送別老師的作文400字

時(shí)間：2023-10-20 10:49:42 秀雯老師我要投稿

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送別老師的作文400字（通用9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的送別老師的作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

送別老師的作文400字（通用9篇）

　　送別老師的作文400字 1

　　今天晚上，我的眼前總是浮現(xiàn)著實(shí)習(xí)老師們的樣子。他們的模樣使我難以忘懷。

　　今天，我突然聽說(shuō)實(shí)習(xí)老師要走了，我和同學(xué)們都很著急。難道實(shí)習(xí)老師真的要走了嗎？我和大部分同學(xué)都露出了依依不舍和一些悲傷的感覺。老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在實(shí)習(xí)老師要走了，我們照一張相來(lái)留念吧。”我們高興地叫起來(lái)，只是聲音并不大。我們排好隊(duì)照了一張相，然后又回到了教室。班長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，實(shí)習(xí)老師對(duì)我們非常寬容，教給了我們?cè)S多知識(shí)，我們要感謝他們，祝賀我們的實(shí)習(xí)老師一路順風(fēng)！”實(shí)習(xí)老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們對(duì)我們的`祝賀，謝謝大家。”突然，教室里傳出了班干的哭聲。很多同學(xué)們都為了舍不得實(shí)習(xí)老師，一個(gè)個(gè)都哭了。我的腦子里也浮現(xiàn)出實(shí)習(xí)老師對(duì)我們做的事情，我想哭，卻哭不出來(lái)。這時(shí)，我看見實(shí)習(xí)要給同學(xué)們簽名，我也拿出一張紙叫實(shí)習(xí)老師簽名。下課鈴響了，我們緊追為舍地看著實(shí)習(xí)老師，他們正一步步地離生命攸關(guān)而去。

　　雖然他們還沒(méi)成為真正的老師，可是，我已經(jīng)把他們看成真正的老師了，他們分別是鄧?yán)蠋煛⒛蠋煛?/p>

　　送別老師的作文400字 2

　　暑假第一天，接到于老師的電話，得知李昕妍要隨家長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)去寧波，于老師組織我們幾個(gè)同學(xué)第二天去為她送別。

　　聽到這個(gè)消息，忽然心里有一種酸酸地感覺，眼淚就一下涌了出來(lái)。我從書架上精心挑選了一本書和一個(gè)漂亮的小本子，分別在第一頁(yè)寫下了留言和心里的祝愿，準(zhǔn)備送給她。

　　第二天上午9點(diǎn)半，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到李昕妍家所在的小區(qū)，見到了于老師、梁國(guó)秀、段冠旭和他們的媽媽。就在我們尋找李昕妍的家時(shí)，看到了出來(lái)迎接我們的`李昕妍，她飛快的跑過(guò)來(lái)，高興的把我們帶到她家。她的姥姥和媽媽熱情的接待我們，一會(huì)兒拿飲料，一會(huì)兒拿水果。我們小孩子早已趁大人們聊天的時(shí)候溜到李昕妍的臥室。我們都把自己的禮物送到她手上。她接過(guò)去，收到禮物應(yīng)該是開心的，可李昕妍沒(méi)有笑，我們也沉默不語(yǔ)，空氣中彌漫著悲傷的氣息。還好段冠旭及時(shí)打破沉默，提議我們要抓住最后的機(jī)會(huì)再玩一次我們熟悉的游戲。這個(gè)提議得到我們熱烈的響應(yīng)。于是我們“斗智斗勇”躲得躲，藏得藏，玩的不亦樂(lè)乎。于老師和李昕妍的媽媽還為我們合影留念。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼已經(jīng)接近中午了，我們要離開了，我們緊緊地?fù)肀е覀兌伎蘖耍覀兌疾幌朐偃塘恕３ο嗵幦甑幕锇榫鸵珠_了，這三年的時(shí)間我們建立了深深的友誼，雖然這其中也有過(guò)小摩擦。

　　李昕妍，我的朋友，再見了！

　　我希望你能在新的學(xué)校交到新朋友，開開心心的學(xué)習(xí)、生活。不要忘了建設(shè)街小學(xué)，不要忘了三年級(jí)一班的每一位老師和同學(xué)。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記得你——李昕妍！

　　送別老師的作文400字 3

　　送別是一種非常傷心的事情，因?yàn)橐浑x開就是半年或一年了，所以這個(gè)時(shí)候大家一定都非常的難過(guò)。

　　有一次我到表哥家玩時(shí)，我們看到表哥正在收拾行李，我們很好奇的問(wèn)，原來(lái)他后天就要出發(fā)去美國(guó)了。我很驚訝的.大聲說(shuō)：“美國(guó)？”后天很快就到了，當(dāng)天我們到機(jī)場(chǎng)送機(jī)的時(shí)候，表哥忍不住掉下眼淚，向我們說(shuō)他這次出國(guó)寒假就會(huì)回來(lái)了，表哥依依不舍的離開了，我們只好目送他去美國(guó)。

　　日子一天一天的過(guò)去了，每當(dāng)同樣的飛機(jī)飛過(guò)天空時(shí)，我就會(huì)想起他跟我們揮手再見的樣子。我好希望寒假趕快到，因?yàn)楸砀缇涂梢曰貋?lái)陪我和講一些有趣的事給我和弟弟聽。

　　終于表哥要回來(lái)了，到了機(jī)場(chǎng)我看了飛機(jī)班次，機(jī)場(chǎng)里有來(lái)自各國(guó)的旅客和飛機(jī)，等了一會(huì)兒表哥搭的飛機(jī)到了，我迫不及待想去找表哥。不久，我們終于等到他出來(lái)了，晚上媽媽帶我們?nèi)コ孕〕裕医K于體會(huì)到送別是需要很大的勇氣去面對(duì)，然而再次相聚更是令人期待而且充滿歡喜的感覺。

　　送別老師的作文400字 4

　　在這兩年的書法生涯中，我最難忘的莫過(guò)于我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他，帶領(lǐng)我步入書法的王國(guó)；是他，使我領(lǐng)悟了書法與做人的道理。

　　記得剛步入書法課堂的時(shí)候，陳老師那張和善的臉激起我對(duì)書法的進(jìn)一步向往。從那時(shí)起，這位慈祥的老爺爺就讓我對(duì)書法多了幾分親切感。

　　陳老師時(shí)常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個(gè)字。每次上課時(shí)總可以看見老師跨大馬步一絲不茍寫字的姿態(tài)，他認(rèn)真對(duì)待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我：“只要站得正，字就寫得正。就如做人：這個(gè)人的心不歪，他就不會(huì)動(dòng)歪腦筋。”我想老師正是一個(gè)正直的人，不然怎么會(huì)有端莊有力的字出于陳老師的手下呢？不然他怎么會(huì)教出會(huì)寫端莊的字的學(xué)生呢？每次我的字寫得不夠漂亮，老師總會(huì)拍拍我的肩膀，告訴我：“你行的！”老師的鼓勵(lì)我都充滿感激，因?yàn)檎抢蠋熒斐隽耸郑淮未伟盐覐氖〉?陰影下拉了出來(lái)。

　　現(xiàn)在老師移居到了香港，我也結(jié)束了老師的課程。那天去車站送別老師時(shí)，他叮囑我要多練字，我牢記在心，至今沒(méi)放下過(guò)墨筆。認(rèn)識(shí)老師的兩年來(lái)，我很感激他讓我對(duì)枯燥的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我在書法王國(guó)里找到了歡樂(lè)。

　　拿起墨筆，濃濃的墨香撲鼻而來(lái)，對(duì)老師的思念在蔓延……

　　送別老師的作文400字 5

　　炎熱的夏天變了，變?yōu)闆鏊那锾欤蛔鎳?guó)的花朵們變了，在綠草中顯得鶴立雞群。可是，辛勤的園丁們對(duì)祖國(guó)的花朵的愛護(hù)永遠(yuǎn)是不會(huì)變的'。

　　一年一度的教師節(jié)到了，我剛想為老師準(zhǔn)備禮物，可上個(gè)學(xué)期的一件事情讓我記憶猶新：我們敬愛的丁老師光榮退休了，自然無(wú)法收到禮物了。我情緒失落，只好動(dòng)筆寫下這篇文章，獻(xiàn)給我的啟蒙英語(yǔ)老師mis丁。

　　為什么說(shuō)丁老師是我的啟蒙英語(yǔ)老師呢？丁老師是三年級(jí)教我們英語(yǔ)的，也是我們的副班主任。她有一頭黑發(fā)，鼻子上有一副紫色的眼鏡，大眼睛顯得炯炯有神。

　　英語(yǔ)課上，她用幽默的授課風(fēng)格，把我們的注意力全都吸引到課堂了。一開始學(xué)英語(yǔ)，同學(xué)們或多或少會(huì)不適應(yīng)，她教得很好，而且盡可能地使每節(jié)課生動(dòng)有趣。她常給我們放幻燈片，教我們唱英語(yǔ)歌。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，原本對(duì)英語(yǔ)有恐懼的我，一下子變得輕松起來(lái)，使我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們都非常喜歡她。

　　今年4月份她退休了，在退休儀式上，她用簡(jiǎn)短的話，教我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)，衷心祝福我們?nèi)?）班的同學(xué)們克服學(xué)習(xí)困難，積極鍛煉身體，在德、智、體、美、勞各個(gè)方面取得輝煌的成績(jī)。我們也眼睛紅紅的，萬(wàn)分不舍。

　　丁老師，謝謝您的用心良苦，是您給我英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定會(huì)把英語(yǔ)越學(xué)越好，祝您身體健康，越來(lái)越年輕。

　　送別老師的作文400字 6

　　這個(gè)星期五，天氣陰沉，天好像知道手風(fēng)琴實(shí)習(xí)老師們要與我們離別似的，也在輕輕哭泣。

　　手風(fēng)琴實(shí)習(xí)老師們共有十一位，都非常年輕活潑，好像是一群歡快的燕子，總是帶給我們歡樂(lè)與幫助。她們輔導(dǎo)了我們一個(gè)多月，這一個(gè)多月來(lái)，她們每天都陪著我們練琴，不厭其煩地教我們練習(xí)聲部與合奏。休息時(shí)，她們會(huì)說(shuō)些笑話或講些故事逗我們開心。當(dāng)我們表演時(shí)，她們還兼職化妝師呢，把我們打扮得漂漂亮亮的。我們?cè)陂L(zhǎng)沙市藝術(shù)展演時(shí)還獲得了一等獎(jiǎng)呢，這里面也有她們不小的功勞喲！

　　沒(méi)想到，她們這么快就要離開我們了，心里真的有些舍不得。白老師與我們手風(fēng)琴隊(duì)員們一起商量，準(zhǔn)備每人都送一個(gè)小禮物給她們。送什么好呢，我冥思苦想了好久，決定用彩紙折一只燕子送給她們，希望她們永遠(yuǎn)像燕子一樣快樂(lè)。當(dāng)我們把禮物送給實(shí)習(xí)老師們時(shí)，她們回贈(zèng)了許多糖果給我們，并鼓勵(lì)我們，夸我們是最優(yōu)秀的學(xué)生。其實(shí)，我心里想說(shuō)：你們也是最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師。

　　當(dāng)我們與實(shí)習(xí)老師們合影留念，黃老師讓我們一起喊“茄子”時(shí)，我的鼻子突然有些發(fā)酸，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，不知不覺中，竟有幾滴眼淚滾落下來(lái)。這時(shí)，不知是誰(shuí)哭出聲來(lái)，我頓時(shí)“黃河泛濫”，再也顧不上什么面子了，也放聲哭了出來(lái)。一下子，整個(gè)手風(fēng)琴室哭聲一片。哭得最厲害的人就是四一班的'陳芷楦了，她哭得天昏地暗，好像受了很大委屈一樣，眼淚從她的眼眶里爭(zhēng)先恐后地奔了出來(lái)。也有些同學(xué)哭得很滑稽，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，笑的時(shí)候眼淚也在輕輕地流。這眼淚，或許也是我們送給老師們的禮物，它不僅代表了我們對(duì)老師的不舍，也有一份感恩。

　　實(shí)習(xí)老師們，感謝你們帶給我知識(shí)與歡樂(lè)，希望你們一路平安，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

　　送別老師的作文400字 7

　　今天下午，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。知道為什么嗎？因?yàn)橄挛纾c我們朝夕相處了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師就要走了。

　　放學(xué)時(shí)，我們?nèi)喽检o靜地坐在座位上。有的同學(xué)眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。一顆顆淚珠奪框而出。這時(shí)，四位即將離開的`實(shí)習(xí)教師走進(jìn)了教師。突然，一顆淚珠從小王老師的臉上滑落。隨后，其他三位實(shí)習(xí)教師也輕輕地哭了起來(lái)。我們?nèi)喽即舸舻乜粗麄儭＿@時(shí)，坐在我身后的劉詩(shī)媛趴在桌上，號(hào)啕大哭起來(lái)。然后，我們?nèi)喽枷群罂蘖似饋?lái)，包括我。哭得最凄慘的人就屬陳夢(mèng)真了。她哭得天昏地暗，好象她成績(jī)考差了受到爸爸、媽媽的責(zé)罰一樣，眼淚從她的眼睛爭(zhēng)先恐后地流了出來(lái)，滴在桌子上，好象在下雨。哭得最滑稽的就是樓路凱，他一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭笑不得。再過(guò)一會(huì)，他就開始號(hào)啕大哭。哭過(guò)以后，他就開始哈哈大笑。我都搞不清他在干什么。想知道我是怎么哭的嗎？我呀，就趴在桌子上，輕輕地哭，怕別人聽見。

　　回家的時(shí)候，我看見每個(gè)同學(xué)都眼睛紅紅的，就像得了“紅眼病”。

　　送別老師的作文400字 8

　　大概兩個(gè)月前吧，我們班來(lái)了很多位實(shí)習(xí)老師，我對(duì)其中一位老師處于中立狀態(tài)，既不喜歡，但也不討厭，沒(méi)想到，他要走了，還真有點(diǎn)兒不舍。

　　他要走的前一個(gè)星期，他說(shuō)那是他給我們上的最后一節(jié)課。還告訴我們他蠻喜歡我們班的，說(shuō)我們班的學(xué)生有活力，是他喜歡的那種學(xué)生。這些話他以前都沒(méi)跟我們說(shuō)過(guò)，聽他說(shuō)完那些話，我有點(diǎn)想哭，鼻子酸酸的.。回想這一個(gè)月以來(lái)，他其實(shí)很辛苦，給我們改作業(yè)，講作業(yè)，其實(shí)我有發(fā)現(xiàn)他有幾天好象嗓子不太好，有幾次上課說(shuō)話都不怎么說(shuō)的出來(lái)。那個(gè)時(shí)候覺得好象沒(méi)什么，有時(shí)候還經(jīng)常喜歡嘲笑他。現(xiàn)在想起來(lái)卻覺得挺感動(dòng)的，心里突然有種在他身上從沒(méi)有過(guò)的感覺，這種感覺，應(yīng)該叫“舍不得”。他給我們上最后一節(jié)課，很清楚的記得那天，他課沒(méi)上完有很多人就哭了，哭得是那樣子的傷心，也讓我想到“黃河泛濫”是什么樣子。其實(shí)那時(shí)候我心里也悶悶的有點(diǎn)難受，終究還是傷心的落下了眼淚。說(shuō)實(shí)話，我不想哭，想留一也甜美的笑容讓老師看到，但是我真的忍不住了，但還是哭了。后來(lái)我笑了，也許笑是掩飾難受的最好的一種方式吧。雖然是淡淡的笑，但是許多滴眼淚迅速還是落了下來(lái)。下個(gè)星期他就要走了，我不知道，他會(huì)不會(huì)忘了我們——一群調(diào)皮的學(xué)生；我也不知道，我們不會(huì)忘了他——曾經(jīng)寧我們哭過(guò)的實(shí)習(xí)老師。

　　實(shí)習(xí)老師他們要走了，我們站在走廊邊，心里不舍感油然而生，只是靜靜的等待著他們的離去。