★老師您好作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的老師您好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師您好作文1
從小學(xué)1年級(jí)起，每當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)一聲：“老師您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠(chéng)，那么有勁。這不單單是一個(gè)列行的儀式，那是因?yàn)樗憩F(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意。
可是現(xiàn)在~~~~~
今天下午，老師走進(jìn)了教室。“上課，起立”，班長(zhǎng)嘹亮的口號(hào)響了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)~~~~，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，確切地說(shuō)是懶散。好一會(huì)，才冒出些頭來(lái)。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動(dòng)了一下，似乎要說(shuō)些什么。但什么也沒(méi)說(shuō)，只是認(rèn)認(rèn)真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說(shuō)：“同學(xué)們好！”
也許是習(xí)慣了，同學(xué)們也鞠躬回了聲:“老師您好”。粗聽(tīng)似乎聲音挺大，可是仔細(xì)一聽(tīng)，有的同學(xué)卻在有利嘶吼。沒(méi)等老師說(shuō)坐下，一些同學(xué)就邊說(shuō)邊坐下了。老師眼神里流露著失望與焦急。“同學(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個(gè)早坐下去的同學(xué)也陸續(xù)站了起來(lái)，大家不慌不忙的又說(shuō)了一聲：“老師您好”。
我就想不明白了，老師每天這么辛苦的給我們上課，可我們卻說(shuō)一聲“老師您好”都不用心。說(shuō)一聲”老師您好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！想一下老師對(duì)我們的付出，難道比不上這句話嗎？
我相信，如果同學(xué)們看了我的這篇作文后，一定會(huì)更加尊敬我們的老師的。
老師您好作文2
您近來(lái)身體可好？工作是否蒸蒸日上？我給您寫(xiě)信，是為了跟您談?wù)勎业膲?mèng)想。每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)著我們，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力拼搏。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，您知道我為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想嗎？
那是因?yàn)槲迥昵暗囊惶欤译x開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)的了連州這個(gè)陌生的城市讀書(shū)，今年春節(jié)我回到了久別的家鄉(xiāng)我和曾經(jīng)一起無(wú)憂無(wú)慮、玩耍嬉戲的小伙伴一起興致勃勃地談?wù)撐也辉诘倪@些年里發(fā)生的趣事。但我發(fā)現(xiàn)她們對(duì)學(xué)習(xí)都只字不提，我好奇地詢(xún)問(wèn)，得知她們是因?yàn)榇謇锏膶W(xué)校沒(méi)有老師，去鎮(zhèn)上的學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，所以就輟學(xué)了。那一刻，我就立下了自己的人生奮斗目標(biāo)：長(zhǎng)大以后當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，把自己的知識(shí)傳授給每一個(gè)鄉(xiāng)村的孩子，讓他們跟城里的孩子一樣，受到最好的教育。這就是我的夢(mèng)想！雖然有些人認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想非常可笑，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，可我不這么認(rèn)為，我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想是偉大的，是光榮的。我深信，“有志者，事竟成。”夢(mèng)想就像希望的種子，播撒在我的心田，只要付出汗水，夢(mèng)想的花苞就會(huì)綻放。我深信，我一定能成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻為鄉(xiāng)村的孩子照亮了人生的道路，把自己的一生奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育事業(yè)！
現(xiàn)在我要為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想。
老師您好作文3
流年如水，記憶匆匆，小學(xué)六年時(shí)光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。
她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她擅長(zhǎng)作文指導(dǎo)，她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛(ài)的丁老師！
丁老師的課，你只要認(rèn)真的去傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題，奇妙的知識(shí)！許多老師的教學(xué)方案至今都是那幾套“老規(guī)矩”讀了寫(xiě)、寫(xiě)了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著時(shí)代的脈搏，連系生活實(shí)際，活靈活現(xiàn)，輕輕松松玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文。丁老師不僅教育方法獨(dú)特，對(duì)待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠(yuǎn)記得那一次——
那一天，是周四，第二節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了，鬧騰的班級(jí)安靜了下來(lái)，連一根針落下都聽(tīng)得清。這時(shí)丁老師邁著沉重的步伐，弓著身子，抱著沉甸甸的作業(yè)走進(jìn)教室。老師臉色蒼白，有氣無(wú)力的說(shuō)話“同學(xué)們，把書(shū)翻到……”。這一節(jié)課下來(lái)，丁老師的聲音越來(lái)越小，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，手捂著肚子。這一系列動(dòng)作我們都看在眼里，意識(shí)到——丁老師生病了。
第二天丁老師沒(méi)有來(lái)上課，后來(lái)才知道，丁老師得了膽結(jié)石，急需進(jìn)行手術(shù)，昨天是強(qiáng)撐著來(lái)給我們上課的。
老師像春天的春雨，給我們這些小樹(shù)苗充足的養(yǎng)分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹(shù)苗培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)！
丁老師，對(duì)我受益匪淺！丁老師您教導(dǎo)有方，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助！
她是我成長(zhǎng)路上的一道里程碑！
老師您好作文4
蹉跎的歲月里，
跨過(guò)幼稚的門(mén)檻，
面對(duì)夕陽(yáng)與藍(lán)天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，
讓快樂(lè)駐扎人間，
您就不會(huì)有期待與幸福。
蹉跎的歲月里，
跨過(guò)幼稚的門(mén)檻，
面對(duì)夕陽(yáng)與藍(lán)天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，
讓快樂(lè)駐扎人間，
您就不會(huì)有期待與幸福。
您，
世界不再有黑暗，
不再感到孤獨(dú)與無(wú)助，
您是美麗的象征。
人們常說(shuō)：
能把知識(shí)授予別人的老師，
您是無(wú)私、公正、的代名詞，
是啊，
有多少奪目的花朵是您培育。
老師是夕陽(yáng)，
在黑暗的地方總有您投去的目光，
哪怕只是一點(diǎn)微弱的光芒。
歲月吞噬了您昔日的青春，
您卻昔日的美麗，
依然能看見(jiàn)，
漆黑的夜里那一團(tuán)亮光。
歲月悄悄地滑過(guò)，
您是永遠(yuǎn)的紫丁香，
不，
您比丁香更美麗，
教師節(jié)來(lái)臨，
向您說(shuō)一聲：
謝謝!
老師您好作文5
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學(xué)的第六個(gè)年頭就這樣悄然無(wú)息地即將度過(guò)。要問(wèn)我想對(duì)教育我六年的老師說(shuō)些什么，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。
想要由衷的對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，您好”。當(dāng)我還未從幼兒園的迷茫無(wú)知中脫離的時(shí)候，是您一步步伴隨我成長(zhǎng)。記得我對(duì)您說(shuō)過(guò)的第一句話，便是在一個(gè)笑臉中綻放的：“老師，您好。”
六年以來(lái)，您教育著我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容著我頑皮的惡作劇，但會(huì)在我犯錯(cuò)的時(shí)候板起臉來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)；您在看到我們的好成績(jī)時(shí)會(huì)心一笑，在看到同學(xué)品行不端正時(shí)耐心的教育。
老師，是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)。不僅象征著這是授予我們知識(shí)的人，更是代表著這是授予我們做人道理的人。
似乎有很多話想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起……
下巴抵著筆端，思緒不禁飄到了20xx年那個(gè)柳條翠綠，松柏長(zhǎng)青的九月，那時(shí)的我被媽媽牽著手，懷著好奇的心情打量著這位即將教育我六年的老師；現(xiàn)在的我坐在桌前，回憶著我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想為您吟誦一首贊美老師的詩(shī)歌，又想為您歌唱一曲宏偉大氣的贊歌，但話到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”
老師您好作文6
親愛(ài)的顧老師：
您好嗎？
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了。因?yàn)槲业牧慊ㄥX(qián)少得可憐，不能給你買(mǎi)好看的'禮物了，所以我決定給你寫(xiě)封信，告訴你：我喜歡你！你也喜歡我吧？
你經(jīng)常夸獎(jiǎng)我們，今天我也要來(lái)夸夸你。
我要夸你的第一句話：老師，您真漂亮！這句話我一直想對(duì)您說(shuō)，可是我很害羞，今天總算說(shuō)出來(lái)了，我真佩服自己的勇氣。我最喜歡看您穿裙子，像童話故事里的公主。
我要夸您的第二句話就是：老師，您對(duì)我真好！每當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)得好，您就表?yè)P(yáng)我，還給我刻一個(gè)紅紅的笑臉。我刻滿(mǎn)十個(gè)笑臉，您就獎(jiǎng)我一樣小禮物。我最喜歡您獎(jiǎng)我的棒棒糖，真好吃！糖紙還收藏在我的“寶盒”里呢！
老師，我最喜歡和您坐在矮墻上聊天了。平時(shí)媽媽總說(shuō)我很煩，可您每次都笑著聽(tīng)我說(shuō)話，沒(méi)有說(shuō)我煩。現(xiàn)在我們班搬到三樓上了，沒(méi)有矮墻坐了，你也變忙了，我好久沒(méi)和你一起聊天了。你知道嗎？我肚子里可有好多好多事情要告訴你呢！
最后，我祝老師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)美麗、開(kāi)心！
您的學(xué)生：謝昊斌
簡(jiǎn)評(píng)：
這是在欣賞了繪本《媽媽?zhuān)愫脝幔俊泛髮?xiě)的。小作者用寫(xiě)信的形式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)之情，傳遞給老師一份特別的教師節(jié)禮物。小作者用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)，并列舉了和老師在一起的開(kāi)心往事，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，字里行間流露出純真的童心、童趣，讓人看了發(fā)出會(huì)心的微笑。
老師您好作文7
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)，您是朝霞，常在黎明來(lái)到之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我是一棵小草，而您是澆灌我營(yíng)養(yǎng)的乳汁；我是小鳥(niǎo)，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開(kāi)這所學(xué)校之前，我想再對(duì)您說(shuō)一聲“老師，您好”讓我們之間的師生友誼永遠(yuǎn)和剛開(kāi)始的時(shí)候，永遠(yuǎn)都保留在我們心里。
老師，您好！
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)，您是朝霞，常在黎明來(lái)到之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我是一棵小草，而您是澆灌我營(yíng)養(yǎng)的乳汁；我是小鳥(niǎo)，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開(kāi)這所學(xué)校之前，我想再對(duì)您說(shuō)一聲“老師，您好”讓我們之間的師生友誼永遠(yuǎn)和剛開(kāi)始的時(shí)候，永遠(yuǎn)都保留在我們心里。
老師，您好！
老師您好作文8
每個(gè)人都有自己的老師，他呵護(hù)你、關(guān)懷你、引領(lǐng)著你，從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。老師平凡，又偉大，像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……
一位叫格桑德吉的教師在孩子放假時(shí)，為了護(hù)送孩子回家，一路上跋山涉水，終于安全的把孩子們送回了家，她又和丈夫到村里勸學(xué)，直到放假第九天，他們才和兒子回到了拉薩的家；張建明老師在一次突如其來(lái)的地震中，為了學(xué)生的安全，自己的右腿被掉下的石塊砸傷了。學(xué)生們看了，紛紛向他敬禮……讀了這些故事，我感動(dòng)不已，這些老師能為了自己的學(xué)生，做出無(wú)限的付出，真是太偉大了！
老教授林俊德為了祖國(guó)的宏圖大業(yè)，在自己生命中的最后一分鐘，還堅(jiān)持工作；董大芳老師用自己獨(dú)特的方式讓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；陶行知老師用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和四顆糖解決了一場(chǎng)爭(zhēng)斗……
這些老師的所作所為都是為了培育下一代，讓國(guó)家更強(qiáng)盛！
老師像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，他們用盡了一生燃燒自己，照亮了學(xué)生們，我想說(shuō)一聲‘老師，您好！’
老師您好作文9
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！
小學(xué)畢業(yè)的我走進(jìn)了七二的大家庭中，當(dāng)我走進(jìn)這陌生的生活時(shí)，我有些不知所措，開(kāi)始擔(dān)心“我該怎么和同學(xué)相處呢？有沒(méi)有人和我玩呢？”可這些顧慮便在老師進(jìn)入教室后的一個(gè)笑給化解了，她有著略帶黃色的卷發(fā)，戴著紅框眼鏡，她看起來(lái)四十多歲。或許在學(xué)生眼中她是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的人，其實(shí)不是，她很好親近，但她身為老師，作為學(xué)生的我仍不敢用對(duì)待朋友的感情來(lái)對(duì)待她，她是我的班主任，將近兩年的班主任，這是緣分還是天意？再過(guò)幾個(gè)月，我將步入初三的禮堂，我不知道那時(shí)的她還是不是你？但是那間教室里的粉筆仍有你使用過(guò)的痕跡，那塊黑板記載了你的奉獻(xiàn)。你那神圣的職責(zé)，對(duì)待我們?nèi)绱猴L(fēng)中萌生的綠芽。
我真想讓時(shí)光倒流！回到兩年前，剛進(jìn)入的班級(jí)，彌補(bǔ)我沒(méi)有做的事，和你像朋友一樣交流，對(duì)你說(shuō)一聲老師，您辛苦了！
在我讀課外書(shū)的時(shí)候，看到了鄭燮（xi）的新竹
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
老師您好作文10
從小學(xué)1年級(jí)起，每當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)一聲：“老師您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。
還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠(chéng)，那么有勁。這不單單是一個(gè)列行的儀式，那是因?yàn)樗憩F(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意。可是現(xiàn)在今天下午，老師走進(jìn)了教室。“上課，起立”，班長(zhǎng)嘹亮的口號(hào)響了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)……，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，確切地說(shuō)是懶散。好一會(huì)，才冒出些頭來(lái)。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動(dòng)了一下，似乎要說(shuō)些什么。但什么也沒(méi)說(shuō)，只是認(rèn)認(rèn)真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說(shuō)：“同學(xué)們好！”也許是習(xí)慣了，同學(xué)們也鞠躬回了聲：“老師您好”。粗聽(tīng)似乎聲音挺大，可是仔細(xì)一聽(tīng)，有的同學(xué)卻在有利嘶吼。沒(méi)等老師說(shuō)坐下，一些同學(xué)就邊說(shuō)邊坐下了。老師眼神里流露著失望與焦急。“同學(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。
我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個(gè)早坐下去的同學(xué)也陸續(xù)站了起來(lái)，大家不慌不忙的又說(shuō)了一聲：“老師您好”。我就想不明白了，老師每天這么辛苦的給我們上課，可我們卻說(shuō)一聲“老師您好”都不用心。說(shuō)一聲”老師您好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！
想一下老師對(duì)我們的付出，難道比不上這句話嗎？我相信，如果同學(xué)們看了我的這篇作文后，一定會(huì)更加尊敬我們的老師的。讓老師能感受到我們的溫暖。