老師的溫暖作文（通用28篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師的溫暖作文 1

　　她是一個小鎮里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學生們都愛圍在她身邊。老師經常會伸出雙手拍拍學生們的肩，有時甚至抱一抱，但這大部分是對病號的特許。于是，只要是老師的學生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。

　　她，也是老師的一名學生，和其他同學一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個不引人注目的小不點兒，成績雖還好，可也達不到前三名。于是她發奮，她不想以一個病號的身份得到自己渴望的東西。

　　那一天，來了。那天，她感冒發起了燒，她父親認為只是燒了一點，沒問題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測試，她頭疼，不愿說出來，硬是撐著，但畢竟生病是撐不住的，在第二節課時，她睡著了，老師有事出去了。那次測試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的`作文。

　　第二天，老師把她叫上了講臺，狠狠地把測試卷往她臉上一扔，發了有生以來最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學了是吧？全班就你50分以下，你給我找個理由！”淚，無聲無息地從她眼角落下。她發誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著牙說：“沒事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時，她趴在課桌上又睡了起來。老師對她失望透了，正要去把她推醒，卻無意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來，直奔醫院。老師輕輕拍了拍她打著點滴的手，問：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點了點頭。“老師錯怪你了，老師向你道歉。”淚，再一次從她眼中涌出，不過，不同的是，這是感動的淚。

　　后來，老師當這著全班同學的面把她抱了起來，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號的條件抱起了她。她笑了，開心地笑了。

　　那個女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。

　　現在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起啊！

　　老師的溫暖作文 2

　　捻碎一點記憶的晶體，那粉末隨著風而起，籠遍全身，那是一種陽光的氣息，那是這么一幅畫——一個五歲模樣的小姑娘依偎著白裙子的女老師懷里，一聲不吭，但手卻十分調皮，不停擺弄這老師的長發。老師也不說話，只含笑地看著這個小姑娘。

　　這便是我心中的春日午后，在陽光下，有一方凈土，僅一把椅子，加上溫暖的日過，那日光是堅韌的，直愣愣地把強光擠到了追黑暗的角落。日光便是老師，我便是那角落。

　　剛入幼兒園時，老鬧著要回家，一進幼兒園，似乎就是到了地獄，發了瘋似的扯命往外跑。保安，攔也攔不住。追后連哄帶嚇，將我騙會教師。可我的性子還沒鬧夠，吃點心摔碗，上美術課撕畫紙，大有一股不死不罷休之勢。阿姨們無奈，對我不知翻了幾個白眼。老師們也只有嘆氣。不知這是個什么學生！

　　正在此時，陳老師出現了，她與別人不同，她不說一句話，收拾好殘局，拉起我的手便走了出去，站在陽光下，放開我的.手，俯身貼著我的臉：“元園，看天空。”我抬頭，藍底的綢布上，白色的棉花一團一團地散落在其上，很明媚，很美好。“元園，你看，你家的天空和學校的是一樣的，一樣藍，一樣美，對不對？”我盯著她的眼睛，她突然笑了起來：“是一樣的，你可以和同學玩，就像你的鄰居和你玩游戲一樣。老師們就像媽媽一樣呵護你。保安一樣保護你，對不對？”我安靜了下來，一聲不響。

　　她搬來了椅子，坐在我的身邊。于是，便有了記憶中最深的一幅畫。她溫柔的眼神，放縱著我對她發絲的一切“犯罪”。她悠悠地說：“以后，在哪兒，都可以像在家里一樣，都可以找到像家人一樣的人，知道了嗎？”

　　我不說一句話，半懂半知，但卻改變了，從那時起。我開始適應每一個環境，不逃避，不抱怨。

　　悠悠的一句話，讓我記了10年，陳老師，午后的陽光依然明媚，想你時，一陣暖流，很溫暖……

　　老師的溫暖作文 3

　　在大家眼中，可能老師都是很兇的，一犯錯就狠狠地批評，大家都不喜歡。但是我的老師很好，會給人很溫暖的感覺。我為什么會這么說呢？別急，看我寫的這件事你就能體會到了。

　　這一天上數學課，老師在黑板上寫了一道題，讓同學來算算。我覺得自己成績還不錯，計算能力也不差，要是在大家面前把題算出來，那簡直太威風了。于是，我蠻有自信地舉了手。老師說這位同學勇氣可嘉，大家來點兒掌聲。但同學們沒有幾個給我掌聲，我在心里想：哼，我一定要算出來給你們瞧瞧！

　　我來到黑板前，很自信地算了一遍，同學們說：“不對，你算錯了！”我心里很納悶兒：“我怎么算錯了呢？”我算了一遍又一遍，失望也越來越大。老師這時看出了我的焦急，說：“不要著急。好好觀察到底是哪兒出了差錯。”同學們紛紛說：“老師，換人吧，他不會！”老師說：“大家不要說了，要給同學自信。”我心里仿佛有一陣暖流流過。老師本可以不讓我算了，讓我回去。但老師沒有，就是為了不讓我丟臉，給我自信。我放平心態，觀察了一遍，哦，可能是進位錯了，我算了一遍，唉，還不對。有的同學已經在笑話我是個笨蛋，我懊惱地回了座位。但老師給我分析錯了的原因，又叫我上來了，這回我終于做對了！我很高興，這時聞昊博卻在那兒說風涼話了：“這么長時間才算出來還高興什么，切！”我的臉紅了起來，老師嚴厲地批評了她，也批評了那些同學，然后，老師在黑板上給我打了一個大大的對號，還對我說做得好。

　　我知道老師是為了我才這樣做的`，為了讓我樹立信心，老師真像一把大傘，為我遮風擋雨。我很高興遇到對我這樣好的老師，不讓我受委屈。我嘴上不說，但心里明白，我喜歡我們老師，在這幾年中，我理解到了您對我的關心，愛護。老師，謝謝你。

　　老師的溫暖作文 4

　　今年，我六歲，我討厭作文，更討厭語文，尤其是那瘋狂布置作業的語文老師。她總是加量地布置作業，使我只好割去我娛樂的時間。

　　那天，她布置了晚上需要完成的作業，我意識到，那樣多的作業對我來說需要完成到天亮！所以我干脆干起了我的“正經事”。

　　趴在床頭，兩手緊握著爆米花，真為熊大熊二捏一把汗，光頭強總是拿著槍追著他們跑，還不時地喊著：“臭狗熊，別跑！”，可惡的光頭強，只會拿著槍來欺負熊大熊二。

　　早晨，飯已經涼了，我抓起一個面包急急忙忙地背上書包跑了出去，“媽，沒時間了，我去上學了。”“路上小心點兒車！”“知道了！”

　　當我走到二班門口時，已經聽到了聲音洪亮、整齊有力的朗誦聲。當我走進教室，語文老師正以嚴肅的表情踏著那猶如魔鬼般的步伐，檢查起了作業，我急忙坐到座位上打開書包翻看我的作業。“一頁、兩頁……”都沒寫！正當我手足無措時，老師像個鬼魂一樣飄到我的面前，對著我問：“趙萌琛，你的作業呢？”“我……我……我沒寫。”聽到這，老師她瞪大眼睛突然大發雷霆，狠狠地罵了我一頓。

　　這老師怎么這樣，沒寫就沒寫嘛，至于發那么大火嗎?

　　之后，發生了一件事，竟讓我喜歡上了這位老師。

　　她說我的作文水平需要提高，想培養我的作文能力，讓我的作文寫得更好。由此她把我引進了下一個話題——去她的補習班。一位這樣好強的老師要我去她的補習班，我竟無理拒絕，于是我被硬拉著去了。

　　那天正逢大雨，在我去補習班的`路上，與雨相伴了好久，到補習班時，我已經全身濕透，老師急忙為我拿了一條毛巾，為我擦了擦身上濕的地方，讓我坐回了座位。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花……”，正背著，我暈在了桌子上。在我迷蒙的視線中，只見老師獨自一人跑了出去。當我醒來時，發現自己躺在老師的房間里。她的右手的骨頭有些緊湊，她握著我的手，把頭靠在床邊睡著了……我的嘴里一股藥味，頭上還敷著熱毛巾。

　　至今回想起來，那一刻仍舊溫暖我的心。那嚴厲的痛罵、我頭上的熱毛巾、我嘴里那股中藥味、那緊握著我的手，在一瞬間都有了溫度。

　　那一刻，溫暖人心！

　　老師的溫暖作文 5

　　那是個寒冬中的“溫暖”日子，雖說氣溫都快沖破0刻度線到負幾度去了，可我的心頭甜甜的，暖暖的……

　　幾天前我們突然收到集團統考的消息，搞得我們忙上忙下，廢寢忘食地突擊復習。為了拿一個看著不錯又十分體面的分數，也好在同學們心目中立下一個優良形象。我們以前從不帶書回家，但現在卻把整個書包都搬回家——不為別的。

　　大家當然都無一例外重視這場考試，當然，我也一樣。

　　我連續好幾天邊背書邊去上學，平時都會經過一家包子鋪，我會坐下來，叫幾個包子，一杯豆漿，吃完后走去教室。可這一次，我看得太投入，忘了時間，也忘了吃早餐，我竟然沒有像往常一樣走進包子鋪，而是徑直走進了校門。

　　當然，我自己沒有察覺到還沒吃心愛的包子。直到上了一節課后，我的.肚子咕嚕嚕地叫了起來，我才發覺自己沒吃早餐。翻翻錢包，發現媽媽給我用來買早餐的20元錢還安安穩穩地躺在里面。

　　當然了，我當然餓啊，可現在也不能出去啊，于是我只好忍著。“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。上我最喜歡的數學課，也無精打采的。老師注意到上課最愛回答問題的我變得一聲不吭。下課后，老師把我叫了出去，問道：“你今天怎么了？不舒服嗎？”

　　我沉默了一會兒，說：“老師，我忘吃早餐了。”老師看著我右手捂著肚子，立刻明白了我的意思，安慰了我幾句，并催促我回教室了。

　　第三節課上完，老師又叫我出來，拉我去她的辦公室，進門前說：“我問了你媽媽你早餐愛吃什么，就去給你買了。”她推開門，辦公桌上擺放著包子和豆漿，我感動地說不出來話了。

　　老師用自己的休息時間，給我買了早餐吃，她還看著我吃完，這才放心讓我上課去。

　　我永永遠遠忘不了我的恩師，您——林老師！您讓我的心，在寒冷的冬日無比溫暖！

　　老師的溫暖作文 6

　　下午黃昏，太陽灑下最后一抹色彩。我低下頭，和幾個男生一起慢悠悠地走向辦公室，瞄著手上的印跡，心中充滿了忐忑，溢滿了后悔。

　　原以為本就此結束，原以為不會發生，原以為可以歡樂，如今卻無法實現，無法發現。

　　我們的老師有著百靈鳥般悅耳動聽的聲音，似乎可以喚醒一切。她有一頭的秀發，白皙的皮膚，一身白衣，分外清爽。濃重的光影穿過窗戶拂在她的臉頰上，可桃花眼中不再是笑意，而是不滿和擔憂。

　　“這樣做是很不好的'，會讓人厭惡。”她嚴厲地說道。

　　“你們這么閑嗎？考試都考不好了，還在光天化日下，數百個師生面前打架。”鄭老師繼續批評。

　　“這么做是超級過分的。”鄭老師的皺眉訴說著不滿。

　　我的頭越來越低，一滴又一滴的淚水長留下了眼眶，氣氛一下子變了，不再是緊張，而是變得后悔，其他人也低下了頭。

　　“安仕濤，你先說說你有什么錯！”鄭老師皺著眉毛，嘟著嘴，怒火又上來了。

　　“我，我……”我支支吾吾，回答不上來。內心里像放了塊冰似的冷。天色暗下來，風輕輕著，好似譏諷著我。

　　“抬起頭來，我問你，做錯了事，我只批評別人五分，卻要重罰你十分，你說這是為什么？”我慢慢抬起了頭，卻對上鄭老師十分擔憂的眼神，臉上寫滿了不滿。

　　“我，我……”我雖然表面上很傷心很后悔，可風不再吹了，心中流入了一股暖流，老師看重我，她很關心我，這是我所知的。

　　“優秀的學生，不僅要成績優異，品質也要優秀，你就是那個優秀的學生啊！”我的臉頰上夾雜著緊張和傷心，現在又被添上了又一種——不好意思。呀，原來我一直被老師看重，老師一直關注、關心著我！

　　“回去吧，好好努力！成為真正的優秀的人。”老師的語言回蕩我心中，消除著冰冷。我的心沒有絲毫冰冷，代替的是溫暖。

　　那句話回蕩在我的耳際，傳入我的大腦，永遠保存在我的心中，我背起書包，向成功奔跑，風啊！原來你也這么溫柔。

　　風兒清清，草木輕柔。用心聆聽，老師的話如風輕拂我的心。

　　老師的溫暖作文 7

　　以前，我做任何事情總是只想到自己，從來沒有為他人考慮過，直到那一次我才明白了……

　　那是一個周六的下午，我在補習班上課。天陰沉沉的，烏云在空中奔跑著，突然而來的風把外面的路樹吹得忽左忽右地搖，預示著一場大雨就要傾盆而下。緊接著，一道耀眼的閃電劃過，天空響了一個炸雷。這時，溫老師神情焦慮地說：“同學們，要下雨了，你們趕快回家吧，老師也要去赴約了。”同學們迅速收拾東西，紛紛沖出了教室。

　　果然，我剛走到了一半就下起了雨，豆大的雨點很稀疏，打在我身上有種麻麻的感覺。我沒有帶傘，而其他同學早已不見了蹤影。街上空無一人，十分安靜，只有雨點拍打著大地。現在六點多鐘了，媽媽是不會來了！我只好用手擋在頭上，淋著雨繼續在街上奔跑，猶如一個沒有家的孩子，狼狽極了。

　　我一邊跑一邊在心里祈禱天上的雨能停下。

　　咦，雨停啦！老天爺顯靈啦！我抬頭一看，原來是溫老師撐著傘為我遮雨呢。我好奇地問：“溫老師，你不是要去赴約嗎？”溫老師笑了笑說到：“我要走這條路去坐車。”可是到了公交站，老師沒有要停下來的意思，而是繼續拉著我往我家的.方向走去，我似乎明白了什么。

　　“溫老師，你去忙吧，我自己能回家。”

　　“今天下雨，我們的約會取消了，我送你回家。”

　　雨下的更大了，我們繼續往我家的方向前行。溫老師語重心長地對我說：“老師小時候家里窮，沒有傘，每次下雨，我的老師都送我回家，我現在還記得那些畫面。我也是從那時開始慢慢懂得要為他人撐傘。”

　　我似懂非懂地點了點頭。

　　終于到家了，老師告訴我進屋后要把衣服換了。我回過頭來，下一幕讓我震驚了：老師的衣服貼在身上，全被雨水打濕了，渾身沒有一塊是干的，連頭發都在滴水。我的淚水忍不住流下來了。

　　到家后，我迅速地爬上窗臺。不一會兒，溫老師出現在了雨中，他一直在跑，跑向了公交站。原來約會并沒有取消。

　　雨點打在窗玻璃上，外面的景物漸漸地模糊了，淚水也漸漸地模糊了我的視線。

　　但是我腦海里清晰地浮現著老師為我撐傘的情景。

　　老師的溫暖作文 8

　　每個孩子都是天使，而斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀。直到現在，我依然記得這句話。因為，就是說這句話的人，為折斷翅膀的我縫補了殘缺的地方。

　　記得那時，我剛剛上一年級，因為犯下了錯誤，那時的老師把我狠狠地批評了一頓，又讓我寫一篇檢討書，還叫我的父母批評我。

　　自那以后，我變得孤僻，拒絕與別人交流，還經常受到一些男生的嘲笑。我的成績開始下滑，袁老師當眾挖苦我，使我很難堪，也很氣憤。

　　以后的日子，我默默地承受著老師的挖苦、同學的.嘲笑，心里的難受，只能在角落里偷偷地發泄直到有一天。

　　那是期中考試后的一個星期，我們正在早讀，可從門外進來的不是袁老師，而是一位漂亮的姐姐，她告訴我們，袁老師去外地了，學校讓她帶我們班。我姓樂，今年25歲，喜歡小朋友。剛上任就當上了你們的老師，希望大家能喜歡我。啪啪——班里立即響起了一陣掌聲，包括我。

　　開始，我依然我行我素。慢慢地，老師發現了我的異樣，便讓我去辦公室，說是要和我談談。

　　到了辦公室，老師讓我坐下，把手輕輕放在我的臉上：你是不是有心事，能告訴我嗎？如果你不想說，我也不強迫你。樂老師微笑地看著我。我也看著眼前的這位老師，她并沒有惡意，我就一五一十地把實情告訴了她。我以為她會批評我，沒想到她依然是親切的，她問我：你可以改正嗎？嗯！我使勁點了點頭，可眼淚卻不爭氣地掉下來，嗚同學們都不相信我，還經常嘲笑我嗚嗚嗚嗚樂老師替我擦去淚水，說：你知道嗎？每個孩子都是天使，心靈黑暗的天使的翅膀會被折斷，斷翅的天使往往需要一個人為她縫補翅膀，而這個天使，最后會飛上藍天，成為天使中的佼佼者。嗯，我一定不會辜負您的期望！我堅定地說。

　　自那以后，我又開朗起來，交到了許多朋友，而且成績直線上升，在期末考試中，我以298的成績成功突圍，得了全年級第一！

　　謝謝您，樂老師，是您為斷翅的天使縫補了翅膀，是您使斷翅的天使重新飛上藍天！謝謝您！

　　老師的溫暖作文 9

　　最初遇見徐老師的那段日子，我對英語正處于放棄的邊緣，那些冗長的語法、復雜的句型像遇水膨脹的植物繁雜地錯亂扎根，我感到自己像是被一只大手一氣按入了日光也照射不進的大海深處般的難過。

　　無力地抬頭嘆氣，忽地就看見了英語老師的笑容，映著夕陽的暖色調，溫和地綻在教室混濁的空氣里，讓一切變得柔軟而美好。她的眼角有細碎的笑紋，皺在一起顫動，如同兩片躍動的葉。

　　原來是有人回答對了她的提問，她頻頻點頭，黑色的眸子里折射出贊許的光芒：OK、OK、very good!那樣燦爛的笑容將我的煩躁與難過通通抽離，也點燃了我的微笑，我再次俯身努力的去撿撿那些奇怪的段落大意。 在她的課上經常能聽見她女兒的名字，只要提及她，英語老師的整個人都會陷入一片柔和的光暈里，語氣里是一個母親掩蓋不了的自豪，那些笑紋會更加持久的堆積。也許正是由于她那小小的女兒，她眼中的我們成了永遠也長不大的孩子，她將她的細膩、溫暖悉數給予了我們：天冷了她會提醒我們加衣，流感來了她會告訴我們應備的預防藥。

　　她的給予的世界，仿佛一朵開得絢爛的花，花瓣一片一片慢慢地張開，露出其中的蕊，那是倍受呵護的我們。 可恨我從來都不是一個勇敢有毅力的人，遇見困難迫不及待的轉身倉皇而逃。于是英語終究被我漸漸荒廢，英語老師布置的作業上經常留著大片大片的空白。待她檢查作業時，就會聽見她說：“怎么又沒寫呢？”淡淡的語氣，卻讓我感覺到有不可抗拒的力量壓下來，使我不敢去注視她那覆蓋著焦急的眼睛。我的心里是無限膨脹開的寂靜，爾后便是深深的懊惱。

　　她的眼睛仿佛會說話。當她提問后沒人舉手時，她的視線是鼓舞的；當同學回答對問題時，她的視線是贊揚的；當同學語出驚人時，她的視線是雀躍的；當同學答錯時，她的目光是柔和的。

　　她的眼神如同湖水般的.干凈，折射出了她的心底的所有情緒。她的溫暖亦如水，輕巧的環繞，覆蓋上每一個人心中最柔軟的地方。映亮我們的心房。 她是如此簡單，心無城府的一個人，上課時，她偶爾會有筆誤，在被同學們指出后，她會立馬不好意思的笑起來，一臉的恍然大悟，口里不停的說著：sorry、sorry！然后迅速的將之更改過來，最后滿足的看著自己的正確板書，點點頭，捋捋不經意間垂下的頭發，繼續上課。像孩子似的舉動，總能叫我們忍俊不禁。

　　她的心態永遠平和，她的一位高中同學現在很有錢了，一次參加完同學聚會后，她回來對我們說：“有什么好羨慕的呢，他有她的生活，我有我的日子，各人都有自己的幸福。這些言語如同寒冬里新熱的牛奶，帶著融融的暖意，撫平了許多人心中的不平與自憐，而我，亦因為這句話明白了原來有些幸福已經刻進了心里，沒有什么能夠抹去，那是溫暖而厚重的覆蓋。 那些英語老師所給的溫暖，在這個“兵荒馬亂“的高中生活里，有著難以置信的光亮，就像那種在豐沃黑土地上成長起來的向日葵，華美璀璨，媲美驕陽。

　　有著無限的生命力，永不逝去。在我們的生命深處，永遠停留。

　　老師的溫暖作文 10

　　在上小學的時候，成績并不如現在這么好，班上很少人和我一起玩。我的性格也漸漸孤僻起來。在上體育課時，我常常一個人躲在樹下，默默地看著別人在那里開開心心的玩耍，內心卻如此孤獨。

　　我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。雖然每次考試都是過及格線，但是，我卻依舊努力的學。可是，每次成績單發下來的時候，我就只能在操場最角落的那棵樹下哭泣。沒有人會記得我，沒有人會關心我，我學會把秘密藏在心里，把自己的悲慘講給樹聽。可是，我多么希望有個人能來安慰我。

　　終于，那個人出現了。那個新老師的到來，讓我懂得了溫暖。

　　記得剛來那天，她就讓我們做自我介紹。我在講臺上支支吾吾的，全班同學都在下面笑我。我滿臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來。老師看到了，微微一笑，安慰我說：“別急，慢慢來，老師相信你可以的。”我不知道那時候我哪來的勇氣，我深吸一口氣，就流利的向大家做了自我介紹，那時候全班都驚呆了，一雙雙眼睛都注視著我，心想，怎么平時那么害羞的人怎么會說出這么流利的話！

　　老師卻向我微微一笑，鼓勵我說：“真不錯，老師喜歡。”聽到老師這句話后，我不知道怎么就特別感動。眼里閃爍著淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

　　從那以后，我漸漸開朗起來。老師每天把我留下來幫我講題目。她很有耐心，一遍不懂，她還是會給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。老師每天和我留到六點，等到食堂關門了，也毫無怨言。我被老師感動了，從此以后，每次上她的課，我都會特別認真；每次有不懂的題目我也會積極的跑到她的辦公室問她。于是，每次都令我頭疼的數學也因為老師而變得親切；每天的數學課我都會特別積極；每次的'考試我都在進步。我的數學成績從剛及格一下竄到了班級的前幾名。

　　其實當時我的語文也不是很好，于是數學老師又教我學數學，又教我學漢語拼音。終于，皇天不負有心人，在期末，我的成績在班里名列前茅。等到第二個學期，我變得開朗自信了，很感謝老師為我做的一切。可是，老師卻回老家了。想起老師問哦我做的一切，我的心里總是暖暖的，還記得她曾對我說：“加油哦，鬼丫頭，老師喜歡你。數學一定要越來越好哦！”

　　老師，你放心，現在的我已經不再是以前的那個膽小鬼了，我變得自信，開朗。老師，雖然已經過去了很久很久，現在的我已經讀高中了，但是，我依舊記得你。我還是想和你說句謝謝。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內心充滿了激情，變得堅強，快樂！

　　老師的溫暖作文 11

　　在我的成長之路上，有很多值得感謝，帶給我溫暖的人，他們就像一棵棵大樹，為我這只越飛越遠的小鳥提供了納涼之處，讓我在無數次的慌亂中感到心安。在我印象中正是鋼琴老師那溫暖的手給了我力量，讓我在第一次鋼琴比賽中獲得成功。

　　那是二三年級時，我即將上場參加第一場鋼琴比賽，可一向落落大方的我，在后臺看見評委們嚴厲的目光，卻感到沒來由的慌張，我怯場了……雖然為了這次比賽，我已經把曲子練得滾瓜爛熟，臺下慢練，快彈都能保證曲子完整性的.我，此刻卻沒有突然沒有底氣害怕起來。站在樓梯邊，旁邊只有工作人員在整理著名單，我緊張地搓著雙手，到處張望著媽媽的身影，可媽媽卻像消失了一樣，這更增添了我的慌張。我無助地看著四周，希望能找到個熟悉的身影——哪怕是同行的小伙伴也行啊。耳邊聽著臺上選手近乎完美的演奏，我緊張地心跳加倍。

　　忽然，身后一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，映入眼簾的是鋼琴老師那熟悉的臉，那關心的目光，那親切的笑容瞬間安撫了我這顆緊張的心。霎時間，我感覺有一股暖流自肩膀貫穿全身。給予我力量的也許是老師那溫暖的手，也許是老師溫暖的話語。我鼓起勇氣，向鋼琴邊走去，深深地鞠了一躬，便開始彈奏。我的手剛一碰到琴鍵，壓迫我很久的緊張感便消失的無影無蹤，取而代之的是自信，我的內心感到無比的快樂、舒坦。我的手在琴鍵上靈巧的彈奏著，心也在歡快的跳動著，因為我感到了溫暖，那溫暖就是老師給我的無聲的鼓勵與愛！一想起肩頭那溫暖的手，我的眼睛里就不禁蕩起盈盈笑意。比賽中我完全發揮出了自己的水平，當然也取得了很好的成績。

　　自此以后，只要一緊張，我的肩頭就會感到一陣溫暖，就似乎聽到了那溫暖的話語，內心就會變的堅定，就會無比自信。感謝您，老師！是您在我飛累時給予我棲息之地，是您在我迷途時給我指點方向。小鳥想要飛遠，離不開大樹的鼓勵，我想要成才，更離不開您的教導！

　　老師的溫暖作文 12

　　傍晚，如血的夕陽灑在遙遙天際，宛如一團火在云端燃燒著、翻騰著，輕風夾雜著清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著我。拿著手中這份來之不易的獎狀，思緒隨著風又飛到了兩年前。

　　記得那是我第一次投稿。我精心寫著構思已久的《我渴望長大》，在家一遍遍地修改，花費了我一個星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后，我便夢想著作文發表后的情景——同學們羨慕的目光，老師贊許的目光，媽媽表揚的'話語。我心中的海浪久久不能平靜，甚至在夢中都能驚醒。

　　我天天在窗前翹首等待著消息。時間的沙漏緩緩地流淌著，讓人著急而又無能為力。一天，兩天……一個星期過去了，作文發表的消息并沒有如期而至。我終于按捺不住焦急的心情，便打電話詢問。誰知，我的作文落選了。這個消息如同一個晴天霹靂，失望如同晚來帶雨的春潮一下從眼中涌出。

　　到了學校，隨之而來的是同學們的訕笑：“寫得那么差還去投稿，真是厚顏無恥。”老師知道后，將我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我的心忐忑不安，心想老師一定也會數落我。到了辦公室，我低著頭，用余光看著老師。老師微笑著，撫摸著我的頭說：“失敗了沒關系，咱們再接再厲。”我抬起頭望著老師，那一雙眼睛宛如兩道金光，光芒從我眼眸中穿過，射入我的心扉，驅散了心中縈繞的陰霾。那一刻，我感到了溫暖。

　　從那以后，我和老師每天都會在圖書館看書，學習寫法、汲取營養。老師始終耐心地為我講解佳作的寫作亮點。經過一個月，一篇題為《傾聽生命拔節的聲音》終于又誕生了。走進郵筒，我又害怕會被退稿，很是躊躇了一會兒。老師好像看出些什么，將手放到我的肩上，說：“不要怕，一定行！”我又感到了老師散發的熱量，好似一陣狂風掀起了我信心海洋的萬丈波瀾。我又投稿了。

　　皇天不負有心人，這次終于發表在《莫愁湖》，雖然只是在雜志的最后一篇。

　　這時，我想到了老師，他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌，很暖很暖……

　　老師的溫暖作文 13

　　人生路漫漫，在人的一生中會遇見很多人，他們或多或少的影響到自己。黑暗時贈與我們一縷陽光，難過時給予我們一雙手，失落時給我們一個擁抱，需要時賦予我們一份力量。而老師是我前行路上必不可少的助力，她時常使我感到溫暖。

　　入學后的第一次月考之前，我和老師之間的關系十分的陌生，我們兩人之間就像有一堵隱形的墻，從未走近。詩人顧城寫過一首詩叫做《遠和近》，詩中有兩句寫道：“你看我時很遠，你看云時很近。”這兩句詩寫出了人與人之間的隔閡。而在現實生活中，我和老師的關系就像這首詩中的“我”和“你”那般遙遠。

　　我性格內向，來到一個新的環境，對人十分的陌生。而科目由三科變到了七科，任務量逐漸的變大，使我有些接受不了。由于性格原因和時間原因，我即使心中有很大的疑惑，也不敢向老師問問題。而那些似懂非懂的'知識像一棵棵野草，遍布在我前進的道路。日復一天，便雜草叢生，這嚴重的抵擋我走向進步的道路。然而當時的我并沒有及時處理的意識，到了第一次月考，才覺醒過來。

　　果不其然，這次月考成績慘不忍睹。當老師請我到她的辦公室時，我的心里就像藏了一只小兔子似的，“砰砰砰”跳個不停。心想自己肯定面對的是老師的橫眉冷對和“槍林彈雨”般的批評。辦公室里開著空調，寒氣逼人，使我不禁打了個寒戰。我站在班主任旁邊，眼睛不敢直視她，我耷拉著腦袋，像一株蔫兒了的花。老師張開口，問我這段時間的學習情況，我如實的告訴了她，并向她承認了錯誤。老師將母親般慈祥的目光投向我，告訴我學習方法，漸漸地，我們談得很投機，仿佛由師生的關系轉變了到友人的關系。老師鼓勵我，并安慰我，一次的失利并不算什么，激勵我下次努力考出好成績。老師的目光里溢滿了對我的關愛。老師像一縷春風，溫暖了我；老師像一泓清泉，滋潤了我；老師像一縷陽光，照亮了我。老師用她的溫暖驅散了我們之間的隔閡，使我刷新了對老師的刻板印象。那天，我如沐春風。

　　老師是世界上唯一一個與我們沒有血緣關系，卻像親人般關心我們的人。讓我們把目光從云投向老師，感受老師的溫暖……

　　老師的溫暖作文 14

　　溫暖是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；溫暖是天春天里的一場細雨，使陰陵枯萎的人得到情感的滋潤……在我的生活中發生過讓我感到溫暖的事，有過帶給我溫暖的人，而那個人便是我的老師。

　　老師在我的印象中是嚴厲的，不講人情味兒，可是一次事情改變了我對老師的看法，讓我知道老師的好。

　　有一次我正在寫作業，忽然感覺眼腦袋一陣刺痛，然后就什么也不知道，暈了過去。后來我睜開眼，發現我正躺在醫院的床上。

　　忽然，聽到了門的吱吱聲，門開了，老師手里拿著飯走了過來，看到我醒了，激動地說：“你醒了太好了，你餓不餓？還難受嗎？”這一連串的語言噎住了我的`喉嚨。我也完全蒙了。老師看到我的樣子急忙去找醫生，當老師剛要我走出門的那一剎那，我大聲的說了一句！“我沒事！”老師又走了過來，這次走過來時，我發現老師非常憔悴。

　　我在醫院休養了一段時間后就回到學校了，在醫院的這段時間是老師照顧我，我非常感謝老師對我無微不至的照顧和關心，我對老師崇敬的心情油然而生。

　　這件事情讓我知道了老師那不為人知的一面，讓我體會到了老師所給我的溫暖。我知道老師嚴厲是為了我們好，老師其實也可以不嚴厲，正所謂的“嚴師出高徒”嗎！

　　在生活中，父母也給過我溫暖，陌生人也給過我溫暖，朋友、同學也給過我溫暖……但是他們給過我的溫暖都不相同。這讓我明白了：人間處處有溫暖。

　　老師的溫暖作文 15

　　在我的成長過程中，有許許多多讓我高興、難忘、悲傷的事，也有許許多多幫助過我的人。去年，有這樣一件事和一個人，讓我永遠忘不了。

　　那天，爸爸騎著電瓶車送我上學。突然，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。爸爸硬著頭皮往前騎，雨水不斷從我的領口灌進來，身上的雨衣一點兒也沒起作用。爸爸把我送到學校，就急著上班了，被雨水全部淋濕了的我趕快朝教室跑去，生怕別人看見我這副狼狽樣。

　　跑進教室，同學們都笑了起來，說我像一只落湯雞。我急忙走到自己的座位，把頭埋得很低。衣服上的`雨水還在往里浸，腳上的運動鞋全濕了，地上不一會兒就濕了一大片。

　　突然，教室里安靜了。一陣熟悉的腳步傳來，直接停在我的面前。抬頭一看，是班主任劉老師。她手拿一條毛巾，為我擦了起來。“怎么淋得這么濕？”

　　我把頭埋得更低了，沒有回答。

　　“家里有人給你送衣服嗎？”劉老師又問。

　　我搖了搖頭，說：“爸爸去部隊上班了，媽媽在家伺候癱瘓在床的姥姥，出不來。”

　　劉老師走到講臺前，拿了一件她的外套給我披上。

　　上課鈴響了，第一節課是劉老師的語文課。這時我才發現：劉老師的衣服是濕的！她穿著濕衣服，為我們上完了整整一節語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服肯定是劉老師準備換上的干衣服，她看見我淋得這么濕，就把它給我穿上了。想到這兒，我的眼眶被淚水浸濕了……

　　雨，還在下著。就是這雨水，把師生的感情融匯在一起，化作一股暖流，流進我的心窩里。

　　老師的溫暖作文 16

　　生活中溫暖無處不在，無處不有，用心去觀察，相信你的身邊一定有很多溫暖。而在我的身邊，老師對我的溫暖非常多，絕不亞于我的朋友。

　　老師的溫暖是一個燒餅。有一次，我起床晚了，穿好衣服就向學校狂奔。由于沒吃早飯，剛上第二節課，我的肚子就咕咕叫，不聽使喚。當然，我的注意力不集中了。這時，老師從窗外走過，朝教室看了一眼就走了。不一會兒，老師手里拿著一個熱騰騰的`燒餅夾肉向我走來。老師把燒餅遞給我說：“早上起來要吃早餐，早餐對身體很重要。”那一刻，我感到了溫暖。

　　老師的溫暖是一杯水。一次上體育課，我忘了帶水。我口干舌燥，垂頭喪氣地準備回班。這時，老師把我叫住，手里拿著一杯水說：“口渴了吧，拿去喝吧，不要喝得太快。”頓時，溫暖好像一股涼爽的風向我吹來。那一刻，我感到了溫暖。

　　老師的溫暖是一句鼓勵的話。一次考試，不知怎的，我的學習成績一下子退后了十幾名。那些日子，我的心情就像陰暗的天空，非常苦悶。直到有一天，老師把我叫到辦公室對我說：“不過是一次小考罷了，總會過去的，你要爭取在下一次考試中好好發揮。”老師的話讓我恍然大悟。于是，我認真總結經驗教訓，刻苦復習，終于在下次考試中取得了好成績。那時，回想老師的話，頓感無比溫暖。

　　老師，是您讓我感到溫暖，祝您工作順利、身體健康！

　　老師的溫暖作文 17

　　二年級的學習，在不知不覺中即將結束了，五月已經接近尾聲了，還有一個月就要期末考試了，回顧這一年的時光，讓我印象最深的就是李老師了，她是在孩子們剛邁進二年級的時候，擔任班主任及語文老師的。她有著老師般的耐心，媽媽般的愛心，呵護著每一位孩子，每天臉上都掛著甜甜的'微笑，即和藹又可親。

　　記得有一次，安妮生病了，發起了高燒，我給李老師打電話請假。到了傍晚，電話響了起來，一接，原來是李老師：“安妮！好些了嗎？要不要緊，明天能來上學嗎？”，從她那焦急又關心的話語中，讓我聽了挺別的感動，我答道：“好多了，謝謝您！”第二天，李老師又給安妮補課，您真是位熱心又負責的老師啊！

　　還記得有一次，李老師給我打電話，一聽，竟然是安妮在學校把其他同學推倒了，讓我去學校，當時我一聽，腦海里一直再想，那位同學怎么樣了？是不是很嚴重呢？怎么對安妮批評呢？怎么跟受傷同學家長道歉呢？想想！頭都要炸了，不管了……到了學校后，才了解了事情的緣由和經過，孩子們也各自承認了錯誤。等到要向同學家長道歉了，該如何處理呢？

　　這個時候，又是李老師給我出謀劃策，處理好了這件事情。您真是位認真又細心的老師啊！您既是孩子們的好老師，又是家長們的好朋友！

　　老師的溫暖作文 18

　　二年級的學習，在不知不覺中即將結束了，五月已經接近尾聲了，還有一個月就要期末考試了，回顧這一年的時光，讓我印象最深的就是李老師了，她是在孩子們剛邁進二年級的時候，擔任班主任及語文老師的。她有著老師般的耐心，媽媽般的'愛心，呵護著每一位孩子，每天臉上都掛著甜甜的微笑，即和藹又可親。

　　記得有一次，安妮生病了，發起了高燒，我給李老師打電話請假。到了傍晚，電話響了起來，一接，原來是李老師：安妮！好些了嗎？要不要緊，明天能來上學嗎？，從她那焦急又關心的話語中，讓我聽了挺別的感動，我答道：好多了，謝謝您！第二天，李老師又給安妮補課，您真是位熱心又負責的老師啊！

　　還記得有一次，李老師給我打電話，一聽，竟然是安妮在學校把其他同學推倒了，讓我去學校，當時我一聽，腦海里一直再想，那位同學怎么樣了？是不是很嚴重呢？怎么對安妮批評呢？怎么跟受傷同學家長道歉呢？想想！頭都要炸了，不管了到了學校后，才了解了事情的緣由和經過，孩子們也各自承認了錯誤。等到要向同學家長道歉了，該如何處理呢？這個時候，又是李老師給我出謀劃策，處理好了這件事情。您真是位認真又細心的老師啊！

　　您既是孩子們的好老師，又是家長們的好朋友！

　　老師的溫暖作文 19

　　在我的記憶中，有一件事情久久不能忘懷，好像一直停留在我的心中。

　　有一次上美術課，美術老師讓我們拿出剪刀和卡紙做手工，我剛拿出來就找不到我的剪刀了，剛一抬頭，我發現我的剪刀被我前面的同學拿走了。我就問他要，他拿著剪刀一揮一揮的，不給我。忽然，一陣風吹來，把窗簾吹了起來，等窗簾落了下來，他已經用剪刀把我的'手剪了一下，鮮血直流，我就大聲哭喊了起來。美術老師看到這種情況，驚慌失措地用紙捂著我的手，另一只手趕緊給班主任打電話。他們兩個匆匆忙忙地帶著我到中醫院去包扎。去醫院的路上，美術老師的手一刻也沒有離開我，我雖然很害怕，但我好像感覺無比的幸福，這時我又害怕我的手是不是會受傷的特別嚴重，右手中指能不能保住。很快到了醫院，醫生讓我躺下給我治療。班主任李老師的大手一直握著我的小手，還對我不停地安慰著，“孩子，別怕，你是最棒的，最堅強的，再堅持一會兒就好了”，美術老師撫摸著我的頭，此時此刻一股暖流融入我的心田。不管是打麻藥還是縫針，我都感覺只要老師在我身邊，我什么都不害怕了，就這樣很快的醫生就把傷口包好啦。

　　事情已經過去了很長時間，但是老師那溫暖的手依然留在了我的記憶里，老師那慈祥的面容，溫暖的話語，時刻在我耳旁回蕩。

　　老師的溫暖作文 20

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“李老師就是一位這樣樂于奉獻的老師。

　　五年級上學期的一天，我被選上了英語視頻演講比賽。比賽要求聲音宏亮，發音標準，吐詞清晰，演講流利。當時因為換季，那天我的喉嚨非常干燥而且痛，嗓子也啞了，晚上回到家后，猛灌了好幾杯水。可第一遍錄音的時候，還是因為聲音太過沙啞而放棄了。我清了清嗓子，繼續第二遍、第三遍……發現嗓子越來越啞了，非常難受。無奈之下，只能將就著發給了李老師。李老師平時要求特別高，本以為錄成這樣她會批評我，可出乎我意料的是，老師首先關注的.不是演講質量，而是聽出了我的嗓子不舒服，非常關心地打話給我說：”現在季節干燥，要保護好嗓子，多喝水，不要再錄了，好好休息吧！“我被她感動得一塌糊涂，暗下決心以后一定要認真上課，感謝她的知遇之恩。

　　第二天上英語課，本來我要課前帶讀的，可老師卻換了一個人來領讀，又瞬間暖到了我。李老師表面非常嚴厲，實際非常暖心。她的嚴厲都是為了我們有更大的進步，我理解她的用心良苦。

　　感謝李老師的諄諄教導，她就像夜空中的繁星，為我們點亮了夜空；她就像一盞明燈，照亮了我們的前程；她是一名辛勤的園丁，澆灌了我們的成長，在這里，也祝所有老師教師節快樂！

　　老師的溫暖作文 21

　　老師，一個多么偉大的職業，一個多么溫暖的詞語。每當聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩時，我的腦海里便會浮現出那件感人的事。

　　那天是星期三，我被選上參加“十優百佳”小記者活動。我中午來到學校會議室進行練習。

　　練了一會兒，我有些氣餒，老是達不到自己想要的水準。這時臧老師走了過來親切地安慰我。看著老師鼓勵的眼神，我的心逐漸平靜了下來。臧老師左手拿著稿子，右手拿著筆，對我說：“來，你先讀一讀第一句。”我讀了以后，老師指導我說：“這一句說明了當小記者是你的夢想，你要有一種歡樂的`語氣。”并在紙上做了標注讓我注意。就這樣，我們把整篇演講稿都過了一遍。啊，我當時的心情不知有多激動，我從沒有和老師這么近的交流過。當時，一股暖流流遍全身，我心里有一種說不出來的溫暖。

　　在我休息時，有點冷，打了兩個噴嚏。臧老師右手拿著衣服，左手拎起袖子，為我穿好衣服。頓時，我感到愛的溫暖。以前，只是覺得老師十分嚴厲。但這次，讓我體驗到的是愛，是溫暖，是母親般的感覺！

　　愛，無所不在。老師，不僅傳授了我知識，還帶給我母親般的溫暖！我會用自己的成績來報答您！

　　老師的溫暖作文 22

　　陳老師是我二年級的班主任，她有著一頭卷發，戴著一副深紅色眼鏡。她對我們嚴肅中帶著慈愛。

　　記得在一次運動會上，我被選中了，馬上要到我了，陳老師怕我熱就彎下腰來親切地問：“要不要脫掉外套啊?”我不好意思拒絕她，便點了點頭。她輕輕地把我的.外套脫掉，然后幫我把我分配到的號碼布貼到背后。那一刻，我心里無比溫暖。比賽結束，我幫班級爭了一份光。回教室的路上，她和我有說有笑，那一刻我和她一樣特別開心。

　　還有一次，是在開學第一天，我因為看了一部動漫，一時心血來潮，剪了短發，剪后我后悔極了，那理發師幫我剪得也太短了點，看上去就像男生一樣。這一點小變化也被陳老師發現了，她像是我的朋友一樣問我：“誰叫你剃短發的?我覺得你長發好看。”我又不好意思說自己想剪，于是就說：“我媽媽。”唉，媽媽我對不起你啊!陳老師對我笑了笑便說：“這樣啊。”

　　現在我上五年級了，很少看到陳老師，不知道她是否還記得我。在她的教育下，我二年級上下學期都獲得了品學兼優，我深深地感謝陳老師，在我那不懂事的時候，帶給我那么多溫暖……

　　老師的溫暖作文 23

　　我的老師皮膚白白的，一對細長的眉毛像柳葉，兩只又大又圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就像動畫片里的“多啦a夢”，既可愛又充滿了智慧。而她，也是我見過最溫暖的老師。

　　前幾天我生病住院，沒有去學校上課，李老師知道后，經常打電話關心我的病情，讓我好好休息。由于我一周沒上課，老是怕我落下功課，叫我周五去拿這一周的家庭作業。

　　到了學校，老遠就看見李老師忙碌的`身影，有的同學在找老師背課文，有的同學在找老師檢查衛生，還有的在等待老師批改作業，我真不忍心打擾她。老師看見我后，親切地把我叫到了辦公室，溫柔地對我說：“你好點了嗎？我給你講講這幾天上課的內容吧！”老師給我講課那娓娓動聽的話語，真摯、柔和而又悅耳，就像春風帶著田野里的花香，吹進了我的心田。臨別時，老師撫摸著我的頭說：“還有什么不懂的盡管來問我，回家之后好好休息。”

　　走出辦公室，雨，還在下著，就是這淅淅瀝瀝的小雨，把老師與學生的恩情融匯在一起，化作溫暖的水流，流進了我和老師的心窩里。

　　老師的溫暖作文 24

　　時光荏苒，轉眼間，我已上五年級。這四年來，是您讓我從一個不懂事的孩子逐漸變成一個勇敢、自信、懂事的少年，這其中凝結著您多少的辛勤汗水！在我的成長過程中，是您為我導航。也許在多年后您會淡忘，但是，您給我的啟示，我卻永生難忘，雖然您已經不教我了，但我還是舍不得您，所以寫下了這篇文章。

　　我永遠忘不了，您要我參加數學競賽時，由于我太緊張，失敗了，從小到大一直一帆風順的我整天垂頭喪氣。一次雨后，天邊出現了一道彩虹，我抬頭看：“哇，好漂亮的彩虹！”我的腦海里立刻浮現出您對我說的話：“彩虹是因為雨后空氣的霧氣把陽光折射而產生的光芒，就像人生的挫折，折射使陽光美麗，挫折讓我們人生美麗。”我豁然開朗起來，重整旗鼓，振作精神。

　　從那以后，深深懂得了小鳥只有經歷了風雨的洗禮后，羽毛才會更豐滿，人也如此，只有經歷了挫折、荊棘的歷練后，才會更加堅強。敬愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的.道路，一路有您的導航我才不會迷失方向；一路上有您的關注，我才會更加自信，更加勇敢，謝謝您教我的這四年！

　　老師的溫暖作文 25

　　在四年級的一個秋天，我得病了并且還病得不輕，之后我就去醫務室里量體溫當醫務室阿姨告訴我我燒了44度時，我有些驚訝。

　　阿姨匆匆忙忙的打電話給吳老師，我的班主任：誰知吳老師放下了手頭的事，立刻跑了過來。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭，她輕輕地撫著我走到她的辦公室，在辦公室里她一直為我倒水，噓寒問暖的，還趕忙打電話給我的家長，讓他們趕快來接我回家休息養病。

　　我在家里休息時，吳老師時不時把這幾天的所有的教的.內容告訴我，還用短信問候我的病情，到現在我還記得這短信的內容：

　　夏可心同學，最近的病情還好吧!我已經把學習的方法和習題的質料放在QQ上了，打印下來復習。

　　發第二次短信的內容是：下次的課程內容是，備課的資料見QQ,祝你朝回到校園。

　　直到我病好了，回到校園，吳老師還用了課余的時間來教我沒跟上的知識。在班級里我一有不懂的題目便去問吳老師，吳老師每次都耐心的教我，給我講例題。

　　之后，未便加倍努力，四年級期末我獲得了第一個“三好學生”。

　　我現在已經五年級了還沒有忘記在一個秋天有吳老師這樣無比溫暖的問候。

　　老師的溫暖作文 26

　　我有一個“溫暖”的老師，她不僅教給了我們知識，還很關心我們。

　　記得有一次，我因為參加學校活動很晚猜回家。剛出校門，就碰見了李老師，而我家又和李老師家的路方向相反，我家離學校還很遠。然而，李老師并沒有想到自己，先把我送回了家。我到家的時候已經是八點十分了，老師顯得很疲憊。第二天，我往辦公室送作業時，看到李老師在辦公室里睡著了。我暗暗責怪自己：都怪我，是我弄得老師回家晚了，才沒有休息好。第一節下課，我去向老師道歉。沒想到老師卻說：“你安全了，我才能放心，你沒有錯啊！“聽了這番話，我的心頓時溫暖起來。

　　還有一次，是下雨天，因為我沒帶雨傘，所以只好頂著雨回家。在學校門口，我差點撞到李老師。老師看見我沒帶傘，于是就把她的傘拿給我用，我樂呵呵的走了。走出不遠，我意識到老師好像只有一把傘。轉回頭，李老師的背影已經消失在雨幕中了。頓時，我的`眼睛模糊了。此時，我真想把傘給老師送回去，可老師已經走遠了。第二天，我還老師雨傘時，老師不僅沒有責怪我，還夸我是個自覺誠實的孩子。老師又一次讓我感動了。

　　這就是我的好老師，總能讓我感到溫暖的老師。我愛我的老師！

　　老師的溫暖作文 27

　　任老師是我二年級的班主任，她有著一頭卷發，戴著一副深紅色眼鏡。她對我們嚴肅中帶著慈愛。

　　記得在一次運動會上，我被選中了，馬上要到我了，任老師怕我熱就彎下腰來親切地問：“要不要脫掉外套啊？”我不好意思拒絕她，便點了點頭。她輕輕地把我的外套脫掉，然后幫我把我分配到的號碼布貼到背后。那一刻，我心里無比溫暖。比賽結束，我幫班級爭了一份光。回教室的路上，她和我有說有笑，那一刻我和她一樣特別開心。

　　還有一次，是在開學第一天，我因為看了一部動漫，一時心血來潮，剪了短發，剪后我后悔極了，那理發師幫我剪得也太短了點，看上去就像男生一樣。這一點小變化也被任老師發現了，她像是我的'朋友一樣問我：“誰叫你剃短發的？我覺得你長發好看。”我又不好意思說自己想剪，于是就說：“我媽媽。”唉，媽媽我對不起你啊！任老師對我笑了笑便說：“這樣啊。”

　　現在我上五年級了，很少看到任老師，不知道她是否還記得我。在她的教育下，我二年級上下學期都獲得了品學兼優，我深深地感謝任老師，在我那不懂事的時候，帶給我那么多溫暖……

　　老師的溫暖作文 28

　　還記得我隨媽媽來一年級四班報到時，對一切都很陌生，小心翼翼地跟在媽媽身后。幾個學前班的同學都分在了其他班，我感到很寂寞。

　　一進教室，就看到講臺旁站著一位大姐姐，她的嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃一樣，頭發像無數黑色的.絲線隨意地貼在背上。輪到我報名了，我仍然緊緊地貼在媽媽身后，像一條怎么也甩不掉的小尾巴。大姐姐伸長脖子，看到了媽媽身后的我，笑了起來，臉上突然出現了兩個小酒窩，像兩個小蘋果的肚臍一樣。她眨了眨眼睛，溫柔地看著我：“你好，我是你們的班主任，我姓胡，你可以叫我胡老師。小朋友，你叫什么名字啊？”原來大姐姐就是我的班主任啊，她笑起來仿佛溫暖的陽光掃去了我心里的不安。我慢慢地從媽媽背后露出了半個身子，小聲地說：“我叫鄧詩語。”“歡迎你，鄧詩語同學！”她笑得更加燦爛，也更加溫暖起來，我好像也不那么寂寞了。

　　沒多久，我又交到了很多新朋友，認識了很多新老師，我卻忘不了初見胡老師的那一天，忘不了她燦爛的笑容，忘不了她帶給我的溫暖。

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