老師的作文

時間：2021-03-21 10:58:29 老師我要投稿

老師的作文精選15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文精選15篇

老師的作文1

　　胡老師給我的印象是：一支粉筆，繪出了物理現象的多變；一張巧嘴，道明了物理規律的奧妙；一雙妙手，演示了物理世界的神奇；一張臉孔，溢滿溫和的笑意。但就在一個靜謐的早晨，如太陽般溫暖的胡老師，卻永遠地離我們而去。就像一顆流星，靜靜地從我們的天空劃過，留給我們無盡的思念。

　　我們初見是初三開學后。那天，您踏秋風含著微笑，走進我們的教室，讓我們從心底感受到您帶給我們的溫暖。“同學們，我叫胡鵬，以后就是你們的物理老師了。”您笑著說，眼睛里似乎藏了星星，一閃一閃的。“耶，老師，您跟我姓唉！”胡同學嚷道。“啊！什么？我跟你姓？哈哈哈……”我們笑成一團，眼睛都笑成了月牙兒，教室里蕩漾著歡快的笑聲，嚴肅的空氣頓時活躍了起來。

　　這學期，您接任我們的班主任。我們也就從相識到相知，既是師生，也如父女。

　　還記得那次放學，您是值日老師，您站在校門口，像棵白楊，又像個守衛邊疆的戰士。我們笑著向您問好，您親切地笑了，笑得那么純真，像個孩子。您關心地問道：“你們怎樣回家啊？”平緩的語調，親切的語氣，關心的眼神。我心虛地避開了您的眼神，心跳漏了一拍。同學答道：“騎電動車。”“啊，你怎么說出來了！你忘了學校是不允許學生騎電動車來學校的嗎？”我心里埋怨同學嘴快。我盯著腳尖，攥著衣角，等待暴風雨的來臨。可您很理解我們，并沒有責怪我，而是溫和地對我們說：“回家的時候要小心點，騎車慢點啊！一定要注意安全……”那模樣像極了父親在叮囑自己的女兒，頓時，我覺得就像有一縷陽光照在心里，暖暖的。

　　您不僅帶給我們溫暖，也讓我們感動。

　　第一次上體育課時，因為我們態度散漫，體育老師十分生氣地說：“你們班真的是我帶的這幾個班最差的！”您知道后，到班上苦口婆心地教育我們：“一定要抓住體育分數，不能放棄自己，要抓住每一分，讓青春無悔。”可我沒想到的是，第二天上體育課時，您也來了。你放棄了寶貴的休息時間，顧不上回家陪伴年幼的孩子。你就這樣靜靜地站了一節課，看著我們訓練跑步跳遠。但您似乎有魔法，讓我們勞累消失，帶給我們力量，同學沒有一個偷懶的。

　　胡老師，您再給我們講一回關于您的故事吧！我們還沒聽夠呢；您再給我們講一次人生道理吧！我們還想從您那汲取人生智慧呢；胡老師，我們還期待您帶著我們絕地反擊，在下次考試中物理拿第一呢；我們還想著在畢業典禮上給您送花和您合影呢……

　　胡老師，我們真的很后悔，后悔沒有珍惜和您相處的短暫時光。愿您在天堂能無憂無慮，有一群聽話懂事的好學生！

老師的作文2

　　學習不僅限于書本，生活就是最好的課堂。孔子云：三人行，必有我師焉。每一個人都有屬于自己的個性，每一個人身上，都有值得我們學習的地方，每一個人都可以成為我們的老師。

　　身體是革命的本錢，擁有一個好身體是人生最幸福的事。而在鍛煉身體的過程中，更使我擁有了堅強的性格。

　　我的爸爸是一個體育愛好者，而且達到了癡迷的程度。但是與別人不同，他從不看體育比賽，每次外出登山從不帶相機，他也從不參加什么業余比賽。他只是到固定的公園，慢慢的跑，或是去固定的山，細細地爬。對于他來說，做運動不是在尋求刺激，而是生活中一個必不可少的環節。在這樣的環境下，我也漸漸喜歡上了運動，我經常和爸爸一起去玉淵潭跑步。他在前面慢慢地跑，我在后面慢慢的跟，起初只是從湖中央的橋穿過來，后來便索性繞著湖跑整整一圈。“加油！堅持！做什么事都有一段艱難的過程，只要突破了就會很輕松！”我聽著他的話，并在心里默念：不要停！不要停！不由得眼睛看向路的盡頭，一棵又一棵樹向后移動著，此時此刻，我在心中幻想，假如果我張開雙臂，一定能像鳥兒一樣飛翔。

　　做人要懂得默默的付出，只有真心的愛別人，才會快樂。

　　我的姥姥是一個從農村進城的勞動婦女，她不會寫字，甚至不會寫自己的名字，但她卻用一種無私的默默的愛將我包圍。9月30號那天運動會結束后，我謝絕了伙伴們的邀請，拖著兩條重如秤砣的腿獨自回了家。像往常一樣，姥姥慢吞吞的給我開了門，她走起路來還是那樣蹣跚，像一只企鵝，只是她的背似乎更駝了，臉上的皺紋也更深了，但我并沒有十分在意。直到今天上午（10月7號），姥姥說他必須要去看中醫了，我才知道，姥姥為了我運動會之后能趕緊吃飯休息，一直忍著自己的病，給我做飯等著我回來。這就是我的姥姥，總是把家人放在第一位，總是默默地付出。

　　學習并不是人生的全部，我們要融入社會，學會生活。

　　從小學到初中，我一直是一個兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的“乖小孩”，但是當我的大姨，這個身材短小，又十分臃腫，言行舉止有些尖酸刻薄，喜歡描眉畫眼，而且瘋狂追星的時尚剩女，第一次住到我家，我的生活被徹底的改變了。一有機會她便帶我參加各種活動，還總是叮囑我：“不要局限在自己的小空間里，要了解社會。”她教會了我很多學校永遠也學不來的知識，她將這個世界與我緊密地連在了一起，使我感受到了生活的樂趣。

　　生活中處處都有我的老師，我的爸爸，我的姥姥，我的大姨，他們的一言一行，一舉一動，都在潛移默化的改變著我。在未來的人生中，更需要我去不斷發現他人的優點，去尋找新的老師，不斷完善，不斷超越自己。

老師的作文3

　　我們班的數學課兼科技制作課老師姓張，大約四十歲上下，身材苗條，個子很高，小小的瓜子臉上戴著一副寬邊眼鏡，腦后扎一個馬尾辮，說話的聲音不大，但是處處散發出不怒自威的氣場。我可以肯定地告訴你：她非常的厲害，在我心目中，她就是讓我害怕的老師。

　　有一天，張老師在上科技制作課。當時她正在講臺上演示‘魔術罐’的制作方法。這時班主任陳老師進來了，她要找張老師商量一件事，就在張老師出教室門的這幾分鐘時間里，戲劇性的場面出現了：我們班的調皮佬湯鄧強突發奇想，玩起了“飛鏢”。其實“飛鏢”只不過是一把三角尺，而當湯鄧強把“飛鏢”往講臺上擲過去的時候，正是張老師結束與陳老師的緊急密談走進教室的那一瞬間。這“飛鏢”就好像長了眼睛似的，不偏不倚地正好打在張老師身上。張老師驚得“啊”地叫了一聲，這聲音聽起來就好像躺在馬路中間的一個倒霉鬼塑料瓶不幸被疾馳而去的汽車給壓扁了，尖銳而突然。只見張老師的眉毛馬上立起來了，眼睛也瞪大了，寬邊眼鏡仿佛也脹大了，占據了她全部的臉龐。她大叫一聲：“到底是誰干的，快給我站出來!”。

　　空氣似乎凝固了幾秒鐘，我們一雙雙手一起指向湯鄧強，其實張老師已經從大家的目光中看出了“作案者”是誰。而湯鄧強不但不站出來，還抱著他的卡通水瓶喝水!哼哼!要知道，在張老師的課堂紀律諸項要求中，喝水是絕對禁止的。“好你個湯鄧強!”張老師大步流星趕到湯鄧強近前，只見她的手以迅雷不及掩耳之勢飛速出招，一把把水瓶打出了窗外。

　　要知道，我們教室的正下方可是校長大人辦公室，要知道，如果被校長看見了上課時從教室里飛出個瓶子，那我們班可就完蛋了!可我們還來不及擔心，就出事了。

　　就在那一瞬間，瓶子里的水也灑了出來，把張老師的衣服打濕了。張老師也不顧衣服了，手往腰上一插，張口吼道：“你快給我站出來，你要不給我出來，我就把你帶到廁所里!”剛一說完，張老師就開始拉湯鄧強，她的樣子好像一個拔河運動員，小巧的瓜子臉上的皮迅速皺了起來，好像一個被放了氣的癟氣球。而人高馬大的湯鄧強還在做最后的掙扎，他一手抓住桌子，一手抓住凳子。苗條的張老師費了九牛二虎之力才把他拉出來。教室里靜得可怕，所有的聲音都來自湯鄧強和張老師。由于張老師發力過猛，一下子把湯鄧強拉得一屁股坐在了地上，張老師只好像拉小車一樣把湯鄧強拉出了教室，拉過了走廊，拉進了廁所。

　　做完所有這一切后，張老師回到了教室，這時她臉上的皺紋才舒展開來，她舒了口氣，斜立的眉毛也終于恢復到它們原來的位置，她清了清嗓子，剛準備繼續剛才的講課。可是，不知趣的下課鈴聲響了起來。為了完成正常的教學，課間休息的時候，張老師繼續上課。盡管是占用我們無比珍愛的課間十分鐘，可大家都很無比認真地聽講，誰也不敢出聲。因為經過了剛才發生的事，大家知道張老師不是好惹的。

老師的作文4

　　時間如白駒過隙，轉眼間我高中生活的三分之一即將過去。經歷了許許多多難以忘記，刻骨銘心的事情，結交了許多可愛又善良的同學，也見到了更多有能力又有責任心的老師。

　　剛開始來到這個學校，人生地不熟的，充滿了孤獨感。但如今與同學們老師們其樂融融，充滿了安全感。這一切來的可真快！轉眼間我們就是高二的學生了。我的數學老師——蔣老師，他是一位高能力人，又特別好的老師，他對我們的要求特別高，可是我并不認為她對我們很嚴厲，反正我覺得他對我們的期望尤其的高，他還特別有責任感。他把他該講的都講了，不該講的事情，他絕對不會多講一句。他總是說一些大道理給我們聽，也許這就是他高能力的體現吧！

　　時間也許就是這樣捉弄人吧！高三年級的畢業，高一新生的報到。數學老師又擔任了新高一的班主任，他就被調到了高一數學組了，他就不再教高二了。面對這樣一位富有才華的老師，我們十分不舍，也希望他能夠繼續留下來擔任我們的數學老師，可是學校的安排最終不能因為我們的不愿意而改變。從高一補課的時候開始，他第一次來上課就覺得他特別好，也覺得他教書肯定是一流的。

　　今年他們班數學考的還挺不錯的，最高分150還有一個149分的，他的能力不容小覷的。字教學方法，他的待人方式深受我們喜歡，所以當他說“但是我在你們班上的最后一節課”我們都感覺到有些驚訝，有些女同學因為舍不得老師留下了不舍的淚水，當然也包括我在內。眼睛里泛著淚光，看著老師走出教室的背影。那個時候就想問一問老師，“老師，你不是還答應我們說暑假補課的時候教必修三的嗎？你還給我們發了幾張試卷，你說你要給我們講一講，一切承諾都還沒實現，你怎么就離開我們去其他班呢？” 之所以對數學老師印象深刻，是因為我們的初中英語老師也和他差不多，對我們嚴格要求，但對待我們卻格外的關心。

　　課堂上我們是師生關系，但私下里我們是最真摯的的朋友。它能夠為我們排憂解難，她是我高中生活中最欽佩的老師，也是最喜歡的老師。老師，我想對你說“其實你不教我們了，但我們仍然會永遠記得你的——那個引導我們走向正確未來的老師——我們最親愛的蔣老師”。蔣老師最后祝愿我們考上理想的大學，老師，謝謝你對我們的祝福。我們會努力奮斗，不辜負您對我們的期望。

　　我的高中老師——蔣老師。老師最后我想對你說“謝謝你一年以來對我們的教育和關心”感謝你耐心的講解，感謝你不畏辛苦，感謝你細心的教導。老師，你是蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師，你是園丁，修剪我們的不足；老師，你是導航燈，指引我們走向成功的未來。

老師的作文5

　　我們的金老師很外向、活潑、有趣，不過發脾氣就有一點點可怕了呢……

　　外向

　　金老師每次見到同學或老師就打招呼，有時連不認識的同學也會這樣。有一次，我在樓梯口掃地，一位我從沒有見過的老師走了過來，把一個蘋果核扔進了我的垃圾斗中，隨后又對我說了聲“thank you”，又對我笑了笑。過了半年后，那個老師成了我們班的班主任，才知道她叫金老師。她還是一如既往——每次見著同學或者老師就打招呼，連不大認識的同學也會打。

　　活潑

　　“叮叮咚，叮叮咚”下課了，同學們都出去玩了，女生們正熱火朝天地踢毽子呢。上下、上下，毽子在空中飛舞著，彩色的羽毛簇成了一束花，又有誰看了不愿來秀一下自己的“才華”呢？當然，我們的金老師也不例外，她與女同學們一邊談笑，一邊踢毽子，這不，心散了，毽子就掉了，金老師把毽子撿了起來重新開始踢。毽子上上下下，比平時更高、更美了、色彩也更絢麗了，因為毽子里充滿了同學們的歡笑；充滿了老師的歡樂；充滿了學校的歡喜。

　　有趣

　　在軍訓到了尾聲時，金老師就建議大家拍個全班照。也不知是誰說：“拍的時候大家就一起喊‘金旦旦’！”“不錯誒！”“太有趣了，好啊！”“誰想的，這么好玩！”“good！”……可是我們也怕金老師生氣，但是金老師不僅不生氣，還笑嘻嘻地說：“你們這些小孩呀，真會想。”“老師同意咯！”“耶！金老師萬歲！”“真的嗎？太好了！”“真的假的？”開拍了，那位拿著照相機的軍訓叔叔說：“一，二，三。”“金旦旦！”同學與老師們大叫，就是金老師也一起喊了，金老師真是平易近人。也是因為這響亮的三個字才拍出了這張氣氛歡樂的照片。

　　發脾氣

　　在中午自習課，只見金老師一進來便把門摔在一邊，大喊：“我說過多少遍了，不能這樣，你們到底有沒有聽！”這氣勢把全班同學都震怕了：討論的連忙把嘴閉上，把探出去的身子縮回來；玩游戲的趕緊把手腳轉回來；就是寫作業的也馬上放下筆，坐端正。這是咋么了？原來又是我們班的男同學們放紙飛機，惹金老師生氣了。“剛才放過紙飛機的同學起立！”金老師很生氣。“你們說說，這是第幾次提醒你們了？”金老師“怒發沖冠”、“怒目圓睜”，此話一出口，全班頓時安靜了下來。“你們這么愛放紙飛機，為什么不去比賽，拿個第一名？”那些放紙飛機的同學一聲不吭，像一只只落水狗一般狼狽不堪。“真是的，你們什么時候才會乖呢”，金老師的嘴巴翹了起來，真像小孩子生氣時的樣子，“氣死了，每天都這樣子，你們未免太愛放紙飛機了吧。你們想放的時候到辦公室來，我桌上有幾十張紙！”……終于結束了。

　　這就是我們的金老師，她外向、活潑、有趣，可是發脾氣就……

老師的作文6

　　光陰似箭，歲月如梭。六年如詩如夢的小學生活就快跟我揮手而別了。回想往事，就像吟起一首首小詩，品味一杯杯清茶。在小學階段只教了我們一年——六年級的黃老師，給我留下了深刻的印象。她的個子不高，只有1米55左右。別看她個子不高，教學方法可好了！待人也十分和藹。又細又彎的眉毛，像柳樹上剛長出來的嫩葉子。大大的眼睛，像顆烏黑發亮的寶石，時常慈祥地望著我們。小小的鼻子和一張能說會道的嘴巴。她時常綁著一根辮子，兩邊還有一點劉海。他那烏黑松散開來，閃著油亮亮的光澤，像一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披灑在她那渾圓的雙肩上。

　　開學第一天，老師發給我們每個同學一本練習簿，讓我們在上面寫上“收藏本”這三個字，她說：“以后我們就把作業做在這本收藏本上！”我們以前的朱老師，都是給我們一本本子，上面寫上“抄家作”，作業都是做在其他本子上的。這位老師與朱老師與眾不同，每天都會讓我們預習，預習還會分成幾部分：1，讀課文，抄寫生字和新詞；2，讀詞語手冊，了解作者；3，劃出好詞好語好段；4，提出自己讀后不懂的問題；5，寫讀后感（不少于50字）。只要預習好，老師就會在本子上打一個“優”；如果字寫得好，內容寫得多，作業態度認真，老師就會在預習的那項作業的前面打一個“☆”。接著，老師又讓我們準備一杯文摘本，每個星期至少做一篇摘記。一個星期，我寫了5篇。我最喜歡的一本本子，就是——聽課筆記。老師每一堂課，都用ppt給我們上課。把重點句子放在大屏幕上，先請同學們來講解自己的理解，再把自己（老師）的理解顯示在大屏幕中。一，二單元上完了，我就可以用收藏本中沒課預習和聽課筆記來復習，這樣一來，我的學習成績也就一點點地提高，考上了95分以上。

　　黃老師待人十分和藹，總是笑瞇瞇的。有時她微微一笑，有時她撲哧一笑，有時和同學們一起捧腹大笑。課堂中，往往會有幾個男生搗亂，說幾句好笑的話，逗得全班都哈哈大笑，黃老師也跟著笑。

　　黃老師的笑，黃老師的教學方法，我都很喜歡，但是我更喜歡他教學工作的認真負責。上課了，老師要講課堂作業本，她講的很全面，把同學們為什么錯的原因，和怎樣改正的方法告訴給了大家。可是，有幾個差生，雖然在聽講，可是不知道為什么，居然會訂正不來！黃老師只好把他們留下來，一道一道地講解題目，講好以后。問他們聽懂了沒有，如果沒聽懂，就會講到他們聽懂為止。接著，再一個一個地改好他們的作業，我想這個時候，應該已經5點半左右了吧！其實，黃老師本來可以4點鐘準時回家的。但是，她為了不讓每一個同學掉隊，就留下來，輔導他們。

　　黃老師，像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長，學會許許多多深奧的知識，讓我們從一顆小苗變成了一棵小樹，一天比一天強壯。

老師的作文7

　　從踏入學校門檻的第一天，我們便會遇到生命中不同時刻的老師。

　　而每一個階段都會有一個另我們難忘的老師，一段難忘的故事，一段難忘的歲月，一個難忘的身影。

　　而最令我難忘的一位老師，卻是這么多年來遇到的最兇的一位老師。

　　平頭，濃眉大眼，嗓子粗礦，手臂壯實，打人一定很疼。這便是我對他的第一印象，而恰巧，在畏懼的基礎上他教的又是我們的數學，這讓我對他的畏懼進而演變成了反感。

　　小時候到現在一直對數字很反感，討厭數學，討厭數學課，討厭那些螞蟻般的小數點，這么多的討厭加起來的總結是：我的數學真的很差。

　　他剛分配到我們這個窮鄉僻壤的學堂里頭，就很榮幸的變成了我們的數學老師，

　　第一堂課，自我介紹加課堂互動。一個個點名，教室里嘰嘰喳喳，我手心冒汗，緊張的頭不敢抬。就怕一個不小心說錯惹他不高興了用那對壯實的胳膊揍我。到我時，聲音小的幾乎像是說給自己聽；“我叫湯倩。”出乎意料，他卻是溫和的笑了笑，開始解析起我的名字來：“倩。單人旁加一個青。你爸爸媽媽給你取的這個名字好啊，人青人青，就是希望你以后成功漂亮啊。”當時聽得一愣一愣，頭一次感覺這么彪悍的外形跟溫暖這兩個字貼的好近。

　　都說喜歡一門課必須得建立在喜歡教這門課的老師的基礎之上，可是這位姓向的老師教了我整整一個小學，我對這門課的喜愛程度一直也沒超過百分之七十。只是不再討厭，也談不及喜歡。

　　數學課，做題互動。很簡單的除法，到我時腦袋一片空白，傻愣愣看了半天，直到耳朵上有火辣辣的痛感傳來，他的那點僅存在我意識里的溫暖片刻間消失殫盡。

　　小時候的我們總是很容易喜歡一個老師，而討厭一個老師也一定能跟得上兩者更替的速度。這個年齡段的我們很容易以貌取人，比如說，美術老師長得很漂亮，所以我一定會學好美術，讓她夸獎我。

　　相伴的日子說長有好幾年，可是說短也就可數的那么些課時。長大，高中，大學，愈來愈多的形形色色的科目，可以選擇喜歡的文科類，不用再學討厭的數學，見過形形色色的導師，卻只有這么個兇巴巴彪悍的身影在隨著年齡的增加在記憶里頭愈來愈清晰。個子不高，兇巴巴的臉在看到我們進步一丁點的同時偶爾笑起來也會透露出慈祥的味道。喜歡灰黑色的夾克，夾克的兩肩總是有撲不盡的粉筆灰。拉過我一次耳朵，那道不會的題到現在想忘記也忘記不了。

　　上大學前回了趟母校。還是那間教室，還是那個辦公桌，可是我的這位兇巴巴的數學老師腰板居然已經微微佝僂。他問起我的高考，問起我的志愿。我的表情有點麻木，高考失利。分數讓我與自己的理想失之交臂，所有人反對我選擇的民辦學校。又是我的這位兇巴巴的老師，兇巴巴的告訴我：“民辦學校也能通過自己的努力讓你朝著自己的夢想前進，只要你還有上學的意向，那么你就一定還有想追尋的目標。”第二次發現，其實這張兇巴巴的臉在歲月的洗禮下線條也開始變得很柔緩。

老師的作文8

　　老師，多么偉大的一個名字！她為學生們付出了全身心的愛，她付出的大愛讓人為之動容。她教給我們許許多多知識，告訴我們做人的道理……在我的身邊，有許許多多和藹可親的老師，令我終身難忘。

　　在我三年級的時候，由于我的了鼻炎，要做一個手術，為期一個多月，所以數學成績落下了許多。當我回到學校時，田老師便問我：“手術做得順利嗎？”

　　我說：“還行。”那天，田老師上課時總會問一下我：“能聽懂嗎？”假如說我一有不懂，她便會在下課時耐心地走到我座位邊，問我：“你哪題不懂？”我說：“這題我不懂。”于是，田老師便用手指著題目，從最基礎的方法一點一點講。她并不是直接把答案告訴我，而是在草稿上一個一個講方法，讓我會應用在所有類似的題目中。只要我有不會的，她都從不會急切地告訴我答案，而是指導我學會利用方法。幾十天過去了，在田老師辛勤的努力下，我終于補完了落下的功課，并且能跟上了同學。在期末考試中，我竟考出了100分的好成績，并是全年級第1名！這都多虧了田老師對我的輔導，這股強大的力量難道不是來自于老師嗎？

　　因為鼻炎，我在山西不能再生活下去了。媽媽帶我來到了美麗的杭州，我轉到了育才，由于課本教材不同，對老師與同學都十分陌生，很少講話，而且我的成績并不是很好，可是鮑老師卻對我十分好，天天照顧我：我有不懂的，鮑老師認真耐心指導我，我有寫錯的字，鮑老師也一筆一畫地教我。當我的考試成績不是很好時，鮑老師卻鼓勵我，讓我不要急，繼續努力，還鼓勵我盡量去認識新同學，要開朗，外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課時，我遇到了一個讓我十分不解的難題。一下課，鮑老師便走過來，耐心為我講解，告訴我如何理解，方法，直到我聽懂為止。在鮑老師對我的支持、指導下，我的成績突飛猛進，迅速趕上了班上的好同學，還經常考上第一名，同學們驚訝極了。另外，我還當上了學習委員，這也多虧了鮑老師的引導，令我恍然大悟，讓我變得開朗了許多，交了不少好朋友。鮑老師的愛如同雨水和陽光，點亮我的心，滋潤我成長！她為我付出的大愛怎不會令人為之動容呢？這比山還高比海還深的恩情怎能令人忘懷？

　　有許多名言都贊揚著老師那無私奉獻的精神：“老師是辛勤園丁，讓學生會茁壯成長。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……老師，您像一盞燈，照亮我們的心靈；老師，您像清澈的溪水，灌溉我們，讓我們成長；老師，您像一個巨大的太陽，將溫暖留給我們……

　　千言萬語，匯成一句話：“師恩難忘！”

老師的作文9

　　“蚊子蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪！”我一邊揮掌拍打，一邊恨恨地說道。春天才剛到，蚊子就光臨我家了。這不，蚊子又來了。

　　討厭的“嗡嗡”聲鉆入我的耳膜。我惱怒地從書堆里抬起頭來。只見一只蚊子如一架小型戰斗機，在低空盤旋，以我為圓心360°轉。看這航行路線，我就知道好日子沒多久了。果然，過了一小會兒，這架“戰斗機”在我的手背上“著陸”了。瞧它那摩拳擦掌的陣勢，十有八九準備開動了。我豈會讓這小不點兒欺負？我毫不猶豫地一巴掌打下去。“啪！”一聲清脆的巴掌聲。我將蚊子“棄尸”于垃圾桶：“哼！到閻王爺那懺悔去吧！”

　　本以為蚊子大軍會戰敗而逃，誰知剛過不久，我正狂補作業，突然，感到小腿一陣抽搐，奇癢無比。我瞇起眼看了好半天，才看清楚原來是一只大蚊子在給我“抽血”。它的肚子一鼓一鼓的，正吃得津津有味呢。靠！老虎不發威，你還真當我是hellokitty啊？！我沉住氣，收緊腿部，怒眼圓瞪，一巴掌蓋下去，欲把蚊子置于死地。可挪開巴掌一看，除了一塊巴掌大的紅印外，什么也沒有。失望、憤怒一起涌上我的心頭。”可惡啊！！！”

　　當我被數學題弄得團團轉，快要暈倒之時，蚊子歡快的a小調曲讓我猛然清醒。那可惡的蚊子又開始在我身旁轉悠，悠閑地哼著歌，讓人心煩意亂。我氣呼呼地站起來，怒視著那只快要把我送進瘋人院的蚊子。“啪”蚊子僥幸從我指縫間逃走，穩穩地停在我的床頭，還故意氣我似得跳起了“桑巴”！！！火冒三丈的我伸手去要蚊子的命，不料，蚊子輕身一躍，飛走了。等我反應過來時，手已落在總電源開關上。屋里頓時一片漆黑。我深知在我的房間里，沒有開燈有百分之九十九的可能會被什么東西絆倒。為了不毀容，我免費請蚊子吃了一頓大餐……唉，蚊子也是為了生活嘛。為了生態平衡，我就做一點貢獻吧……嗚嗚……又開始了新的一個學期，自然，老師又換新的了。這次，我們換了個和藹可親的好老師。她姓張。她對我們非常好。我們都很喜歡她。

　　下面就讓我來介紹一下她吧！

　　謙虛的她

　　開學第一天，她不像其他老師一樣，不承認自己的缺點，她卻首先承認自己的缺點。我覺得他很謙虛。

　　嚴格的她

　　張老師太厲害了，她在課堂津津有味的講課，而王琦夢卻在下面偷偷地寫作業。張老師就她的筆給扔了。這讓我又感到了她很嚴格。

　　從我簡單地介紹完，她的脾氣你也知道了吧！我再給你介紹她的長相吧。她那水汪汪的眼睛，看著都讓人著迷。一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆耀眼的黑珍珠，小小的嘴巴；卷卷的頭發；好似仙女下凡。

　　今天是教師節，祝張老師身體健康，工作順利，開心快樂每一天！

老師的作文10

　　每晚回到寢室，你定會見到一個人的身影，聽到一句句親切友善的話語――對，那便是我們親愛的生活老師。你了解他們嗎？下面就隨我一同走進他們吧！

　　我們走進寢室，畢恭畢敬地敲了敲生活老師的門。開門的是一位中年婦女，個子不高，面帶笑顏。“你們找我有事嗎？＂老師，您好！您有時間嗎？我們想請你做個采訪。＂

　　＂老師，請問您再次工作了多久了？＂＂五年。＂

　　＂好的，那您在學校是如何分配工作時間的？＂＂早上一般5：30起床，晚上10點半到11點左右睡覺吧。＂

　　＂那你覺得這個職業如何呢？能不能說說自己對這個職業的認識？＂＂我喜歡這個職業，我熱愛這份工作。＂生活老師脫口而出，＂我覺得這個職業挺好的，我能夠帶著一份熱情為同學們服務，我會像父母一樣對待每一位同學，挺好的！＂老師說著，眼里閃著光。

　　“老師，那您在樓層管理上有沒有遇到什么特別困難的事情？”“嗯……困難，困難的嘛，就是有些同學生病了，自己硬撐著，忍著不說，老師會很擔心。知道她生病了，像感冒，老師就會讓她泡感冒藥。大致是這樣。”

　　＂謝謝您的回答。新年快到了，你有什么新年愿望嗎？＂＂我希望同學們健健康康，過好每一天，每一分鐘，每一秒，希望同學們學習進步！＂

　　隨后，我們又問了許多問題，不久，采訪結束了。當回頭整理采訪稿時，又忽憶起同生活老師相處的舊時光。

　　冬，天亮得晚，早起，成了我們最艱難的一步。但，生活老師卻硬是不顧冬的寒冷，冷酷無情、殘忍地、準時在寢室門口大聲喊道﹕“起床了，同學們！把大燈打開！”可我們往往縮在被窩里，不愿爬出來。于是乎，生活老師成了我們的鬧鐘。

　　清晨六點，生活老師提醒其他同學起床后，便到我們寢室催促起床。沒人回應。瞧，他們還在被窩里呢！老師無奈地搖搖頭，似笑非笑，“起床了，懶豬們！”床開始隱隱搖動，同學們陸陸續續起來了。離開前，她還不忘提醒我們﹕“記得把值日做好，你們昨天陽臺沒有擺放那么整齊，今天好好做！”她微笑著緩緩離去。

　　同樣是冬天的一個晚上，生活老師照常按時叫我們熄燈，忘了當時什么緣故，她拿著手電筒朝地板晃了晃，偶然看見，我下鋪同學的被子，亂成一團。“你這被子亂成這樣，晚上還怎么蓋呀！來，我給你重新整理整理。我們把燈打開，她將被子徐徐展開，“你這被子真成章魚了，八只腳！”我們偷笑。她將被子從被單里拉出來，整齊地裝進被套里。“記得以后被子要自己整理好。”“謝謝老師。”“好了，睡覺了。”生活老師默默關燈，悄悄離去。

　　生活老師是我們生活上的伴侶，是我們的警鐘人。走進生活，走進生活老師，他們在生活上的給予，在生活上的指導，勝過萬卷書。

老師的作文11

　　我的老師閆政，是阿姨的兒子，今年剛上一年級。他不漂亮，也少言語，很善良。開始我見他只是逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他做老師。許多人都笑我認一個剛上一年級的小孩子做老師，是我瘋了，還是耍嬌氣？我說，這就是你們的錯誤了，誰規定老師就只能以小認大？閆政！閆老師，他是該做我的老師。

　　我和他去買鉛筆。買上后，他沒付錢，就拉著我的手往外走。我見了，心想：小孩子犯點兒錯誤沒什么，沒必要指出他買筆不付錢。這樣，我在他的心目中威信豈不更高？于是，我對此事詳作不知，也跟著他往外走。還好，店主始終沒有查覺。快回到家了，我正為此事感到慶幸，閆政突然問我：“哥哥，咱們買鉛筆是不是沒付錢呀？”“你怎么到了現在才知道呢？”我笑著問。他一聽，急了，撅起個小嘴，不滿意道：“我當時是忘記了，可你當時為什么不提醒我呢？”一向能說會道的我也語塞起來。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我說：“這次就算了吧，下次記住付錢就行了。”“不行，就是不行。”閆政堅持著：“老師說，小學生應該做到誠實守信。如果我不付錢，我就不是一個好孩子了！絕對不行！”

　　這簡簡單單的幾句話，讓我聽了著實感到十分慚愧。想想，我學了六年的思想品德，成天把“誠實乃中華民族的傳統美德”之類的話掛在耳邊，還不如閆政的一句話來得實在。更可貴的是，他能做到誠實守信，我卻口是心非。他是該做我的老師。

　　元旦那天，我買了很多好吃的，回到家正要敲門，只見閆政也提著一袋子好吃的氣喘噓噓地走了上來。他可是樓里出了名的小讒貓啊，我見了他，趕緊把手里的好吃的藏到背后。他見了我，從袋子里拿出一根香腸和一袋鍋巴遞給我，并說了聲：“哥哥，我買了很多好吃的，這些是給你的。”我感到臉上燙得厲害，但還是硬著頭皮接了過來。

　　晚上，晨紅阿姨（閆政的媽媽）和媽媽聊天，我聽見晨紅阿姨對媽媽說：“今天，閆政告訴我‘哥哥買了好吃的'，怕我看見，便藏了起來，我裝做沒看見，還給了他哥哥一些吃的……’”聽著，聽著，我越來越感到慚愧。閆政毫不計較這些小事，還給我找臺階下，維護了我的自尊心，他真該做我的老師。

　　我的老師對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他也從未有我這么個學生得意。我琢磨，或許他這樣就是要我明白：“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我知道了我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要感到羞恥的。所以，我沒有理由不稱他為我的老師！我的老師將不會只有我一個學生吧？

老師的作文12

　　“這學期要換數學老師，新來的老師。”開學那天一大早，這個消息在我們班成了最熱門的話題。可是，從發完書本到上完第一節課，數學老師始終沒有出現。看來，只有等到第二節數學課，才有可能見到新來老師的廬山真面目了。

　　好不容易盼到第二節課，上課鈴響了，教室里仍是亂轟轟的。我沒有理會同桌對電腦游戲的介紹，也不對好友推薦的新書感興趣，而是雙眼緊緊地盯著那熟悉的教室門。終于，新老師踩著鈴聲尾巴走進了教室。原來是個“白面書生”。他雖然沒有以前的數學老師那么高大，但那一件深藍色的襯衫，一條黑黑的長褲，再加上一個三七開的左分頭，卻顯得文質彬彬。他清了清嗓子，說了一聲“同學們，請安靜！”。看到新老師，同學們的議論聲反而更大了，根本沒有理會新老師的招呼，仿佛要給這位新老師一個下馬威似的。見此場面，我不免為新老師擔心起來，“我們班的紀律一向令各科老師頭疼，就你一個‘小書生’要想制服他們，難哪！”

　　沒想到這位新老師把威嚴的目光瞄向一位最調皮的同學，突然提高了嗓門，“安靜”，說話時額頭上的青筋都露了出來，隨之伴奏的還有三角板敲打講臺的聲音。老師這突如其來的一吼，使教室里一下子安靜了下來。我頓時從心底里敬佩起這位新老師來。

　　呵！這新老師上任的第一把火總算燒得夠旺的。聽了他的自我介紹，我知道了新老師姓趙，已經有了16年的教齡，已是一位“老江湖”了，真是人不可貌相啊！。

　　令我們難以相信的是，當天下午，趙老師竟以一個與數學老師格格不入的身份再次闖入了我們的學習生活。那是一節體育課，大家興沖沖地盼著體育老師的到來。沒想到，教室門前出現了趙老師的身影。“啊！不會吧，開學第一天，就向體育老師要課，也太不講理了吧！”同學們苦著臉，小聲嘀咕著。趙老師仿佛看出了什么，微笑著問我們：“同學們，在你們眼中，體育老師長什么樣？”教室里的氣氛立即活躍了起來。有的說長滿肌肉，有的說又高又壯，還有的說應該像名將劉翔。聽了同學們的話，趙老師顯然有些不好意思：“也許我的形象和你們心目中的體育老師相差十萬八千里，但既然學校安排我兼任你們的體育老師，那大家就將就著用吧！”趙老師又說：“今天外面下著雨，體育課不能讓，就算我欠你們的吧！”接著，他又為我們上起了數學課。

　　下課后，同學們抱怨不已，為啥？還不是因為這個趙老師。大家議論說：“哎，以后趙老師高興還好，如果有點不高興，體育課就會變成數學課了，說不定還來個作業雙倍呢。”

　　但愿趙老師不是同學們想象的那樣。要知道，有張有馳才能更好地提高學習效率。哎呀！不好，傍晚六點了，趙老師怎么還沒走，這篇文章要是讓他看見了那還得了，我還是腳踩西瓜皮——溜吧！

老師的作文13

　　我們班這段時間可忙壞了，那是因為我們有個很牛的語文老師孫永將老師，于是大家又要上公開課啦！而且，那可不是一般的課，這課是市級教研員要來聽的，大家知道這個消息都感到壓力山大，不過沒關系，要學會把壓力轉化成動力。孫老師在開課一周前對我們說：“下周要上一節習作公開課，這節課挺難上好的，大家要好好準備哦！”之后，孫老師讓我們采集秋天的樹葉，搜集關于秋葉的詩句和關于秋天的描述等等，大家紛紛緊鑼密鼓地忙活兒起來。

　　日子過得真快，不知不覺就到了上公開課的日子。一大早我們興沖沖地來到教室，想把教室好好打掃一下，坐在里面上課時可以神清氣爽。突然，擦黑板的同學發出“咦”的一聲驚呼，好奇的我們立刻一窩蜂地擠到黑板前想看個究竟。原來用水一抹，黑板上竟然顯出字跡，真是太神奇了，我們再定睛一瞧，真是不看不知道一看嚇一跳。

　　黑板上寫著“秋天的樹葉”幾個大字，下邊還有幾排稍小一點的字，分別是“寫具體”“抓特點”“氣味”“質感”，還有很多關于課文的內容寫在旁邊，這是多么熟悉的筆跡，這是孫老師的筆跡啊！

　　我有些驚訝怎么每一個詞組都是層層疊疊地寫好幾遍呢？轉念再一想才恍然大悟，老師是在調整板書的位置，想達到最佳的視覺效果。不僅如此，孫老師的每一個筆畫都十分舒展有力，課文內容也講述得面面俱到。我心中驚嘆不已，驚的是老師付出的遠比我們付出的多許多，嘆的是老師在我們都離開學校后，還一遍一遍的準備教案，對待工作多么認真嚴謹啊！

　　我想一件神奇的事情或現象的發生總是會帶給人們一些啟示。濕抹布擦黑板顯出字跡，讓我看到了在我們課堂之外的孫老師。大家常說“字如其人”，老師的字這樣工整有力，他自己就是一位帥酷十足的老師，平時他要求我們要多讀課外書積累好詞好句，這樣才能更好地理解文章剖析脈絡，學好語文。他還要求我們不管學習什么都要端正態度認真努力。我想，因為他就是這樣一個不懈努力認真負責的人。

　　我的理想是當一名醫生，醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是教書育人。這兩者都需要有認真的工作態度和極強的責任心，從孫老師的身上我學到了這些寶貴的品質，它們將會成為我人生的指南針，也是激勵我不斷前進的動力。

　　噓！別告訴孫老師哦！千萬別讓他知道我這么崇拜他，我要把對他的崇拜一點一點地堆積起來，堆成一座小山那么高。那時我會找來一個超級大的印著黃色星星圖案的禮物盒，系上粉紅色的大蝴蝶結，盒子里裝著沉甸甸的“崇拜”，我想他一定會非常非常的喜歡這個禮物，他會咧開嘴哈哈大笑，露出好白好白的牙齒。

老師的作文14

　　還記得我曾經很討厭很討厭語文老師，而為什么如此的理由似乎我也說不上，只記得一個構不成理由的理由：第一次她無預警的隋堂考，我考了七十分。（汗）也許是因為這個緣故，我做了一個很傻氣也很幼稚的決定──我要就這么討厭她三年。現在想想，我就算想討厭她，怕是也沒有機會了吧……

　　初一年級下學期，我成為了語文小老師，和她需要接觸的時間也跟著多了起來，一開始的確抱有很深的敵意，但慢慢的也發現有些我們乍看之下很不習慣的動作，其實是她表達關心的一種方式，她說過她放在我們班的心力遠遠超過別的班級，這話我清楚她并非空話，從那一疊疊厚重的考卷，我看見了她對我們的期望。我也知道她特立獨行的作風讓班上同學大多吃不消，有時她講話會前后不一致，讓人有種摸不著頭緒的感覺，但請記得，她已經是個年近遲暮的老人，記憶力早已大不如從前，就算是如此，這并不足以構成我們責怪她的理由不是嗎？她對我們還是一樣的用心，那時候不知是誰發起了“飛碟”這個綽號，班上大多數同學也都漸漸習慣了飛碟＝語文老師這個模式，一開始我也覺得這是件很有意思的事情，但某次在和生物老師的談話中，生物老師提及語文老師因為我們叫她飛碟的事情而特地跑去換了一頂帽子，聽到這里似乎心底開始冒起罪惡的泡泡，老實說在聽生物老師說之前我壓根兒就沒想到這些，我也從來不知道我們的一句無心玩笑，語文老師會如此在意。

　　或許就像她說的一樣吧，她是一個很感性的人…… 印象最深刻的一次，是一下第二次段考時，因為答案抄錯而語文考的不盡理想，那是我上了初中之后頭一回哭，但她卻摸著我的頭安慰我說人生難免會出點小差錯，雖然我那時沒因為她這番話而止住淚水，但偶爾思起，心底卻也不勝感激…… 她要退休時全班商議的那張卡片，其實我是很認真的在看待這件事，但看到某些同學寥寥數字的敷衍之語卻也不免感慨，她都要離開了，為什么不能讓她留下個好一點的回憶呢？她和我們相處的時間不算長，僅僅約一年的光景，還記得她說她教書已經快要四十多年了，而我們……似乎也可以稱上是她的“末代學生”吧？！（笑）雖然因為時間短暫的緣故，沒來得及培養出什么休戚與共的精神，對她的師生情誼也一直是淡淡的，或許很多年以后，我們會記得班導、記得班上同學、記得五福初中，但卻不記得這個語文老師，想到這里就有些惆悵，所以我用文字，記錄我此刻對她的懷念，倘若有一天我真的忘記了，我還可以藉著文字，告訴自己說：我曾經有一個語文老師，她是個，對我很好很好的人。

老師的作文15

　　黑黑的齊耳短發，一雙核桃般的大眼睛里蕩漾著智慧的清波。嘴邊有一個黑色的痦子，豐滿而又白凈臉龐，給人一種舒坦的感覺。身高嘛，比潘長江高，比姚明矮，愛笑的臉讓人感覺和藹可親……咦？怎么越畫，越像我五年級的語文老師——張老師了呢！

　　瘋玩了一個暑假的我，剛坐到五年級的教室，不知何故，老師那令人害怕的身軀“壓”得我們抬不起頭。可能是怕被老師懲罰吧？可沒有五分鐘，恐懼感就煙消云散了。為啥？因為她和許多同學認識，或有過幾面之緣？no！原因是這位老師的嘴里時不時蹦出一個笑話或者幽默故事，和我們對話時，也盡是些幽默話語。在她身上找不出有些老師過度的嚴厲，她所教的語文課和文學社讓我們喜歡得甚至超過了體育課，體育課要通過勞累收獲快樂，而上張老師的課，好像那些快樂是唾手可得。所以，比上體育課更勝一籌。

　　有一次，上語文課，老師看到課堂氣氛不夠活躍，就和我們分享了發生在她身上的趣事：“話說，昨天中午放學，我騎著自行車看到一個女孩在路邊跳勁舞。出于好奇，我想看看她是光著腿還是穿著厚絲襪？結果，看得太投入，不小心，連人帶車“飛”進了灌木叢。被跌得狼狽不堪，于是拍拍身上的塵土，逃離現場。我們被老師聲情并茂的講述逗得笑破肚皮。接下來，話鋒一轉，進入正題……”

　　張老師裝有一肚子的墨水，這些墨水的來源在于她日不間斷的讀書。聚沙成塔，集腋成裘，方有了今天的結果。說起張老師的愛讀書，可謂全校皆知。你如果去辦公室，你看到的張老師不是在處理公事就是埋頭讀書。她不但自己愛讀，還引領我們大量讀書。每周都會留出盡可能多的時間讓我們課外閱讀。一旦她遇到喜歡的書就和我們推薦。比如，老師喜歡丁立梅作家的書，我班文靜的小女生們幾乎都買了她的書；老師給我們介紹了《狼王夢》的內容，班里三分之一的同學讀了沈石溪的作品；更讓人佩服的是，當老師看了我寫的《神雕英雄傳》讀后感，她居然找到金庸先生的原著認真讀起來。張老師的這種精神連毛主席也賞識、認同。因為毛主席說過“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”

　　張老師平易近人，親和力強。是我們的知心朋友。盡管升職為教導主任，但還是喜歡我們叫她張老師。她認為這樣更親切。張老師好比長頸鹿，我們好比小山羊，而高大的長頸鹿寧肯低下身子和我們一同吃草、談心，成為我們無話不說的好朋友。

　　張老師雖然不瘦，但也不是太胖。盡管她自己太在意，但我們認為胖也是一種特別的美。因為彼此欣賞，互相成全，我們成了忘年交。

　　雖然張老師僅僅教了我們一年，但給我留下的印象比較深是她讓我的寫作水平飛速提高，是她讓我養成了熱愛閱讀的習慣。我們要做有情有義的朝鮮，不做忘恩負義的越南。要感恩張老師，感謝所有老師的辛勤栽培。

　　我愛這個黑短發，大眼睛，有黑痦，白胖臉，中等個的張老師。

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