贊美老師的作文四篇
引導(dǎo)語：老師，從古至今，一直是被贊頌的對(duì)象。下面是小編為大家整理的贊美老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師的作文1
開學(xué)了，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我們換了新老師，陪伴我們整整三年的李老師又去教一年級(jí)了，回想起三年來的快樂時(shí)光，留下了許多美好的回憶。
老師，我想對(duì)你說……
李老師，三年前，我們上完了學(xué)前班來到了一年級(jí)。遇到了和藹可親的您。您教會(huì)了我們a、o、e，您教會(huì)了我們?nèi)恕⒖凇⑹郑荒虝?huì)了我們?cè)S多知識(shí)。
早讀，您帶領(lǐng)我們誦讀《弟子規(guī)》，讓我們?cè)趪鴮W(xué)誦讀中開啟一天的生活。
午讀，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)閱讀的天堂，和我們共讀一本書。您告訴我們，喜歡閱讀的孩子是幸福的孩子，我們都是幸福的孩子，因?yàn)槲覀兌紣凵狭碎喿x。李老師，現(xiàn)在我還記得，您帶領(lǐng)我們閱讀的第一本書：《猜猜我有多愛你》，是您帶領(lǐng)我們踏上了快樂的閱讀之旅。
二年級(jí)，我們閱讀了《不一樣的卡梅拉》系列、《跑豬嚕嚕》、《三字經(jīng)》……
三年級(jí)，我們又閱讀了《蘋果樹上的外婆》、《小海蒂》、《一百條裙子》……
李老師，我想對(duì)你說。是您送給了我們一把閱讀的金鑰匙，讓我們打開了閱讀之門，體會(huì)到了閱讀的快樂；是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書，怎樣思考，讓我們品嘗到書中的甘甜；是您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽魑模鯓訉懽x書筆記，讓我們徜徉在書海，寫出了一篇篇的佳作。
李老師，我想對(duì)你說，每當(dāng)想起你，心里都有一種暖暖的幸福。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總是耐心的給我講解。當(dāng)長跑比賽我沖向終點(diǎn)時(shí)，迎接我的不僅僅是掌聲和歡呼聲，還有您張開的懷抱。我一下子就沖進(jìn)了您的懷里，溫暖的感覺就像在媽媽的懷抱里。
老師，您是園丁哺育我們成長。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
老師，您是媽媽，給予了我們?nèi)康膼邸?/p>
老師，您是人梯，讓我們站在了您的肩膀上看世界。
敬愛的李老師，雖然您不再教我們了，但我會(huì)記住您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上。等我長大了，我一定用所學(xué)的知識(shí)報(bào)效祖國，也報(bào)答老師對(duì)我的愛。
贊美老師的作文2
四年級(jí)的語文李老師，我想對(duì)你說說我的心里話，和對(duì)你最真實(shí)的評(píng)價(jià)。
9月1日，開學(xué)第一天，我到教室之后，一眼就看到黑板上端端正正地寫著你和數(shù)學(xué)老師的名字：李俊偉、劉凱。李俊偉？早就聽說你作文教得很好，教學(xué)教得好的老師是不是都很嚴(yán)厲？我的心不禁一沉。可是第二天，我對(duì)你的恐懼就全部消失了，反而天天想上語文課。
第二天講第一課《秋天向我們微笑》，當(dāng)講到“蘋果嚷著冷了，要穿紅襖”時(shí)，你竟然唱起歌來：“你是我的小呀小蘋果……”唱得都跑調(diào)了，引得我們一陣哄堂大笑。當(dāng)講到“高粱紅著臉笑了”的時(shí)候，你又舉起了掃把跳起了扭屁股舞，又讓我們笑得前仰后合，我都笑得肚子疼了。我正疑惑你為什么舉掃把時(shí)，你告訴我們：我們這里的高粱結(jié)的籽小，不能吃，所以用高粱做成了掃把。你還指著掃把上的高梁籽說：“看，這高粱籽是不是紅的？所以書上說‘高粱紅著臉兒笑了’，形象吧。”
前兩天講古詩《飲湖上初晴后雨》的第三句：“欲把西湖比西子”時(shí)，你說西子就是古代四大美女之一，史稱“沉魚”。四大美女分別被稱為：沉魚、落雁、閉月、羞花。你還給我們講了四大美女的故事，我覺得最好笑的是你講“落雁”時(shí)演的大雁。大雁在天上飛得正高興，忽然看見了美女“落雁”（王昭君），十分驚奇，世上竟有這樣漂亮的美女，情不自禁地叫著：“哇！美女耶！”竟然忘記扇動(dòng)翅膀，一頭從空中栽了下來。那表情，那腔調(diào)，那動(dòng)作，誰都學(xué)不來。如此幽默的老師我還是第一次見。
老師，我終于知道你為什么講課講得這么好，因?yàn)橹R(shí)淵博，一看你那大肚子就明白，一肚子學(xué)問呀！還有就是你費(fèi)盡心思讓我們笑，讓我們?cè)谳p松快樂中學(xué)到知識(shí)，不讓我們有學(xué)習(xí)上的壓力。
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓你的精力白費(fèi)，謝謝你，老師。
贊美老師的作文3
老師，今天是教師節(jié)，我祝你教師節(jié)快樂！我有好多話想對(duì)你說，正好趁這次機(jī)會(huì)，表達(dá)我最真實(shí)的想法。老師，我愛你！您就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械?路標(biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無窮的知識(shí)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那對(duì)我的教育，忘不了你那慈祥的目光，謝謝你對(duì)我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹苗，你用心血染紅了千萬朵花，你的精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，我尊敬你。你教給我們知識(shí)，你說：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。是你認(rèn)真的教育我，使我有所改變。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題；我想默寫語文的字詞時(shí)，都能全對(duì)，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟；我想學(xué)會(huì)唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
一日為師，終身為父！您交給我的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。老師，謝謝您！
贊美老師的作文4
三月春光，有著和煦的春風(fēng)，帶著暖人的陽光，在午后的時(shí)光，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽光，將光輝灑向大地，滋潤著萬物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長；老師，您就如那高大的樹木，在炎炎烈日送出涼爽。
老師·辛勤的園丁
講臺(tái)上，有一個(gè)人拿著粉筆，在黑板上寫著，邊寫還邊念著，生怕坐在后面的同學(xué)看不到，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著。她，是我們的班主任，是我的語文老師，我想對(duì)你說：“你辛苦了！”
老師·溫暖的陽光
你對(duì)我們的書寫要求很高，每次作業(yè)若是誰的書寫差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會(huì)讓大家去好好練字。甚至，我們每個(gè)人都會(huì)去買一本楷書練字的來練習(xí)我們的書寫能力，你為我們著想，告訴我們?cè)诿恳粓?chǎng)考試中，甚至在中考時(shí)，書寫占了不少的分?jǐn)?shù)，于是，便從開學(xué)起就開始培養(yǎng)，加強(qiáng)我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽光，為我們送來溫暖，時(shí)刻為我們考慮。
老師，我想對(duì)你說；“你真是位好老師！”
老師·高大的樹木
上課時(shí)，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見了，就會(huì)伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問是否偏高，然后再關(guān)切地問問同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且，讓同學(xué)回家休息。
分考卷或考完試后，你總會(huì)問我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時(shí)，你就會(huì)把同學(xué)叫來，半是惋惜半是批評(píng)，如母親一般，對(duì)我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹木，在烈日時(shí)為我們送來涼爽；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對(duì)你說：“你是個(gè)愛崗敬業(yè)的人！”
粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著知識(shí)，無怨無悔……
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