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我們班的老師們作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我們班的老師們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的老師們作文1
我們主要有三位老師，他們分別是：成老師、趙老師、余老師。
我最喜歡的是成老師，她教我們數(shù)學(xué)，也教我們美術(shù)，還是我們的班主任。她長(zhǎng)得很漂亮，皮膚白白的，有一頭金黃色的卷發(fā)，每天她都穿著漂亮的衣裳。她講課很認(rèn)真，聲音很親切，態(tài)度很溫和。回答問(wèn)題時(shí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，即使回答錯(cuò)了，她也笑著說(shuō)：“不要緊的`，下次加油！”因此，在她的課堂上我總是積極舉手回答問(wèn)題，我經(jīng)常受到成老師的表?yè)P(yáng)，我最喜歡她豎起大拇指說(shuō)：“棒！棒！你真棒！”她也很關(guān)心我們，就像媽媽一樣，同學(xué)們都很喜歡她。
趙老師是我們的語(yǔ)文老師，還是我班的音樂(lè)老師。我也很喜歡她。她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，講課的聲音很洪亮，朗讀課文的聲音很好聽(tīng)，我最喜歡她講繪本課，既生動(dòng)又有趣味。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)。有的同學(xué)很怕她，可是我卻不怕。因?yàn)槲沂莻�(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，我還是班上的值日生呢！趙老師很信任我的，還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)很認(rèn)真。另外，她的歌唱得很好聽(tīng)，學(xué)校舉行晚會(huì)的時(shí)候，她還是主持人呢……
余老師是我們的體育老師，他很喜歡我。他很喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常能看見(jiàn)他在操場(chǎng)上打籃球，投球很準(zhǔn)的。體育課上，他教我們打乒乓球、打籃球、打羽毛球、踢足球……
我們班的這幾位老師都很不錯(cuò)的！我很喜歡他們。
我們班的老師們作文2
開(kāi)學(xué)一星期了，上學(xué)期的老師基本上沒(méi)變，只是換了三個(gè)副科老師，分別是科學(xué)、品德與社會(huì)和美術(shù) 。下面，聽(tīng)我細(xì)細(xì)介紹他/她們——
激動(dòng)激動(dòng)，品德課終于由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對(duì)我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個(gè)詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐著要抬頭挺胸，還不準(zhǔn)動(dòng)，害得我都快坐僵了。劉老師年紀(jì)已經(jīng)很大了，可他說(shuō)著說(shuō)著就越來(lái)越激動(dòng)，竟然來(lái)起了大演講。一直到下課，還有的同學(xué)沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我看照這樣下去，同學(xué)們以后都變成了“理論家”和“哲學(xué)家”了。
美術(shù)課到了，班上一片肅靜。上學(xué)期教我們的高寧老師對(duì)我們極其嚴(yán)厲，上課沒(méi)有他的命令就不準(zhǔn)動(dòng)，也不準(zhǔn)翻書 。同學(xué)們對(duì)高老師簡(jiǎn)直是“談高色變”，就連班上的`幾個(gè)最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會(huì)不會(huì)還是他呢？“大家好！我是你們的新美術(shù)老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然后同學(xué)們繼續(xù)談笑風(fēng)生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學(xué)們心里清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術(shù)老師看著蠻溫柔，其實(shí)還挺兇，一進(jìn)門就警告我們，她的眼睛里可是揉不得沙子的，班上頓時(shí)又安靜下來(lái)。
科學(xué)課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業(yè)的……總之什么都有，老師從來(lái)就不管。學(xué)校調(diào)來(lái)一批新老師，其中就有我們的新科學(xué)老師。這老師上第一節(jié)課就給了我們一個(gè)下馬威，說(shuō)她別看她年紀(jì)不大，她都教了十年書，想以此鎮(zhèn)住我們。可這老師講課聲音實(shí)在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰(shuí)叫我們班太吵了呢？同時(shí)，我們想“自由”的美夢(mèng)落空了！
新老師調(diào)來(lái)后我們班的紀(jì)律是大大提高，因?yàn)槿齻�(gè)老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！
簡(jiǎn)評(píng)：老師總是愛(ài)你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。
我們班的老師們作文3
我們班的老師們，性格相差“十萬(wàn)八千里”，各有不同，讓我慢慢的告訴你。
就拿上官老師來(lái)說(shuō)吧！他教我們語(yǔ)文。上官老師上課語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，我們都很喜歡上他的課。一次，語(yǔ)文課上的是《鄭和遠(yuǎn)航》一文，上官老師正在朗誦課文，當(dāng)讀到“鄭和健步走上指揮船”時(shí)，他故意讀成“鄭和閃亮登場(chǎng)”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧腹大笑，上官老師卻一本正經(jīng)的說(shuō)：“笑什么笑！鄭和從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)明星，現(xiàn)在我正給他一個(gè)機(jī)會(huì)呢！”同學(xué)們笑得更厲害了。
東方老師呢！他教我們數(shù)學(xué)，他雖然整天沉默寡言，但是，只要上課就會(huì)變得神采飛揚(yáng)、精神抖擻。前幾天數(shù)學(xué)課上，東方老師出了一道題，大家苦思冥想了半天，沒(méi)有一個(gè)能做出來(lái)。我們?cè)詾闁|方老師會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)有想到他不但不生氣，還給我們講了一個(gè)“故事……他繪聲繪色地講著，漸漸地，我們從這個(gè)“故事”里明白了解這道數(shù)學(xué)題的思路，不費(fèi)吹灰之力就解出這道數(shù)學(xué)題。東方老師見(jiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)寫好，就開(kāi)始滔滔不絕地從頭到尾的講解起來(lái)。從他的講解中，我們對(duì)這種類型的數(shù)學(xué)題目有了更深的了解。
英語(yǔ)老師姓歐陽(yáng)，是一位“活潑開(kāi)朗”的`女老師。她外表看上去給人一種慈祥、和藹的親切感覺(jué)，在她的課堂里，不會(huì)出現(xiàn)“體罰”的場(chǎng)面的。上課時(shí)，歐陽(yáng)老師喜歡經(jīng)常叫學(xué)生到黑板上默寫單詞、句子或別的什么，只要寫得全對(duì)，她就會(huì)對(duì)那位同學(xué)伸出大拇指，說(shuō)聲“good”！如果做錯(cuò)了一二道題。她就會(huì)“俏皮”的問(wèn)：“這是哪個(gè)寶寶寫的啊？”因?yàn)闅W陽(yáng)老師很親切慈祥，所以同學(xué)們和她相處得很融洽，一有不會(huì)就會(huì)主動(dòng)地去請(qǐng)教她，她也鼓勵(lì)大家一有不懂就問(wèn)，所以我們班的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)得都很好。
你看，我們班的老師們性格是否各有特色？就像大花園里的花朵，各有各的風(fēng)姿、各有各的韻味！帶給我們芳香、帶給我們美麗！我和同學(xué)們打從心底里尊敬他們、愛(ài)他們！
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