感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文1
是誰(shuí)？上課一遍又一遍地進(jìn)著知識(shí)。是誰(shuí)了比作業(yè)批到半夜，又是誰(shuí)早上一遍又一遍地領(lǐng)著我們讀書(shū)、這都是無(wú)私奉獻(xiàn)老師啊,如果沒(méi)老師，怎會(huì)有今天的我們呢？今天我要感激的是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
三年級(jí)上冊(cè)的的候,一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我，數(shù)學(xué)這期水考的非常差，看到成績(jī)的我立馬呆住了，在想我這次是怎么考的這么差，想了好長(zhǎng)時(shí)間才想了出來(lái)。原因是上課不以真聽(tīng)進(jìn)，作業(yè)雖然都寫(xiě)，都對(duì)，可那是抄的答案啊。之后媽媽知道了我的成績(jī)也是把我批評(píng)了一頓。那時(shí)候的我非常害怕開(kāi)學(xué),怕開(kāi)學(xué)老師知道我的成績(jī)后批評(píng)我。
害怕著害怕著，開(kāi)學(xué)了，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了班，結(jié)來(lái)老師沒(méi)有批評(píng)我。下課了，我主動(dòng)去找老師說(shuō)“老師，對(duì)不起，我辜負(fù)了您我的期望�！闭l(shuí)知老師卻說(shuō)“沒(méi)事，這學(xué)期好學(xué)就行，加油老師看好你�！边@時(shí)，我在心里默默地想，我這學(xué)期月一定要分好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
您是燭光里里的媽媽，像燃燒的蠟燭，犧牲著自己的歲月，卻點(diǎn)亮我們。最后我想對(duì)老師說(shuō)一句：您辛苦了！
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文2
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文3
我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我有一位戴著眼睛的語(yǔ)文老師，她對(duì)我們很嚴(yán)格，說(shuō)心里話我還是有點(diǎn)兒不高興，不過(guò)有幾件事上讓我改變了對(duì)宋老師的看法。
去年我正讀三年級(jí)，老師給我們留下作文讓我們寫(xiě)。我絞盡腦汁終于寫(xiě)出來(lái)了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過(guò)不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長(zhǎng)把作文發(fā)下來(lái)，卻沒(méi)有我的，我心里想老師肯定要在班上批評(píng)我了。上課了，老師走進(jìn)教室了，沒(méi)想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵(lì)我，我一定要把作文寫(xiě)好，不然對(duì)不起老師。
還有一次，我們沒(méi)把字寫(xiě)好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到?jīng)]寫(xiě)好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字就耐心地教起我來(lái)，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫(xiě)好了。老師在嘴里說(shuō)：“你看這不就寫(xiě)好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫(xiě)得更好。
我的老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但都是為了我們好，她常說(shuō)：“平常辛苦些，知識(shí)就學(xué)得多、學(xué)得牢。”
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文4
我剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)一切事物都很陌生，是老師引導(dǎo)了我走上前進(jìn)的路。
學(xué)第一課生字時(shí)，我坐在老師的眼皮底下，感覺(jué)很害怕，低著頭不敢看老師，甚至不敢和別的同學(xué)講話。老師急得頭上直冒火，手指向我說(shuō)：“周蝶，你給我說(shuō)說(shuō)這個(gè)字怎么讀？”我慚愧地低下了頭。
過(guò)了幾天，單元測(cè)試考開(kāi)始了，我居然考了66分，被老師重重地罵了一頓，并且抄了一份檢討書(shū)。
媽媽接到了老師的電話。我以為考得太爛，不敢把真相告訴媽媽，又擔(dān)心老師打電話把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，趕緊躲起來(lái)。
早上，我故意賴在床上，想不去學(xué)校。可媽媽居然拿老師來(lái)嚇唬我，我就只好乖乖去上學(xué)了。下課時(shí)，老師叫我放學(xué)來(lái)找她。我想：這次我肯定慘了！
放學(xué)了，老師把我扶到椅子上坐下，把課本拿出來(lái)，沒(méi)想到老師居然浪費(fèi)自己的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我。不懂的字用手扶著我一起寫(xiě)，不懂的題慢慢地細(xì)心地講給我聽(tīng)。就這樣，老師每天輔導(dǎo)我。到了期末考，我居然考了全班第二名。我明白，“第二名”是老師的汗水和心血換來(lái)的。
老師，我感謝你！
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩教我語(yǔ)文的李老師，是她把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。
有一次上作文課，我坐姿不正，臉都快要碰到桌面了，忽然一只溫暖的手托住了我的前額，慢慢向上抬起，原來(lái)是李老師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一怎么又忘了？”我一愣，趕緊不好意思地挺直了身體。李老師輕輕拍了一下我的肩膀，走了過(guò)去，這時(shí)，我的心里充滿了感激之情。
每次當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她從來(lái)不舍得打罵我們，而是指出錯(cuò)誤，苦口婆心地給我們講道理。
有一次放學(xué)時(shí)，突然下起了雨，同學(xué)們都被爸媽接走了，我沒(méi)帶雨具，就準(zhǔn)備冒雨往家跑，在學(xué)校門(mén)口李老師看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我送你回家吧，要是淋了雨會(huì)感冒的！”我乖乖地上了李老師的車子，心里又涌起了一股暖流。
想起一年多來(lái)，李老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，我想到了一句詩(shī)，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，李老師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她的辛勤付出。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文6
在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師�？上也皇亲骷�，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚(yáng)您;可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)?/p>
真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛(ài)的一年級(jí)小朋友到初二的大哥哥大姐姐，而在這無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)不少喜怒哀樂(lè)的往事，也換過(guò)來(lái)不少我心愛(ài)的老師。這些老師可能不再教育我，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因?yàn)榫旁率莻�(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)我所敬愛(ài)的老師，夢(mèng)見(jiàn)那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
啊!敬愛(ài)的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”，將來(lái)能為國(guó)家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛(ài)我的老師!！
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文7
老師啊，老師，您的家在何方？您老師的家在學(xué)校，老師您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生中。
老師的手呀，就像高超的雕塑家，靈巧神奇充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物，改姓名加我贊美老師的手。
我感到他的手是那樣的熱熱的發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里噙著晶瑩的淚花中滿含深情的看著我。目光中既有一種痛苦又有充滿無(wú)限極的期待……我終于感動(dòng)了，一股熱流涌遍了全身，我面對(duì)老師莊嚴(yán)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手，隆冬，天氣寒冷。老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)是那么認(rèn)真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫著:"熱啊！熱啊！"可是老師趙耀來(lái)到教室顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙是秦勞的手在黑板上耕耘著……
老師啊，您是真正的園丁。您的生命----因耕耘而芬芳，因開(kāi)闊而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文8
鷹感謝藍(lán)天，給他展現(xiàn)豪情的一面，為了藍(lán)天，他將自己訓(xùn)練成鳥(niǎo)類中飛翔的主宰；樹(shù)感謝土地，給他生命，為了土地，他將自己長(zhǎng)成參天大樹(shù)；我，感謝老師，老師教育我，愛(ài)護(hù)我，為了老師，我將自己努力成為中國(guó)的主宰！
我，曾有一個(gè)好老師，她就是您，您即使付出的青春，也要把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。您每天在自己宿舍里給我們批改作業(yè)，夜深了，人靜了，您的燈光依然亮著。記得有一次，我們排練九色鹿，早上六點(diǎn)多就去了，看見(jiàn)教學(xué)樓沒(méi)開(kāi)門(mén)，便直奔您的宿舍。您的燈光仍然亮著，您卻趴在桌上睡著啦！旁邊還有一杯涼透了的水和藥！您太累了，每天給我們上課，給我們批改作業(yè)，輔導(dǎo)比賽的同學(xué)，還要給我們排練，您20幾歲的臉上不覺(jué)掛上了幾道淡淡的皺紋，每當(dāng)看到這幾道皺紋，我的心中便會(huì)默默起誓：“老師你放心，我一定不會(huì)令你失望的。我一定取得好成績(jī)，以此來(lái)報(bào)答你！”每當(dāng)這時(shí)我總想對(duì)你說(shuō)：“老師我感謝您，我更愛(ài)您。您就像我的母親，在我失敗的時(shí)候安慰我，在我成功的時(shí)候表?yè)P(yáng)我，您無(wú)微不至的關(guān)心我。老師您辛苦了！”
老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文9
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬(wàn)別，但就大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)有老師。客觀地說(shuō)，老師無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字起，是我的小學(xué)老師幫助我完成的；中學(xué)的時(shí)候，面對(duì)高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無(wú)怨言；來(lái)南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運(yùn)，我的班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自己所獨(dú)特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，多少年來(lái)我一直在努力學(xué)習(xí)著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會(huì)影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說(shuō)：老師，您好。
如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師，我一定做個(gè)真正意義上的老師。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文10
學(xué)校是我第二個(gè)家，老師是我第二個(gè)媽媽。就拿我們的鄭來(lái)師來(lái)說(shuō)吧，她從我們一年級(jí)帶到四年級(jí)一直是我們的班主任，對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，每當(dāng)我們做的不好的時(shí)候她會(huì)給我們耐心的指導(dǎo)，不論我們有再多的問(wèn)題她都會(huì)一一的解答，有時(shí)候我覺(jué)得她有點(diǎn)小啰嗦嘿嘿。因?yàn)樗械氖虑榭倳?huì)重復(fù)很多遍，但想想還不是怕我們這些人得了“健忘癥”。
在生活上鄭老師很負(fù)責(zé)任不論我們多晚回家都會(huì)打電話給媽媽問(wèn)我們到家了沒(méi)有。
在學(xué)習(xí)上對(duì)每位同學(xué)都一樣的耐心!每次都是語(yǔ)重心長(zhǎng)和不愿其煩的說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)!就像我另一個(gè)“媽媽”。
老師還常常給我們小禮物!把我們樂(lè)得不行!我們也要給鄭老師一個(gè)驚喜!教師節(jié)要來(lái)了，同學(xué)們要給老師一個(gè)驚喜，在早讀課的時(shí)候同學(xué)們合計(jì)好了，不會(huì)兒鄭老師來(lái)了，同學(xué)齊刷刷的站起來(lái)一口同聲的喊出“鄭老師教師節(jié)快樂(lè)”鄭老師楞在哪兒，吃驚的看著同學(xué)們，嘴巴張得大大的!但是不一會(huì)兒鄭老師臉上也露出跟孩子般的笑臉...就是在過(guò)生日似的，我們蜂擁而上把自己精心制作的禮物送給我們敬愛(ài)的鄭老師!感謝有您的陪伴!讓我們一路成長(zhǎng)!
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文11
今天下午開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課，班會(huì)課的.主題是感恩老師。老師給我們講了一個(gè)故事。
故事開(kāi)始，他說(shuō)去年在跳啦啦操的時(shí)候，同學(xué)們，在操場(chǎng)練啦啦操，終于我們啦啦操練的差不多了，那時(shí)候我們就去高一去表演啦啦操。老師看見(jiàn)了同學(xué)們沒(méi)有水喝快要渴的不行了。他就是掏腰包。買了一箱水，可是同學(xué)們分到不夠。老師又去買了很多瓶。然后同學(xué)們都被老師的行為感動(dòng)了，等會(huì)兒同學(xué)們等了一上午終于把那領(lǐng)了回來(lái)，他們就讓給老師，這時(shí)候老師也感動(dòng)了，雖然老師很渴但是他在想喝，他也不忍心把同學(xué)們等了一上午的自己把奶喝了，然后老師拒絕了同學(xué)們的好意，以他們?cè)谔怖膊俚臅r(shí)候也發(fā)奮了努力。到了期末考試，同學(xué)們不想跟老師分離，所以同學(xué)們就把老師為他們的出。寫(xiě)成了一篇作文。
雖然最終他們分離了，但是他們還有彼此的感情。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文12
老師，如果說(shuō)我們是那花園中的小樹(shù)苗，那么您就是那辛勤的園丁；如果說(shuō)我們是那海上迷失方向的船只，那么您就是那為我們指引正確方向的燈塔。老師，感謝您呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，感謝您，為我們指引正確的方向。感謝您老師。您為我們付出的努力，我們無(wú)法用語(yǔ)言形容，您為我們付出的努力，我們永遠(yuǎn)記在心里。
每到夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入美夢(mèng)中時(shí)，您卻坐在桌旁，一絲不茍的批改我們的作業(yè)，老師，您休息吧！我在心中輕聲說(shuō)道。當(dāng)您訓(xùn)斥那些做錯(cuò)事的同學(xué)時(shí)，不斷的咳嗽，，讓我們心疼。老師，您休息吧！當(dāng)您看到我們做小動(dòng)作時(shí)，皺下了眉頭，那時(shí)讓我們深感抱歉，您放心，今后，我們一定會(huì)改掉壞毛��！
老師，感謝您看到我們做錯(cuò)事時(shí)，沒(méi)有一直的訓(xùn)斥我們，而是告訴我們?nèi)绾巫霾攀钦_的。在我們眼中，您就是我們的好朋友。伴我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和我們對(duì)話，感謝您。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文13
園丁在果園中辛勤地培育，灑下知識(shí)的肥料，始桃李茁壯成長(zhǎng)，那一顆顆辛勤的汗水便是證明，再他們結(jié)出甜甜的果實(shí)時(shí)，卻不見(jiàn)他分享，他只是用手撫一撫那消瘦的臉笑一笑。
五年來(lái)，老師為我們付出了多少心血，培育出了多少祖國(guó)的花朵？
老師！您辛苦了！
感恩仿佛是一串彩色的風(fēng)鈴，微風(fēng)軟軟一吹，它們便發(fā)出美妙的聲音，那丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)母卸髀曇糇屛蚁肫鹨郧啊?/p>
那時(shí)，我不愛(ài)看書(shū)，日記也寫(xiě)得不好，老師曾經(jīng)多少次說(shuō)過(guò)讓我們看書(shū)，可我不聽(tīng)，老師說(shuō)：“大家多看書(shū)才能寫(xiě)好日記！”本來(lái)，我以為老師在看者我說(shuō)話，我輕輕抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有看著我說(shuō)，我的勇氣又回來(lái)了，下課我對(duì)著老師的背影說(shuō)了一聲：“謝謝您”！從此，我看書(shū)寫(xiě)作文簡(jiǎn)直是筆走龍蛇，一氣呵成，妙筆生花，字字珠璣。走入一種奇妙的境界，那境界是老師帶我走進(jìn)去的。
老師：“謝謝您！”
風(fēng)漸漸停了，鈴聲也緩緩而止，偶爾留下兩聲。
我對(duì)老師的感恩就像這風(fēng)鈴一樣數(shù)不清。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文14
今天我終于有空回到我的母校去看看以前教過(guò)我的老師們，心中有許許多多的感慨。
都說(shuō)老師是園丁，澆灌我們茁壯成長(zhǎng)，老師是紅燭，燃燒自己，照亮了我們。老師不僅是一個(gè)嚴(yán)肅的形象，同時(shí)也是我們的益友。
老師教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，而他們的頭發(fā)漸漸變?yōu)榱饲嘟z，他們養(yǎng)育了多少芊芊學(xué)子，培養(yǎng)了多少的優(yōu)秀才子，老師們卻在教育事業(yè)上辛勞的付出。老師是同學(xué)們的引路人。我們要走的路很長(zhǎng)，需要一個(gè)人來(lái)引導(dǎo)我們，而那個(gè)人就是老師。
我回想起我以前的老師，心中滿滿的懷念與感恩，不管老師對(duì)我們?cè)趺礃樱麄兌际菍?duì)我們好，我們應(yīng)該懷著感恩之情，有些人認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)非常的輕松，但是我一點(diǎn)也不這么認(rèn)為，老師是我們的良師益友，我們應(yīng)該尊重老師，因?yàn)樗麄儼炎约旱纳挤瞰I(xiàn)于教育事業(yè)，這令我特別的敬佩。
我們都要學(xué)會(huì)感恩，特別是我們的老師，都說(shuō)老師是我們的第二父母，所以學(xué)會(huì)尊重我們的老師吧。
感恩老師_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我感謝我的老師，因?yàn)閺奈乙荒昙?jí)到現(xiàn)在老師都陪伴在我的身邊。
四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我的學(xué)習(xí)情況不太好，經(jīng)過(guò)幾次考試我的成績(jī)也不好，我是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)性的孩子，做題也不認(rèn)真但老師沒(méi)有放棄我，還與我進(jìn)行了交談，給了我精神上的幫助，在這里我要感謝我的老師，老師每天都為我們講課，讓我們學(xué)新東西，最近，老師的脾氣不是太好，總是發(fā)火，也怪我們不進(jìn)入狀態(tài)，老是你別總是發(fā)火，這樣對(duì)你的身體不好。
老師我特別喜歡聽(tīng)你講課。也許是習(xí)慣了吧，您講課可快了，聽(tīng)別人講課就是不舒服呀，但我想這么多年您日日夜夜都這么講課，會(huì)不會(huì)很累呀，身體好什么都好，在這里我要感謝我的老師。老師千言萬(wàn)語(yǔ)只是我的話語(yǔ)，老師我就是小樹(shù)您就是園丁在我人身帶路里你是我第一個(gè)老師也是我永遠(yuǎn)的老師。
老師我愛(ài)您，您辛苦了。
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