我最尊敬的老師作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我最尊敬的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最尊敬的老師作文 篇1
自古以來，為了教育莘莘學子，因此世上有了“老師”這個行業，在諸多老師中，我最尊敬的一位是教育無數人民，人稱“萬世師表”──孔子。
孔子是春秋時期一個貴族的后代。雖然家道中落，但他仍努力向學，由于當時時局混亂、烽火連連，孔子認為只有說服各諸侯國的國君以仁治國，百姓才能安居樂業。孔子為此一理想奔波數十載，只可惜沒有任何一位君王采納孔子的意見。孔子必并沒有因此喪志，最后，他選擇執起教鞭，返回魯國教育人民，倡導仁義、藉以將他的思想傳承下去。
孔子最令我尊敬的地方，在于他肯為理想吃苦。他的理想，是希望各國的國君能以“仁”治國，進而解救人民遠離戰亂之苦。盡管經常碰釘子，但孔子依然不氣餒，持續周游列國，宣揚他的理念。孔子的有教無類也讓人廣所稱道，上至帝王，下至布衣不分身分貴賤皆傳道授業解惑之，打破“學在官府”的壟斷局面。另外，孔子對于自己的學生十分了解，并能因材施教，例如，雖然孔子認為宰我“朽木不可雕”，但是孔子仍十分盡心的教導宰我，宰我也沒有辜負老師的期待成為孔門十哲之一，相信孔子這些作為都令許多人望塵莫及。
孔子之所以被稱為“至圣先師”，則是因為它的言行舉止宛如一個大圣人，為學生們最良好的楷模，立下身教言教最好的典范，基于上述種種因素，使孔子成為我最尊敬的老師，而后人為了紀念孔子這位最偉大的老師，因此將他的生日訂為“教師節”，我想沒有比這更能表達我們對他的尊崇了。
孔子一生功著杏壇，是位影響深遠的重要人物。我要向孔子看齊，將來成為首屈一指的大人物，能與孔子齊名是我此生最大的夢想，我要好好加緊努力，希望有朝一日能達成這個夢想。
我最尊敬的老師作文 篇2
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數學老師啊！
一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上初一時，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自己可以做些什么，像當小組長、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自己做了數學課代表。
初次見到數學老師時，扎著一個小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數學老師姓劉，叫劉紫悅。她說，直呼老師姓名是不尊重老師的行為，不知道老師姓名的行為也是不尊重老師。
數學老師講的課沒有語文課的生動、英語課的有趣、生物課的形象，卻有自己獨特的教學方法，讓每次上數學課時學生都很活躍。
數學老師講的課大致可以可以分成三部分：復習鞏固舊知識、預習學習新知識和當堂反饋。
有一次，也就是上學期期末考試前吧。學生雖然都很活躍，可還是有些同學對數學中的方程搞不明白。于是，老師就根據學生對方程的理解，出不同題讓學生來做。數學老師對學生們真的是費盡了心思啊！你們想想，有哪個老師能有這樣的心思，這樣的經歷？
還有，老師經常給學習較差的學生補課，讓學生能跟得上課。并且時常有一些小測試，考得不好的話，老師會幫他分析錯誤的原因。
數學老師就如一位母親，無私的關愛我們，培養我們。這樣的老師要能陪我們度過初中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會影響我們一生！
我最尊敬的老師作文 篇3
老師有分很多種，好老師、壞老師，只為賺錢而教書的老師，為利益而教書的老師，還有因為夢想當老師而教書的老師，因為想交好學生而教書的老師，想了解學生而教書的老師。
如果老師把教書當樂趣，學生也會理所當然的把讀書當兒戲、當有趣。如果老師把學生當賺錢的工具、如果老師把學生視為不見，那要學生如何相信老師，要我們怎么尊敬老師？
一個把學生當朋友、當寶貝的老師，一個把教書當游戲、把學生當玩伴的老師，他受我們尊敬、被我們喜歡。我們在他的呵護中成長、茁壯……
老師，你曾說過你要看著我們成長茁壯，你要看著我們考上初中、高中、大學，你要祝福我們、引導我們、陪伴我們，我們也一直深信著老師您的話。
我一直很相信您說的話，我相信您會陪著我們成長，陪著我們茁壯，您讓我開始對自然產生一點興趣，讓我開始不那么排斥老師，記得在您要去開刀的前幾天，你哭著說你很高興認識我們。
幾天后，你走了、離開我們，您說過您會想我們、您會記得我們、您會回來，您答應過的，您說過您一定會回來。過了好久，我們對您的思念沒有淡忘，難不成您以為時間久了，我們就會忘了？忘了過去的一點一滴，忘了過去的美好回憶？
我打從心里尊重您、喜歡您、把您當朋友，常常打打鬧鬧、開開玩笑，雖然有時會被您責罵，可是我還是尊敬您、喜歡你！我不管別人怎樣想，我不管別人怎么看，我只知道您真的很好，距離分離那天，過了一年多了，我們對您的思念，絲毫沒有淡忘。有時我會想，難道您不在乎我們了？您忘記我們了？這幾天，我跟哥哥一直在討論，好幾次鼻子一酸，眼淚就不聽話的流了下來。您承諾過的，您沒有做到，您沒有回來，我們的思念，我們的想念，您看到沒，并沒有因為時間而淡忘，別把自己在我們心中的地位下降，在我心理老師您是永遠排在第一、你是第一的。
我真的很喜歡您，比任何一個學生都還要尊敬您、喜歡您。您呢？
我最尊敬的老師作文 篇4
老師，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師的贊頌。老師就如一場春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。
我最尊敬的老師就是吳老師。她有不胖也不瘦的身材，一頭黑發自然地垂落到雙肩，一排凹凸不平的牙齒，炯炯有神的眼睛就如會說話的嘴巴，時刻提醒著我們。
吳老師的教學方法獨特，別具一格，無微不至地關懷著我們。
那是一個酷熱的夏日，烈日當空，陽光普照大地，撒下一片炎熱，使人焦躁不安。上課鈴打響了，同學們陸續走進了教室，坐回了位置。我悶悶不樂，又要上課了，天氣很熱，酷熱難耐，上課都沒有心情，真是無聊透了！
老師在講臺上講解著課文，而我卻漫不經心地聽講。聽著，又和其他的同學說話，開小差。老師說的話，一句也聽不進耳。又是一節無聊的課！我感嘆。
老師看見了我，看了我一眼，那雙明亮的眼睛，像是會說話的嘴巴，像是對我說：上課要專心致志，絕不可分神！“我臉紅了，低著頭，不敢看老師，有些慚愧。我不知所措，忐忑不安，想：下次一定要認真上課，不能開小差。
從此以后，我上課總是聚精會神的聽講，絲毫不敢分神。我也漸漸愛上了語文，領悟到了語文的五彩繽紛。從老師的眼神中，我讀懂得不僅是老師對我的批評，更多的是愛。
老師，您那雙手，向土壤抓緊花，那樣深深的抓緊我們。
老師，您那雙手，像白馬越過漆黑盡頭，帶給我們希望。
老師，您那眼神，像春雨滋潤大地，帶給我們無限關懷。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，就如春風一般溫暖，陽光一般溫暖，清泉一般甘甜。您循循善誘的教導，默默無聞的關懷，我將永遠銘刻于心！
我最尊敬的老師作文 篇5
我小時侯是個不知道用心學習的人，只知道整天玩。
一到二年級讀書還馬馬虎虎，到三年級時，我的成績一下子差了下去。媽媽很著急，就把我送到天馬學校。來到天馬后，我心里很孤獨，因為我來到了一個陌生的地方，怕讀書越來越差，又會被同學嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數學題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過了很長時間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話沒說給我畫草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個問題，分數乘法不會，她又不厭其煩的耐心教我說：“這道題目是六年級的內容，你現在不會就讓我來教你吧！你應該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學會了六年級的分數法。心里樂滋滋的。要去吃飯了，可我還沒有完成作業，不好意思地對老師說：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認真的講了起來……
陳老師關心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書了，可我忘不了她那種為了學生無私辛勤教育的思想，默默無聞的為學生們工作著，我會永遠記住這位好老師的，我從我心里敬愛她
我最尊敬的老師作文 篇6
老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的道路。老師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長出的枝丫。老師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽光。
在我的老師中，班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短發，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人，看起來好有學問，肚子里裝滿了“墨水”。
劉老師上課非常生動，她能把枯燥乏味的內容講得如同做游戲一般。記得有一次，一個大熱天的下午，同學們都很疲倦，眼皮子直打架。于是劉老師笑著問大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學們頓時哈哈大笑，打起精神，認真聽課。課堂上劉老師就是這樣經常給我們舉例子，形象生動地打比方，有時用詼諧的語言把同學們逗得捧腹大笑。
劉老師對我們也非常嚴格。有一次上課時，我趁她板書時悄悄地轉過頭，對后排的小麗說：“我們下課一起玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉老師看見了，她笑了笑，慢慢地走了過來。不妙，被老師發現了，于是我馬上拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸，生怕老師當面責罵，心里像打翻了五味瓶一樣不是個滋味。我小聲嘀咕著：“完了，低氣壓籠罩過來了！”“李羨林，你和小麗在說什么呢？”劉老師并沒有大發雷霆，而是微笑著問道。“我我……”我緊張得一個字也說不出了。“你覺得你這樣做，對嗎？”老師反問道。“不對！”我把頭埋得更低了。“那你下次還這樣嗎？”劉老師仍然保持微笑。“劉老師，我保證下次上課再也不說小話了！”看著老師微笑的目光，我終于鼓足了勇氣，承認了錯誤。就這樣，劉老師用滿臉微笑和和藹的目光，幫助我改掉了上課說小話的毛病。
劉老師的關心和愛護，讓我特別快樂；劉老師的無私奉獻，讓我學到了許多知識和道理。劉老師是我最尊敬的老師，我愛劉老師！
我最尊敬的老師作文 篇7
有很多種老師:好老師、壞老師、只為賺錢而教書的老師、為盈利而教書的老師、因為夢想成為老師而教書的老師、因為想和學生交朋友而教書的老師，以及想了解學生的老師。
如果老師把教學視為樂趣，學生自然會把閱讀視為樂趣。如果老師把學生當作賺錢的工具，如果老師把學生當作隱形人，學生應該如何信任老師，我們應該如何尊重老師？
一位視學生為朋友和珍寶的老師，一位視教學為游戲、視學生為玩伴的老師，他受到我們的尊敬和喜愛。我們在他的關懷下成長茁壯...
老師，你曾經說過你應該看著我們成長和茁壯。你應該看著我們進入初中、高中和大學。你應該祝福我們，指引我們，陪伴我們。我們一直相信你的話。
我一直相信你說的話。我相信你會陪我們一起成長和茁壯成長。你讓我開始對大自然有了一點興趣，也讓我不再那么排斥老師。記得在你去做手術的前幾天，你哭著說你很高興認識我們。
幾天后，你離開了我們。你說過你會想念我們，你會記得我們，你會回來的。你答應過，你說過你會回來的。很久以后，我們沒有忘記對你的思念。你認為很久以后我們會忘記嗎？一點一點地忘記過去，忘記過去的美好回憶？
我從心里尊重你，喜歡你，把你當成朋友，經常玩和開玩笑，雖然有時會被你罵，但我還是尊重你，喜歡你！我不在乎別人怎么想，我不在乎別人怎么想，我只知道你真的'很好，一年多后的分離之日，我們對你的思念還沒有忘記。有時候我想，你不關心我們嗎？你忘記我們了嗎？這幾天，我和哥哥一直在討論，幾次鼻子發酸，眼淚就不聽話的流了下來。你答應過，你沒有做到，你沒有回來，我們的思想，我們的思想，你看到了嗎，沒有因為時間而忘記，不要在我們心中放下你的位置，在我的心理老師，你永遠是第一，你是第一。
我真的喜歡你。我比任何其他學生都尊重和喜歡你。你呢？
我最尊敬的老師作文 篇8
從小到大，和我接觸最多的就是我的爸爸媽媽，除了爸爸、媽媽再就是教我們的老師。我的班主任凌老師是一個對工作極其負責的老師，我們都很尊敬她。
每天清晨，總能看見她在操場上干值日的畫面；每天下午，都能看見她那忙碌的身影。
記得有一次，我寫的《未來的世界》這篇作文不合格。這次大部分同學都通過了，沒通過的里面，怎么會有我呢？凌老師有點不可思議。于是，就讓我到她的辦公室里寫。我的心怦怦直跳，拿著作文，急匆匆地跑向辦公室。“報告。”辦公室里沒有一個人，我躡手躡腳地來到凌老師辦公桌前，我認真地改了起來。過了一會兒，凌老師回來了，坐在椅子上，一邊用手指著我的作文，一邊說：“這里條理不清晰，改到那里！”“這語句不通順，改一改！”“還有錯別字，再改過來！”經過老師的一番指導，我的作文終于改完了。老師說：“好文不厭百遍改。下次寫完后，可要好好改，不能再像這次這樣不認真寫了！”“嗯！”我點了點頭。
有時候，凌老師還會在節假日或周末的時候，組織我們參加一些社會實踐活動，比如：“小交警”讓我們明白了要自覺遵守交通規則；“摘冬棗”讓我們放松心情，了解植物的生長過程；“考古”讓我們了解了古代人的住處和食物；“賣報”讓我們學會與人更好的交流，知道了父母賺錢的不容易……這些讓我們學到很多書本上學不到的知識。
現在，我已經深深地懂得了：老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為她把全部精力都放在了同學們身上，有著一顆無私的心。
我最尊敬的老師作文 篇9
在我的小學生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師—張老師。
她身材略瘦，衣著樸素，頭發扎起盤在頭上，干凈利落，鼻梁上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。
張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然后再開始寫。寫完后，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個“寫作困難戶”，每次寫都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的，她滔滔不絕地說：“……這里應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？”她看我點了點頭，繼續說道：“寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……”張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。
慢慢地，我的水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功于張老師的指導和教育。老師還把我的當成范文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。
這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！
我最尊敬的老師作文 篇10
我最尊敬的人是我小學五年級的老師，他是一位很棒的老師，也是一個很好的朋友。
在我的眼里，他就有如天使一般的用愛來教導我。他不像一些老師，總是以一副自命清高的態度來面對學生，而是和我們打成一片，相處融洽。
每次見到他，他的臉上都會帶著溫暖的笑容，若要以一物來比喻他，那我會很肯定的回答：太陽。他很認真的在教導我們全班，即使我們犯錯，他仍然不離不棄的陪在身旁，用一些小道理來開導我們，提醒我們別再犯相同的錯誤。
當然，在歡樂的時光里，也不會少了他的存在。大家一起嘻鬧，他也一同加入;大家高聲歌唱，他在一旁鼓掌;大家情緒激動的游戲，他在幫忙想點子。他就像是陽光，無時不刻的出現，溫暖我們的心。
他是我的啟蒙恩師，無論是課業還是生活上的煩惱，他和我說過很多做人處事的道理，其中我印象最深的是：“君子之交淡如水。”還記得那時和好朋友吵架，老師便以這句話來告訴我，要我放開心胸，把問題解決掉。果真如他所愿，而且之后我們就從未爭吵過了，多虧了老師的幫助與開導。
能遇到一位這么優秀的老師，真的是三生有幸，若不是因為老師細心的教導、無私的付出，或許我仍像以前那樣的無知愚蠢吧!我真心的感謝老師，謝謝你的付出，我一輩子都不會忘記你的。
我最尊敬的老師作文 篇11
我最尊敬的許老師，她十分幽默、公平公正、可藹可親，平易近人。下面就讓我來介紹一下她吧！
首先，我想先說說許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現。比如：有一次上課時，我們都津津有味地聽許老師講解課文，這時，一句“惡心她（他）媽給惡心開門”傳入耳朵……我先是迷惑不解，接著便捧腹大笑。同學們也一遍遍反復地講述這句話，許老師也會心地笑了。
許老師雖然十分幽默，但發起火來一點情面都不講。接下來，我就來講述她的公平公正。有一次，我早自修表現極差，于是許老師火冒三丈，把我拉到教室外面練站，還說要打電話給家長，叫我以后上課了再來學校。我站在門外朝教室里看，只見王樂言在教室里走來走去，還不停地講話，我心中頓時憤憤不平：憑什么他這樣許老師不罰他練站？我抗議！心想等許老師回來后，我一定會毫不客氣地將王樂言告上“法庭”。沒料想許老師果真把王樂言“捉”去了，我還以為王樂言是學校老師的子女，許老師會放他一馬。可王樂言居然也被罰了，許老師真是“對事不對人”的人啊！
許老師雖然發起火來三頭牛都拉不住，可她還是非常可藹可親的。她對學生的一點點小進步也會大大的表揚，我學習態度、行為習慣方面稍有進步，她就對我贊賞有加，讓我對學習產生了濃厚的興趣。
有了這么好的一位老師陪伴我成長，我一定要好好努力學習，改掉陋習，不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師！
我最尊敬的老師作文 篇12
在我的小學生涯里，我遇見了很多老師，可最令我印象深刻的，還是我六年級的語文老師—張老師。
她身材略瘦，衣著樸素，頭發扎起盤在頭上，干凈利落，鼻梁上雖然架著一副無框眼睛，但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼，渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。
張老師教學非常的嚴謹，就拿我們學作文來說吧。在寫之前，張老師每每都會細細的講解如何審題立意，準備相關素材，再逐步列出寫作提綱，然后再開始寫。寫完后，老師會一個個叫過來面批：她嘴上滔滔不絕的說著，手上還不停比劃著動作，一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑，每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個“寫作困難戶”，每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導一篇描寫人物品質的作文，她滔滔不絕地說：“……這里應該加一些動作描寫，最好是連續動作，可以突出畫面感，是不是啊？”她看我點了點頭，繼續說道：“寫一個人的神態、動作最好用定格描寫，再加點修辭手法，會使你的文章增色不少……”張老師一邊說，手上還不停比劃著，望著張老師認真的面龐，一股敬佩之情油然而生。
慢慢地，我的作文水平有了提升，我對寫作也產生了興趣，這一切都歸功于張老師的指導和教育。老師還把我的作文當成范文念給全班聽，得到了大家的掌聲，這更給了我莫大的動力。
這就是我最尊敬的張老師，您用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的教學方法引導我們，用母親一樣的愛呵護我們。我們愛您，老師！
我最尊敬的老師作文 篇13
我有一位老師不僅美麗動人，而且還有一點兒嚴肅認真，有時會流露出一種鼓勵我們的快樂，有時會流露出警告我們的一種嚴厲的目光，讓我們覺醒自己的言行舉止。
有一次，我認為是副課就沒有認真聽講，折了一節課的紙星星被同學舉報，師老師把我叫到辦公室狠狠的教訓了一頓，要給媽媽打電話，我并不服氣的想：不就是這幾個小星星嗎？為什么要找媽媽呢？不過下午課間的時候師老師把我叫到辦公室，苦口婆心的說了一翻，我這才懂得老師的友愛與關懷。我暗下決心一定要改正自己的錯誤。
還有一次我因為上課跑神沒有聽明白課后習題，做作業時一道也寫不出來，我苦苦思索了半天只懵出來一道題，要上交的時候，我磨磨蹭蹭的不敢拿書給師老師。師老師發現了，把我叫到辦公室。我慚愧的低下了頭。師老師沒說什么，開始認真地給我講解指導，直到我全部掌握，師老師才露出欣慰和信任的笑容。我一抬頭看了一下鐘表，師老師竟然給我輔導了一個小時的時間，別的老師都休息了，可是師老師卻犧牲了寶貴的休息時間為我補漏查缺耐心講解。一時間我沉默了，心中頓時升起濃濃的感恩之情……
這就是我的師老師：不僅長的漂亮，而且工作負責嚴謹，對待我們又充滿愛與呵護。
我愛您——師老師。
我最尊敬的老師作文 篇14
我最尊敬的啟蒙老師是我的語文老師——李老師，兩年前剛來到我們學校，她一米六五左右的個頭，長著一張漂亮的圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來卷顯得更加有精神，李老師著裝時尚而不失端莊，走起路來更有精神，講一口標準的普通話。
上課有三個“與眾不同”。其一，她講課風趣幽默，能使同學主動學習。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學的注意力，她一會兒講故事，一會兒聯系我班的實際學習情況，一會兒朗讀一首詩，一會兒根據課文來一段表演……使我們全身心投入到學習中，就連“調皮大王”杜文剛也“舊貌換新顏”，積極參與學習；她上課，同學們都聚精會神，全身貫注地聽，沒有一個打瞌睡的，課堂氣氛特別活躍。
其二，留家庭作業，而不像現在有些老師為提高教學成績，讓我們加班加點，認為布置家庭作業多多益善。她總鼓勵大家多讀有益的課外書。從而開闊我們的視野，豐富我們的知識。天長日久，我們的語文知識越積累越多，寫作能力有了明顯提高。
其三，她與我們同喜同樂。李老師不管是在教學方面，還是在管理方面，都是根據同學們的學習需要去安排活動，而不是“教死書”。比如有一節活動課，同學們都說：“老師，咱玩個吹泡泡的游戲吧？”李老師當即表示“好！”她也加入了吹泡泡“大軍”，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚，大家可高興了。
李老師對同學親切，溫暖，對工作一絲不茍，講究藝術，你說能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？
我最尊敬的老師作文 篇15
我最尊敬的人及老師——讓人看了就會感覺全身發毛。我對他的第一印象是：這老師搞不好會把我整得很慘。而且那時候他似乎還跟我講過一句話：以后我批評你時，你可不要器哦。可想而知我對老師的印象有多相當非常以及極其的差勁。
第一次上課我就注意到了老師的樣子，說實話，還覺得真可笑。卷卷的頭發，不知道是燙的，還是自然卷。臉上的皮膚倒是挺健康。而那兩撇八字胡更是讓人覺得他是壞人。總是時不時笑一笑，更覺得這個人真是陰險到家了。
我這么說可以是不太禮貌，但是我說的確實是內心的想法。我想老師會生氣，不過我這樣的描述同學們就應該了解了他是誰。對了，他就是數學老師。
其實在之后的交往后才發現原來數學老師人很好，很幽默，是一個教學出色的數學教師，而且我發現老師第一次見面說的話還真準。我真的哭過，不過不是被罵哭的，而是考試考砸了，見到媽媽后，委屈和自責就無法下咽了。所以說一下子哭了出來。不過在那之后，不管遇到什么樣的失敗我都沒有哭過。所以就算是老師說我粗心，說我是馬大哈，我仍然笑著。
我想老師改變了我很多。所以無論歲月如何變遷，我都不會忘了我最尊敬的老師——陳老師。
在生命的長河中，我成了一片孤葉，遇到坎坷的石子，波浪將我帶進了迷芒的世界，我不清楚前方的路途在何處。老師好比是一卷大浪，讓我脫離困境，帶著我前行，使我看到遠方的海洋，使我領略到原來世界如此美好。
我最尊敬的老師作文 篇16
我最尊敬的老師之一是我的班主任。她對我們要求嚴格，像她母親一樣愛我們。老師留著長發。她和藹可親。有一次，我的筆跡歪歪扭扭的，很難看。張先生離開了我，讓我再寫一次。在老師讓我回家之前，我總是被要求書寫整齊規范。當時我很不高興，心想：這不是幾句話嗎？好壞不一樣嗎？你為什么一遍又一遍地寫？僅僅用標準的方式寫單詞是浪費時間。當我到家時，我告訴我媽媽我為什么要留下來。我母親對我說：“我不知道；語言是表面的。你可以從書寫中看到一個人的性格。老師的嚴格要求是對的，對你負責。你自己寫的好話沒人能偷走“聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，這讓我更加敬佩老師。從那以后，我就像一個小學一年級的學生。我堅持每天練習書法。無論做什么作業，我都堅持寫得整潔規范。過了一段時間，我的文字變得更加清晰比以前更加謹慎和規范，并多次受到老師的表揚。這是張老師嚴格要求的結果！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活中關心我們。我們班有46名學生。為了讓學生全身心投入到學習中，老師利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭情況了如指掌，以便及時給我們愛。老師們會注意他們的語言表達！每當同學生病時，不用說，她總是主動問同學身體怎么樣，有沒有吃藥。如果病情嚴重，她會親自帶同學去看醫生，使同學的病情得到及時治療。有一次我玩的時候，不小心劃傷了手。當老師明白了，他急忙帶我去學校診所接受治療。血停了，貼上了創可貼。當時我非常激動。我真的為有這樣一位嚴格、關心和體貼的老師感到驕傲。
這是我最尊敬的老師！
我最尊敬的老師作文 篇17
我最尊敬的老師像許多老師一樣，景老師很年輕，高個兒，長長的頭發卷卷的，扎起來散在肩上。大大的眼睛充滿了智慧。班上傳言，說我長的像老師，就像老師女兒一樣，其實我巴不得是他的女兒呢！又漂亮又聰明，又勤快。
老師上課與眾不同，在所有任課老師中，景老師最受歡迎的，他給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了他的課上更是如鳥頭林，如魚得水，越發得意。他也不生氣。講課時聲情并茂，且妙趣橫生，他喜歡用一些有去的手勢和生動的比喻幫助我們理解，比如有一次見到函數列標時他用手一邊比劃：看這一豎排是數軸，連一橫排是橫軸，手上還不停的比劃著，頭一蹭一蹭的。那副摸樣真有趣！在小聲中我們輕松地記住了他講授的知識。
在期末考試之前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但景老師例外，他仍然撈著一臉微笑走進課堂，是我們倍感親切。他鼓勵我們說：“你們要好好考試，不要擔心，細心點，加油！”眼睛里充滿了對我們的希望。果然我們繃緊的心也不急了，天天上課也不死了，在考試中得了第一名！老師微笑給了我們一個隱形的獎勵。
每天放學后，景老師很晚才去吃飯，總是在給我們批改作業、備課，而且有事他講習題也特別認真呢！我記得有一次，我上課沒聽懂，去問了一次，但依然不懂，老師給我解釋了兩三次，我終于懂了。看，景老師多么有耐心啊！
看，這就是我以及為傲的景老師——善良、幽默。耐心。負責！
我最尊敬的老師作文 篇18
老師您像一個羅盤，指引我前進的方向；老師您像一位園丁，愛護著我們；老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。
說起我最敬愛的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個子不高，但身材卻很苗條，她有著一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。
我的班主任是一個慈祥有愛心的人。記得有一次，我上衛生間的時候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級，老師驚訝地問：“你怎么了？”我哭著說：“衛生間地上有水，我不小心摔到了。”老師連忙用紙巾捂住我的耳朵，抱著我，旋風般地跑出教室，箭一樣地沖出學校，打了一輛出租車，在車上老師心急如焚，急忙給我的家長打電話，可是我的家長不在家。到了醫院，老師連忙把我送到急診外科，醫生對老師說：“這么小的孩子不能全麻，傷到的部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合。”聽了醫生的話，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵我說：“不要哭，要做一個堅強的孩子。”老師把我小心翼翼地放在床上。我想：我一定聽老師的話，不要哭，要做一個堅強的孩子。我一動不動，一聲沒哭，老師也在旁邊看著醫生用線把傷口縫好，時不時的安慰我，鼓勵我。聽著她那慈愛的話語，我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛的老師。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里，我心上有風雨襲來，總是躲在你的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
我最尊敬的老師作文 篇19
我的生活中，令我敬佩的人有許多，但我最敬佩的要數作文班的依老師了。
依老師個子不高，梳著短發，彎彎的柳葉眉，眼睛不大，但很有神。如果我不說，你怎么也猜不出她已是年過七旬的老人。
依老師教學有許多特點，今天先不說她講課幽默，改錯有趣，也不說她教學有方，就說說她的嚴吧。
我給你講一個我的故事。一天，依老師讓我們把已經改了第五遍的作文稿抄完交給老師，檢查合格再放學。為了早點回家，我很快抄完了，把作文給老師時，老師皺著眉說：“你的字寫的是‘天書’我們凡人都不認識，就麻煩你拿回去重抄一遍。”我回到座位根本沒重抄。磨蹭了一會兒，趁老師給其他同學檢查作文時，就急忙把作文本塞到別人的作文本下面，說“老師我抄完了，可以走了嗎？”老師點點頭，我趕忙跑出教室。
沒想到等我的腳剛邁進家門，媽媽就問我：“怎么作文沒重抄完就跑了？”我很奇怪地問：“您怎么知道的呢？”媽媽說：“你有電話跑得快嗎？”媽媽連忙讓姥姥又把我送回教室。直到我把那個作文給抄合格了，老師才讓我走。這真是孫悟空再能，也翻不出如來的掌心。依老師的嚴你服不服？我是服啦。
依老師她不僅對我們嚴，要求我們上課不許遲到一分鐘，對她自己的要求更嚴。講課從不耽誤一節課，不晚半分鐘。我們不明白老師為什么把時間看得這么緊，依老師常對我們說：“不能小看一分鐘，一分鐘在醫生眼里是生命，在軍人眼里就是勝利，在商人眼里就是商機，在學生眼里就是知識。”
“嚴師出高徒。”這句話一點也不假，經依老師輔導的學生，有一百五十多人次發表了作品，七百多人獲全國作文大賽獎。這樣的老師誰不喜歡？誰不敬佩？
我最尊敬的老師作文 篇20
我最尊敬的老師是周老師。她圓圓的臉，濃眉大眼，挺翹的鼻子，長得斯文又秀氣。只要我們同學們表現的棒，周老師就會露出笑臉，她笑起來有甜甜的酒窩。當我們成績有所下降時，她就很生氣，她兇起來會皺起眉頭，板起一張臉。全班同學都對周老師又敬又愛。
周老師上課特別有趣，她會把生活中的趣事結合數學知識講解，總是讓我們聽的津津有味，以至于下課了，我們還要纏著她繼續講。她總是很耐心，把我們不懂的知識一遍一遍的講，直到我們全都弄懂了她才放心。她平常對我們都是和言悅色，小聲慢語。但是在學習上就對我們嚴格要求，管教我們時，特別嚴歷，從不手軟。當然該表揚的，她也從不吝嗇贊美。在她孜孜不倦的教導下，我們數學成績進步的很快。她只要一提高嗓門，我們學生就不敢頑皮了。為什么呢？因為她的威信來源于她對我們的愛。
有一次，我們體育課后，因為運動量大，我身體很不舒服，但我老老實實坐在座位上并沒有表現出來，周老師在給我們布置作業，她的目光掃過全班同學，突然就停頓下來，急急忙忙就朝我走過來，她說：＂周竣宇，你的臉色看起來不太好。是不是發燒了？＂她用手觸碰了一下我的額頭。
我點點頭承認自己腿痛，她趕緊彎下腰仔細檢查我的腿，最后確認我沒有傷著骨頭，只是肌肉酸痛。她才放心。又對大家叮囑：＂孩子們，身體不舒服時，一定要和老師講，不能自已硬忍著痛。＂像老師這樣關心同學的事，還很多，就不一一列舉了。她總是這樣對我們百般呵護，像媽媽一樣溫暖我們！
這樣一位既嚴格又溫柔，讓人又敬又愛的老師，我怎能不尊敬她呢。
我最尊敬的老師作文 篇21
每個人心中都有自己最尊敬的人，我心中也有一個尊敬的人，你們知道她是誰嗎？她就是我的老師---王老師。
王老師，她非常兇，有一次我上課時走了神。王老師看到后便拿起棍子大步流星的向我走來，我趕緊縮成一團，“啪-啪-啪”。我的手臂上一陣疼痛，我差點兒哭了出來。之后王老師上課我都沒聽，因為王老師打我打的很痛，我現在還處于生氣之中，那時，我想怎么會有這樣的老師打人這么痛，想著想著，突然王老師大聲的對我說：“打歸打，打完之后再回到課堂中，要知道打你是為你好。”我思想了一會兒，感覺挺有道理的，于是又回到了課堂之中。這一次，我感覺老師雖然兇會打人，但都是為我們好，我們要去感恩，而不是怨恨。
王老師雖然兇，但是很幽默，為了營造氣氛，讓我們更專心更精神的聽課，幾乎每節課都會給我們講一兩個笑話，老師每次講笑話都會引的同學們捧腹大笑。每次笑話講完后，王老師也會和同學們一起開心大笑，但是不一會兒，王老師又嚴肅了起來，說：“笑也笑完了，趕緊回到課堂中。”王老師雖然很幽默，但是也非常嚴肅。
王老師不僅兇、幽默、還非常盡職盡責，為了給我們上課，她帶著病也要來給我們上課。有一次王老師和正常一樣來上課，她拿著我們的課堂本，背著自己的小包，大步流星地朝教室走來，走到教室后老師帶上了擴音器后就大聲地說：“大家把書拿出來朗讀一下筆記。”聽了這句話后，我心中不由一顫：王老師聲音居然有些沙啞了。但是她依然講課，讓我們懂得許多知識，為了給我們上課，生了病也要來給我們講課，你們說她盡不盡職。總之，我感覺她很盡職。
這就是我最尊敬的老師一個既兇、又幽默、又盡職盡責的老師。
我最尊敬的老師作文 篇22
難忘的高中生涯揮之不去。即將到來的是漫長的高中生活。
這時，一陣涼風輕輕吹來，我坐在窗前，回憶起一位老師。他個子不高，性格奇怪。我和他只有半年的師生關系。當時我的成績在班里很落后，生活每天都是那么迷茫。一天，他把我叫到辦公室，我的作業在桌子上。我知道我完了。他開口了：“這個作業有很多錯誤！上課聽不懂嗎？還是其他原因？”我滿不在乎地想著其他的事情。這是他的憤怒。“作為你的新數學老師，我有責任對你的成績負責。先別小看自己，把作業拿回去補上，以后小心點。”我一直在用作業本思考最后一句話。誰讓我這么蠢？嘿！我不想。令人驚訝的是，從那以后，他一直密切關注我，只要有他的課，他就會提問。我經歷過的老師幾乎都只能加工一些楠木，根本沒有時間去雕琢我的爛木頭。努力是有回報的，成績不斷提高，對其他課程也逐漸產生了興趣。半年后，我順利進入初三，他再次被調走。他還沒來得及感謝他，就匆匆地來了又走。第三年，我的老問題復發，開始回到過去。那年它在孫山很有名。一個人靜靜地走在路上。當他突然抬頭時，我又見到了他。他問我中考的事，我沒出聲。然而，就像他知道一樣，他鼓勵我重復。就這樣，在他的鼓勵下，我復習了一年。這一年，我鼓勵自己永不放棄。終于在7月份收到了高中錄取通知書，再一次想起他，我激動不已。我還是不知道從哪里告訴他我贏了。
我們之間的感情不是三言兩語能說清楚的。但是，當我遇到挫折，想要放棄的時候，我會想起他的一句話：“先別小看自己。”我恢復了勇氣，繼續努力。
我最尊敬的老師作文 篇23
我有一位好老師,她叫“楊柳”,是我二年級的數學老師。
楊老師有著一張瓜子臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友。“叮好朋友。“叮鈴鈴！……”上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學在講話、玩游戲，楊老師用嚴肅的目光看著他（她）們，他（她）們立即安靜下來，認真聽課。
每節科技課，楊老師總要講一個故事給我們聽。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經常在腦子里回顧。真是回味無窮啊！
每天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了。可楊老師并不灰心，努力的學習，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！
楊老師總是無微不至地關懷每一位同學。有一次，有一位同學生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業，還要急匆匆地趕到那位同學家里為他補課。那時候，天正下著大雨，楊老師頂著風雨去那位同學家，后來那位同學把脫下的課補上了，可楊老師卻生病了。
每一次，我走過老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業。
啊！楊老師是在您的輔導下使我取得了優良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師！
我最尊敬的老師作文 篇24
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。
老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！
每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。
一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師！
我最尊敬的老師作文 篇25
說起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至于為什么，請大家聽我一一道來。
我們的班主任杜老師教語文。杜老師是一個嚴厲的老師，是一個負責的老師，一個關心我們的老師，還是一個幽默的老師……
杜老師對我們的關心大多都在不經意間流露出來。就像那一天，我正在寫作業，杜老師突然叫我過去。當時真是嚇了我一跳，我是不是犯了什么錯了？杜老師是不是要批評我？可我沒做錯什么呀！要真是批評我，我的臉可往哪放呀……
咳，我怎么總瞎想呀！原來是叫我去領作文本。我接過本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎么了？我走了回去。誰知杜老師就像漫不經心似的問我：“你是不是愛流鼻血。”我說以前那樣，可能是喝藥上火，現在好多了。“我打聽到了一個好辦法，用金霉素會好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不愛破，也就不愛流鼻血了。”她還是不緊不慢的語調。說完看我沒反應，還補充一句：“去試試吧！準管用，上次我帶女兒去北京看病，特意咨詢專家了！”
我呆站在那里，直到老師攆我回去，我甚至想不清什么時候跟杜老師說過我愛流鼻血。而且這幾天入秋了，不經意就要流，媽媽都快愁死了，沒想到，老師居然記得，還……
走到座位上，我突然覺得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關心同學的，是關心每一個同學的。
老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌里砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
杜老師，我們不會忘記您，因為您是千辛萬苦把我們磨洗成珍珠的蚌啊！
我最尊敬的老師作文 篇26
我剛上初中，我們的同學十分優秀，但因來自不同的學校，剛開始，我們班如同一盤散沙。這時，有一領導人出現了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個同學把自己的力量發揮的淋漓盡致。這位領導人就是我們的老師——劉老師。
劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺。老師的長頭發下總有一張笑臉，讓同學感到溫暖，有學習的動力。
劉老師她是教語文的。老師上課給我們的感覺十分的好，她總是挑重點中的精華來講，讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚頓挫，讓同學上課時身臨其境，激發了我們對語文學的動力。因為有劉老師，我對語言的學習更加有興趣了。在小學的時候我特別不喜歡語文，對語文只是報著消極的態度，沒有學習動力，湊合著考試罷了。現在，我完全改變了對語文課的認識，不盡是為了考試，而更重要的是可以學到很多方面的知識。在這里，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認識到學習的重要性和學習的方法。
到現在，我和劉老師一起度過快三年了，犯下些許錯誤也不少。這時，老師會變得嚴肅起來。有一次，我和一些同學因作業問題被老師點名批評了，老師的笑容漸漸收起來，板著一張臉，盯著我們，她的雙眼仿佛在質問，你們的作業為什么那么糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會大發雷霆，狠狠的地批評我們一頓。然而，并不是我想象的那樣，而是語重心長的對我們說：“做作業要認真，字要寫工整……”
劉老師對我們十分好，那她在家庭里也一點是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好，對家庭也很負責。
這就是我的老師，該溫柔時溫柔，該嚴肅是嚴肅，深受同學們的愛戴。
我最尊敬的老師作文 篇27
你猜一猜我最尊敬的人是誰？你肯定想上三天三夜都猜不對。不是教數學的尹老師，不是教英語的鐘老師，也不是教音樂的黃老師，而是教語文的周老師。
周老師是一位讓人猜不透的老師。有時對我們和藹可親的，像一個朋友親密。有時卻對我們很嚴厲，我們都很害怕她。但是，我卻知道她是最辛苦也是最愛我們的人。
有一天，天下了很大的雪，操場上蓋上了厚厚的一層白雪，好像地上鋪上了厚厚的白地毯。我們還像從前那樣來到學校，發現周老師比我們來得還早，正在我們的衛生區域護鏟雪。當時，我感動極了！。心想，我一定要用優異的成績來報答周老師，同時，我也應該多多幫助老師，做一些力所能及的小事。”
還有一次，因為那天有我們的同學可以在紅領巾廣播站表來演奏音樂，我準備來彈琵琶，正好那天我爸爸在家，我就快速地給我爸爸打電話，爸爸說他馬上來送琵琶。因為是冬天，我就站出去等，等了好長一段時間，爸爸才把琵琶送過來。那時，我的手快要凍僵了。等我回到廣播室，周老師看見我的手快凍僵了，就用她的手給我捂手，而且還用臉給我加熱，這樣，才把我的手捂熱了一點，保證了表演順利進行下去。雖然老師只捂熱了我的手，但我卻覺得老師捂熱的是我的心。
周老師有一顆如慈母一般的心，陪伴我們成長，陪伴我們圓滿度過一年又一年。幾年后，我們的小學之旅將在老師的陪伴中畫上一個圓滿的句號。如果將來我成了一名有成就的人，那么也肯定忘不了小學的班主任——周老師，教我們語文的周老師。
周老師，就是我最尊敬的人。
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