再見了老師記敘作文(通用5篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的再見了老師記敘作文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
再見了老師記敘作文1
親愛的老師,當清脆的鐘聲敲響離別的驪歌,當艷麗的月季傾吐濃艷的思念,您可知道我的心潮如長江泛濫一樣翻涌著難過。
親愛的老師,我不知道沒有了您的叮囑,沒有了您的鼓勵,沒有了您的教誨……還有誰會為我揚起理想的帆?還有誰會為我把穩(wěn)人生的舵?我不知道,沒有了您的贊賞,沒有了您的提醒,沒有了您的博學……還有誰會來點亮我心中最絢爛的夢想?還有誰會來傾聽我心底最強烈的渴望?我似一只斷了線的風箏,又似一只落了單的小鳥在空中飄蕩……
此時,坐在考場上,我仿佛又看到了您滿含期待的眼眸,聽到了您媽媽般親切的叮嚀,感受到您柔軟的雙手溫暖的撫摩……老師啊!您可知道?三年來,您已佇立成我的航標和我的港灣。無論多苦多難,無論成功失敗,只要有您站在身后,我就會勇往直前——那個驕陽似火的夏季,因為有您,我成了警營夏令營中最受關注的隊員;那個飄雪的冬日,因為有您,我成了少兒歌舞大賽中燦爛的一朵;那個萬紫千紅的春天,因為有您,我收獲了第一筆稿費;那個云淡風輕的秋天,因為有您,我榮獲了一等獎學金……怎能忘記不敢上臺表演的我,牽著您的手走上了一個又一個廣闊的人生舞臺?怎能忘記壘球第一時,您抱住我歡呼雀躍?怎能忘記比賽失敗時,您和我傷心的淚花?怎能忘記演講成功時,那一桶祝賀的東北榛子?怎能忘記……您用心血和汗水,重塑了我的靈魂,鑄就著我的驕傲!親愛的老師,您已經(jīng)成為我的榜樣,滲透進我生活的點點滴滴,您是我生命中不可或缺的人生“珍寶”。還沒有說一聲“謝謝”,我怎能、怎能舍您而去?
我多么盼望時光列車能夠在這里駐足,讓我能永遠偎依在您的身旁,抱著您的胳膊,撒著嬌說一聲:“老師,我不走!”我多么盼望時光的列車能夠把我送到您的身后,讓我再次為您捶著累彎的`腰,聽您訴說人生的大道理……可是花開五度,時光難以回返,我知道您一定也曾躲在角落里傷心流淚,我知道您一轉(zhuǎn)身就會笑著對我們說:“孩子長大就要勇敢去飛!”可是,親愛的老師,您知道嗎?我是多么害怕經(jīng)受那種“路在腳下,人在天涯”的痛苦煎熬!
老師,您的頸椎不好,我知道那是您為我們操勞所致,以后,您千萬不要再熬夜批改作業(yè),把精力損耗了;老師,您的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀,別忘了像表揚我們一樣將他贊賞,我知道不懂事的`我們貪心地分享了本應只屬于他的`那份完整的愛;老師,下雨天,不要再把雨傘讓給別的孩子,要知道您不是鐵人,也需要起碼的呵護和遮蔽;老師,騎電動車要靠邊騎,因為現(xiàn)在汽車太多,司機的素質(zhì)良莠不齊;老師……我要走了,可是我的牽掛卻將一輩子留在您的身旁。我和我的同學期盼著您健康平安、幸福吉祥!因為您是我的恩師,我將永遠難忘!
老師,我不想說再見,再見這個詞語太傷感!待到人生花開時,我再來把您探望,獻一束鮮花,訴一訴我的衷腸!老師,請多珍重!前行的路上,您是我奮飛的翅膀,更是我永遠的好媽媽,一生的方向!
再見了老師記敘作文2
今年開學沒過多久,我們就遇到了一位實習老師——馬老師。
她是教語文的。有時候班主任老師不在,就由她來幫助我們復習和學習。就在洪老師介紹完畢的時候,原本寂靜的教室驟然出現(xiàn)一群掌聲,大家都興高采烈地議論起來。
雖然馬老師看起來嚴謹認真,但在重要的公開課上卻覺得很輕松。就在上個星期,馬老師給我們上了一節(jié)公開課《寫給家鄉(xiāng)孩子們的信》。“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,大家都知道這是一節(jié)公開課,使一下子從吵鬧變?yōu)榘察o。我心想:這節(jié)公開課要拍照,我可不能掉鏈子呀!于是,上半節(jié)課我除了舉手就是坐正,但馬老師那看起來放松的姿態(tài)讓我們也逐漸放松下來,使我們的神經(jīng)放松,更加積極回答馬老師的問題,那幽默風趣的語言讓我們忘記下課,忘記吃飯,使我們沉浸在課堂的世界里,讓人身臨其境,雖然這次馬老師拖了課,但是讓我們感到十分快樂。
只要馬老師一來,大家就紛紛精神抖擻,但該來的總是還會來。這個星期五,馬老師因為實習的時間到了,要離開這個教室,離開這個課堂了。大家個個垂頭啜泣,那連綿不斷的掌聲回蕩在教室里,回蕩在我們的心中。馬老師給我們每人一個小禮物,以表示我們給她的快樂時光。我們大家銘記馬老師的話,直到永別的時候,有一些同學默默地滴了幾滴眼淚,不停的跟馬老師告別。最終,馬老師的臉龐漸行漸遠,直到消失在茫茫人海之中……
馬老師,我們是您的第一批學生,您的名字永遠印在我們的心里,希望再會!
再見了老師記敘作文3
冬天走了,春天來了。海棠花也開了。
——題記
這一年春天,海棠花開得格外茂盛。我慢慢走到那一棵承載著我那段記憶的海棠樹下,循著花香,浮現(xiàn)了那一段既美好又憂傷的記憶。
在那個春天,在這棵海棠樹旁的舞蹈室里,我遇到了那一位老師。剛見到她時,窗外的海棠正一樹芬芳。她正好站在海棠花下的窗子旁,漆黑的長發(fā)隨風飄揚,清澈的大眼睛充滿著笑意,恬靜的聲音隨著春風響起:“我姓徐,是你們的舞蹈老師。接下來,我們開始上課。”徐老師先示范了幾個動作。只見她一會兒優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn),一會兒又邁著輕快地舞步不停地跳躍,就像一只美麗的天鵝在湖泊上跳著優(yōu)美的舞蹈。看得我們驚嘆不已,立刻就喜歡上了這個老師。
輪到我們做動作了,老師細心地為我們指導,耐心地給我們一遍又一遍示范著動作。夕陽的余暉透過海棠的枝丫灑在了舞蹈教室,映出了一片片光影,伴隨著徐老師的聲音,照亮了我們的心。
我們一起度過了許多美好的時光,快樂的笑聲時常溢滿我們的舞蹈教室,一個個正在專心跳舞的身影常常出現(xiàn)在教室,徐老師的教導聲也經(jīng)常在教室里響起。可是,美好的時光總是短暫的。在那一個飄著大雪的冬天,徐老師因為家里的事情,離開了這座城市,聽說不會再回來了。她就這樣走了,悄無聲息地走了。從此以后,那間舞蹈教室里少了她清亮的笑聲。夕陽的余暉依舊散落在這間教室,跳舞的身影依舊在這教室,窗外的海棠花依舊開著,可缺少了那一個優(yōu)雅的身影。
再見了,老師!希望您在世界的某一個地方生活得更加幸福、美好。
再見了老師記敘作文4
轉(zhuǎn)眼間,我們即將告別六年的小學生涯。種種回憶留于心間,老師精心培育著我們這些棵棵幼苗,使我們茁壯成長,成為祖國的棟梁。六年不知不覺已過,那些珍貴的時光一去不復返。
而畢業(yè)快要到來,讓我們在歡聲笑語中度過;讓我們在團結(jié)友愛的同學中一起度過;讓我們在老師溫柔的關懷下度過。
以前,我們不珍惜這段時光,認為畢業(yè)遙遙無期。而現(xiàn)在,我們即將面臨離別的時刻,讓我們珍惜這剩下的每一分鐘,看向同學們歡活的笑顏,不要落淚,要堅強些。因為我們是剛起步的雛鷹,總有一天會在老師的關懷下飛向蔚藍的天空!
我們一起經(jīng)歷了無數(shù)個歡樂的白天,無數(shù)個忙碌的夜晚,我們一起創(chuàng)造,是老師教會了我們團結(jié)友愛;是老師教會了我們待人之道;是老師教會了我們新的知識。
還記得您來教我們的時候,我們已經(jīng)四年級了,我們不是很熟悉您,以為您不好相處,而您卻想要讓我們接近你,親切的對待每一位同學。那時,您記不清我們的名字,就讓我們做了一個小支架,寫上自己的名字。你還記得嗎?從您來后,班級就成為了最優(yōu)秀的那一個,這都是您的功勞!
在此,我要感謝您,我最敬愛的老師,在您的諄諄教誨下,我們茁壯成長。是您在我迷茫時,給我指向正確的道路。我們這些小小的少年,在你無微不至的關懷下,終將成為祖國的棟梁。你就像我們的母親,在我們遇到困難時,給予我們最大的幫助;您就像一只紅燭,燃燒自我,照亮了我們;您就像一位園丁,在我們微小的心靈上耕耘!
老師,我們是還未啟航的小船,總有一天會揚起希望的風帆。青春的樂曲終將奏響,在這離別之際我想對您說:“老師,我愛您!”
再見了老師記敘作文5
老師是教師育人的長輩,是讓我們得以用心,用文字去體會世間的指引者。但我們的生活中永遠都不只有一位老師,我們在經(jīng)過我們生命中的每一段路程都會遇到一位老師,同樣也意味著我們要與上一位老師告別。
再見了,老師。我們告別的不是老師這個人,我們告別的是與老師一起經(jīng)歷的那段時光。未來的日子里,我們與老師仍有機會相遇,可這一段流逝的時光卻是永別,至此只能存留在記憶之中。
我們在與老師相處的那一段日子里,是否記住了老師那淳淳之音,是否記住了老師看著我們關愛的眼神,是否記住了老師為了我們而憔悴的臉龐。老師,是世間很不得將所有知識都教授給我們的人,老師在課堂上極力的為我們解答,為我們揭開心中的疑惑。
老師教給我們的不僅僅是書本上的那些必考知識,老師更是教給了我們?nèi)松牡缆贰@蠋熃探o我們要如何給自己去定下一個目標,要怎樣拼搏去達到自己的目標;老師還教我們自己去面對挑戰(zhàn),以及如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
每隔不久的一次考試就是揭曉我們是否達到自己目標的關鍵時刻,同樣每一次考試也是我們挑戰(zhàn)自己的一個結(jié)果。老師在悄然間指引著我們前進的方向,老師時時刻刻都在關注著我們的奔跑。
再見了老師,我們要親自站在老師的跟前,親口對老師說出我們最想對他們說的話;再見了老師,這一段難忘的記憶會扎在我們的心底,永遠都不會磨滅;再見了老師,感恩有你的陪伴才讓我們的青春不會充滿迷茫;再見了老師,這一次的再見只是將這段時光告一段落,老師,日后我們再見!
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