寫老師的作文（精選5篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫老師的作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　寫老師的作文1

　　我見過的手很多，但是能給我留下深刻印象的手并不多，可有一雙手，讓我非常的難忘，這就是教了我三年的張老師的手，張老師的手是溫暖的，是鼓勵的。

　　張老師的手瘦瘦的，可能是因為經常寫字的緣故，手上的皮膚很光滑，白皙，手指長長的，指甲修剪得很整齊。

　　張老師的手是溫暖的，有一次我被選入廣播室里面，讀文稿，我讀得很緊張，握著稿子的手都出汗了，當我翻稿子的時候，一不小心，訂書針把我的手劃破了，血都涌了出來，我忍著疼，等稿子讀完了，我趕緊沖出門，一出門就碰到了張老師，張老師看到我捂著手，用他那雙溫暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”臉上充滿了擔憂，說著他就把我帶進了他的辦公室，找了一個創可貼，用他那雙溫暖的手慢慢的，輕輕的給我貼了上去，張老師的那雙手那么溫暖，那么輕巧，此刻間仿佛有一顆暖流直奔我的心中，傷口也沒有那么疼了。

　　張老師的手帶給我鼓勵，在三年級時，張老師選我當組長，老師將許多“重任”都交給了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同學沒有背古詩，就走了，我可不能這樣放過他，如果放過他，就是對他不負責任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他帶到老師那里，告他的“罪行”，老師用手在我肩膀上重重地一拍，說道：“你真是一個負責任的組長”聽到老師的夸獎，我也很自豪以后，我感覺自己一下子充滿了力量，我一定要把我的組員管理得非常好。

　　張老師雖然現在不教我了，但她雙給我溫暖和鼓勵的手，深深地刻在我的心中。

　　寫老師的作文2

　　班主任高老師長得胖胖的，不算高，中等個子。長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時候表情很嚴肅；她高興的時候臉上充滿了喜悅。我們班同學都很喜歡她。

　　高老師像媽媽一樣關心同學，為了我們的茁壯成長日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點點滴滴的進步滲透著老師的血汗。記得，我原來是個性格非常內向的孩子，平時不愛說話，上課也不積極發言，對班集體的事情漠不關心。高老師當了班主任后，發現了我的這個缺點，讓我當值周班長。當我第一次站在同學們面前喊隊時，我非常害怕，不敢正視同學，腿發抖，同學們看見我這個樣子都偷偷的地笑我，我更害怕了，無意中我看到高老師用期待的目光看著我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話，表揚了我的進步，并鼓勵我要再接再厲會有更大進步。

　　就這樣在老師的幫助下，我從一個性格內向的孩子，變成一個活潑可愛的孩子。從一個漠不關心班集體的孩子，成為一個團結同學，被老師稱為得力助手的小女孩。

　　記得有一次，我上課時突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當時高老師心情非常焦急，不時問我怎么樣了，我當是非常感動，熱淚盈眶。高老師看到我的樣子，說：“傻孩子，這是老師應該做的。”

　　高老師就是這樣無微不至地關心著我和同學們的成長，我謹以此文來表達我對高老師的敬意，說一聲老師您辛苦了！謝謝您！我一輩子都不會忘記你的諄諄教導，你永遠是我的老師！

　　寫老師的作文3

　　"頭屑去無蹤，秀發更出眾。"每每聽到這句海飛絲廣告的時候，我就想起高中的數學老師——諸城市實驗中學的王春華老師。

　　出生于教育世家的他，印象中每天總是西裝筆挺，皮鞋锃亮，追求蚊子落上去會劈叉的效果，重點是他始終堅持"頭可斷發型不可亂"的信條，頭型梳理得齊整有范，啫喱規整得紋絲條理，頭上三七分的一道杠至今讓我記憶猶新。

　　更夸張的是他每次去理發都要自己帶洗發水，生怕理發店的劣質便宜洗發水損傷了他的秀發，辦公桌上總是擺著一個鏡子和一把干凈的梳子。

　　近似潔癖癥患者的發型控王老師，教學業務精湛，他年輕的時候就拿了一個全國性的數學賽課冠軍，他的課堂靈活而不呆板，簡約而不簡單，關鍵是他舉手投足的氣場總能hold住全場，再加上他油亮的發型和犀利的眼神，讓我們在課堂的專注力根本就停不下來。

　　王老師管理班級更是一絕，記得他當時推行網格化管理，我們覺得那些日子簡直就是人間地獄，就這樣我們"痛苦"地跟了王老師三年，功夫不負有心人，當年高考我們班的本科上線率創造了我們縣城的奇跡，王老師也火得一塌糊涂。

　　離開高中，有年同學聚會，才知道王老師一直默默資助我們班里一名從小就是孤兒的.同學，一直到大學畢業。

　　現在回頭想想，王老師真心對我們好，他對我的影響最深遠，當濃密烏發變成斑駁白發的一份感嘆，當王老師成為王校長的一種榮耀，遠在他鄉的我深深祝福王老師教師節快樂，身體永遠健康！

　　寫老師的作文4

　　像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……在平凡的崗位上，老師勤勤懇懇，無怨無悔。一茬又一茬的春苗，在老師的呵護、關懷和引導下，茁壯成長。

　　我們的體育老師——陳老師，就是一個盡職盡責的好老師，我很喜歡他。

　　他高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，看起來很有精神。那彎彎的嘴角總是帶著微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為長期在室外上課，所以老師的臉被陽光曬得黝黑黝黑的，顯得有些粗糙了，不過只要他穿上運動服，那可帥呆了！而最吸引人的還是他那健壯的身材，你們看！那胳膊上的一塊塊肌肉，好像是剛吹起來的氣球要從衣服里面蹦出來一樣，走起路來健步如風，挺胸抬頭的樣子，可真威風啊！

　　我特別喜歡陳老師，因為我特別喜歡運動。上體育課我總是特別開心。記得一次上體育課，我們練習跳遠。我排在最后，當看到前面的同學越跳越少時，心里緊張得就像有一只小兔子似的，在飛快地跳動：“啊，快到我了！”終于，輪到我跳了，只聽見陳老師在旁邊說：“加速！加速！”于是我立馬用最快的速度向前飛跑，完全忘了緊張。到了要踩踏板跳的地方，我“嗖”的一下，跳到了沙坑里。陳老師當場表揚了我，高興地摸著我的頭說：“你是目前跳得最遠的，加油！”聽到老師的稱贊，我心里樂滋滋的，那滋味說不出的開心。

　　陳老師在我的心里，也是工作認真，對我們很嚴格的老師。教起我們足球來的時候，講解動作要領，十分到位。我們在場上踢比賽，陳老師總是很著急，有時太急了，喉嚨都喊啞了，他堅持叫我們過來，耐心的給我們講解如何進攻，然后拍拍我們的后背，給我們鼓勁，又讓我們繼續比賽。

　　陳老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，他總是用自己的方式鼓勵著我們，支持著我們，教會了我們要有不服輸的精神，更讓我們愛上了運動。

　　“陳老師，我們愛您！您，辛苦了！”

　　寫老師的作文5

　　“大家好，從現在開始我是你們的語文老師——陳老師。”多么簡短的自我介紹，陳老師很古板，很優雅，不笑。這就是她給我的第一印象。

　　陳老師不年輕了，可她有著一雙桃花眼，頭發在腦后盤成一個球，經常穿著大桶褲和休閑上衣。想必她年輕時是一個大美人。陳老師雖然年紀大了，但心態很好，心很年輕。經常和我們開開玩笑。而且她還會防不勝防的讓同學們明白一些道理，而不是用吼和打，所以別的班都想來我們班，我們也敬愛陳老師。

　　一次，我和朋友吵架了。剛吵完架，老師就讓我去幫外亡改練習紙。我看了看老師分派給我的練習紙，天助我也！我剛剛吵架的朋友的練習紙也在其中。我第一張就改那個朋友的練習紙，我拿著紅筆，懷著緊張和激動的心情，開始一個字一個字地對起來。不看不要緊，一看嚇一跳。平常我都是一鉤了之，卻不曾想她錯了那么多字。我馬不停蹄地圈著她錯誤的答案，好不容易圈完交給了陳老師，我本以為陳老師會說些什么，但她只是皺眉沉默了一會兒就讓我回教室了。

　　這一節是陳老師的課，練習紙已發下來了，只有我朋友沒有練習紙，她抿著嘴，緊張地望著講臺，過了一會兒，陳老師才慢慢走進來，面無表情地打開小蜜蜂，叫我朋友的名字，我的嘴角一揚，果然老師把我的朋友訓了一頓，又轉過頭對大家說：“今天我還要‘表揚’一位同學。”老師叫出了我的名字，對大家說：“陳同學這一次可是特別用心地改練習紙呢！”我的臉一紅，聽老師那冰冷的語氣，就知道不是在表揚我。我心想：老師一定會拿著規尺子來打我的。可老師什么多沒說，只是失望地看了看我，我的心像被刺了一刀。我決定不再公報私仇，要一視同人。

　　后來，陳老師換走了。后來，每一任老師都沒有一位像陳老師那樣。——他們都是用暴力解決問題的。

　　一次，我偶然找到了一張梅花圖。我不由想起陳老師，陳老師如梅花一樣超凡脫俗、與眾不同。是陳老師用練習紙來引導我明白了一個道理——萬事都要一視同人。

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