最美教師作文

時間：2021-03-23 08:37:57 老師我要投稿

最美教師作文合集15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的最美教師作文，歡迎閱讀與收藏。

最美教師作文合集15篇

最美教師作文1

　　老師是我們的另一位母親，當我們跌倒的時候，老師就會用慈愛的雙手把我們扶起來，使我們重新找回自信；當我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手把我們引導到一條屬于自己的路上，使我們找回夢想……

　　紛紛揚揚的思緒如同一架紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美！

　　可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！感謝您對我們人生的引領。

　　有人說，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒；有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多么偉大，多么神圣”！

　　老師——多么偉大的字眼！您為我們，默默無聞地奉獻，不求一點兒報酬。老師，當您六年的學生，我明白：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最不起的是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想著……是您，使我由一個什么也不懂的小毛孩成為一個品學兼優的少年；讓我從一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能說會道、意氣風發的少女……這其中您費多少精力，花多少心血呀！

　　如果有人問我，你最崇拜的職業是什么？我會不假思索地回答：“老師！”

　　如果有人問我，你最向往的職業是什么？我會毫不猶豫地說：“老師！”

　　如果有人間我，你長大以后想當什么？我會斬釘截鐵地說：“老師！”

　　春雨，染綠世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠感謝您！

最美教師作文2

　　在我幾十年的歲月里，有著許許多多的老師陪伴著我度過，她們的性格十分鮮明，教學方式教學態度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。

　　高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅硬的頭發；她的發型像刺猬一樣，我們都叫她；刺猬頭；她有著一雙有神的小眼睛，眼睛里閃爍著對真理執著追求的光。

　　還記得她給我們上的第一節課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進教室，我們班的同學驚訝不已，沒有想到來了個年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺到一種威嚴；在上語文的時候，老師總喜歡和我們開玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過，總會有一些同學趁機說話；開小動作，老師總會嚴肅的說：“適當放松時可以的，不過，不能趁熱打鐵，過了就不好了。言歸正順，學是學，玩是玩。”

　　高老師很善解人意，記得有一次，其它課程布置的作業十分繁重，許多同學都沒有完成語文作業，出乎意料的是；老師說了這樣一句話；語文作業不做，但你要是有原因；聽了老師說的話，同學們都興高采烈，馬上說出了原因。

　　高老師有一個形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發出“啪啪啪”的聲音。我們問老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會回答我們，然后就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時候，同學們看了都哈哈大笑。

　　隨著接觸時間越來越多，我們和老師也更加地了解了。上課時，老師很喜歡和我們開玩笑。不過，她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞，擋住誘惑。”希望我們做一個有理想的人。

　　老師上課很準時，下課也很準時。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。

　　這就是我的班主任，一個和藹可親的老師，我心中最美的老師。

最美教師作文3

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師廖老師。

　　四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”

　　什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

最美教師作文4

　　秋葉紛飛，梧桐上的葉子早已離家，奔向大地的懷抱。風吹著她的長發，她久久地凝望著村頭那條泥濘不堪的小路，就在一年前，她踏過這條泥濘不堪的小路，來到這個貧困不堪的村落。

　　她，一個北京大學的畢業生，父親是“一人之下，萬人之上”的省長。他一直想獨自創建一家公司。直到有一天——她在一份報紙上看到：一農村老師緊缺，學生耕田種地。她去問當省長的父親：“爸，假如一個大學剛畢業的少女放棄大好條件，去農村當教師！您認為怎么樣？”省長沉吟了許久說：“勇氣可嘉，值得表揚。”少女擁抱了父親：“謝謝父親的支持。”

　　隨后，她不顧父親的反對，毅然去了農村。當她這位二十多歲的少女來到村子時，她徹底驚呆了——

　　破敗不堪的房子上鋪著一大堆茅草，暫當天花板，孩子們跪在地上，將書本放在椅子上。這位少女徹底癱瘓了，這就是農村！

　　她教孩子們認識各種字，學會怎樣騎車，怎樣辨別好壞事物。還投入大量資金，建設學校。有人問她：“您為啥來農村教書啊！放著大好工作不干來農村，圖啥？”她回首望向正在嬉戲的孩子們：“因為我要將他們培育成祖國的棟梁，每一個生命都有他應有的價值。”

　　這事傳到省長的耳朵里，他萬分后悔地說道：“這些都是我的過失，別看這農村小之又小，但里面也有無數條鮮活的生命，要不是我女兒用行動告訴我農村的孩子也有生命存在的價值，他們也應該享受生活的樂趣，領悟生活的真諦，我就真的葬送了那些孩子的未來。

　　這位其貌不揚的少女被農村人稱為“當之無愧的最美女教師。”她用自己的青春為孩子們撐起一片無限希望的天空。

最美教師作文5

　　我們周圍有許多優秀的老師。他們嚴厲、開朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學特點。他們不僅自學成才，更是德才兼備。他們受到學生的喜愛。在所有學科的老師中，我認為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵。

　　顧老師是我們的班主任和語文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿了清新優雅的氣息。他與學生們的言語也似乎散發著幽默和幽默的芬芳，同時又不失文學素養，這讓我們充分感受到了漢語的魅力。顧先生還有一個里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺得老師笑的時候，是最美的。但是老師很漂亮。恐怕親和力的表現很奇怪。當老師笑的時候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。

　　顧老師講課時，不僅生動，而且輕松詼諧。所有知識點都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實場景和文本的動態圖片。對于學生們的精彩回答，顧老師常常微笑著謙虛地說：“有時候老師不如你！”不過，對于稍有錯誤的答案，顧老師會及時給出改正或啟發的提示，以啟發正在努力思考的學生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過的。課間休息時，顧老師經常來上課，提醒我們準備下節課的課本，檢查一些后進生的學習情況。他直到鈴響才離開。

　　當然，也會出現谷老師和同學聚會的情況。那時，顧老師不再是老師了。相反，他是一個像我們一樣的學生。他在和我們開玩笑、玩耍，自由悠閑，沉著思考，在太陽和太陽之間斜倚、沐浴。當風吹起他的頭發，他很放松，好像一切都沒有發生過，只是希望一直。

　　顧先生也改變了我的想法，使我無限的悲傷之心逐漸打開。隨著我的思想逐漸成熟，我對顧先生產生了恐懼。恐怕以后的學校里不會有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現在的時間來記住老師的樣子，以便記住顧老師對我們的教導。

　　無論命運和生活如何，我永遠不會忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠存在于我們的心中。

最美教師作文6

　　打我上學起，我就知道教師是人類靈魂的工程師，是一項極為崇高的職業。在教過我的老師里，我最喜歡并且對我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！

　　高老師戴著一副眼鏡，從鏡片透過去看，那雙炯炯有神而又嚴格的眼睛，著實令人敬佩。高老師有著不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴格，其實她很會上課，同學們都愛上高老師的語文課，只要有人說“下節語文課！”全班同學都會情緒高漲。

　　高老師上課上到一半，總會繪聲繪色地插幾個有趣的故事，令同學們興奮不已。

　　高老師不但會上課，而且，高老師還特會關心人呢！

　　有一次，我感覺不大舒服，但感覺沒那么強烈，所以沒怎么放在心上。可是，在我們聽寫的時候，我突然感覺頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家后再去醫院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。

　　幾分鐘后，我有一種想吐的感覺，渾身發燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發燒了！由于當時高老師正在報聽寫，我不好意思打攪課堂。

　　可漸漸地，我拿筆寫字的手顫抖了起來，我忍不住小聲地哭了起來。這時高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽寫，關切地問我：“沈思源，你怎么了？”我說：“老師，我總是想吐。”

　　高老師急忙用她的手輕輕地撫了一下我的額頭，說：“你發燒了。”又輕輕地拍拍我的背，趕忙讓同學拿來紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這里吧。”頓時，我心里暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。

　　教師節快到了，我想趁這個機會，對高老師說：“高老師，祝您身體健康！教師節快樂！”

最美教師作文7

　　在這個充滿歡聲笑語的大家庭中，我們在不斷的成長著，而老師也時刻關注著我們的成長。我們的數學老師——劉晨

　　她一絲不茍的教學態度深深的打動著我們。每次我們遇到一些不會的問題時，老師總是耐心細致的為我們講解，不會因為題簡單而不去講解。在她的課堂上，總是感到緊張，生怕有點東西悄悄在你不注意時溜走。劉老師講的極其細致，總是怕我們有聽不懂的地方。

　　我們可愛的老師也雖然不會因為一倆個人而停下自己的腳步，但是還是會告訴他們如果有不會的問題就盡快的下課去問。每次數學課一下課，同學們就叫苦連天，說自己很多東西沒有聽懂，教室里的氣氛有一點點的壓抑，但這并不影響我們的課堂。下課后大多數的同學會積極的問老師問題，老師也會為他們一一解答。

　　老師的生活有時會很忙碌，可是她愿意去耗費很長的時間去為我們解答，時時刻刻的為我們著想，不會因為我們理解不到位，而去說我們。劉老師對待學生們十分的負責，時刻的關注著我們的作業情況，有時也會告訴我們一些道理，讓我們感受到，老師對我們的關愛與負責。當然每一位老師也都對學生極其的負責，并且總是在我們失落的時候去開導我們。

　　在我的印象中，除了劉老師以外，剩下的老師也都是我們每個人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水，傳授給我們知識，傳授著給我們一些我們所不了解的理念，幫助我們一次次的成長。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時間不是很長，但是卻經常的關注著我們，讓我們對劉老師有了更加深入的了解。

　　這就是我們班的最美教師劉晨老師。

最美教師作文8

　　過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學教師——路教師。

　　由于貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

　　紙是包不住火的。一個偶然的機會，教師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，教師的額頭上已經布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產生了對路教師的敬佩之情。

　　從那兒以后，路教師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路教師的眼睛。每當路教師經過我這里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路教師，假如沒有您，我也沒有今天的好成績。

　　我永遠也忘不了關愛我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。

最美教師作文9

　　從報上看了有關“最美女老師”張麗莉舍身救學生的英勇事跡的報道，她的故事震撼了每個人的心，也深深地感動了我。

　　這是一位29歲的年輕語文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學任教5年了，現擔任初三年級三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學借教室上課的第十九中學學生結束晚課后從校門走出，沒想到一場慘劇就這樣發生了：當失控的汽車沖向學生時，她一把推開那兩個學生，而自己卻被卷入車下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學生的生命安全，成為大家心中當之無愧的“最美女教師”！現在，她躺在病床上，經歷著生命的挑戰，可是，當她面對記者的鏡頭時，依然露出了動人的笑容。

　　看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下……多么好的老師啊，()在學生生命安全受到威脅的時候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險救孩子，把生的希望留給學生，把死的危險留給了自己……她是人品好，心靈美的好老師！

　　此刻，我的腦海里浮現出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學成績，無論是他參加的各種教案比賽，還是對學生的教育都是很帥氣的。他把大部分時間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛我們就像愛自己的孩子，是同學們心中最受歡迎的老師。

　　張麗莉老師說：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風，那么，我愿意獻上整個春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風雨兼程，一路同行。”如今，她用生命譜寫出了最偉大的愛的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著愛，傳遞著溫暖。我們要向老師學習，對他人多付出一點關愛，那么我們生活的世界一定會充滿愛，充滿歡樂。

最美教師作文10

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，在成長的道路上我已跋涉了15個春秋。在成長的過程中，我難免迷茫。此時，老師的指引便如及時雨一般洗濯我心靈的“污穢”，還了我一片凈地。在我的腦海里給我幫助最大，影響最深的是我的啟蒙老師——劉平元老師。

　　一支粉筆行云流水

　　在我的印象中，劉老師用粉筆在黑板上寫下了一個又一個剛勁有力的字眼。在他的字跡中，我讀出出了一個教師辛勤耕耘幾十年的老人對他的學生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長路上為我們指明了一個又一個明確的方向，為我們的人生拉開了一個完美的序幕。

　　兩鬢斑白無怨無悔

　　我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，但他將他的青春，他的激情完全地投入到了教學中。在這些逝去的時光中，劉老師用他自己的雙手送出一個又一個“祖國的花朵”、“二十一世紀的接班人“。但留下來的卻只有那滿頭的白發，滿臉的皺紋和那蒼老的雙手，這些都是時間消逝的痕跡，青春消磨的印證。但他無怨無悔，我想這正是師德的標榜吧！

　　四季耕耘碩果累累

　　劉老師在他的`工作上傾注了大半輩子的心血，也讓我們學到人生中最寶貴的東西——知識。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個學生的心靈，讓我們得到靈魂上的洗禮甚至升華。他在學生的心中都是一盞指路的明燈，帶領著我們走向自己的人生軌道，闖出屬于自己的一片藍天。是劉老師教會了我如何去闖自己的夢想，教會了我如何去看待世間之事之人，也教會了我如何面對生活中的種種挑戰……。

　　劉老師，如今您桃李滿天下，也許早已忘了我這個不起眼的學生。但別后的漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田…。

最美教師作文11

　　老師是一個神圣的職業。老師教會我們習天文，學地理。在老師的手上不知已經教了多少為人類作貢獻的人。每個人都稱贊那些世人，可有又多少人去稱贊那些教他們的老師呢？在我所上的學校也有那些最美的教師。比如：初中部數學教研組組長陳老師，她孕育了多少優秀學生。同時也是我們班的數學老師。不管是生病還是怎么樣她都會堅持來上課，不過在過幾年陳老師就要退休了。

　　還有我們初二年段的段長張老師，他是教語文的。也是教了很多年，他外表胖胖的，平時一臉嚴肅，其實他很是和藹可親，只是一些調皮搗蛋的人，總是在背后給老師取外號，但這不失為親近的一種表現！

　　還有我們班的英語老師peter，他的教學方法很好，他總是跟我們打成一片，好像他就是一個永遠長不大的孩子氣老師。同時也因為他的孩子氣，鬧出過不少笑話。就有一次他在黑板上拼寫單詞，結果拼錯了一個字母，我們提醒他，他卻說“我”記得沒錯啊，就是這個字母啊。我們說那你翻書看看是不是這個字母？結果呀，我們對了，但當他看了字母和他寫的不一樣，他說了一句話，哦，是這樣啊，趕緊用手擦掉。

　　還有一次啊，玩擊鼓傳花。花到了誰那兒，誰就要起來讀課文，讀得慢的，就要接受懲罰。最后那朵花到了一個同學手上，剛好叫停了，他趕緊把花丟給別人，可我們還沒說什么，peter就激動的說是你，是你，是你，起來讀課文。不過這樣有老師也很好，至少不會在后面說老師壞話，像peter這樣的老師還有很多呢！

　　在我眼中像peter老師這樣的，就是最美的老師，讓我深深的著迷，讓我深深地敬仰，讓我深深地尊敬！

最美教師作文12

　　王誠，定西市安定區稱鉤驛初級中學教師。他上初中時就學習刻苦，崇拜老師，立志長大后要當一名老師。初中畢業時毅然報考了師范院校，如他所愿被臨洮師范錄取。經過兩年緊張而刻苦的學習，畢業后被分配到定西縣新民初中任教。這所學校是稱鉤鄉條件最艱苦的一所學校，山大溝深路途遙遠。他從家里去學校要翻三座大山越兩條深溝，纏纏繞繞步行三個半小時才能到達。他因為懷揣一顆熱愛教育事業的心，理想實現的喜悅把一切困難都置之于腦后了。

　　當時新民初中有一百多名學生，五個教學班，五位老師，他就包任了初中的所有課程，擔任班主任。從周一到周六全天和學生在一起，真正和學生打成了一片，從來沒覺得疲憊或有任何怨言，一心只想著盡最大努力把這些學生教好。

　　在教育教學中，他除了利用所學知識認真備課、上課、批改作業、課外輔導以外，還經常去家訪，和學生家長溝通信息，掌握學生思想動態，正確引導學生，出現問題及時解決。

　　他所帶班上有個叫小輝學生，因為淘氣，幾次轉學，這讓家長和老師都很頭疼。后來通過慢慢接觸、耐心交談，他不但改掉了小輝的許多壞毛病，還發現他很聰明，數學題一聽就會。王誠不斷地鼓勵他，給了他一個非常艱巨的任務當班長。沒想到結果令人十分滿意，小輝每天積極主動地為班集體熱情服務，不僅管理著班級日常的紀律、衛生等，還經常幫助后進生學習，耐心地為他們輔導功課，遇到難題時主動找老師探討。后來小輝以優異的成績完成了初中階段的學業任務，順利考入了初中繼續學習。

　　由于王誠工作努力，教學成績突出，兩年后，他被調到稱鉤初中任教。學校缺少英語老師，他就克服困難，花費大量的精力和時間學習英語，扎扎實實備課。通過不懈地努力，他所帶班級的英語成績逐年提高。

最美教師作文13

　　老師是春雨，一點一點滋潤著我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……我心目中一直有一個最美的老師，她就是敬愛的沈老師。

　　烏黑光亮的短發，一對彎彎的月牙眉，炯炯有神的眼睛，一眼就能看穿同學們的心思，挺拔的鼻尖上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴里有一口不太“聽話”的牙齒，美美的瓜子臉上洋溢著暖暖的笑容。沈老師對我們很嚴厲，但我知道她內心還是很喜歡我們的，只不過對我們嚴格要求、寄予厚望，希望我們好好學習，表面裝出嚴厲的樣子罷了。

　　每次上課，沈老師在前面繪聲繪色地講，下面經常會有同學做小動作，不過，你再怎么悄無聲息，都逃不過沈老師的火眼金睛，只見她眼睛向某某同學一瞪，那個人立馬坐得端端正正；沈老師總是千叮萬囑地要我們好好復習，我們總是答應好的，可考試成績一出來，還會有人“名落孫山”，沈老師會要求他將整個題目抄個三五遍；在大家認真背誦課文，默寫之后，有人還是會錯很多，沈老師會要求訂正十遍，加深印象……沈老師雖然很嚴厲，但我知道她是恨鐵不成鋼啊。她對我們的關懷數不勝數，在燈光下一絲不茍地改作業，竭盡全力地幫我們解難題，耐心地指導我們寫作……

　　最近我發現沈老師似乎變老了，皺紋變多了，這是她為我們太操心了。在這里，我想對沈老師說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　老師是“黃牛”，辛勤地耕耘著，吃的是草，擠出來的是奶；老師是園丁，默默地將“肥料”、“水分”澆灌給我們，把我們從溫室的花朵培養成才華橫溢、知識淵博，未來對社會有用的人。

　　謝謝您！我心中最美的老師。

最美教師作文14

　　上學期學期結束時，報分數，發獎狀的那一天，我希望能看見語文老師并由她給我頒獎，因為老師已幾周沒出現了。可是，那個上午我連老師的影子都沒看見，我很是疑惑：老師到底怎么了？

　　開學了，我久違的身影還是沒有出現，我更加困惑了。語文課都是其他班老師輪著上的，老師到底怎么了，是不是出事了？我從班上同學那兒打聽到，老師果然住院了，這簡直是晴天霹靂。

　　又過了幾個星期，語文老師終于來上課了，只是她的身體已不如以前那樣硬朗，面色已不像以前那樣紅潤，連講話都費力，戴著話筒上課都不如一個班的聲音大。我想，老師該不會是帶病上課吧？

　　后來，每天上課同學們都不再調皮搗蛋，甚是守紀，老師臉色也漸漸紅潤起來，但是健康狀態還是不佳。老師以前有說有笑，雖然現在也會對大家開開玩笑，但次數明顯減少，也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見老師笑了，笑的是那樣甜蜜，那樣幸福。因為同學們首次課作一個沒錯，字還漂亮了許多。同學們也很高興，因為我們以為老師心情好了。

　　就是因為同學們的錯誤理解，所以大家又恢復了往日的調皮。老師由于經常用力講話，為了我們而生氣，身體又要吃不消了。終于，老師在一堂班會課上將這所有的怒氣全都發泄出來了，她大聲的講到：“要不是為了你們，我還有一個月的休假呢，你們要是再這樣，就別怪我回家去，看你們小升初怎么辦！”大家羞愧的低下了頭。老師啊，您為了我們付出了這么多，我們真不該 ……我心里想著，十分內疚。

　　就要期中考試了，我想以一個讓老師滿意的成績，讓老師高興高興。這是同學們報答老師最好的方式。

最美教師作文15

　　最美教師是什么樣的？我一直不得其解。

　　直到我遇見了她。

　　她很年輕，總是洋溢著甜甜的笑容，配上齊肩的短發，簡直就是一個大學生。

　　她像一個知心大姐姐，她總能走近我們的內心，和我們打成一片。

　　在她的課上，我們從不拘謹，每一個知識點，融入她那輕快的、抑揚頓挫的言語，就像一串動聽的音符，隨著點頭、會意，便輕快地進駐了我們的腦海。她的語言并不晦澀難懂，反而生動幽默。有時她還會說一些時下的流行語言，引領我們進入一個快樂的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。

　　她也像一個媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。

　　記得那次我們剛考完試，同學們的成績并不理想。幾乎所有科任老師都說我們班考得差。可我們卻依舊玩鬧著，并沒有真正的去反思。那一段時間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒有過多的指責我們，只是加大了對我們的關注，更頻繁地出現在我們周圍，不時還在找班上同學去談心。我們好像終于意識到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習時的紀律也明顯好了許多。而當時的她正生著病，說話很費勁兒，但是為了我們聽課的效果更好，給我們上課時，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。

　　我最喜歡的，是她批改作業的樣子。

　　那一次，老師單獨修改我的作文。我忐忑不安地看著她嚴肅的面容。我不禁想：是我寫的不好嗎？可是，過了一會兒，她緊緊皺著的眉頭突然舒展開來，眼里放出光芒，一邊拿著筆勾畫圈點，一邊給我講解到：“你看這兒，這個詞不太準確，如果換成……”她時不時會抬起頭來看看我，問我有哪兒還沒聽懂。聽著她的講解，我忽然發現寫作并不可怕。也是從那時起，我愛上了寫作。

　　哦，我發現了美！

　　也許她的樣貌沒有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒有那么轟轟烈烈，也許她的舉動沒有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著想的心靈，確是我心中最美的存在！

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