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教師節(jié)的作文500字

時(shí)間:2022-09-27 04:02:16 老師 我要投稿
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關(guān)于教師節(jié)的作文500字八篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文500字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教師節(jié)的作文500字八篇

教師節(jié)的作文500字 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們同行:大家晚上好!

  今晚,我們歡聚一堂,慶祝第28個(gè)教師節(jié)。我謹(jǐn)代表江口中心小學(xué)對(duì)光臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!對(duì)傾力關(guān)心我校教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士,海外僑胞、港澳臺(tái)同胞表示衷心的感謝!

  過(guò)去的一年,我們強(qiáng)化管理,規(guī)范辦學(xué)行為;過(guò)去的一年,我們辛勤耕耘,贏得了家長(zhǎng)的信任與尊重;過(guò)去的一年,我們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),取得可喜成績(jī);過(guò)去的一年,我們凝心聚力,一座新的校園在錦江大地拔地而起!

  教育,是國(guó)家興盛、家庭興旺的基石,是利及千秋的系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)的鼎力相助!江口中心小學(xué)的校園遷建,牽動(dòng)著多少領(lǐng)導(dǎo)的心思,凝聚著多少人士的愛(ài)心,記錄著多少感人的故事。江口鎮(zhèn)黨委、政府宣傳號(hào)召,各村領(lǐng)導(dǎo)奔走呼吁。新春茶話會(huì)、籌資座談會(huì),共敘遷建,同商盛舉。***先生首先慷慨解囊,***-先生積極倡導(dǎo),***率先捐資,營(yíng)造了濃厚的捐資氛圍,掀起了集資建校的熱潮。企業(yè)、公司、鄉(xiāng)村、個(gè)人踴躍捐資,現(xiàn)已募集了150多萬(wàn)元的善款。江口社區(qū)為新校建設(shè)提供了寶貴的土地。正是依靠國(guó)家校安工程的實(shí)施,更是依靠眾志成城的愛(ài)心,江口中心小學(xué)的校園遷建得以順利向前推進(jìn),對(duì)此,我們表示最真誠(chéng)的感謝!感謝大家為中心小學(xué)的建設(shè)與發(fā)展,獻(xiàn)出愛(ài)心,付出辛勞。

  作為教師,在這鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),我們贏得更多的熱情與信任,理解與關(guān)懷,獲得了更多的.榮譽(yù)與尊重。我們肩負(fù)著開(kāi)啟民智、傳承文明的神圣使命,我們承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。我們沒(méi)有理由辜負(fù)時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé),我們更沒(méi)有理由辜負(fù)江口人民的厚望與重托,我們要用全部的心智,耕耘的汗水,努力辦出江口人民滿(mǎn)意的教育!中學(xué)30周年慶典校長(zhǎng)致辭小學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭小學(xué)六一兒童藝術(shù)節(jié)校長(zhǎng)致辭

教師節(jié)的作文500字 篇2

  小時(shí)候,我們常說(shuō)班級(jí)老師是辛勤的園丁,而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來(lái),隨著時(shí)間的流逝,我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美班級(jí)老師。班級(jí)老師,一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說(shuō),當(dāng)班級(jí)老師很吃香——工資很高,但是又有誰(shuí)知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是班級(jí)老師們都有的,他們用身體的健康來(lái)為國(guó)家培育出棟梁之才,這種無(wú)私奉獻(xiàn),舍己為人的精神又豈是金錢(qián)能衡量的!

  教師節(jié),一個(gè)感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會(huì)感恩,勿忘師恩。小時(shí)候,我們大多是害怕班級(jí)老師的。因?yàn)樗麄兒車(chē)?yán)厲,我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們,讓我們下次不敢再犯。長(zhǎng)大了,我們敬佩班級(jí)老師,因?yàn)樗麄兛偸前堰^(guò)多的精力都放在我們學(xué)生身上,疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的班級(jí)老師,但同時(shí)他們也是為人父母,為人子女。當(dāng)他們的'家人生病住院時(shí),他們?nèi)詴?huì)出現(xiàn)在課堂上,即使?jié)M心牽掛,他們依舊會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了我們,他們犧牲的太多,這份恩情值得我們終身銘記。

  今年是第二十七個(gè)教師節(jié)。一年一度的教師節(jié),我們要給班級(jí)老師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴,只需要一張紙,一支筆就足夠了。在紙上寫(xiě)上你的祝福,寫(xiě)上你的理想,寫(xiě)上你的決心…這就足夠了,對(duì)班級(jí)老師們來(lái)說(shuō),這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么,他們只希望我們能夠成才,能夠報(bào)效國(guó)家,他們就是這么的無(wú)怨無(wú)悔。

  班級(jí)老師們,偉大的叫人心疼,無(wú)私的叫人不舍,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福:“班級(jí)老師們,你們辛苦了,祝你們身體健康,笑口常開(kāi),桃李芬芳!”,同時(shí)我們向你們保證——我們不會(huì)讓你們失望的,一定會(huì)成為國(guó)之棟梁!

教師節(jié)的作文500字 篇3

  今年九月十日,是老師的節(jié)日,是老師最快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮=堑膶W(xué)子都在為老師祝福,想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里,同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的'方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  親愛(ài)的老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲。可我要說(shuō),老師是一個(gè)火種,播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

  親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上,我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師!”

教師節(jié)的作文500字 篇4

  教師節(jié)快到了,老師們終于可以輕松了。

  在教師節(jié)那天,我要送給老師一個(gè)最好的禮物,那就是好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  老師就是園丁,我們就是小花,她給我們澆水、施肥,不分日夜的勞累,把我們培養(yǎng)大,她的恩惠,我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。

  有一次,我沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)了我,我很傷心,就教師節(jié)

  教師節(jié)快到了,老師們終于可以輕松了。

  在教師節(jié)那天,我要送給老師一個(gè)最好的禮物,那就是好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  老師就是園丁,我們就是小花,她給我們澆水、施肥,不分日夜的勞累,把我們培養(yǎng)大,她的恩惠,我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。

  有一次,我沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)了我,我很傷心,就哭了起來(lái),可我又一想:老師是為我好,是讓我做一個(gè)好孩子。我止住了哭聲,趕緊把作業(yè)補(bǔ)上了。

  英語(yǔ)課是我最喜歡的一節(jié)課,因?yàn)槟芎陀⒄Z(yǔ)老師用英語(yǔ)談話、唱歌。在一堂課上,老師用英語(yǔ)給我們出了三道腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們猜了半天,一道也沒(méi)猜對(duì),我們很失望。于是,我們暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí)。

  老師對(duì)我們的愛(ài),我一直不明白。而現(xiàn)在,我才明白,老師們的愛(ài),是讓我們成為有知識(shí)、有才華的人,長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  在以后的日子里,我一定勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū),不辜負(fù)老師對(duì)我的辛勤培育。

  在這個(gè)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里,我不注意聽(tīng)講,經(jīng)常走神,在桌洞里看別得課門(mén)兒的書(shū),這些毛病我一定要改掉。

  我有的題不懂,老師就教我,我多么想告訴別人我的`老師有多么好。

  我相信,在老師的辛勤培育下,我們這些小花一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的。

教師節(jié)的作文500字 篇5

  在即將結(jié)束的小學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的老師。

  在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們,但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

  盧老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的'卷發(fā),炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的,鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。

  在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

  盧老師很溫柔,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作,她自己花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類(lèi)似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好,盧老師不光表?yè)P(yáng)了大家,還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

  盧老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

  我愛(ài)您,盧老師!

教師節(jié)的作文500字 篇6

  我有許多老師,但他們教給了我不一樣的知識(shí)。

  我的老師是羅陽(yáng),縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī),嘔心瀝血,創(chuàng)造了僅用了十個(gè)半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國(guó)家的航空技術(shù),親力親為的親自指揮,身體出現(xiàn)不適,沒(méi)有中途下艦,甚至沒(méi)有去找醫(yī)務(wù)人員,工作直到生命的最后一刻。他教會(huì)了我精心忠誠(chéng),報(bào)效祖國(guó)。

  我的老師是晏子,在晏子使楚和晏子辭千金中,他教會(huì)了我要生活簡(jiǎn)樸,學(xué)會(huì)清廉,更要能言善辯。

  我的老師是陳斌強(qiáng),孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕風(fēng)雨,用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親,到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)老師不但是中學(xué)中的好老師,也是我們每一個(gè)子女的好老師。陳斌強(qiáng)老師教給了我——百善孝為先。

  我的老師是信義兄弟,他們教會(huì)了我守,義氣和誠(chéng)信。

  我的老師還是馬君則和黃允修,他們兩個(gè)都讀不到書(shū),一個(gè)借到書(shū)后“手錄”,一個(gè)借不到書(shū)“形諸夢(mèng)”,都讓我感受到了他們讀書(shū)的迫切心情,和勸后輩刻苦讀書(shū)。他們教會(huì)了我要珍惜今天的優(yōu)越條件,和來(lái)之不易的.生活,不要等到失去時(shí)才后悔莫及。

  我的老師還是現(xiàn)在的老師,他們教會(huì)了我:不忘昨天,珍惜今天,面對(duì)明天。

  我的老師還是其他人,他們教會(huì)了我一切一切所需要學(xué)會(huì)的東西,讓我明白了,不畏險(xiǎn)阻,樂(lè)觀向上的精神,不怕?tīng)奚案昂罄^的精神,勇往直前,堅(jiān)韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨天,珍惜今天,面對(duì)明天的精神。

  老師正是教我這些精神的講師。

  我相信,我一定會(huì)領(lǐng)悟這些精神的。

教師節(jié)的作文500字 篇7

  每個(gè)人的學(xué)問(wèn)都是老師傳授的,每個(gè)老師都有不同的脾性。在我的心目中,教過(guò)我的老師都是最好的。

  趙老師是我一二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記得有一次,趙老師挺著大肚子給我們講課,在黑板上寫(xiě)字的'時(shí)候,趙老師成半蹲的姿勢(shì)去寫(xiě)字,但仍是一筆一畫(huà)的寫(xiě)。老師的腿不會(huì)酸嗎?當(dāng)然會(huì)了。可這不都是為了我們學(xué)知識(shí)嗎?

  劉老師是我三四年級(jí)的語(yǔ)文老師,每天忙到很晚,可第二天又都早早的起床,吃完飯就在教室里等著我們的到來(lái)。

  曹老師是我們五六年級(jí)的語(yǔ)文老師。他每天總是笑呵呵的,讓我們高興,緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。

  在我們的語(yǔ)文老師中,只有曹老師每天是微笑著的,而趙老師和劉老師都很?chē)?yán)肅。

  李老師是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師,從一年級(jí)一直陪伴我們上到六年級(jí)。李老師為了幫我們復(fù)習(xí),每天都熬到很晚才睡,有時(shí)甚至生病了還堅(jiān)持講課。每次備課都花很長(zhǎng)時(shí)間,目的都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)。

  魏老師是我的生活老師,在宿舍她管四個(gè)班。每天都大聲的說(shuō)話,每天都很晚的回去,第二天又會(huì)很早的來(lái)到宿舍。她讓我們多穿些衣服,外面冷,而到了中午卻很熱。一些同學(xué)就抱怨說(shuō):“哪冷呀?這么熱!老師是不是冷熱不分啊!”其實(shí)并不是老師冷熱不分,而是早上太冷,溫度和中午的確不一樣。

  我心目中的好老師還有很多。每位老師都應(yīng)該成為我們心目中的好老師,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷N覀凂R上就要離開(kāi)老師,讓我們?cè)谶@短暫的時(shí)間里,去珍視這份情誼。

教師節(jié)的作文500字 篇8

  教師節(jié),每年的九月十日都是教師節(jié),這回的教師節(jié)我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜,因?yàn)榻衲甑慕處煿?jié)沒(méi)有放假。

  為了給老師一個(gè)充足的驚喜,不是驚嚇,我們一起的班干部商量了許多時(shí)間,昨天終于定了下來(lái)全部的過(guò)程,今天就是老師的節(jié)日,我們班內(nèi)的所有同學(xué)都在前幾天排練了一般,都記住了所有的流程,我們的準(zhǔn)備是下午的最后一節(jié)課上完后給老師一個(gè)驚喜。

  今天的課感覺(jué)格外的慢,但最后還是到了下午的時(shí)候,下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上完之后就是我們給老師的驚喜,這節(jié)課本來(lái)是老師過(guò)來(lái)給我們講課,可遲遲老師不來(lái),我們的心里是極度的緊張,害怕老師有什么事情,如果老師不到的話,我們的一切辛苦都白費(fèi)了,下課的鈴聲都響了,可怎么也不見(jiàn)老師的身影,我們班長(zhǎng)到了老師的辦公室,看見(jiàn)老師還在那工作,一問(wèn)老師,居然忘了我們的這節(jié)課,因?yàn)榘嘀魅蔚?責(zé)任太大了,平常的事情也很繁忙,所以會(huì)忘記,班長(zhǎng)還是把班主任叫道了我們教室,等到教室后,推開(kāi)門(mén),我們集體站起來(lái)為老師過(guò)節(jié)日,我們唱了一首我們班的班哥,唱到一半后老師也跟我們一起唱了起來(lái),我們把準(zhǔn)備好的禮物拿到老師的面前,老師的眼睛濕潤(rùn)了,老師也給我們講了他的故事,我們就好像一個(gè)大家庭一樣,不離不棄。

  過(guò)完教師節(jié)后,同學(xué)們都走了,我們剩下來(lái)的班干部一起又跟老師聊會(huì)天,幫老師干了一會(huì)活,我們知道老師這個(gè)職業(yè)很是辛苦,又要教書(shū)育人,又要管理那些調(diào)皮的孩子,老師,您們辛苦了!

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