小朋友感謝老師的作文(精選7篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的小朋友感謝老師的作文(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小朋友感謝老師的作文1
人,應時常懷著一顆感恩的心。古語說得好:“滴水之恩,當涌泉相報。”感恩是一種生活態度,更是一種品德。我最感謝的老師是我的班主任。
我的班主任姓呂,我們都親切地叫他“呂老師”。呂老師個頭中等,留著平頭,面貌普通卻精神煥發,鼻梁上架著一副眼鏡。
我原本不喜歡學語文,因為我覺得學語文麻煩、無聊,特別是課外閱讀最讓我討厭。但是,自從呂老師來到我們班,我就慢慢地喜歡上了語文。
呂老師講課十分幽默,每一次都逗得我們哈哈大笑,讓我們在歡笑聲中不知不覺地學會了知識。記得在學《嫦娥奔月》這篇課文時,呂老師講到“嫦娥與逢蒙周旋”的時候,突然擺出了一副十分搞笑的樣子,風趣幽默地說:“同學們,你們覺得嫦娥是怎樣與逢蒙周旋的呢?這樣,老師先舉個例子:嫦娥手里拿著手機,對逢蒙說:‘你如果亂來,我就打電話報警。’同學們,這樣可以嗎?”這時的我們都已經笑得前仰后合了,緩了一會兒后,異口同聲地回答:“不可以。”然后同學們說出了很多合理的場景。呂老師聽了,滿意地點了點頭。
呂老師對我們也十分嚴厲。
有一次,幾個同學沒有完成作業,呂老師十分生氣,臉就像密布的烏云,好像隨時會下一場暴風雨。呂老師聲色俱厲地說:“課下將作業補完,完成不了,中午就不許回家!”我們當時都被呂老師嚇到了,都不敢大聲說話。再看那幾個沒完成作業的,嚇得臉都變色了。
打開記憶的閥門,老師的愛比冬日的陽光還要溫暖。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”呂老師那慈祥又嚴厲的愛,一直伴我成長,令我終生難忘!
小朋友感謝老師的作文2
我最感謝的老師是熊老師,她和藹可親、衣著樸素是我們的語文老師,也是我們的班主任。
熊老師有很多值得我感謝的地方。首先,我要感謝熊老師很培養我們的閱讀能力。從我們走進校門學會閱讀寫字之后,老師便開始培養我們的閱讀興趣,每天的好詞、佳句,每天的賞析、仿寫,日積月累,五年過去了,我們的閱讀能力有了很大進步,寫作水平也大大的提高了。
其次,我要感謝熊老師注重我們的身體健康。記得四年級時,我們的體育王老師在家長會上說我們班同學體質差,容易生病。于是那段時間,熊老師把跳繩這一項體育運動也當做家庭作業布置給我們,讓我們堅持鍛煉身體,強健體魄讓自己的身體更好。
最后,我還要感謝熊老師對我們很有耐心,即使犯了錯誤,也不是那么嚴厲的批評我們。有一次,我在班上和同學因為一件微不足道的小事吵了起來,我當時氣急了,便開始跟他動手動腳,幾個回合之后,我成功的制服了他,于是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進了辦公室,低著頭站著,心里忐忑不安,不知道老師會怎么教訓我。沒想到老師并沒有訓我,而是問清了事情的經過,讓我想想自己錯在哪里,并要求我主動去承認錯誤。望著熊老師友善、和藹的目光,聽著熊老師如春雨一般的聲音,我認識到自己的錯誤,主動道歉,我和同學之間的矛盾立即煙消云散了。
感謝熊老師幾年來為我們付出了那么多,她就像一盞明燈,照亮了我前進的道路!
小朋友感謝老師的作文3
新學期,我們班新來了一位語文老師——顧老師!她教學有方。“文”能“罵”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。最厲害的還是她的眼睛。
有一次,顧老師在娓娓動聽地講著課,這一句句話,一個個字,就像調皮的小音符鉆進了我的耳朵。我正聽得如癡如醉,不由自主地趴在桌子上恍如身臨其境一般。就在這時顧老師講到了玄妙之處,于是她越講越激動,越講越高興,只見她說得面紅耳赤,二目圓睜,兩只炯炯有神的眼睛,都已經發光了。這時同學們趕忙坐好,集中自己的注意力,生怕錯過什么。顧老師似乎滿意地點了點頭。
還有一次,有一位同學在語文課上手一直動來動去,好像一個裁縫一直在做衣服,手動個不停。突然,顧老師轉身回頭用“火眼金睛”一看,立刻看到了“小裁縫”。于是她“怒目”而視,班級里鴉雀無聲,眾人的呼吸聲都能聽見。而那位同學,更是嚇得魂不附體,低頭不敢看老師。就這時,顧老師瞪起了燈泡大小的眼睛,看著那位同學,那目光就像一支箭,能射穿每個人的心一樣。大家趕忙靜息,從此之后,再也沒有人敢在上課時玩弄東西了。
看來,顧老師有一雙神奇的眼睛,有一雙會說話的眼睛。
小朋友感謝老師的作文4
我的求學生涯中,有許多的老師。其中,給我印象最深的卻是疼愛我們的體育老師——張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發,平時目光和藹,他對學生十分疼愛。記得有一次的體育課上,張老師讓我們跑步,可我恰恰有些不舒服。可是,我怕老師說我,也只能硬著頭皮開始跑步。我跑著跑著,感覺滿身虛汗,全身酸痛。突然,我眼前一黑,竟然吐了。旁邊的同學看見我吐了,趕緊跑開了。這時,我依稀看見一個熟悉的身影正向我迎面走來,我抬起頭,定睛一看,原來是我們的體育老師,只見他蹲下身子,幫助我清理,他一會兒幫我擦嘴,一會兒幫我收拾衣服,一會兒又關切地說:“你不舒服,怎么不說呢?”又急忙扶我到一邊坐下,自己讓同學幫忙買來一瓶水,讓我漱口,這時,我看見張老師滿頭大汗,慈祥的面孔上帶著微笑,此時,我熱淚盈眶,有說不出的感動。
這就是我們的體育老師,他像父親一樣疼愛我們,我們都很喜歡這位老師。
小朋友感謝老師的作文5
我的語文老師今年三十歲左右,是一位兢兢業業的女老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,一個又高又挺的鼻子,還有一雙機警的耳朵,時刻洞察著講臺下的一舉一動。
我們的老師非常嚴厲。
有一次,有個同學上課時在桌子底下做小動作,被老師發現了,老師警告了他一次,他不但不聽,而且更加為所欲為,老師便讓他站起來回答問題,他支支吾吾回答不上來,老師便讓他站著,并說誰再犯就和他一樣,班里頓時鴉雀無聲。
同樣,老師也有和藹可親的時候。就拿我這次骨折以后來說,老師在百忙之中還是抽空來看望我,并且給我講解我拉下的功課解決了我的疑問,而且把我們班在學校的春季運動會上大獲全勝的消息告訴了我,還對我問寒問暖,并且關心的問我剛才講的我會不會。在臨走之前還給買了一些好吃的。
老師,要不是沒有您的.悉心教導,哪有我卷子上紅紅的一百分,要是沒有您及時看望,我可能現在還自卑的不敢踏進校門,老師,我想對您大聲的說一聲:“老師,謝謝您!”
小朋友感謝老師的作文6
妙老師是一位美麗、體貼、寬容的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛,這雙眼睛充滿了智慧,同時,也可以發現我們的一舉一動。她還喜歡扎著一個馬尾辨,臉上總是帶著微笑,顯得非常和藹可親。
記得在三年級足球賽的時候,經過層層選拔,由我和另外四位同學代表我們班上場。比賽剛開場不久,我在一個搶球時不小心摔倒了,妙老師連忙讓我下場,她關心地問我:“孩子,疼不疼呀?要不要你在這里休息一會?”我感激地對妙老師說:“謝謝老師,我還是繼續上場吧!”就這樣,我堅持把這場足球比賽踢完了。
回到班后,妙老師連忙讓劉展辰扶著一瘸一拐地我去了醫務室,讓大夫給我的傷口消了毒,回到了班里。這是我倍感溫暖,難以忘懷。
如果說老師是園丁,學生是花朵,妙老師您就是那位最辛勤的園丁。夜深了,您還在批改作業,清晨,您早早的來到學校,課堂上,您風趣生動的講課,您就是我們最可親可敬的老師。老師,您辛苦了!
小朋友感謝老師的作文7
老老師是我們班的美術老師,他瘦瘦的,大胡子,偏矮。
每次美術課,課堂上的氣氛就非常活躍,不像科學老師那樣,整節課課堂里變得的死氣沉沉,有的甚至還開玩笑呢!記得有那么一次,那次上的好像是電話亭的設計,當時,有很多人七嘴八舌地說自己要設計什么樣的路燈,有的說要設計漢堡一樣的電話亭,有的說要設計薯條一樣的,還有的甚至說大便狀的(惡心啊),可是老老師一點也不介意,只是挑選好的講。下課時,老老師來收美術書,可是張文還沒有畫完,便說:”老師,不要收啊,沒書我是活不了的!”于是大家都去搶他的書交上去,這是老老師說:“大家快看啊,張文要死了!”于是,大家就更來勁了(這次玩笑開過來頭)。還有一次,指墨畫,顧名思義,就是用手指來畫畫。老師先說要領,畫畫時要注意什么,最后說了一句雷人的話——不要用整個手掌弄上墨,然后啪地印在紙上,引得全班哄堂大笑。
這就是我們的美術班的老老師,是一個幽默的好老師。老師:“我愛你!”謝謝你對我們那么好!
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