寫我的老師的作文400字（精選34篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫我的老師的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寫我的老師的作文400字 1

　　最讓我難忘的是吳老師。

　　吳老師是我一年級的數學老師，她那時大約20多歲，在我的記憶中，她是一個溫柔的漂亮的人。

　　有一次，我有一道題不會，而周圍的同學的作業已經交掉了，我卻在發呆。老師看見我坐在那兒，就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語氣對我說：“你哪一題不會啊！我可以教你。”下課后，吳老師把我叫到了辦公室，教了我后，就對我說：“你以后有什么不會的題目，就來找我，我可以隨時隨地的教你。”

　　又有一次，我在上數學課的'時候，老師不肯舉手，吳老師看見我有些不對勁，就把我叫起來回答這道題。而我卻吞吞吐吐的，連一個字也說不出來，只好站著。老師叫其它同學來回答，這個問題并不是很難，而我卻什么也不知。

　　下課了，吳老師又把我叫到了她的辦公室，問我今天是怎么回事？我實話實說，吳老師說：“說錯了，沒關系，哪個人不說錯話？”我想了想，就大膽地說了出來。吳老師也原諒了我。

　　現在，吳老師已經不在這個學校了，可我到現在也是非常想吳老師啊！

　　寫我的老師的作文400字 2

　　我的老師教了我們四年的學，我們之間也有了深厚的感情，但是，曾經老師對我們卻十分嚴厲，同學們見了老師都十分緊張。

　　每當老師為我們上課時，大家都屏聲息氣的注視她走進教室，一個個正襟危坐，作出很專心聽講的樣子。這時，有幾位同學在下面悄悄的說話，老師的目光一下子從語文書上轉移到了我們的身上，同學們變得更加緊張了，一個個端端正正的坐著，屏息凝神，老師的眼睛目不轉睛地盯著我們，大聲呵斥道：以后誰在課堂上說話，就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的書，打的啪啪亂響：這是對你們的警告，聽懂了嗎？我們便點點頭，老師繼續上課。

　　不過現在我們升了五年級，老師變了，她變得和藹、溫柔了，同學們都愿意親近老師了。

　　記得一次語文課上，老師說給我們變個魔術，讓一個同學來講臺上，老師拿出一些撲克牌，從中拿出了五張，并讓同學們把它們打亂，老師讓同學隨機抽出一張，老師推了推眼鏡，笑盈盈地說；老師猜一猜，這位同學拿的牌是A，對嗎？

　　老師問道。對，老師好厲害班級里立刻響起了熱烈的掌聲，老師，雙手下壓，并讓同學們小聲一些，

　　好了，同學們，現在我們開始寫作文吧！同學們，個個奮筆疾書，老師見了開心的笑了，我是第一個寫完的，老師讀了讀我的.作文，柔和的摸了摸我的頭，說我寫的作文不錯，并夸獎了我。

　　老師現在變得十分溫柔了，不像原來那樣嚴厲了，現在我們都喜歡她了！

　　寫我的老師的作文400字 3

　　一看到這個題目你一定知道我的老師很胖，雖然這樣叫他會很不禮貌，但我覺得叫張胖胖還挺合適他的呢。張胖胖的愛好可多了，有：寫作、看書……不過張胖胖最愛的就是吃肉了。

　　哇！中午到了，可以開飯了噦，今天的飯菜可豐富啦，其中就有張胖胖最愛吃的紅燒肉。只見張胖胖狼吞虎咽地吃起了紅燒肉，啊，吃得是那么入迷，那么香，不一會兒就全部吃光光了，連一粒米也不剩，一點肉末也沒有。我似乎被張胖胖那種好吃勁兒給吸引住了，以前不愛吃紅燒肉的我，現在也吃得津津有味。

　　午飯時間過去了，下午第一課是張胖胖的作文課。一上課，只見他大搖大擺地走進教室，仿佛是一只又肥又壯的大棕熊。“開始上課”，張胖胖那淳厚的噪音真是讓人佩服。他上課的時候，總喜歡摸他那又圓又大的西瓜肚，不知是中午沒吃飽飯，還是摸摸這“西瓜”有沒有成熟，等到熟了就可以開吃了。說實話我還真想摸摸那圓圓的西瓜肚，不知手感如何。張胖胖那張臉，上面的肉還挺多的，如果再多一點，說不定，那小眼睛就看不見了，只看見那胖乎乎的'臉蛋。

　　張胖胖長得挺像我弟弟，肥肥的，又好吃，而且他的外號也叫胖胖，只不過少了個“張”字兒嘛。如果你不信的話，可以去問問他本人呀。

　　哈哈！你們說這張胖胖好不好吃。同學們一定要記住他最愛吃紅燒肉啊！如果要送禮物給張胖胖，最好的禮物就是一大盆紅燒肉，他一定會開心的。

　　寫我的老師的作文400字 4

　　我是一名小學生，五年級了，馬上就要上初中了，我和同學們很舍不得敬愛的班主任——岳老師。這幾年來，岳老師為我們付出了許多，也為這個班級付出了許多……

　　我清楚地記著，去年冬天，天氣很冷，大家沒有站隊就早早地進了班級。有的同學進了班級就開始亂扔紙，弄得地上很臟。等老師來了我們就開始早自習。老師覺得地很臟，就拿起笤帚從最后一組一直掃到第一組。在上課前，我低頭一看，地上一塵不染，就連我們踩進來的土也掃光了。

　　岳老師對我們的班級環境都這么關心，當然對我們更關心了。岳老師課講得很明白，很好讓人理解。岳老師先把生字講一遍然后讓我們自己寫幾遍，最后給我們組幾個詞，生字就講完了。講課文的時候，岳老師先讓我們自己讀幾遍，讀完后老師會問我們一些問題，并作出解答。然后老師會讓我們自己畫出課文的層次，老師再把每層的意思說一遍，這樣我們就知道這篇課文講了什么，有什么特別深刻的道理。

　　岳老師對班級的每個人都很關心，比如說有的同學生病，或有什么事情沒來的話，岳老師會打電話給他的家長，有的`同學耽誤下了課程，岳老師會問他用不用補一下。我們有什么題不會，下課去問岳老師，去找岳老師的時候，一臉迷惑，可聽了岳老師的講解之后就一下子明白了。

　　我愛我的老師，在這最后的一年里，我會好好學習的，考上一個好初中，不辜負岳老師對我們的期望！

　　寫我的老師的作文400字 5

　　我有一位好老師，她是我們的班主任——晉老師。

　　晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最后一個離開學校。下課的時候后，老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的'指導下，我終于解決了這個難題。

　　每當上新課時，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

　　晉老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，晉老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

　　老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

　　寫我的老師的作文400字 6

　　胡老師接我們班的時間不長，只有兩年，可在這兩年的時間里，我已經和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會溢出一股甜甜的、暖暖的小細流。

　　胡老師的`皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。

　　偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時重返羊圈。

　　在數學方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學生，可胡老師從來不會因為我的不理解有過一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會的題發愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點、難點在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細細的汗珠。

　　我的好老師，這個學期我有了新的目標。數學綜合方面，我會多練習勤思考，迎頭奮進，以實際行動來報答老師的嘔心瀝血。

　　寫我的老師的作文400字 7

　　從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。

　　她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細細的.淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。

　　我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關于自己的秘密。可是有一點，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎么逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的。我們的徐老師從來都不發脾氣，只有我們沒做好作業或上課開小差時才會批評我們。

　　他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴厲，教我們知識。現在已經很少有這樣好的老師了！怎么樣？你有像我們這么好的老師嗎？

　　寫我的老師的作文400字 8

　　在我心中最美的風景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動人的阿里山。我心中最美麗的風景是那耐人尋味的笑容。在那淺淡的笑容里，蘊藏著豐富的內容！

　　當我遇到困難膽怯時，她就會對我微微一笑，說：孩子，不經歷風雨怎能見彩虹？這句話雖然是那么普通，卻給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切。

　　當我捧著滿分的試卷時，她又會微笑著對我說：一定要再接再厲，不能掉隊，后面的人追你呢！在這一刻，我又從她那充滿喜悅的笑容中，懂得了驕傲使人落后。

　　她堅持每天清晨督促我們讀書，哪怕是寒冷的.冬天，因為這時候我們的效率最高；她堅持認真上完每一節課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度；她堅持批完每本作業本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子……

　　老師，是您無微不至地關懷著我們，教導著我們，我們也從一個不懂事的毛孩子，長大成為了勤奮、好學的好孩子。

　　您用責任心詮釋了美，您用愛心傳遞出了美。您那平凡、淺淡的笑容是我心中最美的風景！是那么的美、那么的珍貴、那么的迷人！

　　寫我的老師的作文400字 9

　　暑假里聽到要換新老師，教我們語文，心里有點失落，又有點緊張和擔心。

　　失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了，回想這四年來她對我的諄諄教誨，點點滴滴，有笑也有淚，是每當我有一點點進步時，她對我的肯定和表揚；淚是有時我做的不夠好，他對我批評教育時。

　　緊張和擔心是新來的老師會喜歡我嗎？猜測著她是完全陌生的，還是我們學校里看到過的呢……

　　8月底時，收到新來的孫老師打來要家訪的電話，既高興又緊張，終于可以揭曉謎底了，我拿出我平時最愛吃的一些飲料、水果和小點心準備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門鈴響后，只見孫老師一頭披肩長發，高高的個子，鼻梁上架著一副無框眼鏡，滿臉和藹的笑容，給人一種平易近人的感覺。頓時，我緊張的心總算放了下來。

　　孫老師讓我坐在她身旁，我們開心的聊了很久，我準備的東西她一樣也沒吃，我拿出我的最愛“旺旺仙貝”給她吃，她放在茶幾上，我心想：老師是不是不喜歡吃呀！看來我是白忙了一場，沒想到臨走時，孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說：“這是你給我的`一片心意，我帶走。”從這件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。

　　開學至今，為了不讓孫老師失望，我盡最大努力把字寫的工整些，雖然和別人寫的好比還差很多，但比上學期的自己寫得要好很多了。

　　寫我的老師的作文400字 10

　　我們的作文老師就像一首詩，詩中的內容看不盡，也說不完。

　　我們的作文老師有一個好聽的名字：王聰聰，她中等身材，紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個能說會道的嘴巴，不管什么時候，她都會說些讓我們意想不到的話語，讓人感覺舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發亮的頭發，就像是烏黑的羽毛點綴上了金光，這里也透出了我們老師的健康和美麗。

　　我們的作文老師很愛學習，也很有才華。她每次走在街上，不是手里拿著一本書，就是在包里揣著書。她的文章在我們學校是數一數二的，所以她的`名字在我們學校是無人不知、無人不曉，就連媽媽學校的許多老師都知道呢！她文章寫得好的名氣還真不小！

　　我們的作文老師對人總是和藹可親，每次她望見我時，就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對我們發過脾氣，對待我們就像對待自己的孩子一樣，看著她，我懂得了什么叫溫暖。

　　我們的作文老師雖然外表不是人們認為的美麗無比，但是在我的眼里她卻美若天仙，真的讓人不得不熱愛她！

　　這就是我眼中的作文老師啊！

　　寫我的老師的作文400字 11

　　我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關心我們的好老師。

　　他濃眉大眼，長著一頭有點向上卷的頭發，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻梁上"裝”了兩扇"擋風玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園里漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠遠望去，不知道的人還以為是哪個重量級舉重選手來到我們學校呢。

　　李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩游戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學到了知識。不過，他有時也兇，你上課不聽課，跟同學相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就挨了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一周，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領巾，那你這準備好錢吧，反正每次不佩戴校徽或紅領巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。

　　這就是我的老師，我覺得他是我見過的'所有老師中最好的一個，我為我是他的學生而自豪，為我是他的學生而驕傲。

　　寫我的老師的作文400字 12

　　張老師是我們的語文老師。她已經有三十多歲了，個子不高，經常把頭發扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。

　　張老師有一雙特別的眼睛。

　　張老師有一雙鼓勵人的`眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴厲的眼睛，有一回我上課做小動作，張老師向我投來嚴厲的目光；張老師還有一雙會贊賞的人眼睛，有一回我作業寫得非常快，我們班學習最好的同學都沒趕上我，張老師向我投來的贊賞的目光。

　　張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關愛我們的心。

　　有一次，我在學校不小心把頭磕破了，張老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫院，讓醫生給我上了藥。

　　張老師對工作非常認真，對學生要求非常嚴格。有一次我把作業沒做完，下午放學時，張老師把我留下來讓我補作業。因為我上課沒有認真聽講，所以不會寫。張老師就把今天講的內容重新講了一遍。等我把作業做完，張老師把我的作業又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時，天已經黑了，張老師才回家了。

　　我想：我回家后，媽媽肯定已經把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務活，還要備課、改作業，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時間，我以后一定要改正，讓老師省心。

　　寫我的老師的作文400字 13

　　郭老師有著一頭齊耳的短發，炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無論是春夏秋冬，她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關系。

　　記得有一次，我在課堂上玩筆開小差，被郭老師發現了，老師用嚴厲的目光看著我，好像在說：不要玩了，集中注意了，好好聽課。然后，又看到了別的地方了，后來，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那里，老師漸漸的走過來，撫摸著我的頭，

　　好像在說：你真棒！后來我一直沒有開小差，聽得也很認真，還回答了許多個問題。

　　上課時，她嚴肅認真，一絲不茍為我們講課，我們有時遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽，十分甜美，我們時常陶醉在她的讀書聲中，仿佛身臨其境。

　　下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時還會和同學們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非常快樂。這就是我心中的好老師__郭老師。

　　我想長大以后當一位象郭老師一樣的`好老師，這只是我的夢想，不過要實現這個夢想，我現在還要更加努力學習。

　　還有不到半年的時間，我們就要畢業了，我真舍不得離開你呀！

　　寫我的老師的作文400字 14

　　隨著九月的到來，我也走進了一所新學校--臨汾第六中學。它不再是一個整天只會玩的小學生，因為我已經是一名中學生了。在學校的第一周，我遇到了很多學生，但也遇到了我可愛的老師。

　　我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關心我們的英語，因為她知道英語是中學入學考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠記住老師的'"沒有最好，只有更好"。"。

　　其次是我的數學老師，數學老師留著一根新鮮的短發，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機器"，每當我們有數學題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!

　　這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?

　　寫我的老師的作文400字 15

　　老師是學生的明燈，給學生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長，在我的學習生活中，老師給予我不少的幫助和教育。

　　記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點兒課堂作業，下課后，我寫作業的時突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發現您正在改一大堆作業，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的。我走進去老師發現我是來問問題的，老師就馬上停止改作業，來認認真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時間慢慢流去，老師還有許多作業沒有批改呢，我就對老師說：“老師我明天再來問您。”老師說：“不行，哪有學生來問老師問題，老師沒給學生把問題講懂，就讓學生走的道理。“老師又給我講，講到最后我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學習。

　　老師您說的`話就像一股暖流，流進我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發，在教師節來臨之際，我要祝福所有的老師，節日快樂！

　　寫我的老師的作文400字 16

　　是我最難忘的是一二年級的數學老師—朱老師。她是一個盡職、美麗溫柔的女人。

　　她的頭發是卷卷的，烏黑色的長發披在肩上，眼睛水靈靈的，散發著光芒。她的嘴巴一直微笑著，從不擺出生氣的樣子。她每天都穿著粉紅色或黃色的裙，看上去溫柔可親。

　　她不僅美麗，而且還非常溫柔。他從不打罵我們，有一次，老師讓我們10分鐘內做100道計算題。小胖同學超時了，并且錯56題計算題，老師突然發火了，這是我們見到她第一次發火，教鞭好像要落到小胖的頭上，但又停住了，老師伸出手，我們以為老師要一巴掌拍過去，結果老師只是在小胖同學的頭上輕輕地點了一下，并溫柔地說道：“下次這些題可不能再錯了。”小胖同學笑了，我們也跟著一塊兒笑了。

　　她每次給我們上數學課，總是先給我們講一個故事，讓我們先理解其中的道理，再教我們怎樣做題目、記公式。因此，我們每天都期待上數學課，在數學課上同學們都積極發言。我們的成績也在不斷的提高，走向全年級第一名。

　　她非常的盡職，她每天都排滿了課程。我們下課的時候，她在改作業，中午我們睡覺時，她在看著我們。晚上，她還要備課，希望讓我們更好地吸收知識，更好地學習。

　　她還很幽默呢！上課的'時候，她不僅會講書本上的只是我，還會給我們講笑話。課上我們嘻嘻哈哈的，笑聲傳遍了整個學校，別的班聽我們嘻嘻哈哈的，可羨慕我們了呢！

　　這就是我心中最喜歡的老師—盡職、溫柔美麗的朱老師。

　　寫我的老師的作文400字 17

　　老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨特的喲！

　　電視劇迷

　　我的班主任――丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的電視劇迷呢！我可是丁老師最忠誠的“小跟班”，經常去他辦公室幫忙。這不，前幾天，我發現丁老師經常看湖南臺熱播的.古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴肅了？一到廣告時間，她就開始抱怨。“丁老師，作業改完了。”我輕聲說道，見丁老師不理睬，我又提了提嗓門：“丁老師，作業改好了。”“哦，作業改完了，回教室去吧！”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服啊！

　　書迷

　　數學老師夏老師可是一個不折不扣的書迷！

　　周日，我去夏老師家學奧數。一進門，你就可以看到一個高兩米，長一米的書柜。他的房間更是書香滿堂，隨處都可見到書的蹤跡。當老師給我們上課時，輪到我自己動手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數教程》津津有味地看了起來，時不時地撓撓腦袋，思考著一系列的問題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會答應我，我“無語”了呀！

　　網購迷

　　英語常老師，可真是一個實實在在的網購迷啊！

　　說起常老師，她最經典的動作，就是拿起她那引人注目的蘋果6，網購許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語課都展示一兩個網購戰利品。而且只要我們的任務完成，她還會分享一些她網購的趣事。呵呵。

　　這就是我那三位獨一無二的三位任課老師。

　　寫我的老師的作文400字 18

　　五年級上學期，我們新認識了一位語文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個星期的課，但我已經發現了她的一個很大的特點：教學有方。

　　開學后的第二堂語文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽課、讀書同等重要的學習方式。接著，她又在隨身帶來的那一堆書中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開給我們看了看，娓娓動聽地說：“這本子是我像你們這么大的時候寫的。雖然已經過去很長時間了，但我仍然珍藏著它。因為這上面記錄著許多我認為優美的散文、小詩等等。空閑的時候翻開看一看，也許就會學到更多新的知識……”

　　我凝神看著那筆記本，發現里面的字猶如一潭清澈見底的湖水一樣秀麗。不過，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫的'圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續說道：“除了摘抄文字，我還畫了一些很美的圖案，這樣一看就會讓人感到賞心悅目了！……”

　　這堂課中，臧老師用自己的經歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動聽多了！

　　除此之外，臧老師還很幽默，經常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書的用處等等。

　　希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過這一學期！

　　寫我的老師的作文400字 19

　　多少個溫暖的叮嚀、表揚的話語在耳邊回蕩，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我的班主任潘老師。在學習中，您對我們嚴格要求，甚至在每一個筆畫的書寫上都要書寫規范，有一次，考試結束后，我自信滿滿的交了卷子，但是我沒考一百分，很出乎我的意外。

　　當卷子發下時，我發現您把“以”字用紅筆圈了起來，我盯著那個字看了又看，怎么也沒發現錯在哪里，于是，我去問您，您和藹可親地說：“‘以’字的最后一筆是點，不是捺。”“哦！我明白了”。您接著說：“做任何事情，都要認真，不能有半點馬虎。有時，犯了一點點錯誤，就會釀成大錯。”您為了鍛煉我們的身體，豐富我們的課余生活，教我們跳繩、踢毽子。在暑假還帶領同學們在戶外進行拓展訓練，這時，您既是我們的教練又是我們的對友，和我們一起加油一起互動，讓我們學到了課本上學不到的知識。在生活中，您像媽媽一樣關心著我們。記得有一次，我忘帶勺子沒法吃飯，是您把自己的勺子借給我用；每當遇到天氣變化，就會及時發短信提醒我們增減衣服??????

　　在假期或節日里，您還叮囑我們注意安全、保持身體健康，認真完成作業，這些生活中點點滴滴的`小事，您都能觀察考慮到。這就是與我朝夕相處，關心教導我的老師。我愛我的老師!

　　寫我的老師的作文400字 20

　　第一次見到你時，你給我的印象是“胖”。后來和你慢慢接觸多了。我又發現你十分溫柔，有時像我的母親一樣。

　　你有一頭烏黑發亮的頭發。你特別喜歡披著。每當經過你身旁時，我總會聞到你發絲所散發的清香。你的臉肉嘟嘟的讓我忍不住想去捏一下。你高高的鼻子下藏著一張能說會道的嘴。

　　窗外的小草低頭嘆息，昔日快樂的花兒，也失去了以往的`笑臉。

　　我埋著頭坐在座位上。哭喪著臉，突然被一個同學打了一下，同學對我說你叫我去你那里一下。

　　我懷著忐忑不安的心情，在走廊邊行走，站在你門前。我的心又在怦怦直跳。最后我鼓起自己的勇氣推開了那扇沉重的大門。

　　令我意外的是，你的臉上完全沒有想責備我的意思，然而只有一種希望我努力，加油的表情。

　　你溫柔的叫喚我來到你的身邊，并且詢問我：“這一次考試為什么沒有考好？”雖然你沒有嚴厲的對我說，但是我心中還是有一種害怕。所以沒有回答。但你并沒有放棄，你還是問了我這句話。我內心的緊張使我說不出話來。你有一點失望。過了一會兒你又開口了，你對我說：“一次的失敗不算什么，只要努力就一定會成功。”你的這句話給了我極大的震撼，我信服地點點頭，之后你給我講了很多，然后讓我回去了。

　　再一次考試，我取得了很大的進步，報成績時，你望著我，我從你的眼神里，看到了欣慰的目光。

　　你是園丁，哺育了我們這些花兒，你是大海，養育了這群小魚，你是土地給了小苗依靠。

　　寫我的老師的作文400字 21

　　老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點點滴滴是我永遠不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級的語文老師周老師。教我們時她應該有五十歲了我，她每日都如母親教導自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學習知識，從不打罵我們。

　　每到中午吃飯，周老師總會緊緊守在分飯菜區域，因為她害怕我們盛飯或分菜時燙到了手。我每次去盛飯都見她眼神里充滿了擔憂，我想她一定很想替我們分，可是又要培養我們的獨立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動作嫻熟的就像練習了好幾年似的，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。

　　周老師最像媽媽的一點就是嘮叨了。每天放學前周老師都會提前查好第二天的天氣預報，如果是大太陽的話，她會一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地說明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的`第一個外號：周媽媽。

　　在一個夏日炎炎的午后，同學們都午睡了，陽光照耀在我們的教室里，教室里開著空調，空調風正對著我，然而那天我剛好沒帶毯子，那冰涼的空調風吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發抖，只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時候，突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺得沒有比這一刻更舒服的時候了。我連忙抬頭，只見一個周老師離去的背影。

　　如今，我已經快上五年級了，好想再上一堂周老師的課啊。

　　寫我的老師的作文400字 22

　　我們語文劉老師長著一雙大大的眼睛，炯炯有神，仿佛烏黑的葡萄。一頭卷卷的短發，棕紅而茂密，顯得她格外的`干練。

　　劉老師“巾幗不讓須眉”，特別像三國中的劉備。為什么我這么描述她呢？因為劉老師可以眼觀六路、耳聽八方，“大耳朵垂過肩頭，雙手垂過膝”。

　　她會眼觀六路。有一次講課時，前桌手舞足蹈，開心的不得了。只見劉老師拿起手中的粉筆頭，嚇唬他似的一扔，說了一句：“Go out，please！”全班大笑起來，我的前桌就在大笑聲中乖乖地反省去了。

　　她還會耳聽八方。有一次，她把一個上課不聽講的同學叫到辦公室，起初他還不承認，可是經過老師的“三寸不爛之舌”，他才承認上課時沒有認真聽。劉老師后來說，她聽到自己的這位徒弟一直在下面竊竊私語。

　　劉老師喜歡給我們分享一些小時候的故事，她講得栩栩如生，我們好像回到了她的童年，也讓我們增長了很多知識。聽起來劉老師是不是很溫柔呢？她溫柔時像一只小貓咪，可她生氣時，就像一只母老虎，一口就把你吃掉。帶著一副眼鏡，看起來很斯文，十分時髦。如果你“中獎”了，她會用眼神把你嚇著，會用各式各樣的方法讓你們領教什么才是威武的“老虎”。

　　劉老師真是一個擁有火眼金睛，耳聽八方，既溫柔又“可怕”的人，可我十分喜歡她！

　　寫我的老師的作文400字 23

　　她就像一位園藝師，只有歷經風吹雨打的花兒結實，因此，她很嚴厲；她又像一位慈母，用心地呵護著每一位同學，因此，她和藹；她又像長江，源源不斷地給我傳輸知識，因此，她博古通今。她就是我的語文老師——張老師。我的老師臉上總是掛著一副一本正經的樣子，讓人覺得她很嚴厲，其實她是一位和藹可親的老師，只有在下課時才露出深藏已久的笑容。

　　張老師的個子不高，有著長長的眉毛，一雙囧囧有神的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，那可是她傳輸知識的，她還有一對小巧的耳朵。

　　她是一位外冷內熱的老師，上課時，如果有同學犯了錯誤，她會毫不客氣地給予他（她）一定的懲罰。而當同學生病時，她那一本正經的表情瞬間消失得無影無蹤了，取而代之的是慈母般和藹可親關心他（她）。

　　她是一位有毅力的老師，她讓我們班的成績向完美邁進了一大步，她是唯一一位堅持幫我們改毛病的`老師。比如，我們班的倉曹中養成了驕橫傲慢的性格，上課隨便下位的好習慣。結果到我們的“名醫”張老師這兒，“一針見血”，沒幾天就被徹徹底底地“醫”好了，從此，倉曹中像變了個人似的。

　　她還是一位富有童心的老師，下課總能看到她與同學歡天說地的情景，十分美好。

　　哦！這就是同學們愛的張老師，我也非常喜歡張老師。

　　寫我的老師的作文400字 24

　　本學期我們升入了初中，班里迎來了一位新的班主任，她給了我與眾不同的感受。

　　我們的新班主任姓李，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛大而明亮，看起來又溫柔又美麗。

　　李老師是一位負責任又嚴格的老師。開學第一周她布置的作業并不多，卻有好幾個同學趁機鉆空子—不完成。哪知第二天一早，李老師就要求課代表把收上來的家庭作業放在桌子上，然后走過去逐一檢查起來。她對我們做的作業認真仔細檢查，不僅查出了沒完成的同學，連沒按要求做的和馬虎出錯的都一一查了出來。

　　李老師的嚴格不僅表現在對待我們的學習上，其他所有事她都顯得那么一絲不茍。

　　有一次，剛上完英語課，到了課間休息時間，同學們有的聊天，有的追跑打鬧，教室里的.聲音越來越大，大的像在菜市場，這個喧鬧聲把李老師從辦公室招來了，她靜靜的看著我們，然后宣布了老師的臨時決定：以后課間再像菜市場一樣亂哄哄的話，就取消課間，大家集體站軍姿。李老師的話音剛落，教室里立馬像平靜的湖水般靜寂。

　　李老師，雖然和我們相處的時間還不長，但從這些小事中看出她是一位做事有辦法又嚴格的老師。我非常喜歡她，也非常高興身邊能有這樣一位老師，讓我們從她身上學到不少終身受益的東西。

　　寫我的老師的作文400字 25

　　去年，我很幸運，因為我遇到了一位好老師，他就是我的班主任梁育饒老師。他不僅教會我們知識，還教會我們許許多多做人的道理。

　　記得我從村小學轉到鎮小學來不久，那時我總是想家，上課老是魂不守舍。細心的梁老師發現后，經常利用課余時間和我拉家常，請我吃水果。在閑聊中表揚了我的優點，指出了我的不足，完全沒有批評責備的意思，我心里暖烘烘的。他還經常給我補習功課，把我每次做錯的題目列舉出來講解給我聽。我不懂的問題，他都會認真地給我分析、講解，直到我把問題弄懂為止。經過梁老師的耐心輔導，我的學習成績提高很快。到期中考試，語文綜合素質檢測我的.成績得了優秀等級。

　　梁老師不僅關心我的學習，還關心我的日常生活。

　　有一天上課，我忽然感到耳朵很痛，不一會就忍不住哭了。梁老師馬上停下課，簡單地交代班干部后，扶著我走出教室，用自行車馱著我向醫院駛去。到醫院后，經醫生檢查，我患了急性耳膜炎，需要住院。他急忙幫我辦理住院手續并墊付了住院費，然后在病房里陪著我，用輕柔的話語安慰我。聽著他那安慰的聲音，我激動得淚水模糊了雙眼。是啊，梁老師的聲音多像親人的一聲聲囑咐啊。他的關愛多像父母在日常生活中給予我的愛呀。

　　這就是我的梁老師，一個默默無聞辛勤地工作著而又給予我們溫暖關愛的老師。我時常想起這句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，這就是對老師無私奉獻的真實評價。我崇敬我的老師。

　　寫我的老師的作文400字 26

　　我的老師長著一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，中等個兒，這是誰呢?沒錯，她就是我們的語文老師——徐老師。

　　徐老師不愛打扮，一頭烏黑發亮的頭發，平時總是一副嚴肅的表情，穿一件襯衫，頭上戴著一頂花帽子，這頂花帽子我們都認識，只要看見誰戴著這頂花帽子，就知道她是我們的老師。

　　徐老師非常嚴厲，有一次我忘寫了一個作業，老師來到我的面前，我支支吾吾的`說，我……我忘記帶了，老師問是真的嗎?那我讓家長送過來，我說老師我我忘寫了。老師生氣的說，那你為什么撒謊呢?撒謊會讓你失去別人對你的信任，老師說完我感到很懊悔，老師當面批評我并監督我補齊作業。

　　徐老師講課的時候一絲不茍，一個字一個字的講這些課文，只要有同學發呆，他便用那雙炯炯有神的眼睛瞪著他。徐老師的課程十分有趣，有時她會給我們講一些關于她以前學生的故事，每次學生寫字的時候她都會給我們一個簡單字謎，讓我們更快、更容易的學會生字

　　徐老師批改作業的速度在學校里可是數一數二的，有一次老師舉行了一次小測驗，我們很快就寫完了，我們以為徐老師下午才能改完作業，可是沒想到徐老師一節課后就抱著試卷怒氣沖沖的走了進來，從此我就給徐老師起了一個外號——快手

　　這就是我們的徐老師，她像媽媽一樣慈祥溫暖的關心著我們，教會了我們許多知識和道理。

　　寫我的老師的作文400字 27

　　老師像一棵大樹，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒有老師的教導。老師曾說過我們要做一個有用的人，不要做對社會沒有用的人。今天，我要寫善良的語文老師。

　　她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語文老師她姓唐。

　　記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問我的同學借，可是我沒有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進來了，看見我正著急地問別人借筆，“給你。”我抬頭一看，原來是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見我開心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說：“下一次你不要再忘記帶筆了。”我認真地回答道：“好的.，下一次我一定不會再忘記。”

　　唐老師平常很溫柔，但她上起課來非常嚴肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業加到10倍。有一次，一個同學交頭接耳，老師嚴厲地說：“王夢磊加一倍作業。”學習比較好的，字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯誤，需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴厲。我爭取要把我的字練好，不辜負老師對我的期望。

　　唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的，好看極了。

　　她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛我的唐老師。

　　寫我的老師的作文400字 28

　　提起的燕子老師，一頭烏黑的長發，黑珍珠似的眼睛下有個挺拔的鼻子，一張能說會道的嘴，個子不高，胖胖的，很幽默。

　　每當上課時，特別是在講如何寫記敘文，燕子老師總會根據內容穿插一些她小時候的故事，燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說：“燕子老師，你這么爆自己的料，不怕人家笑話你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什么好笑話的，誰還沒個童年嘛！”其實，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構思是什么，該怎么寫。這樣一來，思路有了，結構也有了，寫起來就順暢多了。

　　特別是在上燕子老師的.活動作文課時，她就像是一個長不大的孩子，和我們一起做著游戲，參加比賽。別看她胖，玩起游戲來一點都不含糊，機靈的很，她常常自稱是一個靈活的胖子。當然胖子也有失利的時候，而這時她總會自嘲自己是高齡老人，總有失手的時候，其實她就是給自己找個臺階下而已。不過在每一次的活動課后，我們的文章總是寫得很精彩，燕子老師常說，只有自己親身參與了，才能描述詳細，感情更真摯。

　　或許，我們在其他作文課上毫無頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂，寫出快樂的文章。正如的口號一樣，快樂成長。

　　瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風趣的燕子老師！

　　寫我的老師的作文400字 29

　　我的語文老師，叫張慶錄。他以前是我六年級的班主任。他有一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問。

　　張老師上課很特別，他不像其他老師那樣每節課講很多還讓我們做很多作業。張老師上課只抓住課文的重點部分和難以理解的部分重點講解，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和寫作業。同學們不懂的問題，可以隨時提問，最后張老師給以評價。因此我們的語文課堂上有足夠的`時間思考，有足夠的時間完成課后作業。張老師很注重培養我們的學習能力。

　　張老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，他朗讀文章引人入勝。張老師用普通話朗讀文章，充滿感情，大家都非常愿意聽。

　　我非常羨慕張老師，既能教語文，還會帶班。每一次文藝表演，張老師就指導大家訓練，怎樣卡好節拍，怎樣有感情的歌唱。因為有張老師的用心指導，每次比賽我們班的成績都在全級前三名。

　　張老師對每一個學生都很好。不論學習成績好還是差，張老師都一視同仁。

　　我敬重張老師的地方有很多，但我最敬佩張老師的是：張老師不但教給我們很多知識，他還教給我們怎樣做人。我好像記得張老師說過，經師易得，人師難尋。當時我還不太懂這句話的意思。我為有這樣的老師而感到幸福。

　　今天是教師節，我在這里祝張老師教師節快樂！

　　寫我的老師的作文400字 30

　　我的老師現在有灰色的太陽穴，善良的臉上刻著許多皺紋。這根銀色的線，帶著皺紋，記錄著她在教學崗位上的苦心和無私。這是我的班主任，李老師。

　　她相貌平平，但有一雙會說話的眼睛。如果我們做錯了，老師會用嚴厲的`眼神看著我們，仿佛在說：“請注意，不要小動作。”我們做了正確的事情。老師用慈母般的目光激勵著我們，仿佛在說：“不要驕傲，爭取進步。

　　李小姐不僅對我們有母愛，對我們也很嚴格。有一次，老師講課的時候，我正在和同學說話，老師看到了我。她用責備的目光盯著我，仿佛在說：“上課不能講話！”我看到這種表情，臉火辣辣的，恨不得找個地方消失。所以我認真聽了，以后的課再也不和同學說話了。我說話的時候，我站起來的時候，我的胳膊就像懷里的小兔子。我直跳，感到不安，說話吱吱作響。這時，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“勇敢點，你會答對的。”看到老師鼓勵的眼神，我信心倍增，一口氣答對了所有問題。此刻，我看到老師眼里流露出開心的笑聲。

　　李老師講課的時候，經常畫得很生動，卻看到她沉思了一會兒，激動了一會兒，把同學們引向角色。我們仿佛從老師的眼中看到了文章中人物的喜怒哀樂，教室里充滿了熱鬧的氣氛。我們取得的每一個進步和收獲都是老師努力工作的結果。

　　李老師在我心中是個好老師。她既嚴厲又善良。我為有這樣一位好老師而自豪。

　　寫我的老師的作文400字 31

　　那節課，真有趣啊！

　　是辯論賽？不對吧，應該是讓我認識到老師的一節課。呵呵，聽我說吧。

　　今天要舉行辯論賽，主題“開卷是否有益”，嗯嗯，正合我意。

　　下午，辯論賽開始前，我已成竹在胸，攥著那份資料。在老師問誰要上來辯論時，我激動地舉起我的右手。“嗯，正方有黃吉勇、陳景濤，還有……反方有溫賢威（就是我）、李珉熠、……”

　　開始了，正方不緊不慢地念起來：“一本好書能陶冶人的性情……”剛一讀完，我方鄒惠瑩毫不示弱，率先上陣：“有人說，一本壞書比一個強盜……”

　　呀，到我了，我這時發現我們的材料差不多，能讀的都被讀光了，我沒時間埋怨我們太“團結”了只能自己說了，我便把校園女孩迷戀青春小說的現象說了出來。對方剛聽我講完，馬上反駁……

　　又到我，不是吧。天哪！我們話說了，這時候，我是幫我說了一句某某名家的'名言，頓時，我才思滾滾，滔滔不絕起來。

　　整節課，同學們只注意到辯論者的精彩講話，卻沒注意到老師。下課了，我不經意望向老師，這一望，我霎時感慨萬分。原來，老師的書夾里夾滿了資料，我看到這幾個字：開卷是否有益資料集。

　　許多同學埋怨自己找了資料沒處說，真正沒處說的，是老師呀！

　　這節課我真正看到了老師。

　　老師原來是很苦的。

　　寫我的老師的作文400字 32

　　從第一次見到王老師時，我就感覺到這位老師不一樣，她會“變臉”。

　　王老師臉上那雙水汪汪的眼睛上面有一雙長長的睫毛非常漂亮，頭發短短的，顯得很精神，臉圓圓的看起來非常的溫柔可親。

　　我們王老師會“變臉”。上課時，王老師特別溫和，她深情地朗讀課文，她會拿起粉筆背過身輕柔地在黑板上書寫課題，偶爾她聽到了教室里有小聲說話的聲音，王老師會立刻轉過身，嚴厲地說：“剛才是誰在說話，自己站起來！”如果班上卻沒有一個人站起來，王老師會一下子變得非常厲害，狠狠地批評上課說了話卻不敢承認的同學，敢做不敢當，影響大家聽講，我本以為王老師會繼續黑著臉上課，可是當看到教室里特別安靜，同學們都很認真，王老師又變回了那副溫柔可親的`樣子，繼續繪聲繪色地上起課來。

　　王老師上課時嚴謹認真，下課時卻活潑溫柔。某一天，下課時間王老師留在班級中準備著下節課要用的教材。這時一個小組的同學走到老師身邊說：“王老師，您現在有時間嗎？我們想給您表演一下上節的課本劇。”“好啊，我現在有時間來吧！”王老師高興地說。幾位同學立刻開始了自己的表演，除了課文里面的內容，她們還加入了自己的語言和一些搞笑的動作，逗得王老師和周圍的同學都哈哈笑起來。王老師還耐心地給她們加了一些動作、語言，使表演更有趣。這時上課鈴響了，同學們都跑到座位上坐好，王老師又變得嚴肅認真起來。

　　這就是我會“變臉”的語文王老師，我太喜歡她了。

　　寫我的老師的作文400字 33

　　這次我想介紹的是我的語文老師。我的語文老師帶我們班級已經帶了，有快六年了，從二年級就開始一直帶領我們學習語文。所以我們對它有足夠的了解。

　　我的語文老師是一個女老師，她的個子不高，但是很瘦。我常常帶著黑框眼鏡給人一種很有書香氣息的感覺，她的言行舉止間都非常的講究。我覺得他就像一個詩人，因為他會在生活中對一些見聞寫出一些詩歌來記錄下來，他常常向我們展示他寫的東西，并且他還曾經把我們班的學生的姓氏寫在藏頭詩里面。她有著齊肩的短發，黑油油的，非常的好看。她的脾氣很好，很少對我們發脾氣，我們做錯事的時候，他也是很耐心的和我們講道理，這也導致了一些學生并不會很聽他的話。

　　語文老師非常的有文學氣息，他處了會自己寫詩歌之外，他還會在雜志上發表一些他自己寫的'文章。有時候他會把我們挨個叫到他的辦公室，一個一個的評點，我們的作文，并且告訴我們該怎么改？告訴我們一些修改的技巧。在課上，他不會讓我們生硬的讀課文，而是會讓我們扮演一些角色，一起讀。上課的時候他經常會給我們做一些課外的延伸，一些科普人文知識。在他的課上，我們從來都不會覺得無聊。

　　要說缺點，那也是有的，就比如說她會布置很多的作業，即使那些作業對我們來說并沒有意義，而且學校花多，很多時間，他還是會布置，因為他觀念是如果我沒有空閑下來的時間，我們很少會主動學習，而是用來玩。他這樣做有壞處也有好處，但是他的實力很好。

　　寫我的老師的作文400字 34

　　提起老師，我就不由自主地想起我們的語文老師——陳老師。陳老師中等個子，苗條的身材。我最喜歡陳老師那雙漂亮的眼睛，因為我感覺陳老師的眼睛就像一面鏡子，能夠照出我們的對與錯；陳老師的眼睛又像媽媽的眼睛，充滿了對我們的關切和慈愛。

　　每天我們總能看見陳老師面帶微笑走進教室，她那親切的微笑好像一朵美麗的鮮花向我們綻放開來，讓我們每個學生的心情都非常愉悅。陳老師上課前總會說一句：“我把微笑送給你”，同學們就會異口同聲地回答：“我用認真回報您。”

　　于是，40分鐘的一堂課在活躍而認真的'氣氛中很快過去了，班上的每個同學都非常喜歡上語文課。

　　陳老師不僅溫柔漂亮，而且還非常善良，對班上的每一個孩子都非常關心。比如班上的男孩謝平，媽媽生病去世得早，為了家中的三個孩子，體弱多病的父親也只能在外打工。留下三個十來歲的男孩，讓單身多病的伯伯照看。

　　陳老師了解到這樣的情況后，就親自去他家家訪，親自給謝平剪指甲，還把自己孩子的衣物送給謝平。

　　陳老師不但教給我們豐富多彩的知識，還教會我們做人的道理。她總會抽出時間給我們講一些勵志的故事，教育我們在生活和學習上不怕困難，學會寬容，對人熱情有禮貌。陳老師的愛是無私的，就像寒冬的太陽，照耀著我們的心房，讓我們時刻感到無比的溫暖。

　　我愛我們的陳老師，長大以后，我也要做一個像陳老師那樣的好老師。

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