漫畫老師 - 描寫老師作文500字

時間：2021-05-14 16:03:29 老師我要投稿

漫畫老師 - 描寫老師作文500字

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的漫畫老師 - 描寫老師作文500字，歡迎大家分享。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字

漫畫老師 - 描寫老師作文500字1

　　我相信每個人的心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經陪伴我五年了！她不僅有著烏黑的頭發，細嫩的皮膚，而且在她身上還有著許多值得我學習的優點。

　　記得一年級爸爸送我進班級時，第一眼看到的就是柏老師，她穿著打扮非常整潔。那時，我根本不知道我的同學們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著我們全班進行自我介紹，至此，我的小學生涯正式開始了。

　　在二年級的時候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯了，受到了柏老師的嚴厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來，我發現，柏老師只是在我犯錯誤的時候嚴厲，當我改正過后，她還是非常喜歡我。

　　二年級的時候我只有兩、三個朋友，但三年級我擁有了更多的朋友，因為我變得開朗了，是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時候，每當我去老師辦公室找老師聊天，老師都會給我好吃的！

　　上了四年級，有一次我被人欺負了，下課的時候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著我找到了那個欺負我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護我的人。

　　五年級了，無論是上課還是下課，我們班的同學都會幫老師拿東西呢！馬上就到畢業的年級——六年級了！我相信，在畢業的時候全班同學都會忍不住流淚，因為大家都舍不得柏老師，舍不得我們一起度過的難忘時光！

　　柏老師，您辛苦了！即使我畢業了，也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧！

漫畫老師 - 描寫老師作文500字2

　　人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的黃老師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

　　黃老師有著金黃的頭發，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。

　　語文課時，黃老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃老師經常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現自我所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。

　　課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰。

　　感謝老師為我們所做的一切!我們透過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處!

漫畫老師 - 描寫老師作文500字3

　　洪老師是我們的地理老師，他長得瘦瘦的，頭發高聳著，前面留了一簇尖尖的頭發。乍一看，竟和我們的生物老師有幾分相似，我有幾次還把他倆弄混了呢。

　　第一節課，他就給全班同學來了個下馬威。他走上講臺，便把講臺上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下，并且把兩條眉毛擰成一團，嚴肅地對我們說“我這個人有嚴重的潔癖，但凡與書本無關的東西放在講臺上，我便會全部扔下去。而且在我課上，不允許一個人不聽課、打哈欠，否則我會用粉筆頭砸他。”說完，他便給我們示范了一遍，結果全班哄堂大笑，因為他的準頭實在太差，瞄準黑板，竟砸到了地下。

　　看到我們笑成這樣，他話鋒一轉，說：“坐一，二兩排的同學有很大的安全隱患，因為我講課時的口水太多，容易濺到別人，所以我都會用書本遮住嘴說，這樣口水就會噴到我書本上去了。”全班又一次爆笑。不知不覺中，一節課就在笑聲中度過了。

　　你是不是認為我們沒有學到知識呢？那你可就大錯特錯了。他講的知識都編在笑話里，我們聽后既開心，又把知識深深地記在了腦海里。所以，我們地理學得非常輕松。

　　他特別愛吹牛，經常對我們說，他是“人見人愛，花見花開”的好老師，有一次他又告訴我們，他曾經寫過一篇論文，獲得過全國一等獎。一開始，我們以為他在吹牛，后來才知道，這是真的！從那以后，我對他特別尊敬。

　　啊，我喜歡上地理課！

漫畫老師 - 描寫老師作文500字4

　　我的老師姓劉，很喜歡開玩笑，和劉老師在一起時總是笑聲不斷。她的嘴唇上方有一顆大大的痣，鼻子大大的，一生氣鼻頭就紅通通的，鼻孔漲大。頭發是短短的波波頭。

　　劉老師很愛換皮包，但所有的包都很大。劉老師時不時會給我們掏出意想不到的東西，宛如一個百寶箱。劉老師很愛漂亮，都到秋天這么冷的天氣了，她還穿得那么薄，不知道劉老師冷不冷。劉老師個子很矮，因此，她總是穿著高跟鞋，盡管如此，劉老師和萬老師一比，還是矮點兒。

　　劉老師很幽默，這是同學們有目共睹的事實。一次，劉老師正在課間來回巡邏，走到一個同學旁邊時，用手敲敲作業本，氣得仰天長嘆，仰著臉，半真半假地說：“張劉鑫，讓我看看哪面墻最硬，我要撞墻而亡！”我們一聽笑得眼淚都流出來了。在笑聲中，我們不再緊張了，全心全意地寫作業。

　　還有一次，劉老師為了讓楊馥娜打起精神來，她故意裝成楊馥娜。劉老師開玩笑說：“我們楊馥娜就這樣趴在桌子上，就像有只瞌睡蟲跑進去了似的。”說著，就模仿她。劉老師趴在講臺上，假裝打起了瞌睡，一會兒，劉老師扭動著身體，夸張地伸了個懶腰，然后又繼續裝睡，動作模仿得非常巧妙，全班都忍不住了，一起哄堂大笑，劉老師也微微一笑。我們悄悄地發現楊馥娜果然坐端正了。

　　我的老師愛幽默，但幽默的同時又糾正了我們的壞習慣，我喜歡老師的幽默。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字5

　　毒辣而幽默的老師

　　我呢，有一個毒辣又幽默的老師，那就是我們的班主任――周老師。

　　我們的周老師上課時有許多同學都不聽講，甚至聽著聽著就進入了那美夢。有一次，我們老師在講某一單元最重要的知識，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時，老師說道：“a加b等于b加韓師傅。”同學們聽了哄堂大笑，老師有說道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧。”老師的語言里還帶著諷刺的味道，同學們的目光漸漸轉向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒了，把筆乖乖地交給了老師。有時候，我們老師發現一個同學在做小動作，便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學的臉，時刻準備打死那只蒼蠅。

　　說了他的幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢？

　　就比如說這個星期五早上，我們去做早操，還沒開始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個不停，周老師說要獎勵一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結束了，老師讓我們繞著這個操場一邊下蹲一邊跳，做兩個來回。

　　當我們完成了第一個來回時，有人的腿受傷了，老師便說道：“你再跳一個來回就不要再跳了……”聽了這話，我們只能堅持再跳一圈。回到教室后，我們一個個都不能走路了。還有的佯裝說要找老師賠醫藥費呢。

　　經歷了這一次，我們知道了老師的良苦用心，我們愛那毒辣又幽默的老師，是他教會了我們許多做人的道理，使我們更加出色。

　　老師點評：你真是一個有心的孩子，能從生活中尋求真實的事例，運用語言動作的描寫，再以“眾星拱月”法構篇，讀起來清晰又真切。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字6

　　到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。

　　我喜歡他的原因是因為他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因為同學們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負責是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語，表……

　　那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對同學們的愛，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當做他的孩子。

　　有一次，我的作業沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學們都交了，我只好拿了同學抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學的作業了。

　　可被老師發現了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心里很不是滋味，因為我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫作文（那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。

　　每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。

　　真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學，可是就像羅老師說的，今天過去了，就永遠不會回來了，小學畢業正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字7

　　我想認識我的人都知道，我是一個非常重視友情的人。

　　大家都認為我們小學生只能和同齡人和得來，然而，我卻交了一個大朋友——我的趙老師。

　　我能認識趙老師，也真算巧。

　　我與老師第一次見面時，她便給我一個很深的印象。

　　六年級開學第一天，我帶著驚喜與害怕走進了學校與我的同學一起等待著我們各自的班級。

　　三班人員下來時，我哭了，因為我要離開與我朝夕相處的好朋友，去接受一個新老師的教導。

　　當我哭著走進三班時全班的同學都盯著我看，雖說不好意思，但是我無法忍住，只能用眼淚來解脫自己的痛苦，老師看到后，立馬把我帶到座位上，安慰我。

　　我偷偷地看了她一眼。

　　她好美說話的聲音好溫柔。

　　我漸漸停止了哭聲，隨后輕輕地說了一聲：“謝謝老師。

　　老師笑了笑，拍了拍我的頭問：“你叫什么名字。

　　我說：“我叫做陳思。

　　老師又笑了，她的笑真的好純潔。

　　我是一個十分尊敬老師的學生，因而得到過許多老師的重視。

　　當她為我們上第一節課時，我心中想著：一定要得到這位老師的重視。

　　于是我好好學習數學，多做難題，多回答問題，漸漸地，老師也開始在意我了，我很高興，我也越來越尊重老師了

　　之后，我向老師提出做朋友一事后，老師爽快地答應了。

　　每當上課時，老師就會更加在意我了，下課，我便會有許多數學題向老師請教。

　　這樣就會有很多的同學與老師交朋友了!

　　我的趙老師是我最好的朋友，她不僅在學習上幫助我，還在無時無刻地關心我，啊!趙老師您，是我最好的老師!

漫畫老師 - 描寫老師作文500字8

　　世間最過美好的事，不過是遇見對的人。而她，是我在中學階段，遇到的第一個對的人。她叫張冰冰，是我的數學老師，是我初中階段的班主任。

　　雖說夏季晝長夜短，可六點多卻也是微微拂曉，她的身影卻在學校中出現。

　　拂曉的天還是微亮，始終看得不是很清。可那出現在學校中熟悉的影子，閉著眼，我都知道是她。她一身正氣的氣息，她昂首挺胸的姿態，她走路帶風的鏗鏘步伐……

　　不論春夏秋冬，我們年級她始終是第一個到達學校的老師。

　　她的家離學校很遠，她的孩子今年初三，她呆在學校的時間比家里還長。

　　她披星戴月，或許，天上一顆顆閃爍的星也對她的堅持做出感嘆，為她照亮黑壓壓的天。

　　白的花勝似綠的葉，恩師就如第二位母親。

　　母親與孩子，是密不可分的關系。同樣，我與她，也密不可分。

　　細數歲月，與她相處的日子，只有三年。三年看起來貌似很長，卻馬上即將過半。

　　“別離——是朦朧的月日，是憔悴的落花”僅一年，對她的信任，對她的喜歡已經入骨。該是有多喜歡，才能讓我還在一起時一想到之后的分離，便憂心不已。

　　她是一位嚴厲的老師，她用嚴要求對我們壞習慣進行糾正，用高標準將偏離的我們拉回正軌。

　　火車偏離了原本規定好的軌道，結局只有一個，走上絕路；人偏離了人生的軌道，后果，也只有以悲劇收尾。

　　所以，她常告誡我們：“在適合的年齡段做適合的事，不該做的不要觸碰，該做的必須拼盡全力。”從小，對于嚴格的老師我們都是從心里本能地排斥，可奇怪的是，她說的每句話我們都記得。

　　學校，是她的信仰；學生，是她信仰的根本。

　　或許，在其他人眼里，她只是一個極其負責的老師，可在我們眼里，她還是我們可敬可親可愛的——張媽。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我念起這首詩，就想起了我小學的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，照耀著我的心靈。黃老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐著我們這一代人的脊梁。黃老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　黃老師有一雙“千里眼”和一對“順風耳”，只要有人在下面做小動作就會她發現，就算是她回頭在黑板上寫字，也能聽見，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫字的時候，偷偷地和同桌竊竊私語，但這一切都被黃老師的“順風耳”和“千里眼”發現了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見。我又開始做起了小動作，黃老師見了連忙走過來，對我說“下課到我辦公室來。”下課了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳著，心想：“這下可慘了！”走進辦公室，只見黃老師微笑著對我說：“夏澤宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認真為代價換來答案，你可以來問我。”我心想：“黃老師真是神了，既有“千里眼”和“順風耳”，還會猜心術，真是神了。后來老師教育了我一下。從此以后，我就再也不敢做小動作、開小差了。

　　有一次，我有道題目不會做，就去問黃老師，老師爽快地答應了，她一步一步仔細地講著，惟恐我聽不懂，我仔細地聽著，不一會不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。

　　黃老師就像大海里的導航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹木，百年樹人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字10

　　他，不高；他，不胖；他，戴著個眼鏡；他，幽默無比；他，短短地頭發。這是誰呀？對了，他就是我們語文老師和老師。

　　我們很喜歡和老師，因為他幽默無比，常常逗地我們哈哈大笑。

　　上課時，他不像其他的老師講課枯燥乏味，他講課還增添點笑點，讓我們記的更牢固，如癱瘓的癱他不跟其他老師講講意思就完，他讓我們想一下，比如疒字框也就是生病了，難也就是難受難過讓我們自己懂得意思，讓我們不覺的語文枯燥了，卻讓我們喜歡學語文了，感受到語文里的樂趣。這就是我喜歡老師的第一部分上課有妙招。

　　一開始見到和老師覺的很嚴肅，可你跟他熟悉起來覺的他挺好玩的，說起話來讓我覺的并不嚴肅卻很搞笑幽默。我們對和老師第一印像好評！善良，幽默。沒回上課他都讓我們笑一回，覺的這個老師好與眾不同。

　　和老師很文明，比如xxx上課說話了他不讓xxx站起來，而是說XXX休息一下這就是我喜歡和老師第2部分很文明。

　　講課時他時不時增添點笑話，讓我們覺得這個老師好可愛好幽默。這就是我喜歡和老師第3部分幽默無比。

　　我想知道和老師在生活中是不是也是這樣幽默無比呢。于是，我上辦公室抱作業本時出來聽到有人問XX在哪里，聽到和老師說在哪里。雖然在哪里這3個字并不好笑，但被和老師說出來卻非常好笑因為和老師說出來聲音非常婉轉非常搞笑。我和我的小伙伴都笑了，反正我知道了和老師在生活中也是一個樂于助人，幽默的人。

　　這就是我的語文老師和老師，他講課有妙招樂于助人文明的人。不過他的本性確是一個非常幽默的人。反正不管你喜不喜歡他，反正我喜歡這個語文老師一和老師。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字11

　　如果說你是一個旅游者，那么老師將會是你的導游。 ——題記

　　升入初中后、我有了新的老師，她不高不矮的個子，一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁，金黃的卷發，她雖然家里富裕，但她卻穿著樸素，她就是許老師。

　　許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴”，而是很友善，態度很溫和。記得開學初學完第一課時，第二天早上老師提問。可我那時還沒適應初中，壓根兒沒怎么看昨天講過的題。可別叫我，可別叫我呀！我心里暗自祈禱，可哪知許老師偏偏叫了我，我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上，我結結巴巴，語無倫次，臉就像涂了紅墨水一般，回答的一點都不沾邊，但老師卻沒有責怪我的意思，反而說了句：“不要緊，多復習，慢慢適應就好了，請坐吧！”正因為老師這一句鼓勵的話，原本對語文絲毫不感興趣的我，對語文產生了一些興趣，我心想：如果老師每次都這么提問我，我都能對答如流的話，既對得起老師今天的這番話，又會給同學們樹立榜樣。老師這番話對我在今后學習語文的道路上幫助很大。

　　慢慢接觸她，發現她其實也比較“嚴”，她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常說，考試時誰要是在古詩詞默寫上丟了分，回來可就會有“獎勵”。因此，我們都非常重視這一塊的練習，以致于我們班考試時這一題幾乎沒有丟分的，真是嚴師出高徒啊！

　　現在發現，老師上課也十分有趣味，她妙語連珠，很會搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就變得有滋有味，以致于我現在學語文的興趣越來越濃厚了。

　　唉，語文課總是那么短，每當聽到高潮時，鈴聲總會討厭地響起，什么時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢？

漫畫老師 - 描寫老師作文500字12

　　在我初中一年級的的時候，班里來了一名老師。他姓張名勝利，是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對著干，呵呵呵，下面就是我們怎么和他對著干了！

　　他一來上課我們就開始唱著歌說：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫作業是好漢。老師打我怎么辦在我初中一年級的的時候，班里來了一名老師。他姓張名勝利，是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對著干，呵呵呵，下面就是我們怎么和他對著干了！

　　他一來上課我們就開始唱著歌說：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫作業是好漢。老師打我怎么辦

　　他一來上課我們就開始唱著歌說：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫作業是好漢。老師打我怎么辦在我初中一年級的`的時候，班里來了一名老師。他姓張名勝利，是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對著干，呵呵呵，下面就是我們怎么和他對著干了！

　　他一來上課我們就開始唱著歌說：勝利，勝利真失敗。有唱道：人之初，性本善，不寫作業是好漢。老師打我怎么辦。拿著菜刀跟他干，沒帶菜刀怎么。下樓去找奧特曼，奧特曼不在怎么辦。拿著板凳跟他干。

　　呵呵呵呵呵呵呵呵……拿著菜刀跟他干。老師打我這么辦。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字13

　　暑假似夏蟬短暫的生命盡興的結束了。從一年級開始，體育體制是我們鐘愛的科目，我們都盼著能早點到體育課。

　　我一聽的鐘老師說下節課就是體育課，，還說有個新老師，我們一聽到有新老師便像噬到血的狼一樣興奮。不會吧!難道年年都要換新老師嗎?我下課都沒心情玩了了，一直想這老師是什么樣的，老師師兄還是溫柔上課鈴斷裂了我的思路一個黑影閃進了教室，站在了我們的面前，我帶了一下又回過神來，這位應該就是我們的新老師吧他的全身都是黑衣黑褲，再加上身體上大部分的黑色，像個十足的黑人，的他的目光是炯炯有神的，大約有一米七八鼻子下有一撮胡子，看樣子應該是中年人了，但他的背還是挺得很直，這樣子看起來很兇，接著他開始自我介紹了，我姓阮，他說的話很大聲如悶雷滾動，他帶我們出去整理了一下隊伍，接著，他又重新教我們站立的基本功，老師說了立正這聲很嘹亮，在操場上來回傳播著，調皮的張應奇立刻不敢啃聲。自然聲音大，口也是張的很大，好像是要吞噬了我們，不應該回答的我們卻回答了……就這樣老師一邊又一便的教我們沒有一個同學敢發出聲音，可我們卻像面對“魔鬼訓練”。好不容易解散了，累的要倒下的我們又打起精神跑回教室，這節體育課對我來說實在太不容易了。

　　這位老師是兇了點，但他是為了我們好。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字14

　　六年級時，我認識了三劍客：我的語文、數學、英語老師。這三劍客一路保護我到了西天——真理中學。第一劍客：語文老師，實力派大師也。她以豐富的經驗、超群的實力著稱。一看她那副“老古董”架在她高高的鼻梁上，就知道她知識有多淵博。有一次考試過后，兩位歷史老師在為試卷上一道判斷題而發生爭執。她走上前去，不緊不慢地翻開《史記》，推了推那副“老古董”，振振有詞地講道：“秦始皇是在中國統一時期，怎么可能看見‘文景之治’呢？”說完，合上《史記》揚長而去。自此，教師們尊稱她“百事通”，她也是我眼中的實力派大師。第二劍客：數學老師，魅力男神是也。他以無限的魅力，有趣味的課堂著稱。他的無限魅力使得以前不喜歡數學的同學都迷上了數學。他每節課只要有時間，都會跟我玩有關數學的游戲。因此，我們都喜歡上了數學，成績自然也跟了上來，第一次月考我班的數學就拿了全級第一。每次我們考得好，他都會買一大袋糖果來分給我們，這也成了我們努力學習的動力。所以他是我眼里的魅力男神。第三劍客：英語老師，拖堂大王是也。她以幾乎每節課都拖堂著稱。平時還好，一到評講試卷，就是她拖堂的最佳時機。有一次評講試卷，她就總是說我們有哪樣不足，有哪些不應該錯……總是說到快下課再講卷子。讓我們重聽聽力時，還總說是聽力錄音念得太慢了，導致拖堂。所以，她是我眼中的拖堂大王，也是敬業的代表。這就是我眼中的三劍客，我們的學習都離不開他們一心一意地教導。

漫畫老師 - 描寫老師作文500字15

　　在所有的老師當中，我最喜歡的老師就是廖老師了。

　　廖老師是我們班的班主任，她很嚴格，我們班的人都很怕她。

　　她大概二三十幾歲，綁著馬尾，長長的黑發飄逸著，青絲三千，那銳利的眼睛，如刀子般扎進別人的心。

　　每次我們班上課，教室里都會很吵，如果不是語、數、英這三科的老師來的話，恐怕會繼續吵下去。美術老師來，他們都不怕，也包括我。品德老師來了，更是不怕。

　　可是廖老師就不痛了，她一走進教室，瞧瞧！所有人都坐好來了，雙手上下放，抬頭挺胸，連大氣都不敢出。教室里安靜得出奇，連淺淺的呼吸聲都聽得見呢。在廖老師面前，所有人都不敢造次。可是廖老師一走出教室，再瞧瞧！剛剛安靜的出奇的教室仿佛是幻覺，一下子又變回了本來的面貌了。教室瞬間化身成菜市場，嘰嘰喳喳的，讓我恨不得立刻拿棉花塞進自己的耳朵里。

　　有的時候，我忍不住感嘆：廖老師可真厲害哇，竟然能讓全班同學都乖乖聽話，連我們班那個最搗蛋的人也不敢在她面前造次！

　　我知道，廖老師對我們如此嚴格，是為我們好。我們之所以害怕廖老師，是因為廖老師用了一招，叫做——殺雞儆猴！

　　廖老師懂得什么時候該嚴肅，什么時候該給我們放松，廖老師可真是機智聰明啊！

　　我喜歡廖老師，她懂得捏拿分寸。在講臺上，她拿著粉筆，在黑板上寫著東西，粉筆寫染白了廖老師那烏黑發亮的頭發。廖老師一直在嚴格強調把教室打掃干凈，是想讓我們班的同學有個好的學習環境，想讓我們更專心致志地去學習。

　　廖老師，您默默地奉獻著，日夜為我們操勞，如同我們的母親一般的關愛著我們，你是多么的偉大啊！

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