【優(yōu)】實用的快樂五一作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的快樂五一作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂五一作文 篇1

　　快樂的五一假期，自然的是因為發(fā)生了一件讓我感到快樂的事。

　　今年的五一假期可是一個小長假，其實在這小長假里發(fā)生了不少讓我感到快樂的事情。就比如，媽媽帶著我賣花。這個想法媽媽早早的就有了，因為媽媽一直在說要我去體驗一下賺錢的艱辛。

　　這一天里，我手上就捧著一大束的鮮花，然后走上人山人海的商街。適逢假期，又加上天氣良好，暖暖的'陽光，輕輕的微風(fēng)，故而街道上人來人往，極為的熱鬧。這一副繁華與熱鬧的景象，不由得也讓我心頭生出了不少的喜悅。

　　我捧著一大束的鮮花走在人群之中，不時的還會呦呵上兩句“賣花嘍！”。我完全沒有覺得有什么不好意思，高興的呦呵著。我覺得媽媽說要我體驗一下賺錢的艱辛，倒還不如說讓我體驗一下生活的樂趣。

　　也許就是因為我呦呵得挺開心的，我手上的鮮花也賣出去了不少。見著我捧著的鮮花，一朵朵，一束束的賣了出去。我都還能聽到離我不遠(yuǎn)處的媽媽笑出來的聲音，我認(rèn)為媽媽肯定在想著，她的寶貝可真棒！我在心里這般想著，忽然的我也笑出了聲來。

　　我歡快的笑聲引起了顧客的注意，原本在挑選著鮮花的一位顧客，朝著我道：“看得出來，你就是一個天性樂觀的孩子。”顧客這般說著，給我付完錢之后，接著也笑著拿著鮮花走開了。我看著這位走遠(yuǎn)了的顧客，心里頭有種感覺，就好似我將我的快樂傳遞給了她一般。

　　這一天的時間過得很快，雖然最后我手上的鮮花還剩了一些，不過我想著用這些鮮花來裝飾自己的家也是不錯的。

　　快樂的五一假期，這一件事后也讓我變得越來越樂觀了起來。

快樂五一作文 篇2

　　今天是五一節(jié)，媽媽準(zhǔn)備帶我們出去玩，我們高興的手舞足蹈。

　　我們就出發(fā)了，到了阿姨家，那個姐姐就和我們玩游戲，“摸頭發(fā)定”、“步步”和“打卡片”等，我們玩得可開心了。其中最讓我難忘的是玩“摸頭發(fā)定”的游戲。游戲的規(guī)則是：“先剪刀石頭布，誰輸了就要站在橫線前面，在前面站的人，第一次要數(shù)三個數(shù)字，并扭過頭說定，后面的`人不許動，動一次就犯規(guī)”。姐姐說完，我們就開始玩了，我輸了站在了最前面，心想：要是我抓不到那怎么辦？我嘆著氣，嘴里不停地的說：“一二三定，一二三定……”我們玩得可高興了。

　　玩的正開心時，只聽見媽媽說：“子慧該回家了。”我戀戀不舍的離開了。

快樂五一作文 篇3

　　“看，這眼睛、鼻子，還有頭發(fā)，真像真的一樣啊！”

　　“是啊！它們是什么做的？”

　　正當(dāng)我和媽媽在常州泥人館里，對著柜子上擺著的各式各樣的`，栩栩如生的泥人逐個仔細(xì)端詳，并討論時，館主爺爺走了過來。他笑瞇瞇地向我們介紹說：“這些泥人不僅可以觀賞，還可以親自動手做呢……”可以自己做？太棒了，我要做！

　　我精挑細(xì)選了一個有著圓圓肚子的，可愛的瓶子做樣品。我們隨著館主爺爺走進(jìn)里面的院子，看到一位老師正在模具上制作。這位老師先幫我把瓶胚打好，接著我上去操作了。看著老師兩手輕輕一扶一捏，瓶身瓶頸就成形了，怎么到我手里這泥胚就不聽話了呢！我只是手指稍一用力，瓶頸就擰了，正想把它扶正，瓶頸就掉下來了。我想重新捏一個瓶口出來，可是一不小心瓶身就凹進(jìn)去了。我看了一眼這個殘次品，心想算了，做碗吧。于是將錯就錯，把瓶子改成了碗。

　　這次的泥胚聽話多了。它在我手里慢慢長高、變圓，并張開了“大嘴”，接著用手指在碗邊輕輕點了兩點。哈哈，原本常見的圓碗頓時就變成了一個造型別致的“心”形碗。最后我還在碗身上刻了字和時間，這可是全世界獨一無二的、我的碗！

　　館主爺爺告訴我還要等待它自然陰干、上釉、烘烤，所以要等兩個星期后才能看到它。我想時間走快點！

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