老師您笑容依舊嗎作文

　　老師，我又發表文章了，您在為我高興嗎？我已是好久沒見到過您的笑容了。

　　記得我第一次發表文章是在上初二的時候。那天正上晚自習，您興高采烈地舉著報紙跑進教室，“告訴大家一個好消息，咱們班李從容同學的征文《意外》獲獎并刊登在報上啦！”全班立刻沸騰起來。我的歡喜無法掩飾，不好意思地低下了頭。我這才發現您只拖了雙布鞋連襪子都還沒來得及穿就跑了進來。同學們都想搶您的報紙先睹為快，您說：“我還是在同寢室一位老師那兒搶來的呢，同學們，別搶了，還是讓我來念給你們聽吧。”于是您大聲地念了起來……

　　老師啊，您自己發表了十篇八篇文章，也不見您有這么高興過，平時，在您歷經滄桑的臉上很難見到一絲笑容，而今天，您的學生，一位平素不起眼的學生，在報紙上發表了一篇不起眼的“豆腐干”，竟把您高興成這樣子，我的眼睛濕潤了……

　　三年中學生活一晃而過，我進了師范。在師范，我也不時地在一些報刊雜志上發表幾個文字，而每每收到樣本，我首先想到的就是寄給您看，每次寄出，我就仿佛見到了你翻閱報紙時那種欣慰的笑容。我感到很滿足。艱苦拮據的.師范生活我過得很充實，我常用稿費買了稿紙、信封和郵票，星期天，別人逛城去了，我獨自一人在教室里看看書，或是寫寫文章投投稿。每次投稿，我就寄出了一個沉甸甸的希望和漫長的等待，幻想長出翅膀飛了起來，——將來，我發表了很多文章，我一定把它們收集攏來，專輯成冊，厚厚的一冊，起名為《潔冰文集》，在您七十或八十壽辰時，送給您，作生日禮物。不過我不能用打印，一定得用手抄，因為小時侯您常提醒我寫字太差，要我好好練。我想，那時，我一定把它寫好。我會的，老師。

　　老師，我知道您對我的期望很高，起初您一直反對我搞自考，要我把分內的功課學好，或許您是希望我去爭取“保大”的機會吧，我的成績沒讓您失望，每期各科綜合成績名列全班第一，全校前茅，然而我們那屆恰恰沒有“保大”的名額。就算有也輪不到我的頭上，偌大一個宜師，人才濟濟；再說，就算輪到我，我家那么窮，也讀不起。如今，我雖已自考大本，但仍覺有負您的期望，因為出師范已四五年了，我竟一事無成。

　　那時，我一出來就被分在一所極差的村小，也許讓您極為失望，我很自卑并開始沉一淪，原來社會與學校竟截然不同，我知道別人都在為自己的分配東奔西跑，我有自知之明，我只是一棵無名野草，隨意被人扔在哪兒，任其自生自滅，無人憐惜。我開始自暴自棄。那時，我無顏面對那些關心我的老師同學，無顏面對我所有的親戚朋友，我躲在山旮旯里，再沒有和朋友們通過一封信，再沒有向報刊雜志社投過一篇稿，就像在這個世界上突然消失了一樣。我也無顏來看望您，怕見到您無奈的表情，聽到您嘆息的聲音。也就在那時，我認識了我現在的丈夫便草草結了婚，只因他憨厚老實且又本分善良，更重要的是一種“天涯同命鳥”的感覺�；楹笥辛撕⒆�，我們便過著那種平凡甚至平的庸瑣碎生活，又是帶孩子又是包班上課，還自考，一天到黑除了感覺超負荷的累以外，其余就都是麻木了。生活的重擔壓得我喘不過氣來，什么詩呀文呀的靈感早離我遠去，我再沒有寫過一首詩或一篇文章。

　　激起我重新寫作激|情的，是我女兒的第一聲“媽媽”，是它，喚醒了我，不能再這樣沉一淪下去了，我得給女兒留點什么，故事或榜樣，我于是寫下了一篇《為媽媽爭氣》，投稿并發表在《宜賓教育》上。因在《宜賓教育》上一連發表了幾篇文章，受到領導重視并將我調基點校。《宜賓教育》的編輯老師特別是王主編，可算是我今生的恩人了，是他們挽救了一顆垂死的靈魂。我本應該去看看他們，可我沒有，我只把他們深深地烙在了心里，這一輩子，甚至來生。

　　我開始重新振作起來，參加師德師風演講賽獲全鎮第一名，岷江片區第二名；先后三次大型比賽擔當主持在電臺播出后受到好評；一篇《井底之蛙旅行記》在參加環保征文賽中獲獎……所有這些，老師，您為我高興嗎？

　　我并不奢望有出人頭地的那一天，有道是“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直”，我只希望我的一丁點兒進步能給您帶來一點安慰，能給我那所有曾辛辛苦苦培育過我的老師們帶來一絲安慰，我已知足。

　　“天涯地角有窮時，唯有師恩無盡處”，老師，別為我擔心，我已重新振作起來，我又發表文章了，瞥見我名字的那一瞬，您笑容依舊嗎？

　　商州中學 李從容

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