勞動基地作文【推薦】

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的勞動基地作文，歡迎大家分享。

勞動基地作文1

　　勞動基地五天的艱苦訓練很快就結束了。雖然教官對我們每個人都很嚴格，但是在勞動基地的最后一天，我還是懷念這幾天的生活。

　　周五上午，十三個班聚在一起爭奪這幾天軍訓的成績。很快，我們就要上課了。想想這幾天有多少次因為動作不規律喜歡搞小動作被教官罵。直到昨天我才學會整套練習。我不知道今天是怎么回事。我們邁著矯健的步伐有條不紊的進入市場，高喊口號“感恩人，珍惜物，為刻過的東西努力！”這個響亮的口號，像獅子的大嘴巴，震撼了你們所有人。我們會照老師說的做。最后我們有條不紊的.離開了，緊張的心情過后放松了很多。教官告訴我們：“雖然還有一些不足，但明顯比以前先進了！”聽到這句話，我的心甜如蜜。最近幾天被人批評罵。難得得到一句贊美，讓我欣喜若狂。

　　下午是閉幕式，我們準時到了多功能大樓二樓。先是領導和教官表達了對這次活動的看法和關注，然后五年五年級五班的同學向大家講述了他最近幾天的軍訓感受。終于到了頒獎典禮的時間了，這讓我很激動，因為我想馬上知道我們班獲得了哪些獎項。主持人大聲宣布：“首先，室內演示先進班獲得了10班、9班、3班的獎項……”天哪，我真的驚呆了。我們班不僅獲獎，而且是第一名。想起管家和副管家嚴格要求疊被子，杯子、行李、椅子擺放整齊，不禁感謝他們盡職盡責。

　　“接下來是文風獎。”我想這次我會獲獎的。在過去的幾天里，我已經寫了六篇文章，其中三篇已經被宣讀了。而且我們宿舍每個女生每天都要留一份稿子。正如我所料，我們班又獲得了一項榮譽。而“文風獎”恰恰證明了我們班學識淵博，文學豐富！我看著旁邊的同學，顯然他們的臉上也流露出收獲的喜悅。接下來這個獎項可能是最重要的一個，也可能是所有學生和老師所期待的，也就是軍訓比賽的結果。主持人拿著話筒宣布：“三等獎6個班，二校區2個班.二等獎第二校區3班7班！”三等獎和二等獎都已經公布了，但是我們還沒有看我們的課。只有兩個結果，一個是無獎，一個是一等獎。我暗暗祈禱一等獎。主持人準備宣布，我心里也緊張。我耳邊有聲音。“一等獎5個班，10個班，二校區1個班！”我真的有些懷疑自己是不是聽錯了耳朵，但這是真的。回顧這幾天的辛苦，我心甘情愿。

　　儀式結束時，學生向教官揮手，教官也笑得很燦爛。其實教官也不是很嚴格，也有好的一面，只是工作需要嚴格。我又回頭看了看我住了五天的地方。我忍不住上車。我心里寫著：“再見，勞動基地！”

勞動基地作文2

　　在今周的星期一、二里，讓我興奮不己，這是為什么呢？因為我們四、五年級要去勞動基地里學習雕刻知識，在勞動基地里我們可以學習了解印章、如何雕刻印章的知識，同學們可開心了。

　　在第一天里，一大早媽媽就把我送去勞動基地上課了，第一次去還挺新鮮的感覺。我們的梁老師帶著我們去了解許多豐富多彩的印章知識，首先要知道印面、印邊……同學們聽得很認真，一刻也不想錯過，生怕漏了一個字。老師還告訴我們印章還有陰刻、陽刻、陰陽刻，陰刻白底紅字———凹，陽刻白底紅字——凸，陰陽刻白底紅字——凹凸。原來印章這么多知識的。

　　第二天激動人心的`雕刻時間到了。梁老師為我們發好工具后，一張張小手便揮舞起來。首先要用砂紙把印胚摩平，然后用透明紙寫出反字，接著用復寫紙抱住印胚，最后用2B鉛筆在透明紙上寫一次，就會印在印胚上了。只看到大家都很認真的開始雕刻，但雕刻起來可不是一帆風順。我也不怎么樣，經過老師的教導下，大家雕刻得更好了，我一會兒右手拿著小工具，一會兒左手拿著印胚，一會刻一下印邊，一會抽出紙巾把印胚擦干凈，忙得不開交呢。經過兩節課的雕刻，一個個小印章還是有點模樣了。我們刻完章后紛紛跑去找老師，老師還為我們拍了照，幫我們印了章，有些同學還拿了小獎狀，我也不甘落后拿了“優秀學員”呢！

　　這真是難忘的工藝課啊，在勞動基地里我們學到了很多以前不知道的知識，可開心了。

勞動基地作文3

　　為期四天的勞動結束了，但我的心依舊激動不已。因為，這一次的勞動，帶給我了人生中許許多多的第一次，讓我體會到了平日無法體會到的快樂，并且在我那輛列車上留下了難以抹去的痕跡……

　　燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地撒在我們這群興奮的孩子身上，我們每個人的臉上的顯現出激動的表情，因為，我們去勞動啦！

　　乘著大巴車來到久違的紅山農場，這奇妙的一切就開始了。

　　拖著笨重的行李箱，來到宿舍，打開門，映入眼簾的是滿屋的灰塵在那“翩翩起舞”，這讓我擁有塵螨過敏的人情何以堪啊！可是沒有辦法，為了避免和“他”的.親密接觸，我戴起口罩開始大干一場。一手抓起寢室長拿來的被單，一手拖起薄得像樹葉的棉被，一股腦的往里塞，可是怎樣都弄不進去，我放棄了。我一臉頹唐地坐在床上，兩眼呆滯地目視前方。同學看到我這樣，連忙過來幫我，我們倆東拉西扯，終于床單給制服了。

　　在紅山農場的第一堂課是野炊。來到場地，看到那黑不溜秋的灶臺，鍋里還有幾只蒼蠅在那兒爬，我立刻泄氣了。盡管平時不常燒菜，但是簡單的還是會幾個的。可是這樣的工具，讓我如何下手呢！看著其他組已經開始洗洗刷刷了，只能硬著頭皮上了。我們先進行第一個最簡單的菜---番茄炒蛋。剛剛把西紅柿放進去，炒了一會發現西紅柿還沒有熟，油就沒有了。急急忙忙地又趕緊把油給加了進去，真是手忙腳亂的。這時，我們小組的汪大廚出現了，只見他不慌不忙地炒番茄，緊接著又把打好的蛋放了進去。翻炒了一會，賣相不咋地，但味道還是不錯的番茄炒蛋出鍋了。

　　不過汪大廚就是汪大廚，他的速度越來越快，一盤盤色香味俱全的菜出鍋了，他真的是所謂的“中國好兒子”啊。完成了，倪老師過來給我們拍照，在那照片上每個人都洋溢的幸福、快樂的笑容。吃著我們自己燒的晚飯，每個人的心里都特別開心。

　　寒風凜冽的晚上來到了，基地在給我們放“特種兵2”。我們拿著小凳子，整整齊齊地坐在場地上。也許是坐得太遠了，看也看不清楚，聽也聽不見，這使我放棄了看電影。寒風呼呼的吹著，電影一幕幕的放著……漸漸地，漸漸地，睡意籠罩了我整個人，我支起手臂，閉上眼睛，睡了過去。直到電影放完，我才醒來，因此我都不知道電影到底在講什么東西。呵呵！可是，不管怎樣，這也是一種難忘的回憶吧。

　　晚上，寢室生活總是讓人向往，羨慕，因為這是和同學們一起住的。我們九個人輪流洗漱，有時候看著對方那披下頭發樣子，就讓人發笑。即使上床睡覺，我們也興奮地聊著那些趣事，久久不肯入睡。

　　就這樣，愉快的四天過去了，在最后一天中午時，我們坐在寢室里，回味著在這里的點點滴滴，不肯離去。

　　這四天里，我收獲了很多很多，得到了很多很多。這將是我一生的財富，我將永遠珍惜他。

勞動基地作文4

　　今天，我們懷著期待的心情來到勞動基地．到達了，膽小的我被教官嚴肅的眼神嚇倒了。

　　中午了，我以為是解散，各班自己組織．沒想到，竟然要排隊、整隊，然后井然有序地到食堂．更沒想到，竟然竟然要聽到口令才能坐下狼吞虎咽．我們早已是肚子咕咕叫，只好搶開了！這時老師把我們的丑態都裝入攝像機的肚子里。

　　下午才叫慘呢！我們好可憐啊！教官很可惡！我們早已＂人困馬乏＂，還讓我們稍息是跺出聲音．做不好就體罰．教官只知道體罰體罰，可憐的'我們可慘了．終于可以休息了．我們席地而坐，唱起歌來．沉浸在歡樂的海洋中。

　　啊！終算睡醒了．清脆的鳥鳴，清晨沉浸在靜悄悄中！一切真美好！

勞動基地作文5

　　一大早，我就興致勃勃地踏上了去勞動基地的大巴。在學生的催促下，汽車慢慢啟動了。每個同學臉上都掛著幸福的笑容，就像朵朵鮮花，眼睛里閃爍著興奮的光芒，就像兩個明亮的大燈泡。今天的陽光格外明媚，今天的空氣格外清新，今天又格外與眾不同。很快，“勞動基地”這四個金光閃閃的人物再次映入我的眼簾。

　　我們高興地沖出車外，迫不及待地進入306教室。好心的劉老師一個個跟我們打招呼，我立馬投入到制作地動儀的工作中。面對細長的`木條，我舉著鋸子，像惡魔一樣沖了過去。不一會兒，“怎么樣？云博？云？rdquo鋸木條的聲音響徹整個教室。我用母乳喂養的力氣看到了木棒，手心冒汗，看到了星星。我時不時松開鋸條，握握酸痛的手。終于，整齊的木條在我手中誕生了。心里有一種自豪感，覺得自己是一個真正的小魯班。真的應驗了名言——“世上無難事，只怕有心人”。

　　卻不知道制造廠有個路障等著我！五顏六色的線條讓我眼花繚亂，頭暈目眩。正極與負極、負極與正極連接錯誤。我只是把正負極顛倒過來，蜂鳴器故意找我麻煩。多么動蕩的一波！我說的再難聽，它也只是坐在木杠上發脾氣，不肯說話。我氣極了，不小心把一小截黑線撞在了蜂鳴器上。在那個房間里，一聲尖銳的警報聲傳入我的耳中，幸福的血液流遍全身。看著完美的地震報警器，我釋然的笑了。

　　回去的路上，學生們手里拿著他們的杰作，放不下。我認為在科學領域還有許多未解之謎等待我們去探索和發現。將來，我必須為了人類的利益而研究它們。

勞動基地作文6

　　童年的夢是美好的，我從小就想當一名軍人，，身穿軍裝，英姿瀟灑，今天，我的夢總算實現了，學校組織五年級的同學到泉州盲聾啞學校、泉州勞動基地．帶著父母的希望和叮囑，我們登上了大巴．這次去勞動基地，是讓我們離開父母，體驗獨立生活的四天……

　　上午九點，天上下著毛毛細雨，由于車輛不夠，我們一、二、三、四班先走了，來到勞動基地，教官已在門口等候多時了，我們下了車．老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走．進了勞動基地的`大門，兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹，往里走是一條小路，路旁是五顏六色花兒，左邊是一個大操場，長200米，操場的一邊是足球場，另一邊是網球場……

　　回到宿舍，教官又教我們整理內務，只見教官把被子折得像一塊大豆腐，方方正正，要是我，決不可能折的那么好．在其他同學的幫助下，我才將被子弄好，整理整齊。

　　哎，剛來就給了我一個下馬威，以后的日子不久更苦了！

勞動基地作文7

　　每個人的學習生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。為了豐富我們的學習生活，這個星期一星期二，學校安排我們四年級去勞動實踐基地學習工藝課兩天，同學們可興奮極了。

　　來到勞動基地，那里的老師告訴我們這次的學習的是有趣的印章藝術。接著，老師開始介紹印章的'印面布局，印章的雕刻和印章的制作步驟。老師還拿出幾個親手雕刻的印章給我們看，同學們都聚精會神地聽著，紛紛拿起筆做筆記。下午，老師又教我們畫稿和打磨印面，同學們都迫不及待地想大顯身手了，但第一天的課程很快結束了。

　　第二天，老師給每個同學發了一塊印胚和一張砂紙，讓我們打磨。我按照老師的方法找到印胚的兩個切面，然后將兩個切面分別放在砂紙上進行打磨，我磨呀磨，不一會兒就完成了。接著，老師又給我們發了刻刀，我馬上拿起刻刀開始雕刻。不過好景不長，我一個不小心，就在不該刻的地方劃出了一條痕，但沒辦法，我只好不理它，繼續去刻。漸漸地，我掌握了一些雕刻的方法，也更加熟練了。經過上午三節課的雕刻，我的作品總算完成了，盡管算不上什么精品，但也是我的一件小小工藝品吧！

　　經過這兩天難忘的學習，我不但學會了雕刻印章，而且還學會了做事要持之以恒，堅持不懈才能成功的道理。

勞動基地作文8

　　上周我們去了實踐基地，令我最難忘的是第二天，我們既學到了東西，又看了電影is very good！

　　一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個長長的哈欠，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂得想，“聽說這里早上吃饅頭咸菜呢！”我無奈的說，“就是！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復合到，“早上還要晨跑”小陳說，“小聲點說行嗎！吵人睡覺！”小朱不耐煩了。

　　過了一會清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來樓去了，整了幾邊隊之后，我們去吃飯了，哦！今天的伙食果然是饅咸菜，不過還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。

　　第一節課上的是生命科學，講的是三角巾的包扎，雖然我不是很喜歡包扎但是也跟著學了學，第一次老師讓我們包扎頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿意說：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不開心被老師說了一頓，第二次是肘部包扎，我包的還是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的動作有些慢，老師沒有來得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著得很緊系口的`時候，我記得也很美觀，哈哈~我終于得了優！簡單的生命科學課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經常“串門”“好日子”不長又要去上課了！

　　哎……這節課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來，這一關我通過的比較順利，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數都是別人告訴我的，不過我得了六分！不錯呦！優！

　　漫長的一天過去了，我們看了一場電影就進入了甜甜的夢鄉！

勞動基地作文9

　　12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動基地學習的日子。

　　來到基地的第一天，基地老師走進教室，對我們笑瞇瞇地說：“今天我們要學習如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什么是印章，在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那么詳細，同學們聽得是那么認真。

　　第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的`一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是后來，我卻發現沒有這么簡單，這個叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學刻著刻著又去請教老師，有的同學去請教同學……我也請教了老師并掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認真多了。一會兒豎著刻，一會兒橫著刻。工具刀仿佛被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個完美的印章在我手中誕生了，看著我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。

　　兩天的時間過得太快了，勞動基地的學習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天里我不但學到了如何雕刻一個印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。

勞動基地作文10

　　這是一個特殊的日子，不用捧著枯燥無味的書咿呀讀個不停，不用死撐著充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悅，正如老師所說，心情改變氣象，果真如此。

　　那三輛嶄新的大巴車停在了崇德樓門口。引來其他年級多少學生羨慕的目光。一路上學生個個興奮不已，像一群嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動是中國結制作。這可是我們第一次接觸中國結，并且每個人都能親手制作。中國結，是一種裝飾手工藝品，是一種中國民間藝術形式。古稱絡子，歷史悠久。指導老師先講解、示范，做最簡單的吉祥結，然后讓學生制作。雖然，這項工作靠悟性，但還是引起大家強烈的興趣，聽課時的那專注的神情，制作時的那種專心致志，在語文課和數學課堂上是很少有。我是個要靠慢慢領悟才會開竅的人，應此第一步就讓我摸不清頭腦，就因為中間一步錯了，后面緊接著，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那干琢磨，最后還是一事無成，要知道后面一步比一步難，我能不心急么，關系的可是小組積分，最后終于在班主任和同卓的帶領下勉勉強強做好了，盡管有點奇怪，盡管有點三不象，但是看到自己的勞動成果的那種滿足感，卻高興地寫在臉上。下午，我們先參觀了安全教育室，參觀科技館，故鄉風情室，“猜燈謎”，為此，我還獎了一個文件夾，在各室里聽講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀科技館。在科技館里我了解到了地引力的`作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發現了一個奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據什么原理演奏出音樂的，大概忘記了，唯一記得的是只要“琴弦”發出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。一天很快過去了，同學們拿著自己的大作，戀戀不舍地離開了。回來的車上，學生們個個意猶未盡。我不經感嘆天天盼望著來到勞動基地，想在都去過回來了，真是想念，想念那培養我們動手能力，獨立性的基地。

勞動基地作文11

　　今天，陽光明媚，我們心情都非常興奮，因為學校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動實踐基地學習兩天。

　　第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的特點。老師還告訴我們做印章必須要會寫反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“鏡像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽刻、陰陽刻。老師講得很仔細，同學們也聽得很認真，生怕沒聽見或漏聽了一個字。第一天的課很快結束了，老師說第二天我們就可以雕刻印章。

　　第二天，是雕刻印章的'時候了，同學們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準備好的復印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接著老師每人發一個印胚。剛開始時我覺得雕刻應該不是很難的事。可是，在我磨印胚時，我磨到手都酸了才磨完。終于到了雕刻這個環節了，我等著組長發雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來大顯身手了。開始刻了，刻著刻著我就覺得有點難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會發生的。我刻時差點刻錯了，刻陽刻時，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續刻，終于，皇天不負有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表揚我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。

　　光陰似箭，兩天的時光就這樣過去了，我們全部人拿著自己心愛的作品，戀戀不舍的回家了。

勞動基地作文12

　　12月7日、8日是我們學校四、五年級去勞動基地學習的好日子，我們可興奮了。

　　來到勞動基地的第一天，老師走進教室，簡單地介紹了她自己。接著，講了一些關于印章的知識。如：它的特點：鏡像（印面和蓋印后的效果是反過來的）。雕刻印章的分類：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽雕刻兩種手法，陰刻（自文印）、陽刻（朱文印）、陰陽也可以混合印。老師講得很精彩，同學們也聽得很認真。通過這節課讓我認識了很多關于雕刻印章的知識。

　　第二天，大家都很開心，因為到了自已動手做印章的時候。老師讓小組長發給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會兒，就把印胚打磨好了。然后用鉛筆在印胚上寫一個字，再用刻刀刻出字來，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的作品，結果不是我想的那樣容易。我一不小心就會把邊框刻斷了，字也會刻得很粗，經過千辛萬苦的修改，印章終于刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的贊揚，我太開心了！最后，我們還一起拍了張照片作為紀念。

　　兩天的.勞動基地學習就這樣開心充實地結束了，在這短暫的兩天學習中，我學到了雕刻印章的知識，也讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這么好的印章，都是經過長期的刻苦練習和操作才能做到的。我也用這種精來對待我的學習！

勞動基地作文13

　　我從小就在電視上敬佩解放軍的英氣，夢想將來成為一名解放軍戰士。這次充滿“酸甜苦辣”的軍訓，也讓我充滿了“美食”，我第一次嘗到了當兵的滋味。

　　“辣”是我在這次軍訓中體驗到的最深的味道。來，一個一個聽我說：

　　這是一個非常晴朗的日子。穿著迷彩服，眼睛亮亮的教官領著我們“小公主”“小皇帝”到后院操場進行障礙訓練。我一進門就傻了眼。地上有木樁和鐵鏈……甚至還有我從未見過的鐵索和障礙墻。我能克服這些“路障”嗎？平時我運動不好。看著“路障”傳來的冷笑的眼神，我茫然的`呆在那里，直到同學推我，我才恢復過來。

　　“嘟”的一聲口哨，輪到我了。我跳過一根又一根的木樁，穿過大輪胎，跑過單杠，來到鐵棍做的梯子前。我咬著牙跳起來爬到頂上，可是剛爬到頂上，卻來了一個“絆”，從頂上往下翻，差點掉進“半死不活”的狀態。哇，終于能感受到當泰山的感覺了（動畫里的角色）。我迫不及待地抓住繩子，然后我落在沙灘上。過“電纜橋”時，我跳到矮墻前，坐在地上。對我來說，翻越這堵高墻似乎比戈伯倫發現新大陸更難。看著一個個翻來覆去的學生，我真的很著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。我跳了又跳，可是費了好大勁還是爬不上去。最后在同學們推左拉右的輸出下翻了個身。

　　“散場”在教官刺耳的喊聲中，障礙訓練終于告一段落。看來當兵不簡單，重要的是要有堅強的毅力和不服輸的品質。

勞動基地作文14

　　5月12日，我校二、四年級全體同學去勞動基地學習一天。大家都大有收獲。二年級的弟弟妹妹們做的是藝術插花；我們四年級做的是木工制作—歡樂轉盤。

　　第一節課，老師首先進行對第一步驟的細致講解與耐心演示，同學們也興致勃勃仔細地聽著，生怕落掉一個字。然后，我們便自己動手制作起來，當然，每個同學都沒有一帆風順的.完成，途中經常遇到點小麻煩。如果遇到“攔路虎”，大家便會開動腦筋，想盡一切辦法解決掉它，如果真的無能為力，那我們就會去請教周圍的同學或講臺上的老師。第二節課，我們又上了輔課，制作小珠人，大部分同學靠自己靈巧的雙手編制成功了小珠人。小珠人模樣多種多樣，活像一個安靜的小精靈。到了下午，大多數同學已經完成了作品，那樣子真好看：樸素的轉盤襯托著四個小巧玲瓏的吊籃，按一下轉盤上的開關，吊籃便緩緩地轉動起來，多么美麗呀！時間似流水，一去不復返，愉快的一天很快過去了。大家把自己心愛的作品，拿到家長那里去炫耀，感到自豪與驕傲，一股成就感涌上心頭······

　　我喜歡勞動實踐基地：在這里，我們敢于動手，勤于動腦；在這里，我們克服困難，永不沮喪；在這里，我們勇于創新，收獲精彩；在這里，我們分享快樂，走向成功！

勞動基地作文15

　　“哎！這地方是鬼呆的吧！”本以為這里比天堂還好，來了這里卻讓我們大失所望。當初聽到要來勞動基地同學們個個蹦得比兔子還高，大家以為勞動基地是五星級酒樓，我當時竟然也抱著這愚蠢的想法踴躍報名。

　　熟悉這里的一切后，我們的心情直線下降，跌至為零。原來樂天派的我都悲觀地想一頭撞死墻上，雖說這里是國家級綠色校園，但本身就有不少缺陷，不說別的，就說我們的宿舍吧！十四個人擠一間小屋子，早上吹哨，大家慌不擇路，經常腦袋撞得白天見星星。這我倒不介意，介意的是睡上鋪的人太危險，弱不禁風的床，搖搖欲墜。人在上面稍一移動，就像在水中劃船一樣。

　　第一天來時，難免有些不適應，往太陽下一站就是幾小時。老天爺不幫我們的忙，恰巧那五天太陽又大又毒，說真話，你多站幾小時試試看，保證你馬上中暑，不管哪里癢癢都不能動，動了的.話！別人休息，你練軍姿。教官是很嚴厲的，你做什么事都不能違背教官的命令，嘻嘻！否則“魔鬼訓練”就賞你了。

　　在勞動基地，最快樂的時光莫過于那軍體區的訓練了，但因為我們穿著又肥又大的軍服，所以也惹出了不少笑話，為我們這妙趣橫生的五天軍訓又添上了精彩的一幕。瀘定橋是最精彩、刺激、扣人心弦的項目了，表面上看起來挺好走的，上去瞧瞧啊！把你嚇破膽是沒問題的。看我們班的“飛人”才竄幾下就到中間了，正當我們以最熱烈的掌聲，祝賀他時，他的褲子掉了下來，他尷尬地拉起褲子，往前跳了幾步，整個人直接掉了下去，他死命抓住褲子，教官急忙把他拉到岸上。我們看了個個都笑得喘不過氣，看到他的遭遇，心有余悸的我們急忙都檢查了一遍自己的褲子。

　　五天很快結束了，走的時候大家都戀戀不舍，女生有一些都哭了，是舍不得教官吧！我覺得到勞動基地有很多好處！1、可以更好地了解某個人的作風、習慣、行為。2、可以學會自立，培養獨立生活的能力……

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