點贊五年級老師作文

時間：2021-01-28 19:54:09 老師我要投稿

點贊五年級老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的點贊五年級老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

點贊五年級老師作文

點贊五年級老師作文1

　　給力的李老師，我們為你點贊！

　　李老師是最近兩年剛分到我們學校的老師，年輕有活力，每次在校園里和她相遇，她總是一臉微笑，給我留下了深刻的印象。

　　李老師所帶的班級一直是學校班級里的佼佼者，究其原因，有以下幾點：1、李老師工作積極認真，每學期剛開始，她就把各項計劃、教案準備完整。2、李老師身先力行，對于二年級的小學生，做家務少，不會掃地，李老師就親身示范，直到教會他們為止。3、李老師對待學生多獎勵、少批評。她常常獎勵學生，讓他們形成榜樣，由此來帶動后進生向榜樣看齊。4、李老師特別有想法，平時班級里學生喝完的飲料瓶，用完的草稿紙，李老師就讓學生把它們收起來，學期結束，賣廢品、獎勵學生。此外李老師平時愛收集東西，同事們買衣服隨手丟棄的吊牌被她一一積攢了起來，最終這些吊牌變成了學生喜愛的書簽。5、李老師大膽放權給學生，讓學生管理學生，她在班里設置了總班長、紀律班長、各科代表，各個班干各司其職，班級紀律較好。6、老師上課精彩，在課堂上李老師總能把重難點知識一個個分化，從而學生更易接受。此外、由于李老師年輕，多媒體運用技術嫻熟，總能吸引學生的興趣……

　　李老師棒棒噠，值得我們學習，我為你點贊！

點贊五年級老師作文2

　　都說老師像辛勤的園丁，他們像培養鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒錯，像我們班的數學老師、英語老師、品德老師、還有美術老師，都是我尊敬的好老師。不過如果說這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語文趙老師了。

　　趙老師是我們班主任，也許有同學說，她上課時那樣嚴肅，你怎么會既尊敬，還喜歡她呢？

　　是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真備課，仔仔細細地批改作業，還有每天把課上得那樣生動，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問題，非常辛苦。你說她值得不值我們最尊敬？

　　要說最喜歡，那是因為她和我們在一起時，經常說笑話逗我們開心。不但如此，她還會關心我們，愛護我們。

　　有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學的牙齒。我當時非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開始躲著老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我，而是先找其他同學問明了情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸著我的頭安慰我說：“你也不是故意的，對不對？沒關系，馬上帶同學到醫院看一下就好了。”我聽了很感動，想：趙老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！

　　我喜歡趙老師，不但是因為她關心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們去找她，才知道，老師口腔里長了潰瘍，說一字就會疼好久，她是忍著疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學都很感動。

　　這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點個贊。

點贊五年級老師作文3

　　老師，是我們人類靈魂的工程師，亦是哺育我們祖國花朵的辛勤園丁。如果你問我想為誰點贊，我一定毫不猶豫地告訴你，我為老師點贊！

　　贊老師的什么？贊他們的師德師風，也贊他們的愛崗敬業，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無私奉獻。像我們班的一位老師，正是我想點贊的模范。這位老師是我們班的班主任老師，既管理著我們整個班級，也教授著我們班的語文課。

　　如果我們誰對老師有所關心的話，一定會發現我們班主任老師從來沒有在天黑之前下過班，每天放學后都能見到她在辦公室里辛勤勞動著，不是在批改作業，就是在準備教案，據我們班一位因為要等家長來接的同學說，他回家之前，老師一直都在辦公室里忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬家燈火開始亮起來的時候。

　　我們班的這位班主任老師，大概是我們學校里最辛勤的園丁了吧！因為以上說到的那一點，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為其點贊，是因為她對我們班每一位學生都用心至極。這或許也就是她每天下班那么晚的原因吧！她會用心了解我們班每一位同學，會抽時間找我們每一個人談心，她甚至對我們每一位同學的生日都了如指掌，在我們生日的時候，為我們舉辦一些班級的小活動，讓我們班一點也不像是一個班級，更像是一個大的家庭，她是我們的家長，我們都是她的孩子。

　　每次我的父母問我最喜歡哪位老師時，我都選不出來，因為我的老師都挺好的，但他們問我想為誰點贊時，我一定會毫不猶豫地告訴他們，我為我們班主任老師點贊！無論是從愛崗敬業來看，還是從無私奉獻來看，她都值得我們點贊。

點贊五年級老師作文4

　　4月27日星期日

　　牙齦手術已經第二天了，傷口還是隱隱作痛，有時還會出血，家里的消毒紗布都快用完了。爸爸說問題不太大，可是我還是有點緊張，看樣子媽媽更緊張，滿嘴吐血的樣子確實有點嚇人。最大的問題是明天怎么辦呢？雙休日在家還有爸爸媽媽照顧，明天就要上學了呀，醫生說要吃一段時間軟食呢。媽媽說她和楊老師聯系一下，看看怎么辦。嘴里的紗布又浸透了，要換一塊。

　　換下的紗布血淋淋的，真恐怖。

　　4月28日星期一

　　今天白天牙齦沒有出血。媽媽和楊老師聯系后，上學的時候為我準備了稀飯和土豆泥。我有點擔心地問：“這樣行嗎？”媽媽胸有成竹地說：“放心吧，你們楊老師會把你照顧好的。”到學校后，楊老師果然對我的情況一清二楚，不時關心我牙齦的情況，中午還用教師辦公室的微波爐幫我加熱“病號飯”，溫暖的感覺讓我的牙齦都不疼了。晚上吃飯時得意忘形，又有點滲血，好在不多。

　　中午居然有不少同學想吃我帶的土豆泥，卻不關心我的牙齦，真沒義氣。

　　4月29日星期二

　　今天又在同學羨慕的眼光中得到了楊老師的照顧。晚上我開心地說牙齦真的不疼了，也沒有出血，但爸爸媽媽沒有高興，因為楊老師在“一線通”通報了平時作業情況，我的成績很一般。爸爸媽媽都說:“你對得楊老師嗎？！”我也挺內疚的，可就是有時候管不住自己，怎么辦呢？

點贊五年級老師作文5

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進的方向；有人說，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用濃蔭蔭蔽著我們這些嬌嫩的花骨朵。

　　老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間蘊藏著多少的奧秘和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私的奉獻。

　　老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。

　　記得有一次，正在上閱讀課，您讓同學起來說說自己讀書的感悟，我認為自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見了很少舉手回答問題的我，便把我叫了起來。可我站起來一緊張，便忘了要說些什么，支支吾吾半天，不知所云。同學們全都竊笑起來，只有您在認真地聽我說，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下說出了自己想說的話，盡管還是不盡人意。

　　您讓我坐下的時候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學功底不錯，下次要記得把話想好再說，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長，耐人尋味。

　　親愛的老師，我要說得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

　　詩人李商隱說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”管仲老先生也說過：十年樹木，百年樹人。老師，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠！

　　老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！

點贊五年級老師作文6

　　都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒有水是活不了的，俗話說得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂。”

　　她有著彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌唇紅潤的嘴巴。

　　上課了，同學們都坐的筆直。我和同桌上課不認真，在那搞小動作！我們的所作所為都被老師看在眼里了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣著一只小兔子蹦來蹦去的，七上八下的，可老師并沒有責怪我們，而是對我們說：“上課認真聽講才是學習的重要武器哦，”要拿好屬于自己的武器。聽了老師的話，心里那塊懸著的石頭終于落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。

　　還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以后，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手里似的，可聽寫一發下來，竟然出乎了我的意料，“一百分沒了”，就連一個最簡單的字也寫錯了，改完以后，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經夠苦了，難道是……我就這么想著，沒想到老師拍拍我的肩膀，這次錯了沒關系，俗話說得好吃一塹，長一智，希望下次你能努力，我心中特別感動，多好的老師啊！

　　老師工作認真的態度一直深刻的印在我的腦海里，放學了，我們正好路過老師的辦公室，看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。

　　我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恒心扶持著我們一步步走向知識的殿堂。

點贊五年級老師作文7

　　小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣五彩繽紛。可是，如果沒有小草的陪襯，大樹就不會引人注目，沒有小草的裝點，花朵也就不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私奉獻。這讓我聯想到老師，他們如同小草一般，默默奉獻著自己的一切，卻從沒索取過什么，他們在平凡的崗位上辛勤的工作，卻從沒向我們抱怨什么。

　　冬天，天寒地凍，我們總會不由自主搓這雙手，哈著氣，來保暖，可老師卻用凍紅的雙手為我們寫著板書，依舊為我們批著作業，一本、兩本、三本……批完后再認真地講解，夏天，烈日炎炎，教室僅有的乘涼“神器”——電風扇，掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫著，可這些絲毫沒什么用，可老師卻照樣來到教室，用那雙辛勤的手寫著板書，認真負責地為我們講課。

　　每一個老師都有一雙獨特的手。語文老師用那雙手寫一個個規整的字體，教我們識字，能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、學習，能夠寫出一句句優美的句子，讓我們學習如何寫作，能夠寫出工整的拼音，并且叫我們閱讀。數學老師用那雙手寫出一個個阿拉伯數字和“+”“-”“×”“÷”這些符號，串成一個個算式，教我們如何去解答，把我們這些天真的熊孩子們引進數學的殿堂，從簡到難，從初步了解到深入了解，漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語老師用那雙手寫出了二十六個字母，并拼成數不清的英文單詞，讓我們了解到西方文化的博大精深，拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿樂趣的樂園。

　　有人說，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨；有人說，老師像一桶水，澆灌著我們，而我卻覺得，老師像一只蠟燭，燃燒自己照亮別人。

點贊五年級老師作文8

　　老師是石階，承載著我們一步步踏實地向上攀登；老師是火種，點燃我們心中的那一道光；老師是園丁，照料著我們這些小花小草。今天，我就要為那位教了我三年的數學老師點贊。

　　其實一年級剛開學的時候，我并不喜歡這位數學老師，因為她總是板著臉，動不動就說我們班很笨。但有一件事不僅讓我對她的態度有所改觀，而且還讓我十分敬佩她，想為她點贊。

　　那個時候是因為一位女生上課不認真聽，而被數學老師點了名，讓她下課后到辦公室去。因為那個女生是我的好朋友，所以我十分擔心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽，但又怕被老師抓個正著，也被叫到辦公室里訓。我猶豫了一會兒，出于對好朋友的關心便決定要去聽一聽，反正好朋友就該“有福同享有難同當”嘛。

　　我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老師發現。我趴在窗子上聽著，發現原來數學老師并沒有訓那個女生，而是把那天所教的知識重新講給那個女生聽。那時陽光照在老師身上，把老師照得那么的柔和，那么美麗。辦公室里洋溢著暖暖的愛意，讓我忍不住想為我的老師點贊！

　　如果是別的老師看到學生在自己的課上走神一定會大發雷霆，但我的數學老師卻會偷偷為那個女生重新講一遍當天所教的知識。難道我們不該為這樣的老師點贊嗎？不該為我們的數學老師點個大大的贊嗎？

點贊五年級老師作文9

　　陳老師，是我們的班主任，是教我們數學的。他長得一點也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學都不喜歡他，以為他總是會拖堂，留我們補課。但是我們班級成績總是第一名，他經常說不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。

　　直到那次上課，我們才明白陳老師對我們的關切和工作上的認真。他總會說讓遲到的同學喊家長，但從來沒有過。學習退步的同學，他也沒有批評過，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話語，陳老師有時候討厭，但還是好老師的，班級里有一位同學下雨沒有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學，自己留在學校批改作業到了十點，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學的錢在回校途中被偷了，老陳自己叫同學一起回家吃飯。還有一次我的成績退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關懷。這些對我們的關愛和呵護讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。

　　但是這天，老陳上課時突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學們急忙去喊老師幫忙，女同學們眼角含淚。一時間我們都很關心老陳，后來發現只是生病發燒了，老陳來堅持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關心和負責任。我們全班同學都在安心上課，不能辜負老陳對我們的期待，放學后，我們全都去了醫院看望老陳，看著他躺在病床上的樣子，現在看起來感覺很帥很年輕。

　　等到我們畢業了，我看著老陳為我們操勞負責的身影，我們對老陳說，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您點贊。”

點贊五年級老師作文10

　　有人說：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說：老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗；然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會把我們當作自己的孩子一樣疼愛。

　　我們學校有位老師，他短短的頭發，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學們都習慣稱呼他為“超人老師”，說到這，熟悉的同學肯定都會猜到是誰了，對了，他就是我們的數學老師---林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動、不乏味，所以我想為林老師點個贊。

　　林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學內容熟記于心，用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的數學知識傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。

　　林老師是我進入五年級階段剛剛調入我們班級的數學老師，同時他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會抽出很多時間在我們班，一絲不茍地批改著學生的“數學書、口算本、練習與測試、補充習題、試卷”等上面的練習題，對孩子書寫是否工整、態度是否認真都有比較高的要求。特別是對于同學們集中錯誤的知識點，他一定會及時發信息告訴家長重點注意，以及如何引導孩子去思考。每一次試卷，他都會建議我們將錯題收集起來，讓我們加深印象，更好的鞏固知識點。每當我們考試不理想時，林老師都會認真仔細地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然后再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂為止。

　　這就是我要點贊的老師，他不但是我們的嚴師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點贊！

點贊五年級老師作文11

　　人一生會遇到許多許多的人。嬰兒期，父母教會我們生活的基本;少年期，小學老師教給我們基本的知識;而青春期的我們，遇到了能教我們更多的知識。

　　我最想感謝的是我們政治老師——時璐。時老師雖然不是我們班的班主任，但是時老師給我的印象很深刻。

　　那天，政治課下課后，我走出教室喝水。突然想起上課的內容——法律，就想問老師一個問題。于是我拉住老師，問出了這個問題：“時老師，我想問個問題，如果有人偷了我們家的車，我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什么車。”時老師認真想了想說。“那要是是玩具汽車呢?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會理我，心想：這么無聊的問題，老師怎么可能回答我呢?讓我出乎意料的是，時老師很認真的回答道：“這個還是和真車一樣，要看價格，這個可以國家來幫你們提起訴訟，因為他這可能已經不只是偷了你一個人的車子。懂了嗎?”“懂了，謝謝時老師!”我開心的笑了。正好我閨蜜路過我這，和時老師擦身而過，問我：“你剛剛問了什么問題?”“我問老師，如果有人偷了我的玩具車可以提起訴訟嗎。”我回答道。“老師怎么說的?有罵你嗎?”“沒有啊，相反，還好好的和我講解呢。”“哇，時老師太好講話了吧，一點都不冷漠。”“那可不，時老師可是我‘女神’哦!”我笑著和我閨蜜說道。

　　在我漫漫人生路上，或許還會遇見許許多多的人，但我覺得以后在社會上，可能不會有人把我當時的戲言當成一回事，不會保護我當時的內心時的小小的想法，所以我要為我的時璐老師點贊。

點贊五年級老師作文12

　　周老師您與我們相處雖然時間不長，但為了我的學習，我們之間發生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠不能忘記，特別是您說的一句話“看來啊！你還是想學習的！加油！”更讓我終生難忘。

　　記得去年11月6日晚上，我突然發高燒，語文作業沒有寫完我就上床睡覺了。第二天早上，我帶病去上學。走在上學路上，我一想到作業還沒做完，我的心就忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下，但轉念一想或許老師看我生病份上也就不會懲罰我了。來到學校，我立刻就和語文課代表說：“我昨天晚上發高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺去了。”早上做早操的時候，您護導回來，看到我坐在教室的椅子上玩，你關心地問我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時我心里更加不安了，結結巴巴地小聲回答到：“我生病了，語文作業還沒做完。”這時你的臉色有點難看，很嚴肅。我連忙接著說：“周老師，雖然我作業沒做完，但我保證在十二點半之前把所有的語文作業補完。”您嘆了口氣，嚴肅地說：“好吧，你試一試！”看著您將信將疑的面容，我在心里暗暗地發誓“我一定要在十二點半之前完成清完全部作業”。您走后我趕緊拿出作業奮筆疾書，我又利用下課時間，經過不懈努力，我終于把語文作業給完成了。當我把補完的語文作業交給您時，您露出欣慰的笑容，點了點頭說：“看來啊！你還是想學習的！加油！”聽著您鼓勵的話語，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認真上課，不辜負老師的期望”。

　　從那以后，我把周老師說的話銘記在心頭，上課認真聽講，在語文課上我知道了學習語文需要拓展閱讀、做題目需要認真審題、做人要實……

點贊五年級老師作文13

　　有一首歌唱得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮艷多姿。可是，沒有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻著。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我贊美小草，更贊美老師！

　　啊，每一位老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

　　啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號和十個阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。

　　語文老師的'手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達能力。

　　英語老師的手能夠寫出整齊的二十六個字母，并且組成數不清的英語單詞，讓我們盡情遨游在英語知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。

　　老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩。在這里，我要對所有老師說一句：老師，您們辛苦了！

點贊五年級老師作文14

　　老師，從七歲入學的那一天起，就注定要陪我們走過這段青蔥歲月。沒有前世的約，卻有今世的緣，現在想來，不經感慨。

　　初到校園，對老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。而在我們幼小的心靈里，老師就是神，無所不知的神。

　　當漸漸和老師熟悉后，當突然發現；老師有一天寫錯了一個字，當老師也遇到了棘手的問題時，我們忽然改變了自己的看法，原來，老師也是人啊。

　　當年齡再次增大，有了自己的思想和價值觀后，忽然發現老師不僅是人，還是很討厭的一個人。因為，自己覺得對的東西在他那總得不到認可，有時，甚至會突然萌生出一個很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。

　　高中是人生中最叛逆的時期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的光環早已消失不見，我們張揚，毫不顧忌，任意的揮霍著青春，我們以為生命是自己的。真的，有點自私的以為。

　　老師一直都在背后默默關注著你。

　　那是剛開學不久的一個晚自習，下課鈴聲已打，大家收拾著書包，準備回宿舍。這時，班主任就一路小跑進來，而手里還提著什么，有的同學一看，以為是卷子改出來，老師來找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神秘地對我們說：“過來，給你們看一個好東西。”我們以為是好吃的，連忙圍住了老師。

　　老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的！有的同學已經迫不及待地伸手去要了，我們大多數人愣在原地，驚喜之余還在疑惑：今天是誰過生日？我怎么不知道？老師怎么會知道？

　　沒錯，老師都知道，一個號稱靈魂工程師的人必要先清楚他所淬煉的靈魂，他們的生活，他們的內心……

　　盡管過生日的不是我，但我還是相當的感動，相當的震撼。

　　我要為老師點個贊！

點贊五年級老師作文15

　　一個平凡又偉大的職業；一個普通又圣神的職業；一個辛苦又舒心的職業。老師，人一生中會遇到多少個老師？是我沒在意，還是太多數不清。

　　她，一個慈祥又略帶嚴肅的老師；她，一個幽默又認真負責的老師；她，一個與我沒有血緣關系卻愿管我的老師。她，就是我的語文老師，張老師。記得初一剛見到她的時候，我對她有種恐懼感，我害怕她我排斥她。但她似乎不在意我對她的這種感情，而是將那張嚴肅的臉變得溫柔起來，眼神里滿都是溫柔和藹。慢慢地，我不再害怕她，甚至嘗試接近她，到現在，她還是一如既往的溫柔待我。

　　說她溫柔，她也有嚴肅的一面，比如在作業方面，她非常注重書寫，誰的書寫不干凈，不整齊，她都會讓重寫，寫到她滿意為止。有些同學未免覺得她有些苛刻，但仔細想想，她這樣做還是為了我們，讓我們寫出一片屬于自己的字體海洋。在課堂上，她也是很認真嚴肅的，尤其是上到關于中國偉人和歷史的課時，她的眼神里既充滿了對中國的熱愛和期望，又充滿了她對敵人和欺負中國人的洋人的憎恨和憤怒。與此同時，她總是告訴我們，作為中國人，我們一定要堅強，勇敢，不讓歷史再次重演。

　　她也有屬于自己的小幽默，在討論課上，班里的氣氛總是被她帶的很歡快，她會突然的開個小玩笑，逗的我們班笑聲連連。她也會把同學們身上的優點形容成一種特色，使同學們不再有自卑現象。

　　就這樣一個溫柔的老師陪伴了我兩年；就這樣一個嚴肅的老師，陪伴了我兩個學期的課；就這樣一個幽默的老師，陪伴了我的成長。張老師，希望您歲月長存。我要為你點贊，為你的負責點贊，為你的精神品質點贊，為你的這份職業點贊！

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