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我和老師交朋友作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我和老師交朋友作文（通用17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和老師交朋友作文 1
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公舒舒服服地打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰。陽(yáng)光下的柳條顯得格外美麗，每一個(gè)可愛(ài)的柳樹(shù)姑娘都搖動(dòng)著自己的裙擺，站在小河邊照著鏡子。草地上，小草們隨著一聲聲“咔嚓咔嚓”的響聲，唱著，跳著，笑著……
每看到一次這可愛(ài)的小草在歡樂(lè)地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機(jī)與一張張充滿了一個(gè)個(gè)笑臉的相片。
唐老師的個(gè)子不算很高，有一頭酒紅色的頭發(fā)，身上總是穿著一條長(zhǎng)而美麗的.裙子，一條珍珠項(xiàng)鏈常常被放在不引起人注意的脖子上。在有一次強(qiáng)調(diào)安全的時(shí)候，老師拿著新買的紅筆，先是把筆抽出，說(shuō)第二句話的時(shí)候便把筆舉起來(lái)，在空中快速的抖動(dòng)幾下，然后再收回筆，說(shuō)下一句話的時(shí)候再把筆蓋蓋上。就這一套動(dòng)作，一直配合著老師把安全事件強(qiáng)調(diào)完。
當(dāng)老師讓同學(xué)們讀自己寫的作文時(shí)，讀到一半，老師都會(huì)把眉毛皺起來(lái)，眼珠一直在眼眶里慢速的轉(zhuǎn)著，手里還不時(shí)的舉起手做起了抒情的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)讀完的時(shí)候，便快速地提出了這篇文章的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓同學(xué)能夠改正。
當(dāng)然，唐老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有顧，還對(duì)我們的愛(ài)好方面有培養(yǎng)哦！
暑假里，老師叫上一些同學(xué)去照相，我就是其中一名幸運(yùn)觀眾。
到達(dá)目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來(lái)當(dāng)雞媽媽，保護(hù)著我們這些小雞寶寶。當(dāng)“老鷹”來(lái)捉我們的時(shí)候，“雞媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過(guò)來(lái)，“雞媽媽”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。
在老師為我們照相的時(shí)候，相機(jī)也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時(shí)的傳出：“左一點(diǎn)，再向左走一點(diǎn)，誒，對(duì)了。”等我們站好了位置以后，老師叫我們：“跳！”我們幾個(gè)人便一起起跳，并且在跳到最高的同時(shí)，我們把手里的風(fēng)車甩了出去，在這時(shí)，老師手指一動(dòng)，哈，按得恰到好處。
接著，老師讓我們進(jìn)行爬行比賽，我們幾個(gè)在草坪上做好爬行的動(dòng)作后，老師叫：“起！”我們便爬起來(lái)，像“小狗”一樣，無(wú)憂無(wú)慮的爬著，這時(shí)候，老師一路跟拍，照下了無(wú)數(shù)張只有寶石沒(méi)有殘?jiān)掌?/p>
這就是我的老師，一個(gè)喜歡和我們交朋友的老師！
我和老師交朋友作文 2
我想認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是一個(gè)非常重視友情的人。大家都認(rèn)為我們小學(xué)生只能和同齡人和得來(lái)，然而，我卻交了一個(gè)大朋友——我的趙老師。
我能認(rèn)識(shí)趙老師，也真算巧。我與老師第一次見(jiàn)面時(shí)，她便給我一個(gè)很深的印象。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е@喜與害怕走進(jìn)了學(xué)校與我的同學(xué)一起等待著我們各自的班級(jí)。三班人員下來(lái)時(shí)，我哭了，因?yàn)槲乙x開(kāi)與我朝夕相處的好朋友，去接受一個(gè)新老師的教導(dǎo)。
當(dāng)我哭著走進(jìn)三班時(shí)全班的同學(xué)都盯著我看，雖說(shuō)不好意思，但是我無(wú)法忍住，只能用眼淚來(lái)解脫自己的痛苦，老師看到后，立馬把我?guī)У阶簧希参课摇Ｎ彝低档乜戳怂谎邸Ｋ妹勒f(shuō)話的聲音好溫柔。我漸漸停止了哭聲，隨后輕輕地說(shuō)了一聲：“謝謝老師。”老師笑了笑，拍了拍我的頭問(wèn)：“你叫什么名字。”我說(shuō)：“我叫做陳思。”老師又笑了，她的笑真的好純潔
我是一個(gè)十分尊敬老師的學(xué)生，因而得到過(guò)許多老師的`重視。當(dāng)她為我們上第一節(jié)課時(shí)，我心中想著：一定要得到這位老師的重視。于是我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多做難題，多回答問(wèn)題，漸漸地，老師也開(kāi)始在意我了，我很高興，我也越來(lái)越尊重老師了
之后，我向老師提出做朋友一事后，老師爽快地答應(yīng)了。每當(dāng)上課時(shí)，老師就會(huì)更加在意我了，下課，我便會(huì)有許多數(shù)學(xué)題向老師請(qǐng)教。這樣就會(huì)有很多的同學(xué)與老師交朋友了！
我的趙老師是我最好的朋友，她不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，還在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我，啊！趙老師您，是我最好的老師！
我和老師交朋友作文 3
我們的地理老師中等個(gè)子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說(shuō)諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會(huì)神：每節(jié)課他會(huì)讓許多同學(xué)在黑板上板書學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、古詩(shī)句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
我們的地理老師很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的`書，凡是好書，來(lái)者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書籍；老師喜歡寫教研文章，據(jù)說(shuō)每年在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見(jiàn)了便問(wèn)他“討論”什么呢？那位同學(xué)胡說(shuō)：“什么是自轉(zhuǎn)？”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己出來(lái)轉(zhuǎn)兩圈就知道了。”全班頓時(shí)哄堂大笑，也沒(méi)有人說(shuō)話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會(huì)生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無(wú)論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任，但課余時(shí)間總是和我們?cè)谝黄穑涛覀儗懳恼隆⒔夥匠獭⒆x英語(yǔ)，與我們無(wú)處不在。
地理老師不僅帶給我們知識(shí)，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們?cè)敢夂偷乩砝蠋熃慌笥选?/p>
我和老師交朋友作文 4
何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師就是傳授給我們知識(shí)，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過(guò)的事情。良師益友，對(duì)于做老師的來(lái)說(shuō)，那是莫大的欣慰，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？
交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個(gè)相互的關(guān)系。作為學(xué)生，要想與老師成為朋友，首先應(yīng)該從自身做起，提高自己的修養(yǎng)，不斷完善自己，主動(dòng)與老師交流交往。老師是傳授知識(shí)，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學(xué)生，應(yīng)該勤奮求知，積極向上，以一個(gè)良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給老師。那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？
教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出大量的時(shí)間和精力，認(rèn)真上好每一堂課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師與我們每天生活在一起，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、思想、心理都比較解。老師對(duì)我們提出的要求，批評(píng)和建議往往都是中肯的，切合實(shí)際的。所以我們要虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)，使自己不斷進(jìn)步。
任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，老師也不例外，當(dāng)你與老師見(jiàn)解出現(xiàn)分歧時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣告訴老師呢？首先應(yīng)該尊重老師，不能不分場(chǎng)合的與老師頂撞，不能對(duì)老師不理不睬背后議論老師。不能對(duì)老師產(chǎn)生輕視心理。提意見(jiàn)的時(shí)間也要恰當(dāng)。不能在老師講課的時(shí)候貿(mào)然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學(xué)的態(tài)度與老師共同探討。在探討的過(guò)程中不能強(qiáng)求老師承認(rèn)你的觀點(diǎn)，要使雙方達(dá)成共識(shí)。這樣既給老師彌補(bǔ)教學(xué)中的不足又維護(hù)老師的尊嚴(yán)。
作為學(xué)生的我們，所懂得知識(shí)與老師相比相差甚遠(yuǎn)，所以在老師面前我們更應(yīng)該有一個(gè)謙卑的'態(tài)度。孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。他們都從對(duì)方身上學(xué)到很多。孔子尚且如此，何況知識(shí)淺薄的我們。
老師是我們的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。
我和老師交朋友作文 5
歲月輕輕滑落，被嗷嗷待哺的小鳥拾取。老師，我愿意讓你撐開(kāi)我的羽翼，撫摩我的翅膀；我愿意讓你梳平我的絨毛，親吻我的臉頰。然而，當(dāng)我哇哇大哭時(shí)，你卻不在我的身旁，沒(méi)有遞給我拭淚的手帕；當(dāng)我會(huì)寫一二三時(shí)，你沒(méi)有親手為我佩帶那朵誘人的小紅花；當(dāng)我能獨(dú)自一人上廁所時(shí)，你沒(méi)有露處一絲鼓勵(lì)性的微笑。從此，我的心中一直沒(méi)有你。
歲月輕輕滑落，被稚嫩脆弱的蘆葦拾取。老師，我多么想得到你的保護(hù)，在你那找到依靠。然而，我一次次被風(fēng)吹得折斷身子，你沒(méi)有為我換過(guò)一張膏藥；我一次次被雨抽打得趴到地上，你沒(méi)有因此拉我過(guò)一把；我一次次被霜凍得枯萎，你沒(méi)有送給我一句憐憫的話語(yǔ)；我一次次被雪壓在地面喘不過(guò)氣來(lái)，你沒(méi)有流過(guò)一滴同情的淚滴。從此，我罵你是冷血鬼。
歲月輕輕滑落，被流浪者拾取。老師，我多么想得到爸媽援助，躲進(jìn)他們的避風(fēng)港。然而，當(dāng)我饑餓時(shí)，只能苦嚼思念；當(dāng)我口渴時(shí)，只能獨(dú)飲淚水；當(dāng)我受傷時(shí)，只能輕舔傷口……離開(kāi)爸媽的孩子，多么希望老師你能在我困難的時(shí)候出現(xiàn)，給我朋友般的關(guān)愛(ài)。然而，萬(wàn)鈞雷霆，震聾了我的雙耳，你卻沒(méi)有及時(shí)來(lái)?yè)肀遥伙L(fēng)雨霜雪摧殘了我的身體，你卻沒(méi)有為我擋住嚴(yán)寒；酸澀苦辣麻木了我的感覺(jué)，你卻沒(méi)有喚起我的自信；悲歡離合泛濫了我的絕望，你卻沒(méi)有讓我重新燃起新生的希望。從此，我把你與敵人劃等號(hào)。
現(xiàn)在，我不再哭泣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我不再虛榮，因?yàn)槲疫^(guò)得充實(shí)；我不再喜功，因?yàn)槲易兊贸墒臁?/p>
現(xiàn)在，當(dāng)我被風(fēng)吹斷身子，我仍然可以再次挺直腰桿；當(dāng)我被雨打得趴在地上，我依然可以努力地站起來(lái)；當(dāng)我被霜雪凍得枯萎，我仍不喪失自信心，毅然長(zhǎng)出新嫩的綠芽；當(dāng)被雪壓在地面喘不過(guò)氣來(lái)，我依靠自己的力量使勁頂起頭上的雪山。
現(xiàn)在，當(dāng)饑餓時(shí)，我不在苦嚼思念，我飛到海邊捕魚？我在花間采蜜？我到田里拾遺留的麥子；當(dāng)口渴時(shí)，我不在獨(dú)飲淚水，我吮吸青草的汁液，我舔樹(shù)葉上的甘露即使我挖地8848.12米，我也一定要找到水源；當(dāng)受傷時(shí)，我不在輕舔傷口，我自己翻山涉水，上高山，下火海，尋草藥治療傷口。
現(xiàn)在，我聽(tīng)到雷鳴，感到亢奮；我迎著風(fēng)雨，感到?jīng)鏊晃姨ぶ械綈芤猓晃腋惺芸酀械礁侍穑晃移肺侗瘹g，感到冷靜。
而當(dāng)這一切過(guò)去的時(shí)候，一轉(zhuǎn)頭看，我才發(fā)現(xiàn)，你奇跡般地出現(xiàn)在我的身后。
現(xiàn)在，我才明白，這一切都是為了我健康成長(zhǎng)，這一切，鍛煉了我的身體，強(qiáng)壯了我的體格，堅(jiān)強(qiáng)了我的.意志，張揚(yáng)了我的個(gè)性，提升了我的人格。謝謝你，朋友，爸媽一樣的老師，朋友一樣的老師！
我的老師啊，我的朋友啊，當(dāng)今，生活是這樣的美好，世界是這樣的精彩，讓我們盡情享受快樂(lè)吧。假如有那么一天，命運(yùn)逼得我們走投無(wú)路，自相殘殺時(shí)，世界上僅剩下一粒谷子，獲得就生存，失去就死亡，我就盡力與你爭(zhēng)奪，請(qǐng)不要怪我無(wú)情，是您教我這樣做的啊！世界上僅剩下一滴水，獲得就生存，失去就死亡，我就奮力與你搶奪，請(qǐng)不要怪我無(wú)情，是您教我這樣做的啊！世界上僅要留下一個(gè)人，獲勝就生存，戰(zhàn)敗就死亡，我就竭力與你格斗，請(qǐng)不要怪我無(wú)情，是您教我這樣做的啊！
真正的朋友，在順境的時(shí)候，關(guān)愛(ài)他人，在逆境的時(shí)候，更要與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｕl(shuí)叫你是我老師，誰(shuí)叫你做我朋友的呢？老師，祝福您教師節(jié)開(kāi)懷，朋友，祝福你節(jié)日快樂(lè)。
我和老師交朋友作文 6
我自今年九月份進(jìn)入初中級(jí)部學(xué)習(xí)以來(lái)，感到最明顯的變化就是課程增加，知識(shí)的深度和廣度也相應(yīng)加大。為更加有效的學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，我在加倍努力的同時(shí)，還要與各位任課老師處理好關(guān)系，也就是要與各位老師們成為好朋友。這樣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)起到事半功倍的作用。今天我就怎樣與老師交朋友談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
大家知道，與各位任課老師成為好朋友是每個(gè)同學(xué)所期盼的，但做到這一點(diǎn)并不容易。很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)或那個(gè)任課老師有意見(jiàn)，有的老師也會(huì)對(duì)那些不按時(shí)完成作業(yè)或上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“格外關(guān)注”，這就出現(xiàn)師生間相處不融洽的情況，其原因無(wú)非是老師和學(xué)生之間關(guān)于尊重和理解的問(wèn)題。我認(rèn)為師生間交往不暢最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，雙方都有責(zé)任，學(xué)生應(yīng)該改變“遵從者”的角色，大膽、積極的去和老師交往，老師更要轉(zhuǎn)變觀念，多去尊重和理解學(xué)生，試著去做學(xué)生真正的良師益友。也就是師生間應(yīng)當(dāng)建立一種新型的師生關(guān)系。新型師生關(guān)系是建立在平等基礎(chǔ)之上的人格平等，即相互尊重，相互學(xué)習(xí)，亦師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開(kāi)師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。
作為學(xué)生，要主動(dòng)與老師溝通，與老師的交往就應(yīng)該像朋友之間一樣，互相幫助，互相關(guān)心，與老師說(shuō)知心話，把老師當(dāng)成知心朋友。這樣就可以和老師成為好朋友。同學(xué)們想一想，一個(gè)班很多同學(xué)，老師不可能個(gè)個(gè)都兼顧的到，而且老師也是普通人，也有可能犯錯(cuò)誤，所以當(dāng)師生間遇到誤會(huì)或分歧時(shí)，作為學(xué)生我們應(yīng)該主動(dòng)的去找老師商量解決，而不應(yīng)該采取一些抵制或過(guò)激的方式去解決。否則最終吃虧的是學(xué)生。我在這上面就深有體會(huì)。我在剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)換語(yǔ)文老師，那時(shí)我還小，總認(rèn)為以前的老師好，不能接受當(dāng)時(shí)的新老師，導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講，專門和老師作對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)下滑。以后我及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，把新的任課老師當(dāng)成自己的朋友，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才有上去。
根據(jù)一般人的思想，跟老師做朋友會(huì)有壓力，狠尷尬、拘束。這是因?yàn)楦蠋熥雠笥眩芏嗳硕寂吕蠋煏?huì)繼續(xù)以老師的身份跟你講話，語(yǔ)氣帶有一定的命令性，使你不得違抗。老師跟學(xué)生之間談話時(shí)，不要老想著他是老師而我是學(xué)生，說(shuō)話時(shí)候應(yīng)該帶點(diǎn)客氣，爭(zhēng)論的時(shí)候要想著退讓，不退讓的話就不是好學(xué)生。那樣子的話，你和老師們是根本做不朋友的！你想想你跟你自己朋友在談話時(shí)的輕松與自由，在爭(zhēng)論的時(shí)候各執(zhí)一詞。那為什么跟老師做不到？！你不要想著身份上的區(qū)別，跟老師在一起，不一定是要談關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，你可以很輕松的展開(kāi)話題，比如：老師假期去哪里玩？這樣的開(kāi)頭，會(huì)給予老師放松心情，真正以一個(gè)好朋友的身份與你講話。也可以在這樣輕松的談話之間融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：我想去哪里玩，回來(lái)以后我會(huì)記錄我的情況，寫下經(jīng)歷感受。那樣老師會(huì)對(duì)你有所改觀。生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，輕松與嚴(yán)謹(jǐn)想呼應(yīng)，這樣就可以和老師化敵為友。
我們還要注意師生交往的'基本禮儀和師生溝通的有效策略。禮貌待師是學(xué)生的基本修養(yǎng)：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室要敲門、喊報(bào)告。與老師交談時(shí)，在不同場(chǎng)合可以選擇不同的語(yǔ)氣和方式，輕松的話題可以增進(jìn)師生間的感情。而打聽(tīng)老師的隱私、背后拍打老師都是沒(méi)有分寸的行為。要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)：受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲，對(duì)老師的批評(píng)要虛心接受，明白批評(píng)是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。原諒老師的錯(cuò)誤：明白老師也是普通人，也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給老師指正錯(cuò)誤要注意方式和場(chǎng)合，不傷害老師。
其實(shí)，師生間的交往并不難，只要我們都擺正自己的心態(tài)，平時(shí)多溝通，多解，我們的師生關(guān)系肯定會(huì)越來(lái)越穩(wěn)定，越來(lái)越融洽。我也希望咱們同學(xué)們都可以和老師建立和諧、友好的師生關(guān)系，我們師生在一起共同快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
我和老師交朋友作文 7
歲月輕輕滑落，被饑餓的鳥兒拾起。老師，我愿意讓你展開(kāi)我的翅膀，觸摸我的翅膀。我希望你梳理我的絨毛，親吻我的臉頰。可是，我哭的時(shí)候，你不在我身邊，沒(méi)有遞給我手帕擦眼淚。我能寫123的時(shí)候，你沒(méi)有親自為我戴上那朵誘人的小紅花；當(dāng)我可以一個(gè)人去廁所的時(shí)候，你沒(méi)有露出任何鼓勵(lì)的微笑。從那以后，我心里再也沒(méi)有你了。
歲月輕輕流逝，被脆弱的蘆葦拾起。老師，我多么想要你的保護(hù)，在你身上找到我的支持。可是，我一次又一次被風(fēng)吹斷，你沒(méi)有給我換一張膏藥；我一次又一次被雨打到地上，你沒(méi)有把我拉過(guò)來(lái)；我一次次被霜降枯萎，你一句憐惜的話都不給我；一次又一次的雪下我無(wú)法呼吸，你也沒(méi)有流下一滴同情的眼淚。從那以后，我叫你冷血鬼。
歲月輕輕流逝，被流浪者拾起。老師，我多么想得到父母的幫助，躲在他們的避風(fēng)港里。但是，當(dāng)我餓的時(shí)候，我只能咀嚼我的思緒；口渴的時(shí)候只能一個(gè)人喝眼淚；受傷的時(shí)候只能輕舔傷口…希望老師在我有困難的時(shí)候出現(xiàn)，給我朋友的'愛(ài)。然而，你沒(méi)有及時(shí)來(lái)?yè)肀遥词鼓銓?duì)我充耳不聞。風(fēng)、雨、霜、雪摧毀了我的身體，但你沒(méi)有為我擋住寒冷；酸苦麻木了我的感情，你卻沒(méi)有喚起我的信心；喜怒哀樂(lè)淹沒(méi)了我的絕望，但你沒(méi)有重新點(diǎn)燃我對(duì)新生活的希望。從此，我把你等同于敵人。
現(xiàn)在，我不再哭了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我不再虛榮，因?yàn)槲一畹贸鋵?shí)；我不再喜歡成功了，因?yàn)槲易兊贸墒炝恕?/p>
現(xiàn)在，當(dāng)我被風(fēng)吹走的時(shí)候，我還能重新站直；當(dāng)我被雨打在地上時(shí)，我仍然可以努力站起來(lái)。當(dāng)我被霜雪枯萎的時(shí)候，我依然沒(méi)有失去自信，毅然長(zhǎng)出了新的嫩綠的嫩芽；當(dāng)我在雪的壓力下無(wú)法呼吸時(shí)，我依靠自己的力量推高我上方的雪山。
現(xiàn)在，當(dāng)我餓的時(shí)候，我不咀嚼我的思想。我飛到海邊釣魚？我在花叢中采蜜？我去田里撿剩下的麥子；口渴的時(shí)候，我不一個(gè)人喝眼淚，我吸青草的汁液，舔樹(shù)葉上的露水。就算挖8848.12米，也要找到水源；受傷的時(shí)候，我不會(huì)輕舔傷口，而是涉山涉水，爬上高山，下火海，尋找草藥治療傷口。
現(xiàn)在，我聽(tīng)到雷聲，感到興奮；我在風(fēng)雨中感到?jīng)鏊徊仍谒┥细杏X(jué)很舒服；我覺(jué)得又苦又甜；我嘗盡喜怒哀樂(lè)，心情平靜。
而當(dāng)這一切過(guò)去的時(shí)候，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，我意識(shí)到你奇跡般的出現(xiàn)在我的身后。
現(xiàn)在，我意識(shí)到這一切都是為了我的健康成長(zhǎng)。這一切鍛煉了我的身體，增強(qiáng)了我的體質(zhì)，堅(jiān)定了我的意志，張揚(yáng)了我的人格，提升了我的人格。謝謝朋友，像我爸媽這樣的老師，我朋友這樣的老師！
我的老師，我的朋友，現(xiàn)在，生活如此美好，世界如此美好，讓我們享受我們的快樂(lè)。如果有一天，命運(yùn)把我們逼到了墻角。當(dāng)我們互相殘殺的時(shí)候，世界上只剩下一粒小米。如果我們得到它，我們會(huì)活下來(lái)。如果我們輸了，我們會(huì)盡最大努力和你競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)不要怪我無(wú)情。你教我這么做的！世界上只剩下一滴水了。得到了就活，失去了就死。我會(huì)和你一起戰(zhàn)斗。請(qǐng)不要怪我無(wú)情。你教我這么做的！世界上只剩下一個(gè)人。如果你贏了，你會(huì)活下來(lái)。輸了就死了。我會(huì)盡全力和你戰(zhàn)斗。請(qǐng)不要怪我無(wú)情。你教我這么做的！
真正的朋友在順境時(shí)關(guān)心他人，在逆境時(shí)與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｕl(shuí)叫你是我的老師，我的朋友？老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，朋友，節(jié)日快樂(lè)。
我和老師交朋友作文 8
在學(xué)校的日子里，老師不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的心靈導(dǎo)師。我很幸運(yùn)，和我的語(yǔ)文老師建立了一段深厚的友誼。
起初，我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，覺(jué)得它枯燥無(wú)味。但是，我的語(yǔ)文老師用她的熱情和耐心，讓我重新認(rèn)識(shí)了這門學(xué)科。她不僅在課堂上講解得生動(dòng)有趣，還經(jīng)常和我們分享她的讀書心得和人生經(jīng)歷。慢慢地，我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，也愿意和她分享我的想法和感受。
有一次，我遇到了一些生活上的`困擾，心情很低落。老師察覺(jué)到了我的變化，主動(dòng)找我談心。她耐心地聽(tīng)我傾訴，給了我很多寶貴的建議。那一刻，我感受到了老師的關(guān)愛(ài)和溫暖，也明白了老師的角色不僅僅是教書，更是育人。
從那以后，我和老師的關(guān)系更加親近了。我們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，也會(huì)聊聊生活中的點(diǎn)滴。我覺(jué)得，和老師交朋友是一件非常幸福的事情。她不僅是我的知識(shí)導(dǎo)師，更是我人生路上的引路人。
我和老師交朋友作文 9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我的數(shù)學(xué)老師。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，我和她之間建立起了一種特殊的友誼。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到了一個(gè)難題，怎么也解決不了。正當(dāng)我感到沮喪時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，耐心地給我講解。她不僅讓我明白了題目的解法，還教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。從那一刻起，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更多的信心和興趣。
除了在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭蠋熯�經(jīng)常關(guān)心我的生活。她會(huì)問(wèn)我最近有沒(méi)有遇到什么困難，會(huì)給我一些生活上的建議。在我看來(lái)，她不僅是一位老師，更是一位值得信賴的朋友。
我很珍惜和老師之間的'友誼。我覺(jué)得，和老師交朋友是一種難得的體驗(yàn)。她們用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，她們也用自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓我們感受到了溫暖和力量。
我和老師交朋友作文 10
在我眼中，我的英語(yǔ)老師不僅是一位出色的教育者，更是一個(gè)值得信賴的朋友。我們的友誼始于課堂，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了教室的界限。
英語(yǔ)老師總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，不怕犯錯(cuò)。在她的課堂上，我逐漸克服了害羞，敢于表達(dá)自己的想法。她常常分享她的旅行經(jīng)歷和文化見(jiàn)解，讓我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了興趣和期待。
有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌⒄Z(yǔ)老師察覺(jué)后，主動(dòng)邀請(qǐng)我去她的辦公室聊天。她耐心地聽(tīng)我傾訴，并給予我很多鼓勵(lì)和建議。那一刻，我深深感受到了她的關(guān)心和溫暖。
隨著時(shí)間的.推移，我和英語(yǔ)老師的友誼越來(lái)越深。我們不僅在課堂上交流學(xué)習(xí)心得，還會(huì)在課后一起參加各種活動(dòng)。我覺(jué)得，和老師交朋友是一種非常特別的體驗(yàn)，它讓我更加珍惜學(xué)校的生活。
我和老師交朋友作文 11
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位科學(xué)老師給我留下了深刻的印象。她不僅教給我科學(xué)知識(shí)，還成為了我生活中的.朋友。
科學(xué)老師總是用生動(dòng)有趣的方式講解科學(xué)知識(shí)，讓我對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，更加深入地理解科學(xué)原理。
除了在教學(xué)上用心良苦，科學(xué)老師還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她會(huì)關(guān)注我們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)我遇到困惑時(shí)，她總是耐心地傾聽(tīng)并給予建議。
記得有一次，我參加了一個(gè)科學(xué)競(jìng)賽，但準(zhǔn)備過(guò)程中遇到了很多困難。科學(xué)老師得知后，主動(dòng)幫我查找資料、修改方案，還陪我一起進(jìn)行模擬演練。在她的幫助下，我最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這次經(jīng)歷讓我更加感激科學(xué)老師的幫助和支持。我覺(jué)得，和老師交朋友是一種非常幸運(yùn)的事情。她們用自己的智慧和愛(ài)心，陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不再孤單。
我和老師交朋友作文 12
在學(xué)校的眾多老師中，我與美術(shù)老師的關(guān)系最為親密。她不僅是我藝術(shù)道路上的引路人，更是我生活中的知心朋友。
美術(shù)老師總是鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，她的課堂總是充滿了歡聲笑語(yǔ)和創(chuàng)意的火花。在她的.指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用畫筆表達(dá)內(nèi)心的情感，用色彩描繪生活的美好。
除了在教學(xué)上給予我很大的幫助，美術(shù)老師還經(jīng)常關(guān)心我的生活。她會(huì)問(wèn)我最近有沒(méi)有什么有趣的經(jīng)歷，會(huì)陪我一起欣賞美麗的風(fēng)景。在她的陪伴下，我感受到了生活的美好和溫暖。
有一次，我因?yàn)橐环嫑](méi)有畫好而感到沮喪，美術(shù)老師耐心地給我分析了原因，并幫助我找到了改進(jìn)的方法。她還告訴我，藝術(shù)是一個(gè)不斷嘗試和進(jìn)步的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒。在她的鼓勵(lì)下，我重新找回了信心，繼續(xù)追求我的藝術(shù)夢(mèng)想。
我很慶幸能夠和美術(shù)老師成為朋友。她不僅教會(huì)了我如何畫畫，更教會(huì)了我如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。我覺(jué)得，和老師交朋友是一種非常寶貴的經(jīng)歷，它讓我更加珍惜學(xué)校的生活和身邊的每一個(gè)人。
我和老師交朋友作文 13
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師，她不僅是我知識(shí)的引導(dǎo)者，更是我生活中的朋友。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師總是以一顆平等的心對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生。她從不因?yàn)槲覀兊某煽?jī)好壞而有所偏袒或冷落。在她的課堂上，我們可以自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們提問(wèn)，與我們一同探討問(wèn)題，這使得課堂充滿了活力和樂(lè)趣。
課余時(shí)間，李老師也愿意和我們交流，分享她的生活經(jīng)歷。有一次，她和我們講述了她小時(shí)候在農(nóng)村的`生活，讓我們感受到了不同的生活風(fēng)貌。這些故事不僅豐富了我們的知識(shí)，也拉近了我們之間的距離。
和李老師交朋友，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也更加珍惜師生之間的情誼。我深知，這樣的友情是難得的，我會(huì)好好珍惜。
我和老師交朋友作文 14
我一直相信，師生之間的友誼可以像朋友之間的友誼一樣深厚。我就有這樣一位特別的老師朋友——張老師。
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和幽默的教學(xué)風(fēng)格深受我們喜愛(ài)。她經(jīng)常說(shuō)：“數(shù)學(xué)不是枯燥的數(shù)字和公式，而是有趣的探索和挑戰(zhàn)。”在她的引導(dǎo)下，我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
除了教學(xué)，張老師還關(guān)心我們的.生活。她經(jīng)常問(wèn)我們最近有沒(méi)有遇到什么困難，是否需要幫助。有一次，我因?yàn)榧依锏氖虑樾那榈吐洌瑥埨蠋煵煊X(jué)后主動(dòng)找我談心，給我提供了很多建議和鼓勵(lì)。
和張老師的友誼讓我感受到了師生之間的溫暖和信任。我知道，這份友誼將會(huì)成為我人生中的寶貴財(cái)富。
我和老師交朋友作文 15
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人一直陪伴著我，那就是我的英語(yǔ)老師——王老師。我們之間的友誼超越了師生的界限，成為了我生活中不可或缺的一部分。
王老師不僅教我們英語(yǔ)知識(shí)，更教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ?jīng)常說(shuō)：“學(xué)習(xí)不只是為了考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。”在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的'能力。
我們之間的交流不僅僅是課堂上的問(wèn)答，更多的是課后的心靈溝通。王老師愿意傾聽(tīng)我們的心聲，理解我們的想法。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想。
和王老師的友誼讓我感受到了人與人之間的真誠(chéng)和信任。我會(huì)珍惜這份友誼，努力成為一個(gè)更好的人。
我和老師交朋友作文 16
在我的記憶中，有一段與老師共度的美好時(shí)光，那就是我的.美術(shù)老師——陳老師。
陳老師是一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的人，她總是鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的作品。在她的課堂上，我們可以盡情地涂鴉、繪畫，感受藝術(shù)的魅力。
除了教學(xué)，陳老師還經(jīng)常組織我們參加各種美術(shù)活動(dòng)，如畫展、寫生等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，也讓我們更加深入地了解了藝術(shù)的內(nèi)涵。
和陳老師在一起的時(shí)間總是那么愉快和充實(shí)。我們不僅會(huì)討論畫畫的技巧，還會(huì)分享彼此的生活點(diǎn)滴。她就像一個(gè)知心朋友一樣，陪伴著我們成長(zhǎng)。
這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。
我和老師交朋友作文 17
在我求學(xué)的路上，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是我的物理老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｎ覀冎g的師生情，深似海。
劉老師的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默，她總是能夠用生動(dòng)的例子來(lái)解釋抽象的物理概念，讓我們?cè)谳p松愉快的'氛圍中掌握知識(shí)。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
除了教學(xué)之外，劉老師還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各種物理競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉我們的能力和素質(zhì)。她還經(jīng)常和我們分享她的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我們受益匪淺。
和劉老師的相處讓我感受到了師生之間的深厚情誼。她不僅是我的老師，更是我的朋友和引路人。我會(huì)珍惜這份情誼，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。
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