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我的好老師小學生作文

時間:2021-09-05 14:46:33 老師 我要投稿

我的好老師小學生作文5篇

我的好老師小學生作文1

  鄧老師是我們班的班主任兼語文老師,從一年級開始她就教我們,直到現在已經三年多了。聽說她十七歲開始教書,最初教的是初中,她和學生的年齡僅相差兩三歲,可現在她已經四十多歲了,有二十多年的教齡,教過的學生已不計其數。

我的好老師小學生作文5篇

  鄧老師不但有豐富的教學經驗,對工作也很敬業。她每天一早就來到學校給我們開教室的門,讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習,一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心,更有愛心。學生犯了錯,她從不打罵,而是耐心細致地幫助和教育。學生有不懂的問題,她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生,如當她知道我把乘車的錢丟了,就主動拿錢給我;她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時,就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些,我就被她的行為所深深地感動。

  由于鄧老師的辛勤勞動,我們班的學習成績總是走在全年級的前面,多次評為“優秀班級”。

  鄧老師在教書育人的崗位上,勤勤懇懇,誨人不倦,在這教師節來臨之際,我在此真誠地對她說一聲:“鄧老師,您辛苦了!”

我的`好老師小學生作文2

  我有這樣一個好老師,她總扎著一束馬尾辮,架著一副眼鏡,穿著樸素的衣服,顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊,精細的語文老師。

  語文老師上課與其他老師不同,她總是把語文說的淋漓盡致,栩栩如生,讓人一聽就懂。

  每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍,讓我們先知道課文講的是什么,理解理解。然后會抽幾個問題讓我們回答,看我們對課文理解的程度。講到中間時老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識,到最后她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。

  語文老師不像別的老是沒有耐心,她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學們聽懂沒有,并叫同學提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手,我想可能聽懂了吧。

  老師的知識面很廣,同學寫的一些名句老師大多都知道,有時候有些同學忘記了名句的出處,老師總會詳細的告訴他們。

  是啊,我有這樣一個好老師!她用她的知識灌溉了我們渴望的心田,一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。

 

我的好老師小學生作文3

  我有一位好老師,她是我們的班主任--晉老師。

  晉老師每天辛勤地工作著。早晨,老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午,老師最后一個離開學校。下課的時候后,老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

  有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,晉老師看見了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業,笑瞇瞇地走過來,耐心地教我。在老師的指導下,我終于解決了這個難題。

  每當上新課時,晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課,就做生字練習,朗讀課文,這樣學的東西就不會忘記。

  晉老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了,晉老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進步。

  老師她默默地為國家奉獻,為大家奉獻,她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。

我的好老師小學生作文4

  “老師”——是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——姜老師。

  他胖胖的身體,一對會說話的眼睛,還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。

  我喜歡姜老師的一個特點,也許同學們都喜歡姜老師的這個特點——幽默風趣!

  記得四年級有一次,我們學最后一課《父親的菜園》時,老師教我們學習改課文,原文是:有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句:“有一次,我實在憋不住了,就一邊撒尿一邊往菜地里跑,終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里,我會很高興!”剛剛說完,全班人都笑的前仰后翻,連老師也不例外!現在那當時的情景我還記憶猶新。

  就在老師的幽默中,在同學們的歡笑中,我進步了!閱讀水平進步了,寫作水平進步了……

  我要謝謝姜老師,是您的幽默給我帶來學習的興趣,讓我進步……

我的好老師小學生作文5

  我有一個好老師,她就是引領我進入知識的殿堂,遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚嘆。但最迷人的,那就要數那張能說會道的嘴巴了,上課時,老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個角落,讓每一位同學都聽得津津有味;課后,老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思,一下子就知道了答案。

  上一次語文課,有許多老師來聽課,老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來,然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身后有這么多老師來聽課,我們的一舉一動都被老師們看在心里,記在心里,如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個答案我很有把握的問題,可我對自己還是沒有信心,始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手,故意叫我回答問題,我膽怯地說出了問題答案,此時老師向我投來一個鼓勵的目光,好像在說對對對,就是這個答案,響亮一點。我頓時充滿信心,大聲說出了問題的答案,大家都鼓起掌來。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!

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