老師沒來作文14篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師沒來作文，歡迎閱讀與收藏。
老師沒來作文1
上午第二節課，美術老師沒來上課。太好了，班里都是人，吵吵鬧鬧，一片混亂。
很簡單，山里沒有老虎。我同學叫它王者。
咚咚咚，隨著幾聲腳步聲遠去，教室開始混亂。雖然班里有兩個班長和幾個副班長，但是教室還是很吵。
快看！有些學生在教室里走來走去說著空話，有些翻著自己喜歡的書，有些趴在窗戶上，看著窗外上體育課。那些看書的同學讀得津津有味，好像旁邊沒有聲音。那些躺在窗戶上的學生在說笑。
女班長小劉雖然三番五次提醒他們，但還是一動不動，一直躺在那里。那些走來走去的同學聊著身邊發生的事情，坐在后面的同學甜甜的睡著了。有些學生還笑著模仿他們的老師。
此時，一直沉默著，作業的朱曉班長爆發了�！耙呀浲炅耍蠋煕]來揭開屋頂不是？沒有作業，還沒寫，是不是作業剩下的太少了？”這一震讓我耳朵疼。上課很安靜，大概大部分都不想做太多作業才停下來吧！安靜，還是安靜，安靜得仿佛能隱約聽到自己的心跳。
這種沉默在班里維持了一段時間。突然，不知道哪個牛逼的英雄笑了，然后一切又回到了以前那種吵吵鬧鬧的樣子。
朱曉班長氣得臉頰通紅，好像血在滴漏。朱曉怒視著他們。原本帥氣的黑眉現在像兩個麻花一樣絞在一起。盡管如此，學生們還是很吵，朱曉只能忍受他們的不良行為，做作業。之后，朱曉也爆發了幾次，但他們都很熟悉
學生們在玩的時候不知道哪個英雄吼了。班里的同學突然像熱鍋上的螞蟻一樣亂成一團，最后都回到了自己的“王座”。過了一段時間，全班鴉雀無聲。
真是山無老虎，百獸為王！
老師沒來作文2
每個星期一，鋼琴老師都不得要到我家來上家教。今天一放學，媽媽就問我：”下節課要上的譜子預習好沒有？”“還，還，還沒有�！薄袄蠋煻家獊砹耍�沒有預習，怎么辦？”媽媽氣呼呼地說。我心里想著：怎么辦？只有聽天由命啊！
回到家后，我趕緊把節拍還有需要升降的音符都標了出來，見老師還沒來，我又把左手，右手要彈的音都彈了幾遍，幸好左右手要彈的音很簡單，完全順著手指來。耳朵又把一個聲音傳進了大腦：“開飯啦，快洗手吃飯了！”聽到這話，我趕忙沖進衛生間洗手。可妹妹還不慌，不慌不忙地放下筆，不慌不忙地走過來，我裝做不理她，因為這個時候就是她脾氣不好的時候，你看她一眼，她都會跟你沒完。這時候，媽媽又是一副要出門的樣子，這時我心里七上八下的，怕她出去接老師回來，她出門前吩咐道：“趕快吃飯，然后快點做作業�！崩蠋煻家獊砹�，還做啥作業呀？我想著。
都快半個小時了，媽媽還沒把老師接回來，平常只要幾分鐘，今天是怎么搞得呀？時間慢慢過去了，我突然聽到有人在開門，是小偷？是媽媽？我心里亂套了，根本寫不下一個字，開門聲越來越大了，我拿起了武器————三角尺，它上次把我的手刮破了，現在還沒好呢！結果呢，是媽媽回來了，這次她不是把老師接回來，而是把爸爸接了回來。 都這么晚了，老師還沒來，她一定不會在今天來了，我松了口氣，又開始學“烏龜”了。 媽媽評語：陶老師打過電話，時間改到星期四了，希望你加緊練習，而不是只是完成任務，學東西是你自己的事，學習也是這樣，只有你從心底改變你對待事物的態度，你才能學好它，希望你能明白。
老師沒來作文3
星期一，我系上紅領巾，早早地到了學校。我無聊地翻起那在我眼里枯燥無味的作文書。
接著，同學們陸陸續續地來了。
你瞧，揚詩銳似乎很興奮，抱著籃球興高采烈地“破門而入”，以一記漂亮的空中灌藍，身體呈180°大翻轉落下，大叫一聲“哦——！”，本想跳下站住，卻重心不穩，“咚！”隨著一聲巨響，他摔倒在地，來了個兩腳朝天。立刻像霜打的茄子——鄢了，捂著PP一瘸一拐地走向座位。
哎喲！白金凡大步流星地飛奔而來，一副兇神惡煞的表情，好像哪個可惡的人欠了她兩毛錢，放下書包，一個健步奔向四班，為嘛？據消息人士透露，好像是找一個人討債……再看看“三人行，必有音樂也”的揚魏韓等三人組唱起了自編歌曲《隔山打�！贰拔艺f你是只牛，你就是一只�！蹦瞧畦尠愕纳ぷ�，保管讓你聽了不想聽第二遍！
“孔老女子”羅馨月一來就擺起了學習的架式，架上眼鏡，打開英語書埋頭苦干起來（即讀書）。再看男生那邊，更是熱鬧非凡：陳鏡宇帶領了一些同學在講臺上打起了“地面乒乓球”；許磊和胥鵬飛聚攏了一些男生女生，玩起了有始以來最“爛”的魔術表演；走廊里，方舟和揚詩銳耍起了花樣籃球，當然，“收視率”是最差的。
領讀書的董文力扯這嗓門大喊：“讀書了！”可是沒有一個人搭理她，似乎她是一座雕刻精美的雕塑。
正當大家唧唧歪歪，咋咋呼呼的時候，“情報員”高山大聲叫喊起來“李老師來了！”
大家急得像熱鍋上的螞蟻，跑的跑，逃的逃�；氐阶唬聪�。一連串的動作像事先設計好的一般，可惜，李老師并沒有來，大家一看，一哄而散，找到高山，一起PK，當大家玩地起勁時，臉色鐵青的李老師出現在了教室門口……
老師沒來作文4
“丁零零……”上課鈴急促地響了起來，同學們都坐在座位上，等著老師的到來。
等了一會兒，見老師沒來，同學們乖巧的樣子就消失得無影無蹤，議論紛紛，“一向守時的數學老師怎么缺席了？難不成我們可以玩一節課了？”大家越說越興奮，一個個離開座位打鬧成一片。
我見他們玩得這么熱鬧，則想離開座位，但又擔心老師會來�？捎忠幌�，沒事，有那么多同學在玩，應該不會找我的碴吧。
我站了起來，和同學們互相打打鬧鬧。班長站了起來，大喊道：“你們好好看書，回到座位上�！彪m然他聲音很大，可同學們還是跟沒聽到一樣。我看了班長一眼，只見他怒目圓睜，臉氣得通紅，感覺有一團火在他心里燃燒。
突然一個同學拉著我說：“想什么呢？快來玩呀�！蔽矣直晃恕５傆幸环N不祥的預感，老師會來嗎？老師見了一定會大發脾氣的。要回位置嗎？我忐忑不安地想。
一連串的腳步聲越來越近，可能是同學們的吵鬧聲太大了，竟沒有一個人聽見。我正疊著紙飛機，讓它向空中飛去。紙飛機剛好落在老師頭上。完了，死定了。
老師站在講臺上，同學們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子，讓我感覺這是暴風雨前的寧靜。
果然，老師拿下頭上的紙飛機，冷冰冰地問：“這是誰的？”同學們齊刷刷地指向我�？磥磉@節課又要在墻角度過了。
最后，當然還是難逃叫家長的下場，讓我得到了一個深刻的教訓。
老師沒來作文5
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的，發生的事情，如滿天的繁星。多得數也數不完。但那件事，我永遠也忘不了。
那是在開學的第二天中午，上語文課的時候，都已經上課十幾分鐘了，老師還沒出現半點身影。好多同學都在教室里打起了兵乓球，還有的在教室里跑來跑去，玩的不亦樂乎。教室里亂成了一鍋粥。我著急地望著窗口，心想：老師怎么還沒來呢？我終于也按捺不住，起身去叫老師。可當我跑到老師的辦公室門口，發現老師的門鎖著呢？我著急地想：這該怎么辦呢？
回到教室，同學們有的趴在桌子上玩，還有的同學假扮老師上課："同學們請坐好，我們今天開始上課。"下面一陣哄堂大笑。我生氣地說："再說話就罰你們站在教室門口。"他們不但不聽，還拿著粉筆在黑板上畫起畫來。把我氣得頭上都冒煙了，但一點用也沒有。
我憤怒地走到了自己的座位上，填起了練習題。過了一會兒，我看到好多同學都玩得很嗨，我終于經不住誘惑，也跟著同學們玩了起來。教室的屋頂都要被我們的聲音轟炸啦。就在離下課只剩僅僅幾分鐘時，語文老師突然從教室門口走了進來�？吹嚼蠋煟覀凅@慌地坐好。我小聲嘟囔：為什么老師偏偏這個時候來呀？
我看見老師的眼睛里好像充滿了怒火。嚇得我渾身哆嗦，大氣也不敢出，我以為老師會讓我們罰站，罰寫字，罰寫檢查……但老師什么也沒有說，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字："老師不在的時候……" 這時候，我才恍然大悟：原來，老師是讓我們寫作文呀！可這作文怎么寫呢？我陷入了沉思……
望著黑板上的幾個大字，我心里暗暗想著：哎！看來以后在課堂上不能說話，老師在和不在都要一個樣子呀。
老師沒來作文6
今天第二節是語文課，語文老師就是我們那嚴厲的班主任。每次上課之前，我們都規規矩矩地坐在教室里等待“老班”的到來，可是，今天上課鈴聲早響過了，“老班”的身影還是遲遲沒有出現。這時，班級里出現了一絲騷動。
我環顧四周，哦，原來是咱們班的兩個調皮鬼——唐呈毅和尹亞棟。他們正好一前一后，所以唐呈毅回頭和尹亞棟一起玩嗨了。突然，唐呈毅不禁大叫起來：“干啥！”這下好了，整個班都被帶動起來了，吵架的吵架，笑的笑，打的打，玩的玩，就在我旁邊的班長也講話了，整個班級亂成一鍋粥。
我正在桌上畫畫呢，被這突然的吵鬧嚇得不輕，看著旁邊無所事事的班長，提著他的肥肉生氣地說：“虧你還班長，班里鬧成什么樣了，你也不去管管！”他卻不緊不慢地說：“讓他們玩去吧，反正我也管不了他們�！闭f完又進去講話了。我心里罵他：你還班長，懶成這樣還班長……
我還沒罵完呢，我另一個同桌拍拍我說：“看，兩個搗蛋鬼又打架了！”我抬頭一看，看見唐呈毅怒吼：“我打你了？”尹亞棟也不甘示弱：“不是你打的那是誰打的？”一言不合打起架來，拳頭、腳、身子、頭全部都用來干架。兩個人都憋紅了臉，怒瞪對方，想用眼神嚇倒對方。唐呈毅倒在地上，尹亞棟見狀，馬上對他拳打腳踢。我實在看不下去了，起身上樓，去老班的辦公室，看到老班在那兒喝水，急忙對老班說：“老師，班里有人打架！您怎么還不來上課呀！”老班一聽，拍案起身，急呼：“我怎么忘上課了？”話未完，帶我一起下樓。我先進教室，喊：“老班來了！”別人停下來，他倆還在打。這時，老班進來了，不動聲色地站在他倆的后面，叫道：“唐呈毅、尹亞棟！”剎那間，他們停在原地，轉過身看著老班。老班生氣地喊道：“你們兩個怎么回事？我沒來不能看書嗎……”他們兩個都低頭認錯。下課了，老班還說：“你們來我辦公室，請家長來！”他們估計涼涼了！
下次老班沒來，咱們再也不敢打架吵鬧了，畢竟不想請家長與老班合著雙罵！
老師沒來作文7
伴隨著突如其來的開門聲，臉上寫滿“憤怒”二字的老師推門而入。同學們不知所措，匆忙回到自己的座位上。一聲河東獅吼，讓時間倒流了……
五分鐘前，一聲清脆的關門聲，換來了同學們的狂歡。一群人像脫疆的野馬，天性瞬間釋放：幾位調皮的男生登上了講臺，拿起教棍瘋狂地敲著桌子；掃帚也派上了用場，只見小昆手握帚頭，另一只手撥動著帚條，如癡如醉地彈奏起來，仿佛今天就是他的主場……
“舞臺”下的“觀眾”興致勃勃地喝彩捧場：有的高呼“再來一個�！庇械碾p手有節奏地拍打著凳板，身體還跟著搖擺，無法自拔。更有人手握水杯，喝起了邁克。杰克遜的歌“Beat，it……”，聲音此起彼伏，奏成了一首班級狂歡曲。
我翹個二郎腿，身體也隨節奏晃動。津津有味地看著“演唱會”。小羽扭過頭來跟我說話，時不時發出歡快地笑聲。我一會兒抿嘴偷笑，一會兒眉頭擠在一起臉上掛滿了問號，傾聽她的故事，聊地真叫不亦樂乎。
“大家都停一停！”班長洪亮的聲音從耳邊傳來，“回到自己座位上�！焙�，別以為我們會聽你的。好不容易偷得狂歡時間，怎能不好好利用？我一臉不屑，根本沒把他放在眼里。
“老師馬上來了，大家停一停�！蔽也唤懔艘幌拢嚅L會不會把我們打鬧的事告訴老師？不，不可能，他不敢的。老師來了看到一片狼籍，晚上肯定沒好果子吃，難道這么巧？思緒的火花在腦海中燃燒，又熄滅了。身為活躍分子的我，怎么能輕易放棄呢？于是，一切繼續進行。
幾分鐘后，一個人影離班級越來越近。我們的心吊了起來，已經來不及了……可人影卻越過窗戶，漸遠漸淡，虛驚一場。
“繼續呀�！币宦暫鹱屛覀冃闹械拇笫^落了下來。我們“爬梯”活動如火如茶地進行著，竟不知時間飛速地向前進了。
“干什么呢？”老師推門而入，糟了，晚上又得“加班”了。
老師沒來作文8
“上課了！”一位同學提醒我們，我們聽了連忙坐好，教室里頓時安靜下來，可是10分鐘，20分鐘。老師都沒有出現。
同桌居然對我說：“你說老師會不會上天堂了？”我聽了打了他一下，然后對他說：“大哥，講話文明點，好不好？我想老師會不會得甲流��？”同桌聽了堅決否定：“不可能的，老師得甲流的話，就得告訴校長�！蔽矣謫査骸袄蠋煏粫ヂ糜瘟耍俊蓖缆犃撕孟裼悬c兒不耐煩了，“少廢話�！比缓笏鋈徽酒饋泶舐晫ν瑢W們說：“今天是‘自由課’啦，大家盡情地玩吧！”
同學們聽了歡呼起來，有的在說話，有的在聊天，連平時跳舞細胞為0的人，今天也大展身手來了一段自編舞蹈。教室里太吵了，連聾子都會被吵得不耐煩起來。我抬頭一看，“媽呀，真瘋了！”有一位男生竟然爬到窗戶那邊，像猴子一樣上竄下跳，女孩子在玩幼兒園玩的跳房子。同學們都說老師沒來真爽��！
放學了，同學們還沉浸在游戲的歡樂之中，我在心里默默祈禱：明天老師一定要來管一下我們，不然我們四（9）班就吵翻天了。
第二天，老師來了，她氣喘吁吁的對我們說：“同學們，對不起，老師昨天有重要會議，所以沒有來�！庇行┩瑢W在下面悄悄地說：“老師沒來還好點，不然‘自由課’就沒有了！”
老師沒來作文9
上午第二節課，美術老師沒來上課。這下可好，班里人聲鼎沸，吵吵鬧鬧，亂成了一鍋粥。
這簡直是山中無老虎，同學稱大王。
咚咚咚，隨著幾個腳步聲遠去，教室里便開始混亂了。盡管班里還有兩個班長和幾個副組長管著，但教室里還是亂哄哄的。
你瞧！有的同學在教室里走來走去說空話，有的拿自己心愛的書翻起來，有的趴在窗戶上，看著窗外正在上體育的外班。那些看書的同學看的津津有味，好像旁邊沒有發出過聲音。那些趴在窗戶上的同學，邊說邊笑。
女班長小劉盡管三番五次地提醒他們，可是他們仍舊按兵不動，一直趴在那里。那些走動的同學哈哈地講著自己身邊發生過的事情，那些坐在靠后的同學甜甜地睡著。有的'同學還嘻嘻哈哈地模仿老師的樣子。
此時，一直沉默不語，寫作業的小朱班長爆發了�！坝型隂]完，老師不來能把房蓋揭開是不？沒作業嗎，有還不寫，是不是作業留得太少了啊�！边@一聲震的我耳朵都痛了。班里安靜了，可能大多都不想寫太多作業才停了吧！靜，依舊是靜，靜的我仿佛隱隱都能聽見自己的心跳聲。
這種安靜在班里保持了一段時間。突然不知道哪位給力的好漢的哈哈大笑，接著一切恢復以前亂哄哄的樣子了。
小朱班長氣的兩腮通紅，通紅的，像是血要滴出來似的。小朱怒視著他們，原來清秀黑黑的眉毛現在已經像兩根麻花似的擰在了一起。但是盡管是這樣，同學們仍是亂哄哄的，小朱也只能忍著他們的胡作非為，做自己的作業。之后小朱也爆發過好幾次，但都熟是無睹
正在學生們玩的嗨事“美術老師來了”又不知是哪位好漢一吼，班里的同學頓時像熱鍋上的螞蟻，亂成了一鍋粥，最后也都回到了自己的“寶座”。之后的一段的時間里，班里都保持鴉雀無聲。
這真是山無中老虎，百獸竟稱王啊！
老師沒來作文10
我非常喜歡英語課，是因為講授英語的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是Coco，所以我們都習慣叫她Coco老師。
星期三那天下午上英語課前，同學們都端正地坐在座位上等待Coco老師來上課。教室的門開了，走上講臺的不是Coco老師，而是另外一個女老師，我心里不禁一怔，難道我們新換了英語老師？怎么之前沒聽說要換老師？當聽到這位女老師說“Coco老師病了，今天由我來給大家上英語課”時，才知道Coco老師沒來上課的原因。說心里話，Coco老師病了我心里很難過，Coco老師怎么會生病呢？為什么要讓Coco老師生病呢？我們大家已經喜歡上了她和她的英語課。她講的英語課，就像磁鐵一樣牢牢地吸引著大家，我總是像聽故事一樣，在課堂上精力高度集中，每節課所講的英語內容都能背誦下來。
Coco老師講課之所以有吸引力，是因為她不禁有甜美的笑容，還有標準的聲音，更有啟發我們學習英語單詞的方式方法。她的每一個笑容，每一句標準的聲音，以及啟發學生記住單詞那漂亮的動作和專注的神情，讓我們始終覺得本來很長的上課時間變得短了。
Coco老師很敬業也很有耐心。如果有的同學在學習中感到吃力，她會針對學生的特點去不厭其煩地指導，把內容講得靈活而生動；課后，她會經常和每一個同學在電話里口語交流學習過的內容，以此來增強大家學習英語的興趣和記憶力。
這節英語課Coco老師沒有來，我走神了。因為她的音容笑貌和以往講課時那專注的神情，總是浮現在我的面前。
但愿Coco老師早日康復，讓她那甜美的笑容和好聽的聲音始終伴隨著我們上每一節英語課。
老師沒來作文11
下午上學后，我火速到班里，準備好東西等待老師的到來。
不過，不知為何，老師遲遲不來。班里調皮的男生像知道老師不來一樣，開始大喊大叫，吳靖萱和萬柏凡見情況不對，趕緊喊道：“安靜，安靜！”但她們的聲音在嘈雜的環境中，卻如石沉大海一般，沒有一點用處。鄭世豪一會兒跟同桌說話，一會兒將整個身子探到前面前桌的桌子上，一會兒又轉身和后桌同學說話。萬柏凡忍無可忍，從位置上站起來，快步走向鄭世豪的座位，用力將手往他桌上一拍，大喊：“你就不能安靜點！”這喊聲似乎震到了鄭世豪，他趕緊用手捂住嘴，搖著頭說：“我不說了，不說了……”萬柏凡見目的達到，轉身回到自己的座位。但班里同學太瘋，不一會兒，又鬧開了。萬柏凡和吳靖宣兩位同學雖然做了一系列“震”住全班同學的動作，可都只能保持一小會兒。
忽然，教室門被打開，同年級二班的數學老師走了進來，雖然他并沒有說話，但老師的威嚴使全班同學安靜了下來。過了大約十分鐘，老師有事又走了出去。同學們又開始說話了，不過好像因為顧慮老師在外面，都在低聲談話。我環視全班，有的同桌兩人頭對頭低聲說話，有的用書立起來，遮住半個臉在玩玩具；有的低下頭，將頭扭向身旁隔著一條路與人說話；還有的前桌向后靠，后桌的人向前趴交頭接耳；只有一小部分人在埋頭寫作業，能在如此之環境中寫作業，真是讓人佩服啊！
站在外面的老師似乎聽見了什么，轉身走入教室，說：“自習就算沒老師也該是安靜的！”同學們又瞬間安靜了下來。
很快，上課鈴聲響起，“失蹤”好久（其實只有半個小時）的老師終于現身，開始下午的課程……
老師沒來作文12
“丁零零，丁零零，丁零零”上課鈴響了，教師里的聲音才小了點。
可沒一會兒，教室里就又像炸開了鍋一樣鬧起來，老師還沒有來。有人興高采烈地繼續剛才被上課鈴聲打斷了的對話，有人拿出作業來做，有人索性離開了座位，當然也有人安靜地坐在位子上發呆，看窗外的風景，看看等會兒上課的內容，好像宇宙爆炸也和他無關似的。而我就屬于發呆的那一類，傻傻地坐在位子上，打發時間。
三分鐘過去了，老師還沒來。此時的教室已是人聲鼎沸，仿佛瞬間教室被孫悟空變成了一個大菜市場。
突然，一個人影出現在教室的窗前。大家嚇了一跳，立馬都端端正正地坐好，好像教室從來都是這么安靜似的。過了幾秒種，什么動靜也么有。“怎么了啦？”同學A問。同學們紛紛向四周看�！昂簟贝蠹议L吁了一口氣，原來只是虛驚一場��！
不到5秒鐘，教室里又恢復了剛才的吵鬧。
一陣風吹過，把半開的門吹開了，碰到了墻上，發出了聲響。“嘭！”同學們嚇壞了：“��！”回頭看了看，誰知連老師的人影都沒出現。同學B按耐不住了，準備離開位子去找他的朋友聊天，可他的腳才跨出去一步，教室的們又被風吹得關上了。嚇得他閃電般地回到座位上，坐得跟紀念碑一樣挺直。當他發現沒人時，同學們早已又聊起了天。
突然，同學C說：“老師不是說她還沒來可以讀課文嗎？課代表。”同學D聽到課代表這個詞，反應過來（她就是英語課代表）：“哦。打開英語書，翻到第14頁。預備——起�！币驗槔蠋煵辉�，同學們讀得也心不在焉。“嗒，嗒，嗒。”走廊上傳來了急促的腳步聲。教室里的雜聲沒了，讀英語的聲音也一下子“洪亮”起來了。老師走到教室門口，看了看我們，笑了笑。
老師走進來，說：“有點事情。今天你們倒很乖嘛！”同學E答道：“那當然�！崩蠋熂奔泵γΦ貙懴抡n題，開始上課。
教室里像什么也沒有發生過。就和平常一樣。
老師沒來作文13
“叮呤呤”，上課了，我瞟了一眼功課表，哦耶！這節是美術，自由時間到！本班最瘋狂，最恐怖的時間來臨了。
這學期，美術老師陳老師每節課都讓我們自己畫畫，他則悠閑地在一邊看起報紙。班干部們都在埋頭作畫，搗蛋鬼們每每趁此機會開始大聲聊天，把整個教室搞得烏煙瘴氣像個菜市場。陳老師面對這種情況只是偶爾管管，大部分時間任他們胡作非為。
瞧，這不陳老師還沒來，我們班的噪聲記錄已創新記錄了。班長用盡了管班七十二絕技，也難于控制這場面。班長只好請來各路“神仙”商討對付這些“魔鬼”的辦法。
五位班長齊上上陣，經過一通緊張的書寫“大賽”，黑板上寫滿了違紀同學的名字，還拉了幾個帶頭的上來罰站�！澳Ч韨儭毖杆俎D入地下活動，紛紛結成討論圈，有的悄聲細語交頭接耳，有的異想天開地玩起紙上QQ，還有的依然如故，明目張膽大聲喧嘩。全班呈現出一派“聊城”氣象。班長們對這新一輪的攻勢正要商討對策，這時陳老師駕到了。
班級中的吵鬧聲立刻死灰復燃越來越響，老師受不了了，他眉頭一皺大聲訓斥起來：“你們一直說一直說，像烏鴉麻雀一樣多嘴，嘰嘰喳喳。”話音剛落一些人就嘻嘻地捂著嘴偷笑，老師接著說：“把班級得像個菜市場，到處在討價還價。”此言一出全班都忍不住哄笑成一團，老師剛才辛辛苦苦整治出來的大好局面瞬間崩潰了。
老師生氣了：“下節美術改上自習！”哦，NO！“魔鬼”與老師的戰斗終以“魔鬼”們的慘敗告終，可憐那些熱愛美術的人了。
不好！家丑不可外揚，兄弟們知道消息泄漏找我報仇來啦！我先逃命去也！
老師沒來作文14
這幾天，老師生病了，老師沒來，同學們可翻了天。
老師沒來第一天還算好，可是第二天，第三天……
第一天，早自習還算不錯，沒有人說話，可是過了一會，代課老師說老師沒有來。有的同學就活躍起來，過不一會就有人竊竊私語。
下午訓練，準備星期五的比賽，同學們有的更是不聽“指揮”。光顧著玩，劉勃延這個勞動委員，光顧著打籃球，只要有籃球，他可以什么都不要，不管。劉勃延什么項目也不練，還有的在車棚里乘涼，都亂了套。
第二天來到早自習，劉勃延就被曲可心給臭罵了一頓，劉勃延也長了記性。還有我，我也被罵了。我和劉勃延都是苦命的孩子，“真是兩個臭皮匠，啥也頂不上”。
早自習，更比昨天“瘋狂”了，先是有人說話，然后竟然下了地，老師沒來，同學們都瘋掉了。
下午訓練，我去了趟廁所，然后回來就和劉勃延組織訓練，但是有的勞動器材都被別的班給用到了，因此，結果都不太好。
群龍無首！群龍無首！老師沒來，同學們都亂掉了！
唉，真讓人嘆惜啊!
《中庸》有個詞語叫“慎獨”，原句是：“莫見于隱，莫顯于微，故君子慎其獨也。”其意是當獨自一人而無別人監視時，也要表里一致，嚴守本分，不自欺。
慎獨，是衡量一個人道德水準的試金石。
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