勞動的作文（集合3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膭趧拥淖魑�3篇，歡迎閱讀與收藏。
勞動的作文 篇1
小學時我就非常喜愛《勞動最有滋味》這篇課文，作者迎接新年的愉悅全都融在忙碌的勞動中，這讓我不禁想起小時候過年前，一邊幫爺爺奶奶擦玻璃，一邊背誦課文的情景，窗子上凝結的繽紛窗花至今歷歷在目。
在家里，一邊聽英語一邊洗衣服，掃地，擦地，偶爾抬頭看看陽光的移動，汗滴就流到了眼睛里�！把健壁s緊閉上眼，急急地跑去擦眼睛。收拾停當，渾身是汗地躺在潔凈的床上，看著地板磚在陽光下泛著安靜的白光，我想著媽媽回家后滿意的眼神，還有這里不好、那里不好的嘮叨，心里滿足又甜蜜。
現在呢？我們自己做飯，各種家務一點兒也不少。我享受自己收拾廚房的時光，可以聽聽英語，聽聽喜愛的歌兒，想著白天同學們的趣事兒，思考明天如何管理他們。我洗凈油膩的碗，擦凈臟亂的`飯桌，倒掉臟水，把廚具擺齊，燒上熱水。最后把自己的雙手浸在清水中洗凈，一切都干干凈凈，井井有條，我感到一種舒適的成就感。
勞動最有滋味，干得越多，越能品出生活的真滋味。
勞動的作文 篇2
火烤似的熾熱，正午，陽光挑釁般的喧囂著它的威力。馬路邊上停著一輛農用的三輪車，滿滿一車西瓜。我嚷著:“媽媽，買個西瓜吧。”媽媽抱起了一個，四處打量，不見賣瓜人�！罢l的瓜?”媽媽喊了幾聲，仍然沒看到有誰來。我和媽媽抱著瓜找了一圈，這時，我注意到車下趴著一個人，手里還拿著一本書，正專心致志地看呢。
“喂，賣不賣瓜呀?”媽媽的話里帶著幾分不耐煩。這人才猛然抬起頭，連忙收起書，從車子下面鉆出來，年輕的臉上堆著歉意:“對不起，沒聽到�！比缓�，利索地把臺秤搬出來，接過媽媽的'瓜。我撿起車下的書，是一本高三數學。就隨口問:“你是學生?”他靦腆地一笑:“是啊，今年畢業。這不，暑假幫爸媽賣瓜，為上大學掙點學費�！薄斑@么熱的天，真不容易啊。怎么不找個涼快點的地方，鉆到車底下，多不安全呀�！眿寢屳p輕地問。“車底下是天然避暑勝地，可以遮陽。”他憨憨地笑了，一臉汗水的臉滿是淳樸。買瓜時，媽媽執意要多給錢，他固執地不要。
“人可以貧窮但要有志，可以接受恩賜但要感恩�！眿寢屢贿咈T車一邊說。走很遠了，我還回頭看到那滿滿一車綠綠的瓜，以及車底下廢寢忘食的瓜農哥哥。
勞動的作文 篇3
“怎么還不起床，今天不用做作業了嗎？”本想著早晨可以睡個懶覺，可是現實與想象總是相反的，媽媽又開始教訓我了。
好不容易寫完了作業，本來可以休息一會兒，但媽媽說我應該學習做家務了，便拉我進了廚房，要我洗碗。因為平時沒事的時候便會看媽媽做家務活，自然也就會一點，不過看到一半就會溜。我以為只要把碗洗干凈就沒事。媽媽進去檢查的時候我還在一邊得意洋洋地說：“怎么樣，沒有缺陷吧？”媽媽卻用一臉的嚴肅（這種表情，只有我犯錯的時候才會出現。）說道：“缺陷可大著呢，自己好好想想！”
媽媽生氣地走出廚房，只留我一個人在那里想。可我在廚房走來走去，怎么也想不出是什么原因。我看見那有兩個辣椒，再仔細想想。當天媽媽叫我去摘辣椒，她一會兒要用。我再次走進廚房時，只見媽媽正在抹廚房墻上的瓷磚�！芭�，原來是這樣�！壁s快抹完后，我去找媽媽。媽媽看了之后露出一絲笑容（一般情況下，我聽話、做對了事情，才會有這樣的表情。）。
不過，既然是家務體驗，當然不可能只是體驗洗碗那么簡單。剛做完，媽媽就又安排我洗衣服。這下，可就沒那么簡單了。洗碗倒是看過，但洗衣服我可從來沒看過。我把衣服褲子全部扔進洗衣機，還沒扔完，媽媽就進來攔住我：“誰教過您是這樣洗衣服的呀？洗衣服要記住，先把有顏色的衣服放下去，然后再放剩下的衣服，最后再放褲子�！薄鞍ィ缰朗沁@樣，那我就應該少看會兒電視，多學一下洗衣服�！蔽亦�。按照媽媽說的方法洗了，可洗的速度很慢。也許以后多學習一下，就可以提高速度了。
終于，做完了所有媽媽給我安排的事情。做完之后，我渾身沒有了力氣似的，躺在床上就睡著了，直到晚上才被媽媽叫醒。等我起來，我吃了一驚，媽媽今天做的`家務比我做的還多，她已經做好了晚飯。吃飯時，我不好意思，羞愧的低下了頭，因為我覺得自己很沒用。我也想為媽媽多做一點，好減輕媽媽的負擔。“那么，從明天起更加努力地學習家務吧！”睡覺前這樣叮囑自己。
可是，又睡過頭了，鬧鐘不停地響。