小學(xué)作文小學(xué)老師（精選47篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文小學(xué)老師，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文小學(xué)老師 1
曾有那么一首歌來歌頌?zāi)辉心敲匆皇自妬碣濏災(zāi)辉心敲匆恍⿲W(xué)生來感激您；也曾有那么一些家長來感謝您。
老師，是一個多么美麗的稱呼啊！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的。
據(jù)我校近期調(diào)查結(jié)果表明，老師這個職位是大多數(shù)小學(xué)生的愿望。雖然老師在我們的心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低于父母，受的累不少于父母。
此時此刻，我想對老師說：“老師，您給我一句話，我就打開了一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學(xué)的知心朋友，是我們的'兄長。您用博大的胸懷哺育著我們，我將永遠感謝你。”
老師，您留給我們多少美好的回憶，我們怎能忘記恩師這些日子以來的培養(yǎng)和教誨呢？老師給我們的實在是太多太多，想也想不完，說也說不盡。
老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！
小學(xué)作文小學(xué)老師 2
在這學(xué)期，我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責(zé)的老師，楊老師很講究細節(jié)問題，她對每個學(xué)生都是公平的，她不會偏向任何一個同學(xué)，這就是我喜歡她的原因。
記得有一次，老師發(fā)現(xiàn)小許上課不認真，便點了一下名，并警告他事不過三，小徐好像認識到了錯誤，就集中了精力，認真學(xué)習(xí)。還有，一年一度的運動會要召開了，別的老師都選好了運動員，但楊老師卻沒有選好，你別奇怪，楊老師沒選好是因為楊老師不是隨隨便便的'人，為了選出合適的運動員，全班進行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠……都比賽了一次，勝出的當(dāng)然就成了運動員了。楊老師改試卷也沒有那么簡單，每一個字，每一道題都是認真看了的，所以原來考一百分就變成了八十分了。
老師，我想對您說：“楊老師，您辛苦了，帶動全班成績的是你，運動會取得的好成績是您領(lǐng)導(dǎo)的，祝您萬事如意，一帆風(fēng)順！”
這就是我喜歡的楊老師！
小學(xué)作文小學(xué)老師 3
開學(xué)兩個星期了。這兩個星期，給我印象最深的是剛先生。
剛老師臉上長滿了大大小小的黑痣，兩個離眼睛很遠的短粗眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴。他不高，看起來很矮。有時候，從側(cè)面看，他好像啤酒肚很大。
剛老師經(jīng)常帶著嚴(yán)肅的表情走進我們的教室。開學(xué)前幾天，當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是男老師的`時候，我驚呆了，渾身抖啊抖，以為不知道男老師兇不兇。直到第一節(jié)數(shù)學(xué)課開始，剛老師才走進我們教室和我們打招呼。全班都傻了，不知道怎么跟剛老師打招呼。上課了。沒想到，第一節(jié)課就有幾個學(xué)生在玩游戲。剛老師發(fā)現(xiàn)后，馬上快步走過去，用很重的聲音警告同學(xué)，而不是大吼大叫。我看了想，其實剛老師并沒有我想象的那么兇。我相信只要我們成績好，紀(jì)律好，剛老師就不會那么好！
這是我們的數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 4
中午,同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校,見老師沒來,同學(xué)們在教室里鬧翻了天:有的踢毽子,有的在提前做當(dāng)天的作業(yè),還有的在教室外追趕打鬧.同學(xué)們玩得正起勁,突然,一位同學(xué)沖進來好像有很急的事情,只聽見“老師來了"這四個字從他嘴里蹦了出來，嚇得同學(xué)們都趕快回到課桌上，拿出課本裝模作樣的讀了起來，過了一會兒，我們覺得不對勁，才聽他說：＂才怪，逗你玩的`．＂第二次呀又騙了我們，我們又上當(dāng)了．第三次可是真的了，可我們不相信他了，還越來越放肆的玩．這時，我們覺得講臺上站著一個人，轉(zhuǎn)身一看，＂啊，老師！＂同學(xué)們異口同聲．＂你，你，你們簡直要氣死我，給我罰站到上課．＂陳老師愁眉緊鎖，氣沖沖地走出教室，教室里頓時變得鴉雀無聲。
小學(xué)作文小學(xué)老師 5
我最喜歡我們的語文老師。老師長著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的`，很苗條，她總是穿著漂亮的裙子，很好看。
老師上課很認真，每一課的課文都給我們講的很仔細，如果我們有什么不懂的，老師就會給我們解答。老師經(jīng)常會讓我回答問題，雖然我不常舉手，回答錯了，她也沒有批評我，而是鼓勵我。陳老師對我很好，我一年級的時候身體不太好，經(jīng)常請假，老師就很照顧我，經(jīng)常關(guān)心我的身體情況，還鼓勵我要多吃東西甚至有的時候會親自監(jiān)督我把水果吃完。老師還給我買書，送我本子等。要求我多看有益的課外書，多學(xué)知識。
老師喜歡旅游，我總能從爸爸媽媽的手機微信上，看到老師好多旅游時拍的優(yōu)美風(fēng)景照片和五顏六色的花花草草，每當(dāng)看到這些照片時，我就想我一定要鍛煉好身體，多吃飯，我也要跟老師一樣去看看祖國的大好河山。
老師長得很美，心靈更美，所以我喜歡老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 6
我們魯中晨刊小記者編輯部的指導(dǎo)老師是一位女老師。第一次和她接觸的時候，她給我的印象是：美麗大方，和藹可親。在小記者活動中，她的認真態(tài)度，讓我們每個隊員都十分佩服。在萊蕪魯能白酒廠，她每到一個車間，都十分詳細地給我們介紹，比如說，白酒加工過程中，如何配料，如何發(fā)酵，如何蒸餾，如何窖藏等等工序，都給我們做了詳細地介紹。對我們提出的問題，都給我們做了十分詳細的解答，直到我們明白為止。她的'知識十分淵博，什么都知道，我長大了也要做一個老師這樣有知識的人。
在龍山風(fēng)景區(qū)，我們玩的可開心了，我們第一次見到了活生生的各種動物。如憨笨的大狗熊、活潑的金絲猴、美麗的孔雀、兇悍的野豬、兇猛的獅子……
我們在老師的帶領(lǐng)下，可以斗小猴玩，摸孔雀的羽毛，老師給我們講解了每種動物的生活習(xí)性及不同的性情。老師和我們一樣喜歡這些動物，我們還給各種動物取了名字。
我非常喜歡我們的指導(dǎo)老師！
小學(xué)作文小學(xué)老師 7
我的語文老師，她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們學(xué)要認真學(xué)，玩就放肆玩。
有一次，上課的時候，老師看見一個同學(xué)在說話，或者在玩，總之就是沒有認真聽課，老師就會在她說的時候，加上那個同學(xué)的'名字，所有同學(xué)就會看著他一個人。有時，她給我們講生字的時候，就會編個順口溜，比如“善”字，就是“小羊藏兩塊糖，一口吃光光。”就是“善”字。再比如“六”這個字，就是“一點一橫，兩個眼一瞪。”就是“六”了。
每當(dāng)上完間操，天氣不冷也不熱，還有些溫暖的時候，老師的手往后一擺，體育委員就會讓我們向后轉(zhuǎn)，我們就知道老師是讓我們玩了。
有時候，向后轉(zhuǎn)，是讓我們的全體人員組織照相，但是下節(jié)課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如：老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈，跑步運動、丟手絹和扔沙包。
我喜歡我的語文老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 8
我的語文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳教師不僅僅長得美，并且工作還很負責(zé)。
有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時，我看見陳教師正在講臺前認真地批改作業(yè)，就想：要不請陳教師來教教我吧！
于是，我便高高地舉起手，陳教師看見了，親切地問：“怎樣了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳教師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳教師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的'資料和后面的資料交換。”聽了陳教師的講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認真呀！這時，又有一個同學(xué)舉手了，陳教師轉(zhuǎn)身走了過去，繼續(xù)輔導(dǎo)，她可真辛苦。
這就是我的語文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。
小學(xué)作文小學(xué)老師 9
老師是靈魂的工程師，三年來，齊老師使我們的生活中從未缺少過幽默。
齊老師曾經(jīng)說過許多笑話，使我們傳染了許多幽默細胞。
一次，齊老師在課上說：“你們是聽長故事還是短故事？長故事是：從前有只蒼蠅，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……短故事是有只蒼蠅，死了！逗得大家哈哈大笑。
齊老師還說過：“‘你看我多愛國！’‘怎么說？’‘你看！我多好，英語次次都是0分。’”從此以后，某些同學(xué)就以“愛國”為借口，不努力學(xué)習(xí)英語了。
有一次，新同學(xué)——小唐被劉濟瑞惹急了，齊老師馬上來打圓場：“別理他，那是班級的'頭號大蟲。”又是一陣哄堂大笑。
和身上帶幽默細胞的老師在一起學(xué)習(xí)和生活讓我真高興，希望老師能將我們變成幽默的學(xué)生。
小學(xué)作文小學(xué)老師 10
我們的班主任是吳老師，她高高的個子，頭發(fā)很黑很黑，她神情嚴(yán)肅，但說話卻很溫和，對我們更是認真負責(zé)。
吳老師教語文，為了讓我們學(xué)的更好，她可是用盡了心思。比如她做了好多生動有趣的教學(xué)課件，上課的時候吳老師一邊演示課件一邊講解。同學(xué)們對這種新鮮的形式既好奇又喜歡，又很容易看懂。時間長了，大家都喜歡上了老師的這種講課方式，也更愛學(xué)習(xí)語文了。
一次，我有個題目不會，就去問吳老師。吳老師剛講完課，她的.嗓子有點啞了，神色有點疲倦，可是她還是耐心的給我講，直到我明白了。我剛要轉(zhuǎn)身走，另一個同學(xué)又來請教問題，吳老師又坐下來給他講解，沒有一點不耐煩的樣子。看到這里，我覺得吳老師一定很累，我希望那個同學(xué)快點聽懂了，好讓老師休息一會兒。
我們的吳老師太辛苦了，我一定會好好學(xué)習(xí)的，不會辜負老師的悉心教導(dǎo)和殷切希望，因為我愛我的老師
小學(xué)作文小學(xué)老師 11
一身來自異國他鄉(xiāng)的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個個學(xué)了就會用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見君卿老師的時候，只見他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時，就露出來兩只水靈靈、水汪汪的'黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的個子，兩只大手。臉上有著一個高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個光滑的額頭，一個尖尖的下巴。
在一次上課時，君卿老師突然穿著海盜服，戴著海盜帽，我們問老師為啥突然這么穿，老師說：“我組建了積木作文海盜團，帶著你們?nèi)ゴ驍∫粋�叫作文大魔王的家伙。”我們看著老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 12
在我的生活中，有一位令我敬佩的老師，她就是唐老師。
唐老師有著月牙般的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，似乎時刻在告訴我們：“千萬不要犯錯誤呀！”一張能說會道的嘴巴鑲嵌在圓圓的臉上。長長的卷發(fā)披在肩上，顯得十分飄逸。
記得在昨天的匯操比賽前，唐老師跟我們一起認真練，前兩個星期時，唐老師總是放棄她上語文課的時間來和我們一起練。在一次體育課時，唐老師叫我們在教室里一小組一小組地做給她看，雖然我們已經(jīng)做得滿頭大汗了，可我們老是出錯，氣得唐老師火冒三丈，把我們大罵了一頓，等她罵完，她便立即說出了真心話，我們終于懂了，“唐老師并不是想罵我們，她只是想讓我們好好做，在匯操比賽時得第一。”終于到了匯操比賽，我們不負唐老師的`希望，奪得了四年級組的冠軍。
我非常敬佩唐老師是因為：雖然平時她對我們很兇，可她畢竟也是為了我們好嘛！雖然唐教師才教了我們幾個月，而我卻把她當(dāng)成我的知識父母一樣了！
小學(xué)作文小學(xué)老師 13
來到一個新的學(xué)校，讓我對這個新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生......
今天是教師節(jié)，而且是初中第一次過的教師節(jié)。
記得我開學(xué)的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇!誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會舍不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術(shù)師，您托起了一個神秘的夢想......在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著。這棵樹就是您啊，老師!每當(dāng)上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識的'種子，您大手一揮，無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們......
也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠不會改變可貴的人間真情。“愛心一顆，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻上一支歌。”這是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師!
老師，祝您教師節(jié)快樂!
小學(xué)作文小學(xué)老師 14
每一位老師都有一雙獨特的手。
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)算式，讓我們在思維的海洋中漫游。
語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天
“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實，把山野的風(fēng)景“搬”進了我們的.教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！
小學(xué)作文小學(xué)老師 15
我們的班主任是英語老師。
英語老師的各自不高，站立的時候，昂首挺胸，眼睛向上看。每天都化著很濃的妝，臉搽得很白，嘴唇抹得很紅。她穿衣服永遠那么難看，脾氣還不好。有一次，她穿了一條裙子，這條裙子顏色很復(fù)雜，上面的花紋亂七八糟，看得我們眼花繚亂。我們都沒有心思聽課了，心思都在老師的衣服上。
這時，老師發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)在看她，沒有聽課，就看了看座位表，把那個倒霉蛋叫了起來，趕到了門口，對他又是打又是罵，說了五、六分鐘，我們在教室里小聲議論，不幸的.是，我們的議論聲被老師聽到了，她從門口進來，大聲斥責(zé)我們。坐在前排的同學(xué)被噴了一臉唾沫，不時地擦著臉。
這節(jié)課，我們都在聽老師的斥責(zé)，下課時也沒有停止，直到下節(jié)課的鈴聲響起來，老師才不甘心地走了，臨走還說了一句：“中午再說！”
小學(xué)作文小學(xué)老師 16
我最欽佩的人是農(nóng)業(yè)老師，因為她非常負責(zé)任。
儂老師是我在補習(xí)班的老師。她留著長發(fā)，一張健談的小嘴，戴著一副眼鏡看起來很有教養(yǎng)，和她的裙子很配。
農(nóng)民老師很負責(zé)。有一次，我們默默地專心寫作。突然聽說農(nóng)民老師不停的咳嗽。大家問農(nóng)夫老師：“老師，你怎么了？你不舒服嗎？”農(nóng)夫搖搖頭說：“沒什么，只是感冒了。很快就結(jié)束了。”說著就開始給我們班拿書。當(dāng)農(nóng)夫的老師知道他不舒服時，他給我們上課。這個農(nóng)民的老師很棒。還有一次，我記得剛來的.時候。我們還不太擅長寫作文。尤其是小紅，小紅只寫了幾個字。農(nóng)夫看到小紅遲遲不寫，就抓住小紅的筆跡給小紅看。小紅看到農(nóng)民的老師如此努力地教她，很感動。從此小紅的作文一直受到農(nóng)民老師的表揚。后來班里不喜歡寫作的同學(xué)都變得很喜歡寫作。優(yōu)秀的學(xué)生變得更加優(yōu)秀。從那以后，每個人都非常欽佩這位農(nóng)民老師。
儂老師，你給我們帶來了知識，讓我們茁壯成長。有你當(dāng)老師讓我很驕傲。
小學(xué)作文小學(xué)老師 17
金老師不僅是我的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。從我開始上一年級她就教我，把我從一個什么都不懂的孩子培養(yǎng)成懂事聽話的少先隊員。她對學(xué)生總是充滿耐心和責(zé)任感。
記得有一次數(shù)學(xué)單元測驗，我沒有考好。放學(xué)后，金老師把我單獨留了下來。她先拿出試卷讓我看，當(dāng)我看到成績時，我驚呆了，都不敢相信自己的`眼睛，心想：我怎么可能考這么差啊，真丟人。接下來，金老師與我共同分析每一道錯題，讓我自己說出錯在哪里，然后耐心地為我找答錯的原因。盡管如此，我還是灰心喪氣，淚水不知不覺地流了下來，就像斷了線的珍珠。金老師拿了一張紙中讓我擦掉眼淚，鼓勵我說：“這一次沒有考好并不代表你平時學(xué)得不好，只要你下次不再犯同樣的錯誤，調(diào)整好心態(tài)，肯定能考好的，老師相信你。”聽了金老師的鼓勵，我心里又充滿了信心。
點點滴滴的事情讓我深深感到金老師是那么地愛我們。我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。
小學(xué)作文小學(xué)老師 18
我們學(xué)校有一個好老師，她看起來有一點點嚴(yán)肅，但很溫柔，從不責(zé)罵我們。她就是我們的跆拳道老師——程師傅。
她有一頭棕色的秀發(fā)，鵝蛋臉上一雙大眼特別有神，高高的鼻梁上總是戴著一副辮子花紋的眼鏡。她一般穿黑色上衣，配一條黑色緊身褲，看上去就是一副柔韌性很強的樣子，我們都很崇拜她。
有一次上跆拳道課，我忘了穿道服，心里像是揣著一只活蹦亂跳的小兔，很是不安。清脆的上課鈴響了，我們迅速地排好了隊伍。程師傅用她那好像會說話的眼睛，掃了一下整個教室，立馬就發(fā)現(xiàn)了我沒穿道服。我趕緊低下了頭，緊張地拽著自己的衣角，生怕她會過來責(zé)罵我。沒想到，她什么也沒說，就開始上課了。我的心里安分多了，我覺得程師傅的.眼神好像已經(jīng)在溫柔地提醒我：“芊汝，下回別再忘了穿道服。”以后的課上，我再也沒有忘穿道服了。
這就是我們溫柔的好老師——程師傅。
小學(xué)作文小學(xué)老師 19
老師，是一個多么神圣而又偉大的職業(yè)。他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人，他們把自己的青春奉獻給了一代又一代的青少年，他們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)了一批又一批的國家棟梁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們從未抱怨，他們也從不吝嗇，他們將畢生所學(xué)傳授給未來的花朵，他們就是人們教師！
我很敬佩我的老師，讓我一直印象深刻的便是我的班主任。大大的眼睛，圓圓的臉蛋，可可愛愛的樣子讓我不敢相信她竟然是我們的物理老師。出乎意料的是，可可愛愛的班主任竟然是物理教學(xué)組的組長。曾經(jīng)一直不愿學(xué)習(xí)物理的我可算是遇到了一位勁敵，每天在物理的題海中你追我打。甚是疲憊。在我最想放棄的.時候，班主任總是會細心的教導(dǎo)我，一遍又一遍不厭其煩的告訴我解題方法，一遍又一遍的回答我提問的幼稚的問題。她就是那么有耐心的一位老師。是他教會了我再難過也要堅持下去。
我敬佩我的老師，是她讓我迷途知返，讓我能在今后的路上走下去。
小學(xué)作文小學(xué)老師 20
您不是我的父親，但卻對我嚴(yán)厲；您不是我朋友，但卻有朋友的理解，您就是我生命中最重要的`角色——老師。
記得您總會批評我，數(shù)學(xué)怎么考得那么差。我上課只要不認真聽講，您就沖我大喊；我的作文有困難，您會耐心講解；是您鼓勵我，表揚我，批評我，鼓勵我……
以前，您總會對我說，英語學(xué)習(xí)，沒有那么難，很簡單的。您總會告訴我，數(shù)學(xué)題沒有那么難，只要認真學(xué)習(xí)，就一定會。現(xiàn)在我的英語也提高，數(shù)學(xué)題也會解了，當(dāng)我交上一份滿意的答卷時，成績還是不盡人意。我知道，我的基礎(chǔ)不好，我更需要更多的時間去積累。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
敬愛的老師，在以后我一定會努力學(xué)習(xí)，讓自己變成優(yōu)秀，用自己的汗水去換的成功來報答您。老師，我愛你！
小學(xué)作文小學(xué)老師 21
我們的英語老師是女的，很漂亮，英語老師的頭發(fā)挺長的，帶著一副紅黑色邊的眼鏡。
英語老師上課最大的特點就是每節(jié)課上都要聽寫英語單詞，以前是英語課代表改全班同學(xué)的英語聽寫，錯的英語單詞一個改十遍，不及格的英語聽寫把全部聽寫內(nèi)容一個抄十遍，現(xiàn)在是覺得自己符合老師聽寫分?jǐn)?shù)的同學(xué)交上，交上的要是有不合格的，跟沒交同學(xué)的懲罰是一樣的，把這一次聽寫內(nèi)容一個抄十遍。英語老師對我們的發(fā)音要求很嚴(yán)，因為老師不想讓我們跟別人進行英語對話的時候發(fā)音是的，我們班上英語課最想玩的.就是英語單詞接龍，老師說一個單詞，說什么時候拐彎什么時候就拐彎，一人說一個字母，說錯的同學(xué)要蹲下并做十個蹲起，玩英語單詞接龍，既練反應(yīng)能力，還練英語單詞掌握得好不好。
我很喜歡我們英語老師，不光是他講的課好，可能還因為我在小學(xué)的時候也喜歡英語這門學(xué)科吧！當(dāng)然別的科目我也喜歡。這就是我們的英語老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 22
我有很多愛好。我喜歡畫畫，打羽毛球，做手工…
我從小喜歡畫畫，從幼兒園開始學(xué)畫畫。那時候我的畫很普通，想畫什么畫什么。我上小學(xué)的時候，父母給我報名參加了陶然藝術(shù)學(xué)校。我每個周六都去學(xué)美術(shù)，連寒暑假都去。一開始，我是學(xué)兒童繪畫的。兒童畫可以畫各種不同顏色的畫。學(xué)了一段時間，老師說我孩子的畫還可以，可以學(xué)線描。于是開始學(xué)線描。線描就是仔細觀察事物，為素描打基礎(chǔ)。
我學(xué)了一年多的線描。我老師說我畫畫好。從這個學(xué)期開始，我可以學(xué)習(xí)素描。之后在素描班學(xué)習(xí)了四個學(xué)期，期間畫了立方體、長方體、圓錐體、圓柱體等等。就在這個周六，我畫了一個立方體和一個傾斜圓柱體的組合圖。老師說這幅畫很難。經(jīng)過多次修改和老師指導(dǎo)，這幅畫非常漂亮。回家后，媽媽夸我畫得漂亮，是我九年來畫得最好的'一幅。我很開心。
畫畫讓我的生活更充實，更快樂。在老師的悉心指導(dǎo)下，我會畫得越來越好。
小學(xué)作文小學(xué)老師 23
我的老師是一個女老師，長長的頭發(fā)，眼睛圓溜溜的，像一個個紫葡萄，又像一顆黑寶石。鼻子小小的，小得像一顆小圓球。嘴巴也很小，吃東西的時候可慢了。嘴唇紅紅的，就感覺被火燒了一樣。她是我們的數(shù)學(xué)老師，非常關(guān)心我們。
有一次，我們班級里有一位同學(xué)發(fā)燒，已經(jīng)請了一個星期的假了，于是，數(shù)學(xué)老師馬上向這位同學(xué)的爸爸媽媽問：“寶貝怎么樣了，退一點燒了嗎？”要是還沒好，她會非常擔(dān)心。如果好了，她會高興得比袋鼠跳得還高。
還有一次，因為最近我們有些同學(xué)老會生病，所以每天晚上都要檢查宿舍，老師放不下心，一走開，就感到擔(dān)心。有時候老師連覺也不睡，一直保護著我們。我們不想讓老師擔(dān)心，所以我們下決心保護好自己。
世界上在幫助我們的'人都是愛我們的，不要通過一次批評，就覺得批評我們的人并不愛我們。
小學(xué)作文小學(xué)老師 24
今天是3月8日，婦女節(jié)。我準(zhǔn)備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節(jié)日快樂。
我首先送給了方老師和數(shù)學(xué)老師，她們都高興的從我手上拿了過去。接著我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書里，又送給瞌睡書蟲老師時，感覺她好像有點不認識我了，說謝謝小朋友。送給李玲瓏?yán)蠋煏r，李老師握著我的手說，祝我學(xué)習(xí)進步!徐老師問我，這張賀卡誰做的呀?我說，是我做的，媽媽拍的，老師說，你媽媽真有想法!就是老師的姓寫錯了，是雙人徐。
美術(shù)王老師在上課時，把后面的.那首詩念給全班同學(xué)聽，同學(xué)們聽了，笑著嘴巴都合不攏了。后來，我在四樓遇見了以前教我們數(shù)學(xué)的何老師，何老師說，怎么不送我一張呀，我不知道怎么說好，因為我沒有準(zhǔn)備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網(wǎng)球教練的!
最后我祝天下所以老師和媽媽節(jié)日快樂。
小學(xué)作文小學(xué)老師 25
每當(dāng)我聽到別人叫一聲“媽媽”的時候，我的心就會猛地顫抖一下，就會熱淚盈眶，感情的`波濤就會洶涌澎湃，就會想起以前發(fā)生的一件終身難忘的事情，就會想起我的老師。
記得有一次，我的頭敲破了，翁學(xué)嬌把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來的血擦干凈，最后又給我貼上了一個創(chuàng)口貼。這時，得知情況的顧老師也焦急地趕來了，她親切地問我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個問題。她趕緊帶上我去人民醫(yī)院治療。一路上，顧老師還不斷地對我說：“陸柯帆，別害怕，馬上到了。”
終于到了醫(yī)院，顧老師急匆匆地給我掛了號，把我?guī)У搅送饪漆t(yī)生處。醫(yī)生說傷口太大，要縫好幾針。我聽了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我。縫傷口的時候，還不斷地鼓勵我要勇敢些，我緊張的心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺得傷口也不再疼了。
顧老師，您真像我的媽媽啊！
小學(xué)作文小學(xué)老師 26
穿著裙子、運動鞋，抱著數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊，有些胖，烏黑的、發(fā)著光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來的女老師，正是我們的`數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師有個非常特別的地方，你來猜猜看，這就是第二外語方言。她滿嘴的方言加上她那尖細的、比常人高出八個八度的，如同后羿的箭射穿太陽一樣尖的尖嗓音，有時可真令人有些聽不明白。但這也是其他老師難以模仿的。
方言給李老師帶來了許多的麻煩：當(dāng)她第一次走入教室時，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當(dāng)她開口介紹自己時，一些同學(xué)哄堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的口音。李老師花了好久才使大家安靜下來。
她很大度。課堂上總是有那么幾個“另類”去充滿搞笑韻味地模仿老師說方言。但李老師是個好人，她從不去同他們計較，不和他們一般見識。
這就是我的老師，一位說方言、善良大度的老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 27
我的作文老師是一位剛退休的大學(xué)老師，高高的個子，挺著一個威武的將軍肚，鼻梁上架著一副深度的.近視眼鏡，一看就知道是一位很有學(xué)問的老師。
老師挺著將軍肚，是因為他的肚子里全是“墨水”，全是智慧。有許多次，我向他提出很難的問題，他都能解答。又有一次，我故意提出刁鉆的問題，心里想，這下肯定難住他了，沒想到他照樣對答如流。
老師挺著將軍肚，是因為他肚子里裝著全班同學(xué)。有一次，一位同學(xué)生病感冒了，但他還是來上課，老師給他倒了一杯熱開水，全班同學(xué)都很感動。
老師的作文課很風(fēng)趣，大家都很喜歡。但老師對全班同學(xué)都很嚴(yán)格，只要有一個同學(xué)沒有寫好作文，老師都不放過，一定要讓他寫好為止。
老師是一位慈祥的長輩，但他也有發(fā)怒的時候。老師發(fā)起怒來滿臉陰云，就像雷霆大作，大家都嚇得不敢說話。但是一會兒就雨過天晴了，老師照樣很和靄。我很喜歡作文老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 28
我最喜歡我們的語文老師——陳老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的.眼睛，經(jīng)常閃爍著慈祥的光芒。陳老師朗讀課文的聲音非常動聽，引人入勝。
生活上，陳老師像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護我們。天氣冷了，陳老師會提醒我們要多穿點衣服，多喝點熱水。在學(xué)習(xí)上，陳老師上的課大家都很愛聽。她講的課文和別的老師講的不一樣。她經(jīng)常講一些小故事逗得同學(xué)們都堅著耳朵仔細聽，沒有人開小差。在陳老師的耐心教育下，我們漸漸地喜歡上了語言課。
有時候，陳老師卻很嚴(yán)格，嚴(yán)格到我們都有些“怕”她。她對每個人的作業(yè)都檢查得很仔細，僅僅是字寫得不好，她也會嚴(yán)厲地指出來，讓我們擦掉重寫。作業(yè)沒有及時訂正，晚上就會把我們留下來，直到晚上訂正完后才能回家。
陳老師是個像媽媽一樣的老師，既關(guān)心我們，又嚴(yán)格要求我們。如果說老師是園丁，那么我愿意做老師辛勤耕耘下的一朵小花。
小學(xué)作文小學(xué)老師 29
“叮鈴鈴。”一陣響亮的上課鈴聲響過，走來了一位老師，她有一雙大大而炯炯有神的眼睛，那雙眼睛雖然藏在眼鏡后面但好像會說話，一張能說會道的`嘴，彎彎的眉毛，這就是我們班趙老師。
她可是一位嚴(yán)師，記得有一次，有幾位同學(xué)沒寫作業(yè)，老師就讓他們在門口站著，還說要是再不寫作業(yè)就讓他們?nèi)シ亢笳局Y(jié)果真有不寫作業(yè)的，老師就讓他們?nèi)シ亢笳局瑥拇艘院螅蜎]有幾個敢不寫作業(yè)的了。
她不僅是一位嚴(yán)師還是一位慈母。
記得有一次，媽媽出差不在家，結(jié)果爸爸忘記接我了，我一中午都沒有吃飯，老師知道了給了我五元錢讓我買面包和奶，我覺得老師就像媽媽一樣。六一運動會我們練操很辛苦，老師就讓我們少寫作業(yè)，老師說：“只有一次不寫作業(yè)時可以原諒的。”
老師，如果您是一名園丁，我就是那小小的樹苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我。啊！老師，我永遠記著您。
小學(xué)作文小學(xué)老師 30
人類的老師不計其數(shù)，有壁虎、鳥兒、蝙蝠……但我，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。
螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”有些科學(xué)家還依據(jù)螞蟻的.天氣感應(yīng)器造出“天氣測算機”呢!螞蟻一名“科學(xué)者”。它的身體末端會發(fā)出叫“費洛蒙”的液體，它是溝通，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，科學(xué)。
螞蟻“數(shù)學(xué)家”呢！人做了試驗，把死毛毛蟲分成三份，份是份的兩倍，份是份的三倍。一小時后，份旁圍著18只螞蟻，份旁圍著35只螞蟻，份53只，差不多份是份的兩倍，份是份的三倍。它“團結(jié)模范”呢!休息、攻擊、生活、防守在一起。這“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻!群居對97%的動物來來講不需要的，少量動物就有群居習(xí)慣。
螞蟻既是人類的“氣象老師”，“科學(xué)老師”，人類的“數(shù)學(xué)老師”，更是“品德老師”。螞蟻真是人類的多功課老師啊!
小學(xué)作文小學(xué)老師 31
為什么，你看完標(biāo)題很迷茫？不信？別擔(dān)心，我還沒說完呢！你想讓我證明給你看嗎？好吧，我舉個例子。
去馬戲團看完魔術(shù)表演，你一定很好奇魔術(shù)師是怎么做一些不可能的事情的。他們真的有超能力嗎？不不不。我來告訴你！
有一個很常見的魔術(shù)。就是魔術(shù)師在黑板上寫下一道數(shù)學(xué)題，然后牽著一只狗，指著黑板問小狗：是什么？小狗汪汪地叫著“王”。比如黑板說4 ^ 3，小狗叫7聲。
你一定還在不解，告訴你！很簡單，原因在于魔術(shù)師的.手或者舞臺后面。他們會用一個超聲波發(fā)射器(次聲波不要用，因為對人體健康有害)按時發(fā)出一定的聲波。人聽不到，狗聽到了，受了刺激，內(nèi)心恐慌，就用聲波的頻率叫了指定次數(shù)的“王”。當(dāng)然小狗要經(jīng)過專門的訓(xùn)練，不然看到觀眾中陌生人擠成一團就尷尬了！
其實人類從大自然中學(xué)到了很多！超聲波發(fā)射器、蝙蝠的雷達、鳥類和蜻蜓的飛機以及鯨魚改進了新船.
大自然有許多奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
小學(xué)作文小學(xué)老師 32
我們家有很多“不說話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個不說話的老師。
每個不說話的老師，給我們的不只是知識，有時也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個性都變得很陽光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書里有一只可愛的小白兔，它在抓毛時飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來說：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床。”
小兔子答應(yīng)了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。
又有很多動物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來了，這個體積龐大的'可愛動物會用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會想出什么好主意呢？我邊看邊動腦，跟老師一起沉浸在可愛的童話里了。
這本書雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！
小學(xué)作文小學(xué)老師 33
我的老師有著一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，扎著長長的馬尾辮，看上去很溫柔。
她的眼睛像雙火眼金睛，每節(jié)課都會嚴(yán)厲地監(jiān)督我們。她在黑板上寫題目的時候，下面要是有一絲絲聲音，她的眼神就會提醒那個同學(xué)，甚至用教尺提醒。如果有幾個同學(xué)一直說話，老師就會暴跳如雷，讓全體同學(xué)罰坐，罰坐完畢然后再上課。我們正襟危坐的時候，老師就會鄭重表揚我們。
有一次，她上課的時候問我們是從哪兒來的。有的同學(xué)說是從天上掉下來的、有的說是充話費送的'、有說的是從垃圾桶里面撿的、還有的說是從石頭里面蹦出來的，這些回答都讓同學(xué)們捧腹大笑！老師也笑了。
老師上課很有意思，她講的方法也很有意思，我很快就學(xué)會了。每當(dāng)老師提問，我舉手回答問題，老師偏偏就點那些不舉手的，下次我也不舉手算了，說不定老師還會點到我呢！
你猜出來她是誰了嗎？
小學(xué)作文小學(xué)老師 34
從小到現(xiàn)在，教過我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您—————唐老師！
您雖然是在我四年級時才開始教我的，可是在這短短的一年多時間內(nèi)，我對您的一切都感到驚奇。您寫的.數(shù)字是那么工整漂亮，您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對工作是那么的一絲不茍······您娓娓動聽的講課，讓我們學(xué)到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的樂趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來，從此做題成了一件我們愉快的事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁長成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添上絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會忘記您—————唐老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 35
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有。她就是我的語文老師，一位和藹可親的小學(xué)老師。
她上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我們聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，我們仿佛進入了課文里的'內(nèi)容。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我們總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈......
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過任何一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。我們都看了，就靜靜地坐在那兒，整個教室里鴉雀無聲，就連針掉下來的聲音都聽見了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的語文老師王麗平老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 36
她是學(xué)校里最重要的師表 ，是直觀的最有教益的模仿 ，是學(xué)生最活生生的榜樣。她引導(dǎo)我們走正確的道路，激發(fā)我對真和善的渴求，使我的素質(zhì) 和能力得到最好的 發(fā)展，她陪伴我五年快樂成長，她傳授我五年知識，她教育我五年時光，她是我班主任————劉老師。
課堂上正說的繪聲繪色的是誰呀？哦原來是眼睛大大的，一頭烏黑的卷發(fā)，中等的個頭，一張能說會道的嘴巴，她就是劉老師。她正給幼苗們灌溉知識，剎那間，幼苗們都伸出幼枝，頓時，整個教室成了綠舟的海洋。
我記憶猶薪的是五年仁的六一兒童節(jié)的前前后后經(jīng)歷。六一前的學(xué)校無論在教室，還是在操場，還是在禮堂都能聽到老師正在指導(dǎo)我們朗讀詩歌聲。六一全校最高分的班級。一份耕耘，一份收獲。是老師的不放棄，打動了我，現(xiàn)在的.我 在老師的教育下變得更加活潑開朗了。
老師的一舉一動使我向勝利的比岸努力而行。我不會忘記老師的教育之恩，也不會磨滅我們共度五年的光陰。
小學(xué)作文小學(xué)老師 37
孫小姐講課時，心情非常好。一邊說，一邊跳舞，做手勢，枯燥的加減乘除變得生動有趣。老師提問時，我們都舉手回答。“對，你真聰明！”誰答對了，孫小姐揚起眉毛，豎起大拇指贊了一句，讓人覺得果香濃郁，大家舉手更歡。數(shù)學(xué)課不再像聽和說那樣毫無生氣。
孫老師很努力。他教兩個班的數(shù)學(xué)，是我們班主任，也是數(shù)學(xué)教學(xué)主任。孫先生很忙，但他從未為我們?nèi)闭n。有一次，孫先生發(fā)燒39.7，眉頭緊鎖。他以前洪亮的聲音變得嘶啞，堅持要給我們上課。
有一次，晚自習(xí)課，一題都不會。我急得抓耳撓腮，四下看看，又看了一眼同桌的`作業(yè)本。我正準(zhǔn)備“偷襲”。孫老師眼睛一閃而過，似乎在說：“吃別人嚼過的東西，沒味道，獨立思考，認真吃完！”突然，我的臉火辣辣的
在這里我要真誠地對老師說：“孫先生，你辛苦了！”
小學(xué)作文小學(xué)老師 38
胡老師是我三年級的班主任，因為我非常喜歡數(shù)學(xué)，也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的.準(zhǔn)確年齡，但是她在我的心目中很年輕。胡老師中等個兒，長得胖乎乎的，但看上去很結(jié)實、很可愛，游泳發(fā)型，戴了一副眼鏡，眼鏡后面的一雙眼睛，炯炯有神，它能洞察我們每個同學(xué)的心思。
胡老師教學(xué)很認真。她充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來教我們知識，只見她輕點鼠標(biāo)，一個個圖案出現(xiàn)在我們的眼前，生動、形象、有趣，使我們一看就明白；假如偶爾還有同學(xué)一時難以明白，胡老師會耐心地再講解一遍，直到聽懂為止。胡老師授課一環(huán)套一環(huán)，一堂課三十五分鐘，我們的思維沒有片刻的停頓，緊緊跟著老師轉(zhuǎn)。胡老師批改作業(yè)也很仔細，連一個單位的括號都不放松。
胡老師生活上對我們很關(guān)心。同學(xué)身體稍有不舒服，她會象媽媽一樣問寒問暖，然后還讓同學(xué)陪著去義務(wù)室。
雖然胡老師不教我們了，但是我非常想念她，愿她越長越漂亮。
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昨天暑假游泳斑終于結(jié)束了，我心里挺難受的，因為我和我的小伙伴們還有象朋友一樣的熊老師分離了，在這兩個月訓(xùn)練里，我和小伙伴們你追我趕，還有像大哥哥一樣的熊老師都給我留下了美好的回憶，回到家，我把我傷感的心情告訴了爸爸，爸爸說：“兒子沒關(guān)系，明天爸爸陪你去游泳，你當(dāng)我的'老師好嗎？”“好呀！”我立刻高興地說（我做夢都想當(dāng)回老師，過過癮）。
今天我和爸爸興奮的來到了游泳池，我可是信心十足，心想：爸爸，我一定會教好你，當(dāng)一個嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)師出高徒嘛。但讓我意想不到是，爸爸一點都不聽我的話，我叫他游自由泳，他偏要游蛙泳，我叫他往東他偏要往西，一點都不把我這個老師當(dāng)回事，我氣得火冒三丈，還忍不住流下了幾滴珍貴的“金豆豆”，最后在媽媽的勸解下，我原諒了爸爸，我和爸爸又和好了。哎，看來老師還真不好當(dāng)。
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蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在眾多的老師當(dāng)中，我最喜歡我現(xiàn)在的語文劉老師。
劉老師高挑的個子，笑起來很溫暖，也很溫柔，一頭又黑又亮的短頭發(fā)，一雙明亮的`眼睛，好像會說話。總是提醒我們要好好學(xué)習(xí)，認真上課。
有一次，我把鉛筆的“鉛”字寫成了鉆地洞的“鉆。”我還沒發(fā)現(xiàn)，劉老師發(fā)現(xiàn)了，并讓我改正過來。笑著對我說：“宇濤，要認真細心，不要粗心大意。”我聽了劉老師的話，點了點頭。
劉老師非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，一年級時，首先開了一個小打卡閱讀，讓我們每天堅持大聲朗讀10分鐘。后來又成立了一個閱讀馬拉松，每個星期帶我們閱讀一個小時，閱讀完后，和同學(xué)們一起分享心得體會，讓我受益匪淺，我喜歡上了閱讀。
我愛我們的劉老師。
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我們班的有些老師，就好像一個表情包一樣，時時刻刻變化著，上一秒還和言細語地和我們上課，下一秒可能變成雷鳴獅吼了，今天我就要來介紹我們班的班主任——童老師。
童老師的臉形有一點兒方，鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，有著一張“幽默”的嘴。童老師的'身材有一點兒微胖，個兒不高，但是童老師有副“雙面臉”……
有一天中午我們午休的時候，童老師不在教室，教室里原本嘰嘰喳喳的，只聽見吵鬧聲，嬉笑聲。但沒過多久，本應(yīng)該在樓下的童老師突然出現(xiàn)在教室門那里，結(jié)果班級里瞬間鴉雀無聲了，再回頭一看童老師他臉上的表情，簡直要嚇?biāo)纻�人，剛走進來的時候，嘴角還是微微揚起的，結(jié)果看到我們這么吵，臉色一下子就變了。嚇得我們一句話也不敢說了，生怕被點到名字。結(jié)果童老師竟然一句活也沒有說，就向講臺前走去，大家這才松了一口氣。
這也就是我們班特別會“變臉”的數(shù)學(xué)老師。他雖然嚴(yán)厲，但永遠是我們的好老師。
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是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子,老師,就像蠟燭,點燃自己,溫暖他人;老師,就是園丁,栽培了一朵朵祖國的花;如果說誰是祖國的棟梁,那只有老師可以勝任。
感恩您為了我們的學(xué)習(xí),煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間,專心地為我們講題。夜晚,當(dāng)我們都進入夢鄉(xiāng)時,您還在燈下批改作業(yè)……但您把您的寶貴的時間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說一聲:“您辛苦了,老師。”
感恩老師,感謝您無私的.奉獻。您只懂得付出,但從不回報。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴……課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩。下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……
感恩老師,感謝您無私的奉獻。您只懂得付出,但從不回報。您是燈塔,為們照亮前方的路……
小學(xué)作文小學(xué)老師 43
我們的班主任是張老師，張老師很愛生氣。
張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，皮膚應(yīng)該怎么說呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的眼睛黑黑的，很可怕，也很能說話。
記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然后去撿，撿起來的時候，老師正好看了一下他。只見他跪在地上，在書桌堂里玩“PK”大戰(zhàn)，老師發(fā)現(xiàn)他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你干什么呢!”他顯然沒有聽見楊老師的`話，作為同桌我可急了，對著他的耳朵悄悄地說：“張銘碩，老師發(fā)現(xiàn)了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著他，他嚇壞了，因為老師的眼睛好象在說：張銘碩，上課要好好聽講啊!千萬不能溜號做小動作呀!張銘碩好象明白了老師的話，趕緊坐得端端正正，老師滿意地笑了，在那以后張銘碩上課再也不淘氣了。
你瞧，這就是我的班主任張老師!
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“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起那樂于助人的班長——陳曉悅。
我記得那一次是在一年級的體育課，體育老師要測一分鐘跳繩。天啊，老師怎么不早說？我只能跳十幾個啊！我急得像熱鍋上的`螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。風(fēng)，呼呼地吹過；葉，沙沙地響著，好像正在嘲笑我的無能。
這時，一個聲音傳進了我的耳朵：“你是不是不太會跳繩？我來告訴你一個竅門吧！”我抬頭一看，原來是班長。
“先拉拉繩子，再一甩，聽到聲音后就跳！”我照著她說的去做，果然熟練起來。測試開始啦，我一鼓作氣，竟跳了六十幾個呢！
“叮……”下課了，同學(xué)們“呼”地一下散開了，我在“人堆”里找到班長，對她說：“謝謝你。”不料，她卻眨眨眼，調(diào)皮地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，而且，這樣，我也很開心。”
聽了這句話，我又情不自禁地哼起了那熟悉的旋律：“感恩的心……！”
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大家好，你們都看過漫畫吧！有沒有漫畫老師呢？今天我來說一說我的漫畫老師吧！
我的漫畫老師是朱老師，她也是數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任，教了我們快四年了。朱老師很優(yōu)雅很大方，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，每天都綁著丸子頭，非常好看，如果和我們學(xué)生走在一起，從后邊看就像學(xué)生一樣，不熟悉的人是看不出來她是我們的.老師。同學(xué)們都很喜歡上朱老師的課，朱老師上課特別有趣，每次上漫畫課，里邊的每個人物朱老師都會給我們介紹它的基本情況和事跡，也會讓同學(xué)們討論這個人物的有關(guān)資料，或者是在哪本漫畫書里出現(xiàn)過，還是在哪部動畫片里出現(xiàn)了，每次都討論的特別激烈。
朱老師還是一個獎罰分明的老師。如果哪個同學(xué)進步了，老師就會給同學(xué)獎勵，反之，如果哪個同學(xué)犯錯誤了老師也會適當(dāng)?shù)倪M行懲罰。
這就是我的漫畫老師，你們有漫畫老師嗎？你們的漫畫老師又是什么樣子呢？
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生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說，職業(yè)-老師。
教師這個職業(yè)在生活中很常見。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長，是他們讓我們變得理智和快樂。過去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因為一些小事和父母吵架。現(xiàn)在我們再也不會這樣了，因為一個有道德的`學(xué)生是不會對父母大吼大叫的。
幾年的動蕩讓我們成長，也讓我們找到了未來的路，追逐著夢想，前行著。老師告訴我們，你的未來不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。
老師常說年輕人容易老，難學(xué)。一寸光陰不可輕。時間過得越久，留給我們的時間就越少。老師，我們生活的路燈。
小學(xué)作文小學(xué)老師 47
我的語文老師姓牛，她是一位工作非常認真，在生活中又非常關(guān)心我們的好老師。
每天早上八點鐘，牛老師就開始了她一天的工作。課堂上，她一遍又一遍的給我們講解新的知識，直到每個同學(xué)都聽懂了為止。
有一次，牛老師生病了，嗓子疼得厲害，醫(yī)生囑咐她休息，校長也讓她休息。而牛老師只休息了一上午就來上課了。因為那時我們快要期末考試了，所以牛老師還是忍著痛堅持給我們上課。
牛老師不但工作認真，而且像媽媽一樣關(guān)心我們。記得有一次，我們班有個同學(xué)的`腿摔傷了，老師知道后非常擔(dān)心，馬上讓其他同學(xué)把那個摔傷的同學(xué)扶到辦公室，老師急忙給那個同學(xué)上藥消毒，并說：“以后可要小心，要注意安全。”
敬愛的牛老師，您似春蠶，吐出了絲線，溫暖了別人；您似紅燭，燃燒了自己，點亮了別人。最后，請讓我道一聲：“牛老師，您辛苦了！我們感謝您。”
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