我們的好老師喬老師600字作文

　　從五年級開始，我們的班主任換成了教學經驗豐富的喬老師。也就是從五年級開始，我當選上了語文課代表，成了老師的小幫手：下課后幫老師抱作業本，有時放學了還要幫老師數本子．．．．．．如今，一年已經過去了，我也更加了解喬老師！更加熱愛我們的'喬老師了！

　　在過去的一年中，因為幫喬老師做事，讓我和喬老師有了更多的接觸的機會，對喬老師的辛苦也是厲厲在目。

　　記得有一次下課，我和張源怡又像往常一樣去辦公室抱本子，遠遠地就看見喬老師的手不停地揮著，打著一個個“勾”或“叉”。那些本子一摞摞就像一座座小山一樣堆在喬老師面前，一座被征服掉，又有新的一座在等著被征服。就這樣一座一座的征服下來，別說喬老師了，就連我看了都累了，可喬老師就好像不知疲倦的機器人一樣，手一刻也沒停下來，眼神還是那樣地認真、專注，真讓我不忍心去打擾她。是張源怡的聲音打破了這寧靜：“喬老師，我們來抱本子了！”喬老師抬起了頭，用她那布滿血絲的眼睛望向我們，“這肯定是前一天晚上熬夜備課寫教案所留下來的“戰績”吧！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’”，不知怎么，不由地，我就想到這句詩。 “行，張源怡你先把改好的抱走，張芷若你等會兒，等我把這剩下的一點改完�！薄昂玫摹！蔽艺驹谝慌�，專注地看著喬老師改作業。只見喬老師改得飛快，我也在一旁聚精會神地看著，突然看到喬老師改錯了一道題，“明明應該是‘末尾’，那位同學寫成‘未尾了’�！眴汤蠋煕]發現，我忍不住提醒道：“這題．．．．．．”喬老師又重新看了一遍，把“勾”改成了“叉”。我心想：喬老師真是太辛苦了，這才會沒看清��！

　　這時，我看到喬老師改到我的作業本了，她一邊改一邊說著：“嗯，張芷若，這次寫得不錯。正確率高了，小練筆也寫得不錯，繼續努力哦！”我聽了心里甜甜的，下決心：下次一定要做得更好！

　　瞧！我們的喬老師就是這么個認真地、一絲不茍地好老師！

　　而她對我的那一聲贊揚也像春雨滋潤我的心！激勵我不斷向前！

【我們的好老師喬老師600字作文】相關文章：

我們班的喬老師作文06-02

我們的好老師，好同伴作文09-21

活潑的喬老師作文06-05

喬——我的老師09-22

我們說好的回來關于老師的作文09-20

親愛的喬老師作文03-12

喬老師-我心中的好老師的作文06-15

活潑的喬老師600字作文06-02

我們的好老師好同伴的作文750字05-21