子，會(huì)用不同的方法來(lái)教育我們，記得四年級(jí)的時(shí)候，我的閱讀能力弱，最不愿做閱讀題，考試的時(shí)候也會(huì)空題，申老師就耐心的輔導(dǎo)我，給我講方法，讓我每天練習(xí)，終于經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我從不想做閱讀題到閱讀題成為了我的強(qiáng)項(xiàng)；五年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)字寫(xiě)的很慢，總是做作業(yè)到晚上是十一二點(diǎn)，申老師知道后給我制定了限時(shí)完成作業(yè)的方法，使我既提高了寫(xiě)字速度，又提高了學(xué)習(xí)效率。在申老師的幫助下，我在五年級(jí)下學(xué)期的期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我非常感謝申老師！
申老師在生活上也非常關(guān)心我們，總會(huì)反復(fù)提醒我們注意各方面安全，還有多喝水注意衛(wèi)生等。
這就是我們的班主任申老師，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！
我的班主任優(yōu)秀作文10
王老師是我們班的班主任，她有一頭漂亮的短發(fā)，還有點(diǎn)卷，戴著一副眼鏡，她和藹可親，美麗大方。王老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)格，很負(fù)責(zé)任，她是我們心中的好老師。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)是極其認(rèn)真的，每次給我們批改作業(yè)的時(shí)候，她都不知疲勞；再批完作業(yè)后，她還要把重點(diǎn)難點(diǎn)再仔仔細(xì)細(xì)的講一遍才行，他總是不厭其煩的解答問(wèn)題，一直的`同學(xué)們搞明白為止。
王老師還是一個(gè)有愛(ài)心的老師。前天上午一個(gè)同學(xué)肚子痛，王老師給他的家屬打了個(gè)電話(huà)，然后親自把他送進(jìn)我們小學(xué)的醫(yī)務(wù)室，直到家長(zhǎng)趕過(guò)來(lái)才離開(kāi)。王老師對(duì)我們也很關(guān)心愛(ài)護(hù)，當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，幫同學(xué)補(bǔ)課。
老師就像園丁，辛苦培養(yǎng)每一株花朵，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
我的班主任優(yōu)秀作文11
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時(shí)對(duì)我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。
我覺(jué)得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻關(guān)心著我們。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我被一個(gè)高年級(jí)的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話(huà)，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊(duì)也非常的替同學(xué)們著想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動(dòng)。
這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。
我的班主任優(yōu)秀作文12
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班任，她中等個(gè)，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長(zhǎng)的黑頭發(fā)挽起成了一個(gè)發(fā)髻，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。
趙老師無(wú)論刮風(fēng)下雨還是身體不舒服，從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假、耽誤過(guò)我們一堂課，每天總是早早的就來(lái)到了學(xué)校。在早自習(xí)上，她培養(yǎng)了同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的能力，使同學(xué)養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上，她生動(dòng)的給同學(xué)們傳授知識(shí)，講解問(wèn)題，使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了思考。趙老師還對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。
我的班主任趙老師雖然沒(méi)有什么驚人的壯舉，但她卻有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)同學(xué)們的心，趙老師對(duì)我們的愛(ài)，就像春天般的雨露滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。我佩服我的班主任――趙老師。
我的班主任優(yōu)秀作文13
我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個(gè)子中等，身材苗條。她對(duì)同學(xué)說(shuō)話(huà)總是笑瞇瞇的。
有一次，我有一道題目不會(huì)寫(xiě)就跑去問(wèn)老師，老師慈愛(ài)的靠過(guò)來(lái)，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時(shí)平和下來(lái)，我仔細(xì)地聽(tīng)著老師的話(huà)。直到老師講完后，我開(kāi)心地對(duì)老師說(shuō)了聲謝謝。老師也笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要多問(wèn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走出辦公室�；亟淌业穆飞�，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和藹可親，而且關(guān)心同學(xué)。
記得有一個(gè)同學(xué)肚子痛，夏老師連忙打電話(huà)給這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)。結(jié)果過(guò)了一會(huì)，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，老師見(jiàn)孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學(xué)幫忙看著，然后自己跑出了教室。幾分鐘后，夏老師氣喘吁吁地跑了回來(lái)。雖然此時(shí)是冬天，但夏老師兩鬢的發(fā)絲卻已經(jīng)濕了。夏老師小心翼翼的將冒著熱氣的水遞給同學(xué)。
這就是我眼中的班主任。一個(gè)敬職的好老師。
我的班主任優(yōu)秀作文14
我的老師姓喬，我們都叫她喬老師。她有著一頭黑黑的頭發(fā)，和一雙小小的眼睛但別看她眼睛小一眼就能掃描整個(gè)班。喬老師十分的可愛(ài)呢！
喬老師十分溫柔但她也有兇猛的時(shí)候，像一只“母老虎”一樣兇啊！溫柔的時(shí)候像一個(gè)大姐姐一樣，每到下課她都十分的溫柔。我們?cè)谝淮伪荣愔�，我們跟一班就差了五米但喬老師鼓�?lì)我們說(shuō)：“加油，一定可以的。最后我們班得了個(gè)冠軍。
在一次大課間，喬老師還沒(méi)有來(lái)我們就開(kāi)始玩了起來(lái)。等到上課鈴響，我們沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴喬老師過(guò)來(lái)了看到我們這么亂就罰我們抄了一遍課文，我們后悔都來(lái)不極。
這就我的喬老師，我非常喜歡她。感謝她對(duì)我們的付出，希望喬老師身體健康、長(zhǎng)命百歲。
我的班主任優(yōu)秀作文15
我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽?zhuān)且粋�(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最?lèi)?ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！
再努力就成為小書(shū)法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！
象個(gè)小老師了。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！