我的老師初三作文3篇
人人都遇到過不少老師，他們給我們留下了不同的印象。下面是小編收集整理的我的老師初三作文，歡迎閱讀參考！
我的老師初三作文1
從小到大，我們會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)：有的嚴(yán)肅、有的善良、有的溫柔、有的幽默……?其中我最愛的就是我的語文老師。
語文老師今年四十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，他的臉上常會(huì)露出親切的笑容。
語文老師對(duì)工作很認(rèn)真，他每次批改一次作業(yè)都用很長(zhǎng)時(shí)間，有事他改試卷要改個(gè)一兩天呢。記得有一次我在家里默寫《南鄉(xiāng)子》時(shí)吧“千古興亡多少事？”中的問號(hào)寫成了逗號(hào)，我認(rèn)真檢查作業(yè)都沒有檢查出來，?等到第二天給老師改了，才知道這個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤印入腦海再也沒有犯過了。
語文老師還是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，他為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，他上課不讓我們開小差。又一次，我被調(diào)換到講臺(tái)旁邊，因?yàn)槔蠋熢谖液竺妫娉竺妗Ｎ冶疽詾槔蠋熆床灰姡l知道被他的“火眼金睛”看到了，下課他吧我叫到了他的辦公室。他摸著我的頭說，今天這是對(duì)你是個(gè)教訓(xùn)，我希望你下次不要開小差了。
老師有時(shí)雖然嚴(yán)肅，但也很溫柔。一次上課，我頭突然很痛，臉紅的像小蘋果，老師看到了。急忙朝我走來，摸著我的頭說：“你發(fā)燒了，我給張媽打電話。”此時(shí)我的心里被他的愛深深的感動(dòng)了，他是那么的親切，和藹可親。
在我的眼里，老師不僅僅是老師。就像是我的親人。此時(shí)我最像對(duì)我的老師說：“老師您辛苦了！”
我的老師初三作文2
人的一生中會(huì)遇到許多老師，他們或多或少會(huì)給人留下記憶，甚至改變你的生活。但無論如何，他們教我們知識(shí)，教我們做人的道理，僅憑這些，我們應(yīng)該感謝他們。
在我現(xiàn)有的印象中，讓我記憶最深也最想感謝的老師是我的小學(xué)班主任，沈老師。
沈老師臉龐圓潤(rùn)，藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大，但炯炯有神，上課時(shí)不專心朝你看一眼便能知道它的威力，鼻子下的`嘴巴小巧玲瓏，無論是講解題目式傳授道理都是那么地清晰。
沈老師為人風(fēng)趣，上課引人入睡，但如果有人犯錯(cuò)，她會(huì)對(duì)你另“眼”相待。
小學(xué)時(shí)的我們總是不得安寧，打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭(zhēng)執(zhí)，最后還動(dòng)起手來，老師趕來時(shí)我還以為，是別人先吵的，我沒錯(cuò)，但老師還是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“別人先吵是別人的錯(cuò)，但你動(dòng)手就是你的不對(duì)了。”經(jīng)過老師一番教育，我學(xué)會(huì)了克制，后來我便很少打架了，這我要感謝老師。
當(dāng)然，沈老師也不是一味地對(duì)我們嚴(yán)厲。記得有一次在冬天，我在跑步時(shí)摔倒了，因?yàn)樘鞖飧稍铮阅槻疗屏恕Ｉ蚶蠋熈ⅠR為我端來熱水，幫我清洗傷口，還特意去買來碘酒，一開始我因?yàn)榕绿郏拖胪泼摬挥昧耍蠋熀嫌?jì)仍然堅(jiān)持要為我涂，在涂的過程中我疼得齜牙咧嘴，但老師每涂一下就吹一下，這在很大程度上緩解了我的疼痛，這我要感謝老師。
總之，沈老師對(duì)我的幫助說也說不清，數(shù)也數(shù)不完，我無以為報(bào)，只好在有生之年一直感謝下去，感謝下去……
我的老師初三作文3
我的老師很多，繁多的科目，都有屬于它們的發(fā)揚(yáng)者，他們的樣貌各異，徐老師有雙大眼睛，蔣老師有對(duì)翹眉毛，劉老師卻有個(gè)方方正正的臉廓……諸多的老師中使我印象最深的那一定要屬潘老師了。
潘老師有個(gè)閃光的腦袋，那里面裝著滿滿的學(xué)問，在烈日下便會(huì)反射出珍珠般耀眼的光芒，祥和的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，還有個(gè)會(huì)傾吐知識(shí)的嘴巴，聽力靈敏，眼神銳利。個(gè)子不是很高，卻有個(gè)十分威武的將軍肚，給人一副肚量宏闊的宰相樣。
我的老師，他很幽默。他的課十分有趣，常常用新奇的語言逗得我們哈哈大笑，笑完之后他便又用嚴(yán)肅的表情提醒我們適可而止。他朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，音量調(diào)節(jié)十分的到位，時(shí)刻吸引著我們的注意。
記得有一天，潘老師在給我們傳授知識(shí)，后邊兩個(gè)卻在打鬧著，老師臉上的祥和之氣漸漸淡卻，隨之而來的是兇悍嚴(yán)肅的眼神，那兩個(gè)“階下之囚”立馬止住嬉笑，端坐起來。這般和平也沒能維持多久，他倆又鬧了起來了，這下潘老師可沒那么好說話了，只見他滿臉通紅，好似將近爆發(fā)的火山，“在我的課上從來沒有像你們這么調(diào)皮的學(xué)生，真是太不像話了！”而后就停止了授課，滔滔不絕的講起“潘式課堂紀(jì)律”，同學(xué)們見到他漸漸嚴(yán)肅，也個(gè)個(gè)坑下頭，細(xì)細(xì)聽著。
我的老師，巍峨的外表后卻有個(gè)令人忍俊不禁的綽號(hào)--光頭老潘。聽哥哥講，他們也曾經(jīng)沿用過這個(gè)詞來形容潘老師，這綽號(hào)里并不含有對(duì)老師外貌的嘲諷，而是滿含親切感，倒不像是學(xué)生對(duì)其所畏懼的老師的別稱，既概括了外貌特征，也反映出其性格的溫和。
我的老師，他很懂得體諒學(xué)生。記得我在第一天上課的時(shí)候，他喊我回答問題，我顫抖了一下，慢悠悠的站起來，像做錯(cuò)了事的孩子，腦中一片空白，甚至不清楚他問了什么。出乎意料的是，他語氣平和地說：“看來這位同學(xué)還沒有組織好語言，坐下再想想吧。”我突然覺得坐下來很理所當(dāng)然，沒有一丁點(diǎn)自責(zé)，可能是他的話沒使我丟面子的緣故吧。
那次去體檢，我們都帶著不上課，扯時(shí)間，特別好玩的心情。老師說他的心情很復(fù)雜，背上承受著50多個(gè)家庭的命運(yùn)吶，頓時(shí)同學(xué)間沸騰起來：“哇，老師你好偉大啊！”可能這不過是句玩笑話罷了，我卻記住了，打心眼里佩服了回潘老師，他們說我傻，這種話都相信。我真的相信了嗎？不，才沒有，我只是覺得老師心中充斥著愛……
這就是我的老師，你知道了嗎？那個(gè)光光的腦袋，大大的肚子，卻有著和藹的笑容的老師，便是我的老師。他可能是個(gè)平淡人，也可能名聲在外，桃李落四海的人，又或許是個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)廣泛的人，但在我眼里，他只是我的老師，他傳授的知識(shí)一定是財(cái)富、名聲都無法比擬的，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而已！
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