老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文1
時(shí)隔7年之久，我依然忘不掉心底的那位老師。
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我還是天真的懵懂頑童，當(dāng)突然面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，許多新的面孔時(shí)，；便生了幾分畏懼。當(dāng)我的小手從爸爸的手中脫開，而被握在另一個(gè)溫暖的手里的一剎那，我突然明白在這個(gè)世界上能給我關(guān)愛的，不只是親人和朋友，還有如同親人和朋友般的老師。
第一眼決定喜惡，于是我接受了這位慈愛的老師。課堂上，我喜歡您繪聲繪色的語(yǔ)言，讓我的學(xué)習(xí)有了興趣。成就一個(gè)出色的教師需要必備多種職業(yè)，其中最重要的便是心理師。您喜歡和我們一起玩，體育課上有您歡笑的身影，讓我們更加喜歡您；同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，您會(huì)耐心地感化我們；當(dāng)我感冒生病時(shí)，您不忘提醒我吃藥；當(dāng)我的作文得了滿分時(shí)，您會(huì)投來(lái)贊許的目光，并在班上當(dāng)眾朗讀…
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文2
十年后，我也想站在三尺講臺(tái)上，從事著和你同樣的工作，有著和你一樣的經(jīng)歷，可我有些話想對(duì)你說(shuō)，那就是謝謝你給我了學(xué)習(xí)的自信。
在上學(xué)時(shí)，我是性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣怕回答錯(cuò)了。
那是你給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，班上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子。看到我這個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你看著我微笑著肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答你的提問。
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文3
夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語(yǔ)，使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文4
不經(jīng)意間，兩年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。回想起這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感慨萬(wàn)千。一直以來(lái)，我都有許多話對(duì)您說(shuō)，您可知道？
還記得有一回，上課鈴響了，那是一堂語(yǔ)文課，我上課時(shí)有些開小差，當(dāng)您叫起我的名字時(shí)，我的心一下子被驚醒，我慢吞吞地站了起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)話，心里猶如熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分。這時(shí)您微笑著把題目重復(fù)了一遍，眼中充滿了鼓勵(lì)與信任，我盡量讓心平靜了下來(lái)，清清楚楚地回答完了問題。謝謝您的鼓勵(lì)與信任。
您常一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，其實(shí)，大家都非常希望您能夠笑笑，這樣，我們的課堂才會(huì)更加的活躍，開心。您知道嗎？您笑得樣子真好看！
還記得有一次，我在學(xué)校里，突然肚子非常痛，您連忙給我的媽媽打了電話，還一直在問我有沒有好一點(diǎn)。
老師，謝謝您的關(guān)心，以前我有著千言萬(wàn)語(yǔ)，但現(xiàn)在，我只想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文5
老師，我想對(duì)你說(shuō)，六歲的我，背上了書包，走進(jìn)迷人的校園，你教我從一個(gè)小孩子變成一名小學(xué)生。每當(dāng)我做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，就能看到你鼓勵(lì)的眼神，每當(dāng)我驕傲自大，沾沾自喜，你就向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你的辛勞，讓我的心靈茁壯成長(zhǎng)。讓風(fēng)帶去我的問候，讓雨捎去我的祝福，祝愿你所有的日子里都洋溢著幸福、歡樂與溫馨……
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你就像養(yǎng)育我們的母親，師恩難忘，多年以后，你還能記得，在你身邊傾聽教誨的孩子中的我嗎？
老師，我想對(duì)你說(shuō)，一晃六年過(guò)去了，你的教誨我時(shí)時(shí)不忘。我知道時(shí)光在你美麗的容顏上，無(wú)情地刻上了痕跡，但在我心中，你永遠(yuǎn)年輕美麗……
多少個(gè)春華秋實(shí)，你播下知識(shí)的.種子，早已開花結(jié)果。你不知為多少孩子托起了明天的希望，屬于你的，是在成功處的微笑。
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文6
老師，我想對(duì)您說(shuō)。
老師，您教了我們的同學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我有一肚子的話要對(duì)您說(shuō)。您讓我們明白了人生的酸甜苦辣，有高低起伏。特別是上課的時(shí)候。您的眼睛會(huì)發(fā)光會(huì)說(shuō)話，讓我永遠(yuǎn)忘不了您那善解人意的眼睛。
記得有一次，是上語(yǔ)文課，您叫我們翻開書本第22頁(yè)，那時(shí)，我正好在跟同位的同學(xué)講話，忽然，您的眼睛一閃，嚇了我一跳，于是，我就端端正正地坐好，但您都不離視線都看著我。好像在說(shuō)：“小陳，快翻開書本第23頁(yè)。我于是就聽老師的話，就翻開了書本，心里想：剛才我跟同位講話的時(shí)候聽到老師說(shuō)是第22頁(yè)，現(xiàn)在卻是第23頁(yè)了，我覺得很羞愧。但我覺得只要專心聽講完下半場(chǎng)時(shí)間，這樣也可以說(shuō)不見了一個(gè)香蕉，拾了一個(gè)大西瓜，收獲也蠻大的，真要好好感謝老師那說(shuō)話的眼睛才行。
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文7
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者，還是會(huì)人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。
十多年來(lái)，除了家長(zhǎng)，我最熟悉的莫過(guò)于老師，每當(dāng)我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句，也沒有任何語(yǔ)句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意，并給予我最最親愛的老師！不是所有的樹都能耐得住干渴，但白樺樹做到了；不是所有的人都能默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦，但老師也同樣做到了……
老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，趙老師已經(jīng)教我們兩年了，平時(shí)老師工作忙碌，很少有機(jī)會(huì)跟老師交流，教師節(jié)快到了，讓我對(duì)老師述說(shuō)心里埋藏已久的一些話。
趙老師，您是一位盡職盡責(zé)的好老師，您為我們付出太多太多。記得那是一個(gè)秋天，下課了，同學(xué)們都出去玩，我和同學(xué)在玩健身器時(shí)，因用力過(guò)猛，頭撞在了踏板上，頓時(shí)，血從頭上流出來(lái)，其他同學(xué)看見嚇壞了，趕緊去找您，您聽說(shuō)后，馬上來(lái)到班里查看我的傷情，并帶我去醫(yī)院治療。在去醫(yī)院的途中，又打電話通知我的家長(zhǎng)，直到醫(yī)生處理完傷口，您才回學(xué)校。看著您離去的背影，感覺就像我的第二個(gè)媽媽，多么溫暖。
趙老師，您的一舉一動(dòng)都讓我敬佩，我特別喜歡您。您對(duì)待班里的智障學(xué)生代文雅是那樣關(guān)心，教育我們不準(zhǔn)欺負(fù)她，要幫助她，愛護(hù)她。對(duì)待不寫家庭作業(yè)的學(xué)生不是棍棒教育，而是耐心教育說(shuō)服，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的。
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