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我和老師的故事作文

時(shí)間:2021-10-08 10:21:30 老師 我要投稿

我和老師的故事作文(集合12篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的我和老師的故事作文,歡迎閱讀與收藏。

我和老師的故事作文(集合12篇)

我和老師的故事作文1

  我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的及腰長(zhǎng)發(fā),一雙湖水般清澈的大眼睛下是一個(gè)挺拔的鼻子。老師總愛(ài)穿長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙,她工作干脆利落,和我們閑談時(shí)又像一位母親慈愛(ài)地看著自己的孩子一樣,眼里有無(wú)限疼愛(ài)和慈祥,我們都很喜歡她。

  我一直盼望能像一個(gè)小演說(shuō)家一樣站在舞臺(tái)上,用聲音征服萬(wàn)千聽(tīng)眾。“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”這句話果然沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),終于,一次能參加演講比賽的機(jī)會(huì)降臨到我身上。我萬(wàn)分激動(dòng),雖然表面上似乎對(duì)這件事并不在乎,但心里早已激起無(wú)數(shù)波瀾。

  老師把我叫到她身邊練稿子。我小心翼翼地讀著,生怕出了什么錯(cuò),腳都發(fā)抖了。老師一看我紅得發(fā)燙的臉,知道了我的心思:“你太緊張了,所以發(fā)揮不好。”原以為老師會(huì)罵我一頓,可沒(méi)想到老師的聲音甜甜的,讓人聽(tīng)起來(lái)那仿佛是一句關(guān)心的話語(yǔ)。“其實(shí),你的聲音很好,只是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),放開(kāi)些就好了。”老師讓我再試一遍,這次,我膽大了些,眼睛也敢看著老師那漂亮的大眼睛,聲音也逐漸加大。讀完了,老師摸著我的頭:“你看,這不就好些了嗎?把聽(tīng)眾當(dāng)成朋友,不要緊張,你一定能行!”我的自信又添了幾分,沖老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  演講比賽的時(shí)間逐漸逼近,我的心情也越來(lái)越緊張。那天上午,我吃過(guò)早飯就與老師一同來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。哇!那么多人來(lái)參加比賽,我肯定要名落孫山了!老師看到不停在冒冷汗的我,安慰道:“不要怕,咱們不求名次,只求在臺(tái)上好好地展現(xiàn)自己,別有壓力。”老師的眼睛是透視眼嗎?怎么能把我的心思看得一清二楚?好害怕主持人叫到我的名字上去演講呀,那么大的場(chǎng)合,我還是控制不了自己內(nèi)心的小緊張,小心臟都快跳出來(lái)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,終于,還是有個(gè)聲音殘忍地把我從幻想中拉了回來(lái)。那么快就到我了?我不敢相信地望向老師,老師心領(lǐng)神會(huì),抓了抓我的手臂:“加油,你一定行!”觀眾雷鳴般的掌聲在我耳邊響起,我充滿自信地走上臺(tái),開(kāi)始演講。一開(kāi)始,我的聲音小極了,即使用了麥克風(fēng)可還是不能掩飾我心中的緊張感,聲音都有些顫抖,我無(wú)助地望了望老師,似乎在求助。老師也望著我,老師的眼睛里好像有無(wú)窮無(wú)盡的力量,一直流進(jìn)我的心里。我收到了老師的鼓勵(lì),有自信了,聲音也大了些。

  演講結(jié)果出來(lái)了,我獲得了一等獎(jiǎng)!我興奮不已,心中懸著的大石頭終于放下了。不過(guò),我能拿到這么好的成績(jī),全是因?yàn)槔蠋煹男燎趧趧?dòng)和引導(dǎo),以后我會(huì)以更好的成績(jī)回報(bào)老師的!

  老師就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)郎厝岽认椋揭捉耍H切極了!老師,您在心目中的地位永遠(yuǎn)也不能動(dòng)搖!

我和老師的故事作文2

  漫漫人生中,總會(huì)有那么幾個(gè)人,讓你印象深刻,難以忘懷。在小學(xué)六年中,老師是我們最知心的人,我相信在和老師交往和生活中,必定會(huì)發(fā)生一些小故事吧!有些溫馨,有些教誨深長(zhǎng)……在我的人生中,就有一件事讓我難以忘懷。

  20xx年9月7日,那是升上六年級(jí)后的第七天。這天,我像往常一樣急匆匆的抓起書(shū)包就上學(xué)。媽媽開(kāi)車(chē)把我送到學(xué)校門(mén)口,因?yàn)榭斓缴险n時(shí)間了,我擔(dān)心遲到,一下車(chē),我就像一支離鉉的箭一般沖向教室。幸好沒(méi)有遲到。

  “鈴鈴鈴”,上課了。同學(xué)們急忙回到自己的座位坐好,我們的語(yǔ)文老師,號(hào)稱(chēng)“惡魔”的李老師抱著一大疊作業(yè)本,快步走進(jìn)教室。只見(jiàn)她神情嚴(yán)肅,面無(wú)表情,一放下作業(yè)本,就開(kāi)始滔滔不絕的,如同演講家一般的講起課來(lái)了。

  九月的太陽(yáng)依然酷熱無(wú)比,放肆地烘烤著大地。教室里又悶又熱,熱風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái),熏得人昏昏欲睡。老師在滔滔不絕的講著課,而我卻呆呆的盯著窗外。明媚的陽(yáng)光透過(guò)大樓,照射在綠油油的草地上,金光閃閃。兩只顏色各異的蝴蝶在草地上翩翩起舞,像一對(duì)好朋友在你追我趕,美麗極了!我正出神地看著窗外美景,突然感到頭頂?shù)牡胤胶孟裼幸粚訛踉埔幌伦由w下來(lái)。天呀,李老師一面怒氣地站在我旁邊,瞪著我,眼珠子都好像要跳出來(lái)了,咬牙切齒的說(shuō):“下課來(lái)找我!”然后怒氣沖沖的回到講臺(tái)繼續(xù)講課。我再也不敢開(kāi)小差了,專(zhuān)心地投入到老師的課堂里。

  “鈴鈴鈴”,下課鈴響了。我膽戰(zhàn)心驚的走出教室,心里想著:這次慘了,我肯定要被老師罰了。會(huì)罰我什么呢?罰抄書(shū)?罰寫(xiě)檢討書(shū)?要見(jiàn)家長(zhǎng)?還是……一邊想,我的腳一邊顫抖,最后居然好像雙腳灌了鉛一樣,幾乎走不動(dòng)了。

  終于到了李老師的辦公室。我低下頭,不敢看老師一眼,等待著老師給我“宣判死刑”。可是,李老師居然拉著我的手,讓我坐在她的旁邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō):“小文,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,是六年級(jí)的大哥哥,明年就要升讀初中了,所以每一節(jié)對(duì)你來(lái)說(shuō)都是非常重要哦!你一直都是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,可不能讓父母,讓老師失望哦。”聽(tīng)著李老師的話,我的心中流過(guò)一股暖流,眼眶一下子濕潤(rùn)了,想跟老師說(shuō)話,卻感覺(jué)喉嚨有東西塞住一樣,居然說(shuō)不出話來(lái)。“課堂上要積極舉手發(fā)言,不要因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不舉手,只有積極參與到課堂中,才能一直保持積極的狀態(tài),才不會(huì)開(kāi)小差哦。”李老師的話像一根鋼柱,有力的植入了我稚嫩的心靈。

  自從這次“教訓(xùn)”后,我終于明白了:平時(shí)總是對(duì)我們嚴(yán)格要求的李老師,其實(shí)是非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的。就因?yàn)橛辛怂膰?yán)格教導(dǎo),才有了今天上課積極舉手發(fā)言,積極思考問(wèn)題的我。李老師的循循善誘使我終身難忘,也為我的童年生活中增添一份難忘的記憶。

我和老師的故事作文3

  隨著時(shí)間的漸漸推移,我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中,我最感激您——楊老師,您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助,而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我,給我留下了難以磨滅的印象。

  您是位年輕的女教師,瘦瘦的臉頰,高高凸起顴骨,一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒,那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博,工作一絲不茍,平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求,又十分關(guān)心,大家都很愛(ài)戴您。

  楊老師,您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎?我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了79分,家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火,您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我,那耐心細(xì)致,循循善誘的話語(yǔ),像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了,終于我又一次取得了100分,那時(shí)我多么激動(dòng)呀!

  楊老師,您還記得那次“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎?那時(shí),我被光榮地選為辨手。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)們都說(shuō)我和戴路最棒,您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,當(dāng)時(shí)我多么高興呀!

  楊老師,還有一件事,至今讓我記憶猶新:

  那天,天空烏云密布,像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處,雷聲陣陣,電光閃閃,很快,黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì),閃電越來(lái)越亮,雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨水大,我的鞋子和褲子都被雨淋濕了,我感到非常冷,并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí),突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊:“媽媽”,一句熟悉而有親切的話又送了過(guò)去。“怎么,媽媽還沒(méi)來(lái)接你啊?!”啊,是楊老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐,只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我,和藹地說(shuō):“我送你回家吧!”一路上,您舉著手,怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移,您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō):“老師,您看,您為了我,衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)事兒,老師不怕!”我的臉濕潤(rùn)了,不知是淚水還是雨水,心想:要是再有一把雨傘就好了。這時(shí),家快到了,我聽(tīng)到有人叫我:“慧慧!”“媽媽?zhuān) 蔽掖舐曊f(shuō),“媽媽?zhuān)枪芾蠋熕臀一貋?lái)的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶著歉意說(shuō)。“沒(méi)什么,這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您,又望望媽媽?zhuān)。駤寢屃恕?/p>

  您對(duì)我的培養(yǎng),我忘不了;您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí),精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí),專(zhuān)注的神情;忘不了同學(xué)少了課本時(shí),您焦急的'神情;忘不了春游時(shí),您燦爛的笑容……

  我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂,送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升,帶去我的哀心祝福;我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱,捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。

我和老師的故事作文4

  隨著時(shí)間的漸漸推移,我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中,我最感激您——管老師,您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助,而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我,給我留下了難以磨滅的印象。

  您是位年輕的女教師,瘦瘦的臉頰,高高凸起顴骨,一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒,那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博,工作一絲不茍,平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求,又十分關(guān)心,大家都很愛(ài)戴您。

  管老師,您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎?我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了78分,家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火,您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我,那耐心細(xì)致,循循善誘的話語(yǔ),像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了,終于我又一次取得了00分,那時(shí)我多么激動(dòng)呀!

  管老師,您還記得那次“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎?那時(shí),我被光榮地選為辨手。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)們都說(shuō)我和陳婕最棒,您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,當(dāng)時(shí)我多么高興呀!

  管老師,還有一件事,至今讓我記憶猶新—那天,天空烏云密布,像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處,雷聲陣陣,電光閃閃,很快,黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì),閃電越來(lái)越亮,雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨水大,我的鞋子和褲子都被雨淋濕了,我感到非常冷,并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí),突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊:“媽媽”,一句熟悉而有親切的話又送了過(guò)去。“怎么,媽媽還沒(méi)來(lái)接你啊?!”啊,是管老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐,只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我,和藹地說(shuō):“我送你回家吧!”一路上,您舉著手,怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移,您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō):“老師,您看,您為了我,衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)事兒,老師不怕!”我的臉濕潤(rùn)了,不知是淚水還是雨水,心想:要是再有一把雨傘就好了。這時(shí),家快到了,我聽(tīng)到有人叫我:“慧慧!”“媽媽?zhuān) 蔽掖舐曊f(shuō),“媽媽?zhuān)枪芾蠋熕臀一貋?lái)的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶著歉意說(shuō)。“沒(méi)什么,這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您,又望望媽媽?zhuān)。駤寢屃恕?/p>

  您對(duì)我的培養(yǎng),我忘不了;您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí),精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí),專(zhuān)注的神情;忘不了同學(xué)少了課本時(shí),您焦急的神情;忘不了春游時(shí),您燦爛的笑容……

  我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂,送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升,帶去我的哀心祝福;我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱,捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。

我和老師的故事作文5

  有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁”,還有人說(shuō):“老師是我們第二個(gè)父母”,我認(rèn)為這些比喻,用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確,老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的,在我的身邊就有好多這樣的例子。

  讀完小學(xué)后要上初中了,面臨這個(gè)人生的小選擇,爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后,發(fā)現(xiàn)這句話不假,我的成績(jī)逐漸上升,當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師,她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,只要我哪里聽(tīng)不懂,她都會(huì)仔細(xì)給我講解,直到我弄懂為止。還有朱老師,她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊,怕我松懈,只要我有一次不交作業(yè),她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō):“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)(1)班,這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智。”當(dāng)然,還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師,她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般,每件事都關(guān)心得體貼入微,簡(jiǎn)直像我的母親一樣,有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。記得有一次,我不知怎么搞的,突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕,怎么擦也擦不完,總是擦了又流。我想自己是感冒了,就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好,不會(huì)怎么流,可第三節(jié)課是張老師的,這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了,而且打噴嚏,眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣,就走到面前親切地說(shuō):“怎么了?”我說(shuō):“沒(méi)事,只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng),“怎么不開(kāi)藥吃?”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō):“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了,她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久,張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我,一不留神,卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō):張老師,字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟,把它改了過(guò)來(lái)。為此,我好感動(dòng)!

  下課后,老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō):“小兵,你要不要緊呀?要不要上醫(yī)院?”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了,好想好想哭出來(lái),但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的,這是我小學(xué)時(shí),李老師跟我說(shuō)的。我激動(dòng)地說(shuō):“老師,我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買(mǎi)一點(diǎn)藥就可以了。”老師又問(wèn):“真的沒(méi)事嗎?”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō):當(dāng)然沒(méi)事。老師才放心的離開(kāi),到了下午時(shí),張老師把一小瓶藥遞到了我的手里,我感謝地問(wèn):張老師,多少錢(qián)呀?老師說(shuō):不用了,你快去把藥吃了吧!以后要多加注意,不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生,要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。聽(tīng)了張老師的話后,我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢(qián)遞給她,但張老師說(shuō):“不必了,只要你好好學(xué)習(xí),向你的理想邁進(jìn)就行了。”我聽(tīng)了老師這番話,更加感動(dòng)了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功,才是對(duì)張老師的回報(bào)。

  在我升入初中后,有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我,他們不要求任何回報(bào),只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才,這就是對(duì)他們最大的回報(bào)了。二中的老師,每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù),關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,付出自己的美好青春。他們每個(gè)都是我們的良師,更是我們的益友,我想對(duì)所有老師說(shuō):老師,我愛(ài)你們!你們辛苦了!

我和老師的故事作文6

  一眨眼,六年的小學(xué)生活即將到達(dá)尾聲,而在六年的小學(xué)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多老師,但許多老師都是感覺(jué)無(wú)比平淡,教完就說(shuō)再見(jiàn)了,記憶深刻的都是語(yǔ),數(shù),英這些主科老師,但有一位非主科老師,卻讓我記憶深刻。

  我說(shuō)的那位老師是一位體育老師,我和他,有一段小小的故事。

  這位老師姓張,我們都叫親切他小張,在級(jí)的足球比賽中我因?yàn)楸憩F(xiàn)出色,所以被選入了足球隊(duì),而小張,則擔(dān)任我們的足球隊(duì)教練。

  在足球隊(duì)日子久了,我實(shí)在是呆不住了!足球隊(duì)是好玩,但是影響學(xué)習(xí),天天都訓(xùn)練到很晚。你想想,人在已經(jīng)在學(xué)校做完作業(yè)了,我才剛剛開(kāi)始做,天天

  都做到很晚,這多不好啊,所以,我就決定曠課,不去訓(xùn)練。

  活動(dòng)課開(kāi)始了,應(yīng)該是去球隊(duì)的,但我卻跟著班級(jí)隊(duì)伍去活動(dòng)了,當(dāng)我玩得興高采烈的時(shí)候。突然有一只手伸了出來(lái),回頭一看,是我的足球隊(duì)成員--阿城“噢,阿城,你好啊!”我以為他是路過(guò)這里的,所以我熱情的和他打招呼,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到:“小張叫我叫你去足球隊(duì)。”他居然是破壞我的曠課計(jì)劃的!我頓時(shí)警惕起來(lái),兩腳緊貼著地面,生怕一個(gè)不小心把我拉走,突然田徑場(chǎng)來(lái)了四個(gè)同學(xué),想必是小張派來(lái),盡管我竭盡全力,但是還是給他們像抬燒豬一樣抬走。我望著天空,想像接下來(lái)小張訓(xùn)斥我的情景,卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)這樣……

  唉,真是悲劇咯,怎么辦,逃嗎?那么我的好學(xué)生生涯就結(jié)束了;和他罵過(guò)?依然死定。都不行啊!我開(kāi)始后悔了,但世上沒(méi)有后悔藥啊!為什么我要這樣做!

  腳步突然停了,到了。緊張的我不禁看了看小張的動(dòng)作,翹著二郎腿,不像是罵人的氣勢(shì)啊。但我還是緊張的不得了,我的腳不停的顫抖,我猶如自己面前的是一只老虎,一張口,一下子就把我吃掉。

  沒(méi)有罵人的高音,也沒(méi)有訓(xùn)斥人的氣場(chǎng),只是一聲低沉又親切的話:“你是不是不想來(lái)足球隊(duì)呢?”

  我非常的茫然,心想:“怎么不罵我呢?”我是什么都沒(méi)說(shuō),一直筆直的站著。心想:“別以為我不知道你的性格,看你那張賊賊的臉,十有八九笑里藏刀,我和你說(shuō)實(shí)話,難道你不會(huì)罵死我嗎?

  “那我給你休息吧。”小張的眼神沒(méi)有半點(diǎn)殺意,語(yǔ)言也極其溫柔,準(zhǔn)備看我被老師罵到狗頭淋血的同學(xué)也一臉茫然,不知小張?jiān)诟闶裁椿ㄕ小N乙惨荒槻唤猓盒堖@是什么意思呢?是想“炒我魷魚(yú)”呢?還是想……我頓時(shí)亂了,難道我的足球隊(duì)生涯就此結(jié)束了嗎?“要不下個(gè)星期你再來(lái)吧。”聽(tīng)到小張這句無(wú)比有親和力的話,我的心頭大石也就此放下。我興奮的再次跑回班級(jí)的活動(dòng)場(chǎng)地,這種快樂(lè)感,是前所未有的,很放松,無(wú)拘無(wú)束。

  一天之后,活動(dòng)課又來(lái)了,我居然天上掉屑餅也不要,我并沒(méi)有接受小張的假,我竟然情不自禁的去了球隊(duì),而之后,也沒(méi)曠課。

  小張沒(méi)罵沒(méi)打,幾句話就收復(fù)了叛逆無(wú)比的我。我一直搞不懂他有什么高招,現(xiàn)在我懂了,其實(shí)并沒(méi)有什么高招,他是用一顆真誠(chéng)的心凈化了我。

我和老師的故事作文7

  是您,像茫茫沙漠中的一泓清泉,為我?guī)?lái)希望;是您,像迷宮森林中的指南針,為我指引方向;是您,像冷冽寒冬中的一縷陽(yáng)光,為我打開(kāi)心扉……我和您之間的故事數(shù)不勝數(shù),但我最喜歡的是那最璀璨的幾顆明珠。

  “報(bào)告!老師,對(duì)不起,我來(lái)晚了!”我急急忙忙地沖進(jìn)辦公室。咦,這是我的老師嗎?怎么像一個(gè)老教授啊?大概有五十歲了吧?而且……還是禿頭!我心中邪惡地暗暗竊喜道。“怎么來(lái)的這么晚啊?就剩你一個(gè)了!”您帶著氣憤的語(yǔ)氣說(shuō)道。此時(shí),我心里可不好受了。不就是來(lái)的晚了一點(diǎn)兒?jiǎn)幔扛陕镞@么兇啊?“你是那個(gè)……叫什么?”“黃雨歆。”“哦,對(duì)對(duì)對(duì),黃雨歆!你先去班上隨便找個(gè)位子坐。”我?guī)е闷嫘膩?lái)到了這個(gè)陌生的環(huán)境。第一次講課,您就說(shuō):“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就想學(xué)鋼琴一樣,一天不練就會(huì)忘記。要持之以恒地練習(xí),不可松懈。要把小題當(dāng)做大題做,認(rèn)真對(duì)待;大題當(dāng)作小題做,其實(shí)很簡(jiǎn)單。細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切!凡事都怕‘認(rèn)真’二字!千萬(wàn)不能馬虎!”這老師講得真好!不愧是個(gè)“聰明絕頂”的老師!我被您認(rèn)真教學(xué),授之以身的精神深深打動(dòng)了!“我以后會(huì)對(duì)你們要求很?chē)?yán)格,你們也許會(huì)恨我,但是我寧愿你們恨我三年。因?yàn)槿曛竽銈兙椭朗窃摵尬疫是感謝我了!”我想,我這輩子也不會(huì)恨這么好的老師吧!——這就是我們的初次相遇,夏令營(yíng)。

  正式開(kāi)學(xué)后,我當(dāng)上了班長(zhǎng)。從沒(méi)擔(dān)任過(guò)正班長(zhǎng)的我不知道該如何管理班級(jí),像丈二和尚——摸不著頭腦。我什么也不會(huì)管,膽子又小,只好“自己管自己”。不是我班主任的您把我叫了過(guò)去:“班長(zhǎng)應(yīng)該起一個(gè)帶頭作用,幫助老師管理班級(jí),而不是只顧自己。如果人人都像你一樣,那不是大家都能當(dāng)班長(zhǎng)了嗎?還要你干嘛?”一番簡(jiǎn)短的話如箭一般深深地刺痛了我的心,我失去了所謂的“尊嚴(yán)”,不敢說(shuō)一句話,始終低著頭,害怕淚水滾落下來(lái)。而我心中竟起了一絲恨的念頭。但我知道,您是為我好,并不是針對(duì)我這個(gè)人,而是針對(duì)這件事。不管是誰(shuí),只要做錯(cuò)了,您就會(huì)予以批評(píng)。我明白了您的苦心,怨恨自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心的邪惡念頭。于是,我更下定決心要把原本很差的數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái),報(bào)答您。這過(guò)程中,有過(guò)酸甜苦辣,但我不甘放棄,因?yàn)槲乙恢庇幸粋(gè)看似嚴(yán)肅卻時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)生的好老師在背后默默地支持我,為我遮風(fēng)擋雨。我知道,他的臉是冷漠的,他的心是熾熱的。

  謝謝您,朱云老師!——那個(gè)我曾“恨”過(guò)的老師。沒(méi)有您與我之間的故事,就沒(méi)有我現(xiàn)在精彩的學(xué)習(xí)生涯!

  遇見(jiàn)你,是我人生最美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

我和老師的故事作文8

  李老師,盡管我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng),可是,您那勉勵(lì)我的眼神,至今,任然讓我難以忘懷。

  自從進(jìn)入六年級(jí)以后,我的語(yǔ)文成績(jī)就一直不好,同學(xué)們都鄙視的眼神看著我,讓我的心里非常難過(guò)。那天,頭頂上烏云密布,眼見(jiàn)得暴雨將至。狂風(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷,又在翻倒我那打翻了五味瓶的心:迷茫、無(wú)奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著,正搖搖欲墜。

  我淚流滿面地正在向前走著。這時(shí),李老師走了過(guò)來(lái),她將我拉到了她的跟前,輕柔的說(shuō):“多么粗心啊,就連標(biāo)題也忘寫(xiě)了。作文的標(biāo)題就是文章的眼睛,一篇作文一旦沒(méi)有了眼睛,它也就沒(méi)有了生命,當(dāng)然,你也就被扣十分了。”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,只見(jiàn)您注視著我,嘴角露出甜美的微笑,傳遞給我的是一陣溫暖,然后,您接著說(shuō):“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙,很驕傲的對(duì)身邊的同事說(shuō):看,這是我學(xué)生寫(xiě)的文字!”

  李老師,我想對(duì)你說(shuō),您,一直在鼓勵(lì)著我,您對(duì)我的寫(xiě)作幫助最大了。從最先,我開(kāi)始抱著看別人寫(xiě)的好文章,到后來(lái),我的作文水平有了很大的提高,原來(lái)在考試中,我的數(shù)學(xué)不錯(cuò),每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng),語(yǔ)文一直不咋樣,后來(lái)我在您的指點(diǎn)下,我的作文水平漸漸提高,現(xiàn)在還參加了語(yǔ)文競(jìng)賽,以前語(yǔ)文競(jìng)賽,從來(lái)都沒(méi)有我的份,特別是作文,我寫(xiě)的太一般了。

  上了六年級(jí)了,我的作文水平有了很大提高,成績(jī)扶搖直上,對(duì)我來(lái)說(shuō)算進(jìn)步不小了。我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我要努力寫(xiě)作,寫(xiě)出更好的文章!現(xiàn)在,我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀,我的心里有一種成就感!

  李老師,我想對(duì)你說(shuō),上次我的一篇文章怎么改也改不好,思路很亂,您對(duì)我說(shuō):“讀了一下文章,感覺(jué)文章較為散亂,關(guān)鍵就是段與段之間缺少過(guò)渡,如果有了過(guò)渡句,段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨(dú)來(lái)讀都很精彩,但把它們放在一起就顯得雜亂無(wú)章了!”我默默的記您話,從那以后,我就特別注意文章的段與段之間的銜接了,我慢慢的改進(jìn),慢慢的提高,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步……

  李老師,您一直在鼓勵(lì)我,當(dāng)我像以往一樣學(xué)習(xí),生活的時(shí)候,你找到了我。你告訴我,鼓勵(lì)我自學(xué)。您說(shuō)您相信我,我可以自己寫(xiě)出更好的作文的。

  李老師,因?yàn)橛辛四闹С郑议_(kāi)始用所有的時(shí)間去自學(xué);我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的課程,您就那么一如既往地支持著我,讓我每走一步,都充滿著信心和快樂(lè)。因?yàn)橛幸环菪拍钍冀K支撐著我,那就是——“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙,很驕傲的對(duì)身邊的同事說(shuō):“看,這是我學(xué)生寫(xiě)的文章!”

  李老師,是您一直的鼓勵(lì),我才有今天的進(jìn)步……

我和老師的故事作文9

  徐老師和她的名字一樣,是一位相貌平平的老師。除了發(fā)際線偏高,她的相貌真的沒(méi)有的特點(diǎn)。我想,不能準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪徐老師相貌,讓人印象深刻,除了要責(zé)怪我的文筆太差之外,徐老師的長(zhǎng)相也是要負(fù)一點(diǎn)責(zé)任的。

  因?yàn)橄嗝膊⒉怀霰姡朐谌巳褐姓业剿?jiǎn)直就像海底撈針,電視劇中她可能只能做一個(gè)匆匆而過(guò)的路人甲吧。但就是這位身材并不高大,也沒(méi)有特別犀利的眼神,更沒(méi)有令人畏懼的兇相的徐老師,讓我真的理解到人不可貌相的真正含義。原本,開(kāi)學(xué)不久的我誤以為這不是一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師,后來(lái)的日子里,我終于知道徐老師可以如同河?xùn)|獅吼,讓一個(gè)無(wú)辜的路人瞬間感到五臟六腑都被震碎;她一發(fā)火,能像東北虎抓,讓其他“吃瓜群眾”看著也不寒而栗。我這么寫(xiě),你是不是認(rèn)為我不喜歡她?不!你錯(cuò)了。我真的是很喜歡她,但這并不妨礙我見(jiàn)到她瑟瑟發(fā)抖!

  雖然我語(yǔ)文真的是不好,但徐老師也并不因此罵我。可不知為什么,就算徐老師不罵我,我還是從來(lái)不敢正面看她。每次她直呼我的名字時(shí),我都感到心驚膽戰(zhàn),心突然都會(huì)停了一拍。所以,語(yǔ)文課我從來(lái)都不主動(dòng)回答問(wèn)題,生怕答錯(cuò)了挨罵。如果我忘記帶作業(yè),科代表在收作業(yè)的時(shí)候,我忐忑不安汗出如雨,就像跑800米的劇烈運(yùn)動(dòng)。我絕望的坐在座位上等待徐老師“加長(zhǎng)加特林”的掃射。其實(shí),后果往往沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)重,徐老師只是讓我去背一篇散文來(lái)抵銷(xiāo)我的“罪過(guò)”。這雖然算不上嚴(yán)厲的懲罰,但我只要犯錯(cuò)我就是很害怕。有時(shí)我有點(diǎn)感謝徐老師那副厚厚的眼鏡,否則我的小心臟在徐老師可以洞穿一切的眼神里會(huì)更無(wú)處躲藏。

  當(dāng)然,我怕徐老師還有另外一個(gè)非常重要的原因——我的字讓徐老師快要肝腸寸斷。平時(shí)我的字就寫(xiě)得奇丑無(wú)比,如果我的寫(xiě)字速度一旦變快,我的字就被我的筆更要扯得支離破碎,老天爺也不會(huì)知道我寫(xiě)了個(gè)啥。徐老師在忍無(wú)可忍之后,終于爆發(fā)了。有天中午,徐老師手里不知道拿了些什么向我走來(lái)。我當(dāng)時(shí)就慌了,心里不住的回憶自己是不是又做了什么惹徐老師生氣的事。徐老師走近了,我才發(fā)現(xiàn)她手里原來(lái)是一支筆,她是來(lái)幫我練字的。她先在本子上寫(xiě)了示范,讓我在邊上臨摹。見(jiàn)我寫(xiě)了幾個(gè)字,還可以,就叫我自己好好練習(xí),她呆會(huì)兒來(lái)檢查。她離開(kāi)后,我想著趕緊寫(xiě)完,果然我的字又丑的讓人不能直視。我想不到,徐老師很快就折回來(lái),檢查我的字了。見(jiàn)到我的字,她瞧了我一眼,嘴唇動(dòng)了幾下,我似乎都能感受到她想立即罵我的千言萬(wàn)語(yǔ)。她抿抿嘴,似乎把那些話又忍了回去,耐心地坐下來(lái),又給我寫(xiě)了一遍示范,盯著我寫(xiě)了一遍又一遍,后來(lái)我終于勉強(qiáng)寫(xiě)得好一點(diǎn)了,她才放我走。

  雖然徐老師讓我背了那么多散文,我的文筆還是一如既往的不優(yōu)美不生動(dòng);雖然徐老師讓我練了那么字,我的字還是狗爬式的讓人笑話。我要和徐老師小小聲地說(shuō)一句“對(duì)不起”,我還想告訴徐老師“你真是一個(gè)好老師”。雖然您叫徐凡,但是您在我心里一點(diǎn)也不平凡!

我和老師的故事作文10

  一直都不相信我的生活會(huì)遇到像報(bào)紙、電視上所說(shuō)的那么好的老師,總覺(jué)得那些都是虛構(gòu)的,直到我遇到了我高中的語(yǔ)文老師,我的觀點(diǎn)才改變了。即使現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了,可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。

  老師與我年齡相差不多,我剛上高中時(shí),她也才大學(xué)畢業(yè)。或許是因?yàn)檫@個(gè)緣故,我們之間的話題也多了不少。老師是一個(gè)很易于相處的人,與同學(xué)們都能夠打成一片。下課或晚修時(shí),她的身邊總是圍繞著一群學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。

  我的語(yǔ)文成績(jī)一直都處于中游,這使我非常苦惱。后來(lái)我找了老師,她講的方法,有別于其他老師講的那些老掉牙的方法,新穎又易于實(shí)行。而且她也從我平時(shí)的語(yǔ)文考試中找出我的弱勢(shì),幫我把弱勢(shì)補(bǔ)了上去。我的語(yǔ)文,在努力了一年后,有了很大的進(jìn)步。這一切都得感謝老師對(duì)我得栽培。她沒(méi)有優(yōu)差生區(qū)別對(duì)待的概念,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都用心教導(dǎo),這一點(diǎn)我非常佩服,這可與學(xué)校的制度違背啊。

  到即將升高三時(shí),我寫(xiě)好了一切的讀書(shū)計(jì)劃,準(zhǔn)備著要拼盡全力。可是不幸的事情發(fā)生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經(jīng),我無(wú)論哪個(gè)姿勢(shì)都不能減輕疼痛。而且,我不能再運(yùn)動(dòng)了,也不能提重物,什么都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來(lái)了極大的困擾,我的成績(jī)也開(kāi)始下滑。病痛和沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師知道了我的情況后,主動(dòng)來(lái)開(kāi)解我,幫助我。每次課后,她都多留意我,盡可能幫我多解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來(lái),由于身體很不方便,于是老師干脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠(yuǎn)的家,這樣,我就再也不用擔(dān)心影響到別的同學(xué),而我也有一個(gè)很安靜的環(huán)境專(zhuān)心養(yǎng)病和讀書(shū)。我的成績(jī)又上來(lái)了,而且,由于沒(méi)了后顧之憂,生活上的煩惱都沒(méi)了,我更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),和老師也成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。高考完,我以又優(yōu)異的成績(jī)靠近重點(diǎn)大學(xué),這一切,大部分都要?dú)w功于我的老師,沒(méi)有她給我那么舒適的條件就沒(méi)有今天的我。

  拿到成績(jī)單的那天,我第一個(gè)打給老師,我很激動(dòng),心里有很多話要說(shuō),可是不知道該說(shuō)些什么,只有用一句謝謝來(lái)表達(dá)。真的很感謝老師對(duì)我的照顧與關(guān)懷,沒(méi)有她當(dāng)天的照顧,我就考不上大學(xué)了。老師聽(tīng)到我成績(jī)的時(shí)候,聲音有點(diǎn)哽咽了,我也早已紅了眼圈。

  現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了,每當(dāng)回憶起高中,還是很感激她對(duì)我所做的一切。或許對(duì)她來(lái)說(shuō)舉手之勞,可卻改變了我很多很多。教師節(jié)又要來(lái)臨了,我在這里衷心的祝愿她節(jié)日快樂(lè)!老師對(duì)我的恩情,我一輩子都不會(huì)忘懷。

我和老師的故事作文11

  緣,曾讓我們相識(shí)在桂花飄香的九月;夢(mèng),最終會(huì)讓我們分別在未雨綢繆的六月。時(shí)光飛逝,慢慢兩年時(shí)間就這樣倉(cāng)促而去,轉(zhuǎn)眼之間,老師已經(jīng)陪我走過(guò)了兩個(gè)春秋。在與老師朝夕相處的日子里,是老師讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗,是老師讓我懂得了關(guān)心的愜意。

  在我人生最純真的時(shí)刻,我和老師相遇在一起,現(xiàn)在才明白,最美的相遇,其實(shí)不是電光火石的目光交錯(cuò),不是茫茫人海中瞬間閃過(guò)的驚鴻一瞥,而是一種平靜,象一枚落入溫吞水中的白石,靜靜的穿過(guò)水面,緩緩的沉到杯底浸潤(rùn)而自然,有一種澄澈的美。我和老師的相遇也許就是如此,平淡而真實(shí)。

  我和老師從相遇到相知,在兩年多的交往過(guò)程中有許許多多的故事。有的故事很美,像一朵朵開(kāi)在夜間最燦爛的花,靜靜的綻放,溫暖著我孤寂的心。有的故事很純,像一陣午后輕柔的風(fēng),輕輕的吹過(guò),拂過(guò)我那微笑而傷感的臉龐,有的故事很淡,像一棵棵成長(zhǎng)在草地上的小草,默默的生長(zhǎng),陪我渡過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。

  一年級(jí)的時(shí)光是快樂(lè)的。課堂上,我和老師一起遨游在知識(shí)的海洋,沐浴著知識(shí)的光芒。生活中,老師非常關(guān)心我,記得有一天,天空烏云密布,像倒扣著的鍋底,遠(yuǎn)處雷聲陣陣,電光閃閃,很快黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái),不一會(huì),閃電越來(lái)越亮,雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接,由于雨水大,我的鞋子和褲子都被雨淋濕了,我感到非常冷,并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)突然好像雨停了,抬頭一看一把雨傘遮在了我的頭上,一句熟悉而又親切的話從背后傳了過(guò)來(lái):“怎么媽媽還沒(méi)來(lái)接你啊,我送你回家吧”那一刻滿心的歡喜和感動(dòng)。

  二年級(jí)的生活是辛苦的。炎炎夏季,汗水一滴滴地打在書(shū)本上,留下一個(gè)個(gè)濕漉漉的圓點(diǎn),老師在講臺(tái)上不停地擦著汗水卻還在口若懸河地講解著課文,天氣這么熱,老師多么辛苦啊!認(rèn)真聽(tīng)講是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。記得有一次,老師檢查我們背誦課文的情況,盡管在家背得很熟,但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張,我一直對(duì)自己說(shuō)千萬(wàn)別緊張,可就是控制不住,最終還是磕磕絆絆的背了下來(lái),在我背的時(shí)候老師并沒(méi)有打斷我,而是耐心地聽(tīng)我背完,我背的不熟,以為老師會(huì)批評(píng)我,可是讓我沒(méi)有想到的是,老師不但沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō):“你背得很好,加油。”這句話不僅鼓勵(lì)了我,并且讓我深深地感動(dòng)了。老師這樣不厭其煩的鼓勵(lì)我,我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái),讓我得到了很大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  我和老師交往的故事很多很多,有感動(dòng)也有深刻,有誤會(huì)也有理解,正是這許許多多的小故事構(gòu)成了我豐富多彩的上學(xué)生活,它將值得一生珍藏。

我和老師的故事作文12

  從小到大,我接觸過(guò)許多老師,他們的個(gè)性和風(fēng)采都是不一樣的:有的溫柔善良,有的嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn),有的寬容和藹,也有的捉摸不透……

  我最喜歡的老師是這個(gè)樣子的:

  喜歡用上千個(gè)故事來(lái)告訴我們文中的道理,喜歡引導(dǎo)我們尋根問(wèn)底,教會(huì)我們尋找解決問(wèn)題的方法。她不會(huì)嫌麻煩,你向她提再多的問(wèn)題,她也有耐心回答你。她不是死教書(shū)的老師,她喜歡全球各地旅游,探索別人的生活方式。喜歡攝影,幫我們拍下最美的畫(huà)面……

  很幸運(yùn),我碰到了,她就是我們班的語(yǔ)文老師,在學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)的王老師(王德宏)。

  在我的心中,王老師有自己獨(dú)有的美德。

  1、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  陸智宇,相信全校的老師和同學(xué)都知道他吧!他可是我們?nèi)6ΧΥ竺摹懊餍恰保∧闱f(wàn)不要以為是他的學(xué)習(xí)好,大多數(shù)人才認(rèn)識(shí)他。陸智宇,帶給我們的全都是負(fù)面“新聞”:作業(yè)不做啦,跟同學(xué)打架啦,同學(xué)告狀啦,撒謊編故事啦,被老師罰站到辦公室啦……

  王老師說(shuō),她見(jiàn)過(guò)的最聰明的男孩就是陸智宇,哎,可惜他一直不開(kāi)竅!

  盡管陸智宇私德很低,王老師始終都沒(méi)有放棄他。從座位安排上,你就知道她的良苦用心。幾次三番把他移到第一排,讓他好好聽(tīng)課,不開(kāi)小差。可是有些副科老師都不答應(yīng),因?yàn)殛懼怯钐珶┤肆耍翰皇窍伦痪褪遣遄欤钪匾木褪牵打擾別人上課。如果我是副課老師,我也肯定不會(huì)同意的。可是王老師說(shuō)服了副課老師,再給陸智宇一次機(jī)會(huì),因?yàn)樗嘈攀^會(huì)開(kāi)花的。

  陸智宇移到了第一排后,只要是王老師的課堂,她每天叮囑并鞭策他,讓他上課不開(kāi)小差,認(rèn)真聽(tīng)講。可是,陸智宇總是左耳進(jìn)右耳出。就算這樣,王老師還是經(jīng)常鼓勵(lì)他,下課找他談心,只要他身上有一點(diǎn)閃光點(diǎn),王老師都會(huì)大大地表?yè)P(yáng)。果然,陸智宇的學(xué)習(xí)成提有提高了,私德還希望再提高!

  2、對(duì)每個(gè)問(wèn)題都細(xì)心解答。

  每次,王老師一上完課,就會(huì)有一些同學(xué)去問(wèn)王老師課外寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到的難題或是上課有些問(wèn)題老師沒(méi)有講到,可是自己又不會(huì)……而王老師,卻不嫌麻煩,每次都會(huì)耐心地聽(tīng),細(xì)心地解答每個(gè)問(wèn)題。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧:有一次下課了,我急忙說(shuō):“王老師,王老師,等會(huì)兒我有一個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)您。”王老師聽(tīng)到了,忙把腳步停下來(lái):“你有什么問(wèn)題?“我想問(wèn)是誰(shuí)第一個(gè)想到用小刀切蘋(píng)果是攔腰切呢?“這個(gè),不好說(shuō)!很多生活中的問(wèn)題,一開(kāi)始并不是有完整的思維邏輯,只是好玩,好奇,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和思考。”“哦,我知道了,謝謝王老師。”“不客氣。”

  3、公平,公正。

  每次王老師舉行活動(dòng)時(shí),總是先說(shuō)明規(guī)則。對(duì)每個(gè)人都公平,公正,不偏向每個(gè)人:就拿我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的夏子涵來(lái)講吧。有一次上語(yǔ)文課,她回頭講話,王老師看見(jiàn)了毫不留情的,讓我給夏子涵扣了兩分。這就是王老師的公平,公正……

  王老師的獨(dú)有的美德,就是我和王老師之間的故事,也是我們和王老師之間的故事。我們喜歡王老師!

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