我的老師作文初二作文【精選8篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的老師作文初二作文【精選8篇】，歡迎大家分享。

我的老師作文初二作文【精選8篇】1

　　再過幾天就是教師節了。

　　三年前的教師節，初中離開后的一年，我給老師送禮物。從那以后，再也沒有老師了。在中專，幾乎沒有我很喜歡的老師，所以即使想送給教師節，也不知道送給誰。直到我開始了解她和她。

　　她是我們班的輔導員，姓王。剛開始的時候，我對她不是很熱情，直到上了專業。她帶走了我們。第二學期結束后，王老師說有個比賽需要我們專業的同學。當時我們專業的同學大部分都回家了。因為想和同學聚聚，玩了一天。王先生找到了我，希望放棄暑假，參加培訓。我答應了，和其他幾個專業的同學開始了培訓。

　　訓練很無聊，有資料埋在背后，王老師經常和我們一起來。篩選后，我被甩在了后面。我和一個學生開始做老師，又遇到了她。她姓平，專門帶我來的。她很溫柔，教會了我很多東西。

　　有時候王老師是我們的引路人，但是我們總覺得她偏學生，所以當時就很煩。相比之下，我喜歡平先生的溫柔。

　　我終于參加了比賽。球場上，我發揮不好，其他同學都還行。最后，我獲得了二等獎。坐在飯堂的大廳里，王老師為她的學生哭泣。看到她的眼淚，我突然覺得她對我們也是一樣的，只是我們沒有看到，沒有感覺到。我心里很不舒服。平老師安慰我說：“這只是一次經歷，以后還會有更多。成功之前總有幾次失敗。”從那以后，我和王小姐的關系一直很好。平先生是我的另一位老師。他們是我的老師和朋友。

　　這兩位老師我沒怎么說，因為不知道怎么表達清楚。這兩位老師是我生命中的兩顆星星，永遠閃亮。

　　借助這篇發表的文章，我想對老師說：“祝老師節日快樂！”

我的老師作文初二作文【精選8篇】2

　　老師，另一個媽媽，陪著我們茁壯成長；老師是指路明燈，在我們迷茫的時候指引我們；老師，一棵大樹，在我們受傷的時候，為我們打開了安全的臂膀。而我的老師宋就是這樣的老師。

　　宋先生有一雙大眼睛和一頭黑發。雖然他不是很高，但看起來很小，很聰明，活潑可愛。我們和宋立科先生同齡的朋友交談。和宋老師在一起四年，發現當大老師的特點是細心和細心。

　　今天是我們運動會的日子。因為我們班有些同學丟了衣服，所以他們向四年級三班的同學借了很多衣服。運動會結束后，老師犧牲午休時間把衣服褲子疊整齊放在教室講臺上，仔細與名家對比，數了數，發現少了一件白襯衫，一件羊毛背心和一條褲子。老師馬上叫王冠林跑到臥室把衣服取下來。把衣服取下來后，老師還教導：“借別人的東西要及時歸還。有句話叫‘有貸再貸不難’。”這一刻我默默的想：不就是一套衣服嗎，有什么，有的說話那么認真？老師把西裝拿過來后，又數了一遍。確定沒有丟東西后，他小心翼翼地把它放在一邊，怕弄臟。

　　起床后老師特意把衣服送了個人，給每個給我們借衣服的同學送了一塊巧克力，又讓趙老師確認衣服不缺，然后安心地點點頭。

　　如果我們是小花，那么老師就是保護我們的一滴水；如果我們是草，老師就是一縷陽光，滋潤著我們，告訴我們真相。而我的老師就是這么細心認真的老師。

我的老師作文初二作文【精選8篇】3

　　我心中的好老師和楊老師一樣好。

　　楊老師是我們班的班主任，也是我們學校的一名優秀教師。她留著短發，清澈干凈的眼睛，似乎隱藏著一個故事。她有美麗的外表和溫柔的心，一直關心我們。誰要是有頭疼腦熱的，她比我們爸媽還著急，會第一時間把我們抱去醫務室。她會再把我們抱回教室，直到醫務室的老師說沒事。

　　上周我們班發生的事情表明，楊老師是一個好老師，是我心中的好老師，是我們學校所有人公認的好老師。那是一個下午，放學前突然下起了暴雨。我們許多同學都沒有帶雨傘去學校。放學了，有的學生有家長接，有的沒有。雨水像一顆破碎的珠子散落一地。我和另外兩個同學站在樓道里，看著散落一地的雨滴看了一會兒，互相對望著無法回家的厄運和不知道該怎么辦的無奈。

　　正當我們都以為父母不接我們，我們今天就不能回家的時候，楊老師打著傘來找我們了。“走，你們都住一個方向，老師送你們回去。”老師說這話的時候，我們也在心里反思，我們三個住同一個方向是好的，但是楊老師住的方向和我們相反。就在我們準備告訴老師的時候，老師遞給我們每個人一個大塑料袋，表示我們會把塑料袋放在書包上。

　　就這樣，我們一個人拎著一個裝著塑料袋的袋子，擠在老師的傘里，向家走去。老師把我們一個個送回家，然后拿著傘和傘蓋不住的濕漉漉的身子反方向回家。

　　這件事贏得了我們三個同學家長的肯定。他們來學校感謝我們的老師，但是我們的老師告訴他們：“這是我應該做的。”

我的老師作文初二作文【精選8篇】4

　　我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著英俊的身材，長長的頭發和一張帶著微笑的白臉。

　　一雙明亮的大眼睛透露著單純和溫暖。她致力于教育，一直關心我們。她是我們的好老師——劉小姐。劉先生不僅是我們知識的啟蒙者，更是我們思想的引路人，生活的好朋友。劉老師負責我們班的語文課。每次上課，她總是引導我們理解課文，認真思考課文，讓我們爬上理想的馬，在知識的海洋中暢游，讓我們主動回答問題。誰的發言有新內容，誰就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開學的時候，劉老師成了我們班的班主任。那時候我們對老師還是很陌生很膽小，上課很少有學生舉手。

　　我更加膽怯，低著頭思考，擔心：它會不會叫我？“馮英男！”老師剛給我起名字，我把頭埋得更低，幾乎碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我慢慢站起來，結結巴巴地說，聲音小得像蚊子叫，像只受驚的小鳥。這時，老師不但沒有批評我，還和藹地對我說：“回答正確，聲音大一點，不要緊張，比較好。”我看著老師鼓勵的眼神，鼓足勇氣大聲流利的回答問題。老師對我贊不絕口。這是第一次上這門課，讓我們感受到輕松的課堂氣氛，以后可以主動舉手。

　　劉先生，你的課太精彩了，吸引了我們熱切的目光。又是你，一遍又一遍的教我們，用你的知識澆灌我們，你為我們付出了多少汗水！

我的老師作文初二作文【精選8篇】5

　　尤老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發亮的頭發，看上去很是親切。

　　記得那時剛上學，因為年紀太小，所以根本不懂得什么是作業，以至于在休息兩天的時間內，我一個字都沒寫。星期一到了學校，尤老師一個一個的檢查作業，檢查到我這兒時，只見我的桌子上沒有作業，便問到：“你的作業呢?”我吭吭巴巴地說道：“老師，我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭，說道：“你下午放學后留一下。”“哦”我答應到。

　　很快，下午放學的時間到了。大家都陸陸續續地走出教室，只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊，問到：“你知道周五的作業是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語文書第3頁的拼音抄一遍。”我點了點頭，“那你趕緊寫，寫好后告我。”我立刻拿出筆，寫起來，很快我就寫完了作業，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······大約30分鐘過去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說：“尤老師，我寫完了。”說著便把作業本遞到老師眼前，老師看了看說道：“嗯，字寫得不錯，繼續努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說了聲老師再見，便跑了。

　　尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學們也十分關心。一個炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個同學在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發生了。由于崔煜琛太胖了，另一個同學沒抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來，把那個同學嚇壞了，幸虧有一個同學告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動車，把他送往醫院。由于治療及時，沒有造成更大的傷害。

　　正是由于尤老師對工作的負責，對同學的關心才讓我們班在各個方面取得優異的成績，贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負責的人。

我的老師作文初二作文【精選8篇】6

　　教我們語文的是張老師，她長發披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛，當我有一點點進步的時候，它的目光仿佛在說：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時，它好像在生氣地說：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了。”張老師是個現代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。

　　在張老師的辦公室里有一個本子，本子上記著很多人的名字，有欠作業的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看著他把作業補完。有些同學還抱著僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒見張老師哪次說話沒算數過。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現代的“觀世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜，很少有時間管自己的孩子。

　　張老師主動擔當起了輔導員，每天放學后都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有個同學因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會細心的給他涂上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？

我的老師作文初二作文【精選8篇】7

　　時光飛逝，轉眼，我們上了四年級。有人說老師是勤勞的園丁，我們是祖國的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人；還有人說老師是春蠶，給我們吐出最后一根細細的絲。但是，我覺得老師是一只在天上飛的大鳥，和我們剛孵出的小鳥一起迎著風雨向前飛。

　　趙小姐，每當我想起你，我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進一年級的懵懂孩子，培養成了現在懂事有禮貌的四個好少年。我對你說的再多也不為過。

　　趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著寶貴的知識。每一個安靜的夜晚，都有人睡覺，但只有你的窗戶還亮著，你還在認真批改我們的作業。我們在每項任務中都有您的建議、鼓勵和支持。每次批作業都要努力給我們備課。看著你紅紅的.眼睛，我好想對你說：“趙先生，別忙了，早點休息，別累著。”

　　在學習上，你一直是我的領導。每天無論多晚都要去班級博客圈指導我們寫的文章。我還記得我開博客的時候寫了兩三行，不超過一百字。每次都有兩三個人評論，慢慢的，我對自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵我，堅定了我寫博客的信心，堅持寫博客。在你的幫助和指導下，我取得了一次又一次的成功。

　　趙小姐，你總是那么關心我們，那么愛我們。你帶我們去綠色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗大自然的氣息。你帶我們去養老院慰問老人，讓我們學會關愛老人；是你們為我們組織了很多豐富多彩的活動，讓我們通過一次又一次的活動來鍛煉自己。

　　趙老師，我想對你說的太多了。等我長大了，成為祖國的棟梁，一定好好報答你。

我的老師作文初二作文【精選8篇】8

　　自從她踏進教室的那一刻，我便感覺到她是個和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。

　　隆老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發言，同學們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調動起來了。在她的帶領下，我們或隨陶淵明走進世外桃源，感受桃花源“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的美麗景象。或隨茨威格走進托爾斯泰的內心，體會他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之，上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿足。下課的時候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學們有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍……隆老師對待每個同學，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，就像對待自己的孩子一樣。

　　隆老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤，隆老師便立刻翻臉，語重心長的開始對他進行批評和鼓勵。讓他意識到自己的錯誤，并及時改正。隆老師給我們批改作業的時候更是一絲不茍，每一篇文章都寫了些標語，比如：語言優美啦，字體工整啦。一小點的進步在老師眼里都是一大步，她會把有進步的同學“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。

　　隆老師也是個“冷酷無情”的人。她在你的作業看到錯別字時，會不留情面的把錯別字圈出來。在默寫古詩時，一個小小的漏字添字現象都有可能導致你重默。

　　這就是我們的隆老師，一位親切，細心，有責任心的老師。

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