當一天老師作文（精選38篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的當一天老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　當一天老師作文 1

　　那天，我當了一回老師。在那一天，我也體會到了老師的辛苦，也慢慢明白了做老師需要智慧的。

　　那是個星期天，在同一個小區(qū)的幾個孩子到我家寫作業(yè)。我作業(yè)全寫完了，我要當他們的老師，過一過管人的癮。開始上課，我把口哨吹了幾聲，他們便開始寫作業(yè)了。可是，不大一會兒，便有一些嘰嘰喳喳的聲音傳入我的`耳朵。我心里一下子就上了火，喊了一聲：“快寫作業(yè)，不許說話！”可他們竟然像沒看見我似的，繼續(xù)玩耍。我心想：得想個辦法對付他們，讓他們靜下來。于是，我來到我的臥室，在一張紙上寫下了每節(jié)課的任務。我把“計劃”貼在了墻上，他們一下子都轟到了墻邊，爭搶著向前來看，看過后，急忙安靜坐下了寫作業(yè)了。不一會兒，他們有的開始讓我給他們聽寫詞語，有的來給我讀課文，有的要給我背詩，我忙得不可開交，一會兒就滿頭大汗。作業(yè)提前寫完的總要搗亂別人，我就把我書架上的故事書還有繪本，搬來一大堆，讓他們在一旁安靜地看。他們一見這么多有趣的書，都圍在一塊兒去看書了。等最慢的同學作業(yè)也寫完了，我?guī)е�他們做了一個游戲，表演白雪公主，我們分了角色，大家演的可投入了。

　　那天真讓我難忘，我多么希望有一天，可以做一名真正的老師啊！

　　當一天老師作文 2

　　今天的我，是一個老師，生性活潑開朗的我，決心要讓我個課程充滿輕松愉快的氣氛，一定不讓我的學生們覺得無趣。我會努力把內容轉換的生動幽默，也跟學生的日常生活結合，讓他們印象深刻，也好讀好記。

　　我會在課程告一小段落的時候，跟學生聊聊天，聽聽他們對這堂課的感覺，不懂的地方，我會想辦法解決，用更容易理解的方式，轉換一種方式說給他們聽。一點點的離題也無妨，我希望更了解我的'學生在想什么，當他們的大姐姐，會比當老師更有意思。

　　身為一個老師，不只是要教授知識而已 ，一味的要求學生上課要認真，不準他們這個、不準他們那個，沒收手機，不準發(fā)呆，失去了當老師的意義，我才不要這么食古不化呢！

　　我就照著我的方式，一直教下去，“當～當～”下課鐘打了，我準時下課，當然也準時上課啊！ “好了，同學們，下課了，不敬禮，下課！”

　　今天的課上完了，也要跟“原本”的老師角色交換回來了，當了一天的老師，我也很高興，但就是不知道，那些學生，對我的教法有何感想呢？

　　當一天老師作文 3

　　我的數學老師特別可親，看他那大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著一點點自來卷，瘦瘦的身材，雖然看起來有點平凡 ，但是給我們的感覺又是那么親切，這就是 —— 和藹可親的吳老師。

　　平時同學們都特別喜歡吳老師的課。吳老師給我們上課的時候，他的表達方式都是那么容易讓我們接受。在我遇到比較難的問題時，老師都是那么耐心地教我。

　　有一次，中午我做作業(yè)時沒有好好的`審題，錯了一道題，被吳老師看見了，他意味深長地對我說：“劉夢琪，你粗心大意了吧。上課時沒有好好聽吧？”看著老師專注神情，我真暗的意識到是自己錯了，便羞澀地低下了頭。就聽見吳老師在我耳邊悄悄地說：“算錯了不要緊，上課要認真聽講。”吳老師又放棄了中午休息時間，一次又一次教我，一直把我教會。我看著老師，心里有一種說不出的感激，在心里暗下決心，一定要好好學習，認真聽講，不再辜負老師的期望！經過這件事以后，我感覺我的吳老師更加可親了！

　　就快到教師節(jié)了，我很想說：“老師，您辛苦了！老師我想對您說：老師您是美妙的音樂，我就是樂譜上流動的音符。您是無邊無際的大海，我就是大海里游來游去的小魚。”

　　當一天老師作文 4

　　周三上午，第二節(jié)上課的音樂聲響了，我們準備好文具，安靜的等著孫老師開上課。可音樂停了，也沒見到孫老師的人影。

　　教室里安靜了一會兒，慢慢地有了竊竊私語聲。說話的聲音多起來了，音量由低音轉為了中音，然后聲音又從中音轉為了高音。隨著喧鬧聲越來越大，有的部分同學還加上了自己的動作：有的開始離開座位到另一個同學的座位上去跟他講話；有的端著茶杯去倒水喝……沒有離開座位的同學也沒有按照老師的'要求去寫作業(yè)，而是隨心所欲地在畫畫。

　　看到教室里亂糟糟的情景，正班長忍不住站了起來，大聲地說：“不要講話，再講話就要記名字了。”但她的聲音被淹沒在了班級的雜聲中。

　　感覺自己的喊聲沒有效果，她就在黑板上寫了一個鬧得正兇的人的名字，決定來個殺一儆百。看到正班長動真格的了，教室里安靜了片刻，但隨后教室里又恢復了熱鬧的原樣。

　　接下來，班長和其他幾個班干部一起管理班級，但效果并不理想。

　　看著鬧哄哄的場面，我心想：我們在學習上太沒有自覺性了，自我約束能力也太差了。我們已經是四年級學生了，老師不在的時候，我們表現得更要遵守紀律，讓老師省省心，而不是出現班里這種亂糟糟的現象。

　　當一天老師作文 5

　　誰的一生中沒有一位老師？那是不可能的。老師是讓很多人羨慕的高尚職業(yè)，是神圣的'職業(yè)。因為在現實生活中，人們對教育事業(yè)越來越重視。

　　但老師這個職業(yè)是辛苦的，他們每天都過得忙忙碌碌。我是一個三年級的學生，當我跨進學校大門，第一任班主任老師是朱老師。她是一位年輕又漂亮的女老師。朱老師現在既是一位老師，又是一位媽媽，要想做好一名好老師、一位好媽媽很不容易。每天早上6點鐘，老師就起床了，給小寶寶穿衣、喂奶，又匆匆忙忙地來到學校。老師每天都要上4、5節(jié)課，只能在下課后稍微休息一會兒，再加上中餐管理和托管培訓，老師實在是太累了。

　　一天又一天，一年復一年，老師都是這樣度過的。老師，想想您的辛牢，我們真應該上課認真聽講來報答您。

　　當一天老師作文 6

　　昨天晚上我做了一場神奇的夢，我夢到我成為了一位科學老師。

　　同學們上課啦！學校的上課鈴響了，我看看課程表，哎呀，這節(jié)是我的課呀，我要快走了，不然要晚了，我焦急的拿上教科書大步流星的向六一班走去，還好沒晚到，我慶幸的想著，我走進教室，同學們做的一個比一個直。一位同學喊：“起立，老師您好”！同學們異口同聲的喊，請同學們坐下后，我就從包中拿出教科書和實驗工具，同學們目不轉睛的'看著我，我笑了笑大聲說有同學想來試試嗎？同學們都說我來我來。

　　我叫了一位女同學來實驗，我拿來一張紙把紙撕成一堆碎紙屑，又拿出一桿鋼筆，我讓女同學用鋼筆往頭上使勁兒擦一擦。再把它伸向碎紙屑，奇跡出現了！許多碎紙屑立刻自動的粘上了筆桿，同學們看得目瞪口呆，我讓女同學回位置，然后提出疑問：“哪位同學知道哪來的電呢？”有同學小聲說：“摩擦的唄。”“對，就是摩擦，摩擦生電是通過摩擦的方式來使物體帶上電荷”“哦，同學們恍然大悟，這時下課了。我走出了教室，忽然夢醒了。可我還沉浸在當老師的歡樂當中。

　　我真不愿醒來，當老師可以教給同學們科學知識。我感覺非常的幸福。長大了，我要考慮真的要當一位科學老師哦！希望可以夢想成真！

　　當一天老師作文 7

　　我有個男老師，叫余健。我很喜歡他，他很溫柔，他有點光頭，是教體育的'。

　　他每天都很忙，連休息的時間都沒有。看著他天天滿頭大汗，我可以想象他每一天的生活：每天六點起床，洗漱、吃早點后，還要七點半趕到學校。家在下呂浦的余老師匆匆忙忙的趕來學校。如果是他值日，上完課后，又去值日。上課后，又要立即去上課，下課又去站崗……天天幾乎忙得團團轉，看著他那么忙，真想去幫他分擔一些事情。有時，我們問余老師：“老師，您天天那么累，要不要我們幫您呀？”他總回答：“不用，我不累，只要你們學習好，就算付出得再多也不怕！”所以我很喜歡余老師。

　　啊！老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己！老師，您為我們付出了太多太多！余老師您辛苦了！

　　當一天老師作文 8

　　未來的事是很奇妙的，可是未來的古老師是怎么樣的呢？讓我去想一想。

　　早上，古老師從床上爬起來，穿上可以根據自己的'愛好變化圖案，溫度和顏色的新型衣。一看鐘，不禁大叫起，為啥？遲到了！便火速下樓，吃著三明治，出門了。

　　沒想到古老師那樣重量級的人也有彩色云（壞人是黑色的）但是好景不長，到半路的時候，卻給五彩云摔了個四腳朝天，這是為什么？不用說，地球人都知道。為了能快些來到學校，古老師不再說什么倒霉啊之類的就飛奔來到學校，可還是被校長批評了。

　　中午，古老師因為早上遲到被校長批評，心情不好，走去餐廳，大吃大喝。“來，伙計，給我上三明狗漿，早稀飯，魚，蝦，有肉的都上！”這驚天動地的聲音可把那員工嚇得昏了過去，過了好久才醒，馬上把菜單給廚師，5小時后才上完。古老師一見這些菜，口水直流三千尺，就拿起叉子不停的往嘴里送，不一會兒把菜吃個精光。一問價錢，可把古老師嚇暈了，是1888元！（古老師真的很能吃）祝你一路發(fā)發(fā)發(fā)！可總不能賴帳，沒有辦法，只好刷卡了。

　　晚上，因為李好事沒有空，請古老師上課。古老師可愿意了（沒有人愿意給她當出氣筒），就夾著書走進教室。“同學們好。”“老師好。”上課時，古老師可嘮叨了，像蜜蜂在耳邊吵，才1分鐘，同學們就睡得曉死豬一樣，氣得古老師七孔冒火。以后，只要是古老師的課，同學們就請來了“失眠”媽媽，沒想到，失眠癥竟然治好了！

　　哇！如果未來的古老師是這樣的話，那可就有好戲看了！

　　當一天老師作文 9

　　在浩瀚無垠的求學生涯中，每個人都會遇到許多不同的老師，有的老師很嚴格，有的老師很開朗，也有的老師很隨便。假如有一天我能為人師表，我會教導學生如何點綴自己的生命，使人生大放異彩。

　　現在的學生，幾乎都被壓力和成績束縛，但每個人的心，都渴望著能夠痛快的玩，拋下壓力和煩惱，快樂的在田野奔跑，呼吸清新的空氣，享受童年的悠游自在。如果我是一個老師，我不會將學生關在小小的教室里，我會帶他們到遼闊的戶外。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路。”讀書雖然很重要，但是行走于世界的各個角落更重要！不然，學生們終究只會像井底之蛙一樣，不知外面的世界有多遼闊。

　　在我的'班級里，每一個人都要知道關愛和體諒，我希望我的學生們個個都知道“助人為快樂之本”的意義。在課堂上，每一位同學都應該要互相合作，當同學有任何困難時，大家都要發(fā)揮同學愛，盡力的幫助有困難的同學。

　　巴厘島有一句諺語：“不必擔心孩子將來會變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子，我們的任務只是幫助他們高高興興過日子。”我們應該教導學生：不要將自己捆綁于框框中，應該接受晨曦陽光洗禮，并敞開胸襟，譜出曼妙動的生命樂章吧！

　　當一天老師作文 10

　　總認為老師是最輕松的，總認為老師是最無憂無慮的，總認為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。

　　早晨，我早早地來到了學校，幾乎沒人，整棟教學樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應該空無一人吧！當我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤;有的左手拿著課本，右手吃著早餐;有的`把早餐丟在一邊，認認真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。

　　中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的，舊因為他們想看著自己的學生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”

　　下午，親脆的放學鈴響了，老師方可立即喊放學。可是沒有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。

　　天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學生們補課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊您們說一聲“謝謝”。

　　老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。

　　當一天老師作文 11

　　走進表演教室，一群學生們正在等待我的到來，仿佛在向我說：“老師好！”看到他們熱情的和我說，我只好靦腆的說：“你們好！今天來玩游戲吧！”雖然我不太知道狀況，不過很顯然的，今天角色扮演，輪我當上了老師。

　　說好要讓他們玩游戲的，身為一群六年級孩子的老師，一定要訓練“合群”和“反應力”；首先，我要玩“踩墊子”，兩人當鬼，空出一個墊子，不能被鬼踩到，看能幾分鐘，小朋友們玩的高興極了，吵著想再玩一次，我和他們說：“來玩其它的吧！”

　　這個游戲叫“讓掌聲傳下去”，由我先傳掌聲，這是訓練“默契”的，如果傳了很多個，而且還在一起，班上的'感情一定很好，不過，似乎不是那樣，太沒默契了，大家也說不好玩，還紛紛互罵起來。

　　看老師常常要解決這群小孩的糾紛，簡直是三條線無奈啊！他們想玩有趣點的，我也要設法讓他們安靜，有了，玩“寂靜”，一定能讓他們靜下來，和他們說不能出聲，是考驗他們的“耐心”呢！

　　下課鐘響，我變回學生，老師給我比了贊，看來老師很高興，老師真的不好當，能看到大家守秩序，開心的樣子，是老師的一大幸福呀！

　　當一天老師作文 12

　　操場上歡樂的笑聲，傳入我耳中，望著滿是學生操場，而我卻只能枯坐在教室，和仔細聆聽死板的老師講課的同學，一起等待下課的到來。

　　終于，下課鐘響了，大家可以把那沉重的負擔給拋去，我一直懷疑，為什么上課要有負擔？如果上課能沒有負擔，不知道能有多好！所以我決定，如果我能當一天的老師，我要帶領學生們到森林間，讓他們被芬多精包圍、與大自然共舞，并要他們拋棄他們的沉重包袱，享受自由，享受遨游天際的快樂感受；如果我能當一天的老師，我要帶他們在操場上活動一整天，看著他們打球、跑步時那灑落的汗水，彷彿帶走了他們所有的壓力，心情一定也會隨之變好。

　　如果我能當一天的老師，我要對我的學生們說：每件事只要盡力就好，不要被一道他人期望的.高墻所圍困，只活在他人的天地之中，不飛出屬于自己的新世界。如果我能當一天的老師，我還要告訴我的學生們：每個人都各有長處，但是每個人的長處都不一樣，如果能夠讓自己的長處發(fā)揮到最完美，而短處能達到最一般的標準，那就真的最棒了！但是各位的長處如果一模一樣，人世間不就沒有樂趣，沒有特色了嗎？

　　當一天老師作文 13

　　那一天的中午因為老師有點兒事，所以就跟我說：“中午幫我管一管班里的學生好不好？”我聽了心里十分高興就說：“好的老師。”

　　中午，我坐在講臺桌上管著班里的同學，心里想著：“我真威風。”一開始班里沒有一點聲音，可后來說話的'聲音越來越大了，每個人的聲音幾乎勝過小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰再講話就留下半個小時。”他們一個個聽了這話就老老實實地做起了作業(yè)。又過了一會兒有人跟我說：“我要小便。”我讓她去了，然后又來了好幾個人說要小便，我又讓她們去了。過了好一會兒又有人說要小便，于是我就對她們說：“你們再說要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來了。”

　　她們再也不敢了。

　　老師來了笑了笑對我說：“你真能干！”我聽了這句話心里松了口氣。

　　當一天老師作文 14

　　濃濃的霧，環(huán)繞在我身旁，若隱若現的人影在我眼前，一位留著白胡子的老先生似乎招手要我過去，半睡半醒的我緩緩移動，但老先生卻離我越來越遠，直到前方的光芒將我包圍，這才了解，我變成“老師”了！

　　一走進教室，學生們鬧烘烘的玩在一起，幾乎不知道我這個老師的存在，而我喊了一聲：“上課了！”學生個個趕緊拿出課本坐好，我嚇到了，但我覺得這樣很好，這樣才能好好上課。

　　過了沒幾分鐘，我開始覺得氣氛沉重，快喘不過氣似的，突然一位學生開始耍寶，大家開始笑了起來，有的人憋笑，有的人開心的大笑，每個人表現的方都不同，但我知道他們很快樂，我制止了那位學生，但不是用那種教訓的.方式，而是和他們一來一往，如朋友般的交談，我和臺下的學生有說有笑，也有效率的上完了這堂課。

　　擔任這個班級的老師，讓我知道每個學生都有優(yōu)缺點，和惹人厭的時候，但其實只要真心對待他們，就能夠成為他們的朋友和良師。

　　因為自己也當過學生，然而了解上課無趣、老師管太多，那種事情總讓學校生活少了樂趣。所以我不會讓自己的學生感到太拘束，但還是會盡量維持在不觸犯校規(guī)的范圍內。

　　在夏天時，我會請客讓學生們消暑，也在假日時，約學生們一同出去玩，因為希望他們能夠會玩又會讀書，才會想要如此，但在月考前夕的周末，我會提醒學生們要記得把要讀的書帶回家，提醒學生要記得念書。

　　我在最后一聲鐘聲響起時，消失在那間教室中，似乎那一切從未發(fā)生過。回到現實，我回味著那時所發(fā)生的所有事情，發(fā)現一件事，“當老師的人真的太偉大了！”。

　　當一天老師作文 15

　　老師，多么美妙的稱呼，老師，多么無私的職業(yè)。老師的一天是辛苦的，是忙碌的，我們的數學老師金老師就是這樣的！

　　金老師每天6：30就要起床，料理好家里的一切后就要急急忙忙趕到學校。接著8：15上課，金老師認真地給我們講著課文，黑板上寫著一條條算式，聽著金老師的`課，這些知識灌輸到我們的大腦里，使我們牢固的記住許多條運算定律。

　　下課后，金老師還要帶著我們下樓做廣播操，一直到11：30才能休息，然后準備下午的課，放學后還有托管。回家后，金老師還要去買菜、做飯，晚上要給孩子輔導功課，還要再準備第二天的課程，常常很晚才能睡覺。

　　記得有一次，第三節(jié)課下課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，我也走了出去，正好路過辦公室，我看到金老師坐在椅子上，認真地批改著我們的課堂作業(yè)本，看到金老師全神貫注地批改著我們的作業(yè)時，我心里想：金老師可真辛苦啊！我以后要好好完成作業(yè)，讓老師省點心！

　　老師，您為我們操白了頭發(fā)，您辛苦了！我一定會以優(yōu)異的成績來報答您，報答母校！

　　當一天老師作文 16

　　9月10日 星期四 天氣晴

　　今天是老師的節(jié)日，我首先要祝老師節(jié)日快樂！

　　老師為我們付出了么多，她們的一天究竟是怎樣度過的呢？讓我來想一想………

　　每天早上我們的老師都早早的來到學校，領著我們上早自習，因為早上的時間是我們一天中記憶力最好的'時間，老師利用這個時間領著我們早自習，背誦公式、古詩、課文等還要督促檢查我們的紀律衛(wèi)生分擔區(qū)等一些瑣碎的班務，然后一天的課程就開始了，上完課還要收我們的作業(yè)、批改作業(yè)，大課間還要組織我們做操。中午放學急急忙忙趕回家里還要做飯，休息不了多長時間下午又要早早來到學校管理班級，一忙就是一天，現在四年級的課程更多更深了，老師也更累了。每天他們都要批改作業(yè)到很晚才能夠回到家里。比起那些政府機關的工作人員，老師真的是太辛苦了。

　　哎！當一個老師真的不容易呀，以前沒想過，媽媽也是一位老師，每天忙的顧不上管我，總是奶奶照顧我。當老師真可憐呀！現在看來老師的這一天過的很難！不過也挺充實吧？

　　當一天老師作文 17

　　今天我和老師交換身份，所以今天我就是老師了，許多大大小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識，我都要知道、明白，一天的'角色交換，我發(fā)誓，一定不能輸給真正的老師。

　　“同學，上課啰！”我決心我要當一個好老師，像太陽一樣照亮小朋友，也要扮演一個最特別的老師，首先，我鄭重宣布：“這學期，將有六十四天的游玩時間。”

　　因為我覺得老是悶在教室里上課，一點也沒有意思，不如帶著學生往教室外頭走走，看到哪里，就教到哪里，這是最棒的教學，讓學生印象深刻，也不會討厭上學呢！

　　就算天氣不好，我也會讓學生來到球場，舉辦最特別的考試，用猜謎大會，來比賽看誰的知識豐富，當然獎品也不會少啰！

　　我決心要當一個隨時都眉開眼笑的陽光老師，不會亂發(fā)脾氣，讓學生們開心的學習，就是我最大的快樂。能得到學生們的認同和喜歡，當老師才有意義。

　　最后，我把老師的身份還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！

　　當一天老師作文 18

　　有一天，我們去學校后，發(fā)現課程表上都寫上了數學，沒有一節(jié)副課，也沒有一節(jié)英語或語文，那一天我們被“大魔王”數學老師折磨的“痛苦不堪”。

　　早讀

　　清早，來到學校，本以為是語文早讀，可又莫名奇妙改成了數學早讀。

　　我們高高興興的和同學有說有笑的'進了班，發(fā)現數學老師正一臉嚴厲的坐在講臺上讓同學背概念，看到這一幕，我不禁打了個寒顫心想：“怎么辦，我不會背上天啊快幫幫我！”這時數學老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來上天顯靈了。

　　晌午

　　經過前幾節(jié)的數學測試，終于熬到放學的時候，我很高興。這時響起了世界上最快樂的聲音（放學鈴聲），同學們歡呼雀躍，這時數學老師說“有人說話再留10分鐘，我們樂極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。

　　課后輔導

　　到了我們一天一次的課后輔導的時間，我們看著那些沒有參加的同學，臉上露出了羨慕的表情。

　　這時數學老師拿著厚厚的卷子走了進來，有的同學發(fā)出了痛苦的呻吟，可是卷子還得做。

　　唉，一天沒有語文課的滋味太無聊了。

　　當一天老師作文 19

　　我真的想成為一名教師。我已經和老師談過幾次了。幾天后，老師終于同意讓我們輪流當老師。今天，輪到我當老師了。在上學的路上，我遇到了我們班的淘氣男孩明明。他先向我鞠了一躬，說道:“哎喲，現在你們都是老師了。我欽佩你。”唉！我情不自禁。我既緊張又高興地走進了學校。

　　我的心像兔子一樣怦怦直跳。當我走進教室時，同學們的.鬧劇打破了我緊張的情緒。我用力拍了拍桌子，我的手是紅色的。直到那時，學生們才平靜下來。不知不覺，鈴響了。第一課是數學。我對我的同學們說，“今天我們將討論除法。我只聽到學生們在下面說:“什么是除法？“我假裝明白，拿起書，用同樣的方法抄了幾個問題。我寫的數字大小不一樣，學生們不停地大喊大叫，因為我太緊張了，無法正確抄下問題。”錯，錯，錯，錯。“當老師真不容易！

　　下一節(jié)課是語文課。我潦草地寫了幾個字，然后開始上課，但在下課前我只講了一半。我不得不讓我的同學排隊下樓做練習。當我下樓時，我的同學跑遍了操場，我跑遍了操場。就像老鷹抓小雞一樣！

　　第三類是主題類。我終于可以放松了。我很快找到了老師，說:“我不再是老師了，當老師真的不容易！”

　　當一天老師作文 20

　　如果我要當一天老師，那天早上我會早起，想想今天我會在床上教我的同學什么。經過激烈的腦力戰(zhàn)爭，我大膽地決定不去上課。我?guī)�我的同學去石灣植物園看那里的.風景，在那里畫素描，盡情地玩。我的同學肯定會非常喜歡它。讓他們回家寫一張旅行便條。這不僅能讓他們放松，還能讓他們更多地了解大自然。真是一舉兩得。這是兩全其美！

　　早飯后，我立即趕到學校。當我到達學校時，我立即告訴了我的同學這個好消息。當大家都在一起時，我們立即出發(fā)了。

　　當人群聚集時，我們乘校車去了石灣植物園。下車后，我給同學買了票，進了大門。我們立刻看到鮮花盛開，樹木繁茂。這只是一幅最美風景的照片。當我們到達石灣湖時，水非常清澈。我們可以看到湖底的石頭。石灣湖的水真的很安靜。它似乎不流動了。

　　我們找到一塊草，坐下來畫草圖。我參觀了一下。一些學生也寫了書面說明。畫完草圖后，我們玩了一個游戲。我們似乎高興地忘記了時間。我一低頭看表，啊！已經十一點了，我們匆匆趕回學校。

　　當我到學校的時候，我因為我的私人決定受到了校長的責備，但是我仍然覺得我有所收獲。

　　當一天老師作文 21

　　易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！

　　每天早上我們7：30進入教室。易老師已經在教室等我們的到來了。她帶領同學們認真朗讀課文，背誦課文。

　　當早操音樂響起，她就帶領同學們排著整齊的隊伍到操場上做早操，又要回到教室繼續(xù)進行早讀。我經常看到易老師累得滿臉通紅，汗流浹背。

　　因為易老師要上兩個班語文，經常上完了我們班，喝口水要去另一個班上課。中午有時還要來看我們吃午飯，帶領我們去綜合樓午休，一天不知要跑多少次。

　　我們午休回來，如果易老師是上第一堂課，她已經在教室里等我們啦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們全班同學都喜歡聽她的語文課。

　　到了四點三十分，易老師有時還要看班，這段時間他有時指導同學們做作業(yè)，有時幫同學們背書，有時輔導一些學習有困難的`同學。

　　啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊放學。

　　完成了一天的工作已經是六點多了，易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦啊！在這教師節(jié)來臨之際，讓我說聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”

　　當一天老師作文 22

　　我們學校有許多老師，他們都有各自忙碌的一天，尤其值得讓我介紹的就是跟我們接觸最頻繁最熟悉的班主任——夏老師。

　　我們的夏老師不但長得很漂亮，而且工作特別的認真負責，同學們都很喜歡她。每次我到學校的時候，夏老師已經早早地在教室門口等候。早自修時她一邊做著早操，一邊還不時地望望班級里的同學有沒有在認真讀書。夏老師教我們班的品德課和語文課，聽夏老師講課對我來說是一種享受，她講的每堂課又生動又富有激情，讓我陶醉在課文中。而且她還要利用休息時間去改“語文課堂作本”、“日記本”、“摘錄本”等大約300多本的`作業(yè)本。

　　午間管理的時候，夏老師都不休息，不停地給我們講解課文中的難題，直到我們弄懂為止。上課鈴聲一響，夏老師又匆匆忙忙地往別班教室跑去。放學了，夏老師帶著同學往校門口走，接著夏老師就去課后管理了，等班級里所有的同學都離開了，夏老師才能放心地離開學校。

　　夜深了老師還在燈光下備明天的課。正是您們這些辛勤的園丁，一天天地努力付出，才使我們這些幼苗茁壯成長。老師謝謝您們！

　　當一天老師作文 23

　　假如自己可以當一天的老師，我會帶著學生們走入孕育之母——大自然，讓學子們了解早晨的光明，讓學子們了解彩霞的驕傲，讓學子們了解明月的謙虛。 在自然的擁抱中，讓他們尋找愛與美，投入所有的心神去體會，進而擴展他們的心胸，排除掉狹小的道路，讓他們了解大自然的偉大，避免跌入自恃非凡的谷底。從而陶冶它們的'心靈，造塑出最完美的他們。

　　倘若自己可以當一天的老師，我們要他們了解“愛”的真諦。帶著他們以“愛”與“感恩”的心去面對每件大小事。讓他們的心靈，溢滿愛的心弦。讓“愛”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每個角落。

　　如果自己可以當一天的老師，那我要教的主題是——美。讓美寄宿在他們純樸的心靈，使他們了解各個地方充滿美，進而讓他學會去觀察，發(fā)現每項東西的“美”。讓美在他們心中筑成一道路，攜著他們走向更遠的未來。

　　除了讓學生們看著沉重的書本的外在，也愿他們可記取所有的教訓，讓他們有更閃爍的前途。

　　假如自己可以當一天的老師，我會……

　　當一天老師作文 24

　　“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學校。

　　我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數學老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8: 30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩。”學生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都歡呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的.消息可靠嗎？不會是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯。”我笑得很厲害。“看，講臺上有試卷。”不知道誰喊的。我上去一看，有一張試卷。我一本正經地對大家說：“同學們把所有關于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的做了。

　　第二天語文老師發(fā)現我們考完卷了，對學生贊不絕口！有同學還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。

　　“夢寒，起來。”我驚醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的自由。我們太緊張了，因為太多的約束，所以我們不能取得好成績。

　　當一天老師作文 25

　　求學至今，我遇到了很多不一樣的老師，如果我當一天的老師，我會帶領學生戶外活動，認真的教學生，不自備學生。

　　從小到大，我上過不同老師的課，有的老師上課氣氛不同，有的老師課程創(chuàng)新又充滿熱忱，也有老師散發(fā)明星般的氣質，讓人一想要上他的課，心中有一個藍圖，如果當一天的老師，我一定當一個叫學生種田的老師。

　　現在的孩子整天都生活在都市，視線所及皆是大樓、車輛，白天上課晚上補習，連假日也要上才藝課程，小小的軀體就這樣地被局限在這，思想當然只會日漸僵化。如果一天的時間讓我當一天的老師我想帶學生去鄉(xiāng)村的.天野，讓他們閉上眼睛，聆聽蟬叫聲，呼吸泥土的芬芳，感受微風。

　　我會帶領學生去田邊看人怎么插秧，讓他們去看種田的辛苦，讓他們去體驗看看，在課堂上，或許學了很多做人處事的道理，但我覺得做中學更能讓孩子有深刻的體會農夫的辛苦。

　　一天的老師，讓孩子擁有每一天不同的體會，或許明天過后，他們優(yōu)得回到自己的崗位上做好學生的本分，但我相信這一天的體驗，會帶他們一個全新的想法與開始！

　　當一天老師作文 26

　　老師的一天總是忙碌的，也是辛苦的一天，還是提心吊膽的一天。老師的職責是一個很重的`任務。

　　我們的老師一直都在給我們講課、批作業(yè)，有可能只有吃午飯時才能休息一下，吃一頓安頓的飯了。我們班班主任倪老師真的幾乎一直都到班里，比如說到了星期五，下午第一節(jié)課是自修課，我們班以前總是不好好上自修課，而且值日班長管不了有些同學。但是這節(jié)自修課老師都去開會，班級沒有老師。倪老師就會一直下來，來看我們班的情況，要，走好幾次，要知道開會不是一個樓層的，老師就這樣走來走去很累。還有我們吃飯時，有時候倪老師沒吃飯就先要給我們安排好才自己去吃。有時候我看見倪老師有好多東西沒吃就放在保鮮袋里面回了辦公室。其實我也不可以數喲我是很了解老師的一天，這些事情只是平時幾乎以到無每天倪老師都會重復的做，其實這不是倪老師的一天，而是所有老師的一天。

　　老師一天環(huán)保辛苦的，所以以后我們不可以給老師添麻煩，而是要幫老師來管理同學。

　　當一天老師作文 27

　　老師教育學生做人做事的道哩，是一件神圣的工作。老師關心學生的學生的行為和生活，就像父母對待自己的子女一樣。因此在我的心目中，老師是十分偉大的。所以我有話要跟老師說。

　　是誰時時刻刻的糾正我們?是誰分分秒秒的教導我們?是老師。是那平時諄諄教誨的老師。老師，我最想對你說的話就是謝謝。謝謝你平時犧牲自己的時間來教導我們;謝謝你在我們不對的時候糾正我們;謝謝你陪我們在操場上曬太陽。除此之外，老師您不斷的教導我們數學體育等知識，讓我們從無知變到有知識的人。因此我最想對老師說的話還是謝謝。

　　再學習的過程中，有許多曾經幫助與教導自己的老師。而在我的印象中最深刻的就是五年級的'范老師，他常常為我們的學習態(tài)度不好，而為我們發(fā)脾氣，但是當我們表現好時，而他就會用自己的錢去買獎品給我們。所以我覺得他是個認真負責的老師，所以我要和他說謝謝。

　　講了那么多，其實只是想要跟你說:‘老師，您辛苦了！’希望我能用剩下不到一年的時間，好好的把數學學好。

　　當一天老師作文 28

　　一早來到班級聽到了嗡嗡的說話聲不絕于耳，門口的作業(yè)交得凌亂，語文老師在門口維持著秩序我就已經猜出來了——今天老師又是不在。

　　第二節(jié)數學課下課后數學老師對我們說：“邢老師因為身體原因住院的了，這一周可能都來不了了接下來由我來暫時代你們的班主任……”我一聽心一驚隨即心里又不大是滋味。

　　接下來的課程中班里的秩序仍和老師在時一樣，同學們仍是該干什么干什么。以前的瘋打亂鬧的局面也一點沒發(fā)生（應該吧）。總的來說班級在自治方面進入了正軌已向前走了一段，老師的勞作沒有白費接下來只要再按這個路程走下去三班就可以使老師放開手不至于這么勞累了！

　　下午又發(fā)生了一件不算小的事，可以說是老師將班里變好的一個標志吧！

　　走廊紗窗壞了，所有政教老師都認為是我們干的他們打了電話給老師而老師也認為是我們干的`事。同學們卻并沒有干出這種事而是用證據舉報了所謂“真兇”！由此可見同學們的事非觀念已拔正，真正地讓他們見識到了何謂“士別三日即更刮目相待”！

　　希望老師能好好休息，把身體養(yǎng)好。我相信當他看到這么好的三班一定會高興的！

　　當一天老師作文 29

　　早晨剛醒來，我發(fā)現自己成了一名老師。我一看表，快要遲到了，便匆匆忙忙地吃了早飯，蹬著自行車來到學校。

　　一進自己的班級，看見所有同學都在專心致志地晨讀，只有張明無所事事地搖著椅子。我一見，便悄悄地走到了他的身后，扶著椅背念到：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”惹得全班哄堂大笑，而張明則羞愧得無地自容。

　　做操時，林軍有氣無力地做著，我看在眼里。做完操，我找到林軍，拍了拍他的.肩膀，笑著說：“賢弟，誰給你灌了十香軟筋散？”

　　上課是，我給同學們聽寫。改聽寫時，我哭笑不得。什么“語式長詞”，什么“網都”，全是同學們的“杰作”。有一名同學只得了五十分，我不想讓她太失落，絞盡腦汁想了一個辦法。在聽寫那張紙上寫了個100，空了三行后寫了個除以2。果然，那名同學只看了100，沒看見除以2，高興地回家了。看著同學們歡樂的背影，我回到辦公室整理教材，心想：我成功地當了一天老師！

　　回到家，我美美地睡了一覺，第二天，我又變回學生，高興地去上學了。

　　當一天老師作文 30

　　每天，我們都會看到一個匆匆忙忙的身影走進教室，而那個身影就是我們的李老師。

　　今天早晨，李老師面帶笑容，走進了教室，陪伴著我們，和我們一起讀書。老師收上我們的保險費、奶費，還有幾個同學的校服錢，一一數清，再用我們讀書的空閑時間，為我們把錢一一交上。

　　上課了，李老師的.笑容讓我們躍躍欲試，把所有精力都集中在了課堂上。第二節(jié)課時，老師在辦公室也不能閑著。她用盡自己的休息時間，改了全班整整84本作文，還給一些同學寫了評語。

　　做操時，李老師整好路隊，和我們一起參加課間操活動。

　　放學了，李老師讓大家排好隊，不要擁擠，而她也親自目送我們離開。

　　下午，李老師仍然早早來到班里，看著我們看書、寫作業(yè)，在她的微笑之下，隱隱閃過一絲疲憊。

　　看著老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影，我的心酸酸的。我知道，老師也有自己的家庭，但老師卻把一天大部分的時間都花在我們身上，讓我深感慚愧。

　　五年來，是她陪伴著我們成長，像辛勤的園丁培育著小樹苗，我們一天天長大。

　　今后，我一定要時常告誡自己，要努力學習，不辜負老師對我們的期望，以優(yōu)異的成績回報老師。

　　當一天老師作文 31

　　溫暖的陽光，從窗外照進教室里，吸引我的目光，看著窗外繽紛多彩的景色，真想快點掙脫出去，到另一個有趣的世界輕松、自在的悠游。看著臺上說個不停的老師，讓我想到，如果有一天，我變成了老師……

　　如果我是一位老師，我會讓我的學生天天都面帶微笑，帶著他們去歷史博物館。看史前動物的`樣子；看原始人類的生活方式，讓他們了解現在的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的辛苦，學習要感恩。

　　如果我是一位老師，每一位學生絕對都不會被責備，也絕對不會讓他們感到無聊。我會讓他們可以看見綠意盎然的景色，和大自然貼近，并欣賞大自然的鬼斧神工，洗滌孩子們的心靈。讓他們聆聽小鳥的啁啾聲，徜徉在一望無際的草地上，在這里，他們可以盡情的吶喊，忘掉心中一切的煩惱。

　　只是我的學生，我一定會讓他們打開心中的枷鎖，每天都能大放異彩，帶著美好的心上學，也帶著歡樂的心情上學。有句話說:不必擔心孩子將來會變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子。我們的任務只是幫助他們高高興興過日子。因此，我們一定要發(fā)現并擴展孩子們的長處，不需要讓他們發(fā)揮短處。學習，一定要開心，一定要快樂，打開心靈的枷鎖。

　　當一天老師作文 32

　　假如讓我當一天老師，那天早晨我將會早早地起床，在床上想一想今天要教同學們什么，經過一番激烈地頭腦大戰(zhàn)，我大膽地決定不上課了，帶同學們到萬石植物園去觀賞一下那兒的景色，在那兒寫生，在那兒盡情地玩耍，同學們一定會很喜歡的，讓他們回到家里寫一篇游記，這樣既讓他們放松放松又讓他們更了解大自然，真是一舉兩得，兩全其美啊！

　　吃完早飯，我立刻趕往學校，到了學校，我立刻告訴了同學們這個好消息，等到人一齊，我們就立馬就出發(fā)。

　　人齊了，我們乘坐學校的班車來到萬石植物園。下了車，我?guī)屯瑢W們買了門票，進了大門，我們馬上看見了盛開的花朵兒，茂盛的樹木，簡直是一幅美麗到了極點的風景圖，到了那兒的萬石湖，萬石湖的`水真清啊，清的可以看見湖底的石頭；萬石湖的水真靜啊，靜得仿佛沒在流動。

　　我們找了一塊草地坐下來寫生，我巡視了一下，有的同學還寫上了文字說明，寫生完了，我們玩起了游戲，我們開心得似乎忘記了時間，我一低頭看表，啊！已經十一點了，我們趕忙回到學校。

　　到了學校，我因私自的決定被校長大罵一番，但是，我覺得我還是有收獲的。

　　當一天老師作文 33

　　身為一名小學生，可能我所意識到的都是：“老師今天怎么又留了這么多作業(yè)呀！又要寫到好晚了！”可是，我們的聲聲抱怨之后，老師還是教育我們，教授我們新知識。

　　假如我當上了一名老師，我會盡可能的不發(fā)火，不對孩子們生氣。溫和的和他們講道理，如果有人犯了錯，我就體諒一下他們，糾正一次、兩次，不要有再三就行了，說過不止一次的要求，如果再忘記了那就要批評的.。

　　當然，作為一名老師，最為重要的還是講課，給學生們傳授知識，我會自己努力備課，盡力結合學生的喜好來講課，讓他們喜歡上課喜歡學習。這么做能讓他們對知識有更深的記憶，但是，做人不只是學習，我也不會留過多的功課，萬一出現了個“書呆子”怎么辦？有空閑的時間時，我也要教他們一些生活常識，必備技能之類的知識。這也是他們必須的。

　　假如我當了老師，我還會讓他們開開心心的上學，而不是被迫的！也許，也許我哪一天真的做到了這些，我也就能真正體會老師的良苦用心了！老師辛苦了！

　　當一天老師作文 34

　　今天是教師節(jié)，同學們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意。

　　她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個小辮子，還系著一個蝴蝶結。圓潤的臉蛋兒上有著細長的.眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開她那燦爛的笑臉呢！

　　這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們。她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著。來到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束。有藍色的，有黃色的，有白色的。好看極了！

　　小雪來到老師辦公室的窗外。窗戶開著，里面沒有人。她右手拿著菊花，左手托著老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進了筆筒。筆筒里還放著老師的筆和直尺，桌子上也擺著老師的課本，眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來芬芳！

　　雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著一份心意啊！此時，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊花送給她們語文老師，還送給許許多多的老師！

　　當一天老師作文 35

　　我早早的來到學校，等了仿佛一個世紀都沒有見到邢老師的身影，經過前幾次的經驗，我認為邢老師一定是有事要辦，我就沒太在意，自己先進了班級，隨著石老師的`到來，我想：石老師又要上早自習了，我準備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來的卻是一句轉告，邢老師生病住院暫時看不了你們，聽到這個消息，我整個人傻了時間仿佛定格在這一刻，我一動不動的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。

　　臨時班主任也換成了數學老師，當然數學老師有數學老師的要求，比如：上課認真聽講，下課不能在教室內打鬧，雖然邢老師不在，但數學老師的嚴厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動，要不然后果很嚴重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個典型的例子，下課數學老師在和邢老師打電話，而另一邊他們三個你追我趕，前面一個跑，中間一個打，后面一個追玩的不亦樂乎，根本沒把數學老師放在眼里，最后數學老師批評了，他們也做了相應的懲罰——寫檢討。

　　在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂的換成了數學老師，拍照的換成了王宇璨同學，唯獨少了您——邢老師。

　　當一天老師作文 36

　　今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀！

　　終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩(wěn)，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的`送來了鮮花呢！只聽老師激動地說："謝謝！謝謝同學們！"接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說："同學們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？

　　這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習落后了，就會被淘汰。"聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。

　　今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物并不重要，只要我們好好學習，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！

　　當一天老師作文 37

　　今天晨曦，天還是淺藍一片。“鈴，鈴……”！ 上學啦！ 學校內外學生浩浩蕩蕩。

　　一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書包蹦蹦跳跳地走進學校。書包中還扎著一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠的郊區(qū)摘取下來。這么辛苦摘來的花有什么用呢？原來，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個關懷！

　　到了學校，大家全都像一個個快樂的小蜜蜂，多活躍呀。同學們都在早讀。那小姑娘也來到了學校，她望著自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。

　　教室的窗戶被那個小姑娘——李輕輕地打開了，級室內外一片安安靜靜

　　“哈，沒人。”她笑了，笑得那么甜。

　　李小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上，眼睛濕潤了。桌面上的`眼鏡多么的破舊呀！她二話沒說，輕輕地，把花插進那筆筒里，一邊插，一邊自言自語：“老師又加班加點了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準會精神的。”

　　花，插好了。太陽升起來了，陽光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！

　　當一天老師作文 38

　　"叮叮當！”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走進教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來。

　　“嘀嗒，嘀嗒！”時間一分一秒地過去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。

　　一位高大的男老師走進了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的.大眼睛仿佛向我們問好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應該很嚴厲吧！我不禁暗暗想道。

　　“同學們，我姓吳，以后由我來擔任你們的語文教師。”吳老師說話和藹可親，完全超乎了我的想象。

　　“請大家翻開書本。”開始上課了，吳老師上課幽默風趣，深深吸引了我們，就連平時調皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲”可真有一招啊！

　　這就是我們這學期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！

【當一天老師作文】相關文章：

當一天的老師作文03-06

老師的一天作文01-28

當一天老師的作文01-27

沒有老師的一天作文11-26

假如我當一天老師作文精選08-25

當一天老師初一作文01-28

梁老師的一天敘事作文11-27

老師的一天作文（通用43篇）10-09

我的一天老師生涯作文03-04

老師的一天作文（通用35篇）09-22