學(xué)做老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)做老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)做老師作文1
放暑假了，鄰居的幾位阿姨要我去擔(dān)任她們家孩子的“小老師”，真有點(diǎn)受寵若驚，考慮了一下，我便爽快的答應(yīng)了。因?yàn)槲矣X(jué)得這既是一次換位體驗(yàn)活動(dòng)，又能完成老師布置的任務(wù)——參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。兩全齊美，何樂(lè)而不為。
上課的前一天晚上，我學(xué)著老師的樣子，開(kāi)始備起課來(lái)，頭腦里一邊回憶起自己在一年級(jí)時(shí)老師怎么說(shuō)的，怎么引導(dǎo)的，一邊詳細(xì)地記了下來(lái)。一直備到十點(diǎn)多鐘，好不容易安排好要學(xué)的內(nèi)容。第二天，我精神抖擻的來(lái)到“教室”，王阿姨家的飯廳。還未坐下，便被六個(gè)小孩圍住叫“姐姐”、“姐姐”······看樣子他們挺喜歡我的，剛想和他們玩起來(lái)，轉(zhuǎn)念一想：我可是他們老師，得正經(jīng)點(diǎn)。于是站到桌前，說(shuō)：“姐姐現(xiàn)在是你們老師，你們可要做姐姐的好學(xué)生······”一番話(huà)如磁鐵一般把他們一下吸引住了，我暗暗驚喜，昨晚可沒(méi)白備課喲！于是，我就照著已設(shè)計(jì)好的過(guò)程滔滔不絕地講了起來(lái)，一個(gè)上午竟然把昨晚備的內(nèi)容全講光了。還好，他們聽(tīng)得都很認(rèn)真。沒(méi)辦法，午覺(jué)也沒(méi)睡，又開(kāi)始背下午的內(nèi)容。下午我還那么講，可幾個(gè)小朋友開(kāi)始坐不住了，要不是我壓住，可能要跑了一、二個(gè)。到了晚上，我是一邊打哈欠，一邊備課，剛備好就倒在床上睡著了，哎，我的老師也是這樣嗎？第二天，我開(kāi)始復(fù)習(xí)昨天講的內(nèi)容，結(jié)果令我大失所望，只有1人做得全對(duì)，弄得我哭笑不得，真想揍他們一頓，舉起手又忍住了，只好把昨天的內(nèi)容又講了兩遍，這一次測(cè)驗(yàn)，結(jié)果還好，只有1人做錯(cuò)，這可能就是老師說(shuō)的學(xué)困生吧，下課后再單獨(dú)輔導(dǎo)吧。于是，開(kāi)始講新課。就這樣，一連十天，把我折騰得精疲力竭，實(shí)在堅(jiān)持不下去了，只好向幾位阿姨打“辭職報(bào)告”。晚上，幾位阿姨帶著一些吃的東西來(lái)看我，見(jiàn)我累得那樣，她一言你一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，“老師啊，一天就那么幾節(jié)課，上完沒(méi)事了，你怎么變成這樣？”“你們老師不是教得很輕松嗎？哪像你�！薄拜p松？”我實(shí)在按捺不住了，不知是親身體驗(yàn)，還是感慨萬(wàn)千，一下子來(lái)了精神，“我們的老師比我還辛苦一百倍，只不過(guò)你們沒(méi)看到罷了，他們晚上備課、改作業(yè)、家訪(fǎng)，白天上課、參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)，沒(méi)有一點(diǎn)空閑，時(shí)刻用愛(ài)心哺育著我們，所以，書(shū)上不是常把教師比作慈母、蠟燭、春蠶嗎······”說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，是為自己這十天的勞動(dòng)得一到肯定，還是為我的老師呢？我也說(shuō)不清。
阿姨們走了，可我還呆呆地坐在那里，心想：我周?chē)娜艘嵌寄芾斫饫蠋煟P(guān)注老師的成果與付出，那時(shí)，做老師的辛勤汗水就沒(méi)白流了······
學(xué)做老師作文2
今天，我異常興奮和緊張，因?yàn)樽蛱焱砩�，媽媽鄭重宣布，從今以后，我就是妹妹的老師了，�?zhuān)職教她拼音、漢字、數(shù)學(xué)，成為她第一位啟蒙老師。
說(shuō)干就干，今天我就走馬上任了。剛開(kāi)始，妹妹非常認(rèn)真，趣味盎然，專(zhuān)心致志地聽(tīng)我講解，可好景不長(zhǎng)，只一會(huì)兒工夫，妹妹的注意力就開(kāi)始渙散了，東動(dòng)動(dòng)，西摸摸，時(shí)不時(shí)地看小差，還一副無(wú)精打采的樣子。我很無(wú)奈，只好匆匆宣布下課。
如何才能讓妹妹喜歡聽(tīng)我的課呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，但最終還是一籌莫展。媽媽見(jiàn)了，忙過(guò)來(lái)安慰我：“別急，慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐。你好好想想，平時(shí)你們老師是怎么教你的.呀？”媽媽的話(huà)似清泉，讓我焦躁不安的心情得到了一絲緩解，我的眼前似乎又看到了新的希望。
我收拾好心情，再次走向教室。此時(shí)妹妹頭也不抬，更別說(shuō)朝我看一眼了，她正漫不經(jīng)心地?cái)[弄著鉛筆盒里的文具，玩得不亦樂(lè)乎。見(jiàn)此情景，我輕輕地“咳”了一聲。妹妹立馬條件反射似的坐正了，可表情似乎不太情愿。我沒(méi)有急于求成，只是認(rèn)真地上好自己的課。聽(tīng)著聽(tīng)著，妹妹被我那繪聲繪色的表演和動(dòng)情的講解給征服了，她神情專(zhuān)注，連眼睛都不眨一下。
上完課，我的嗓子都有些沙啞了，但心情依然無(wú)比快樂(lè)，我想，也許我的夢(mèng)想正由此起航呢！
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