描寫勞動的作文

時間：2022-11-07 12:25:35 勞動我要投稿

描寫勞動的作文(集合15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫勞動的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫勞動的作文(集合15篇)

描寫勞動的作文1

　　馬上要到“五一”了，終于，可以好好的放松一下了，收拾好期中考試失敗后雜亂的心情，以飽滿的姿態迎接即將到來的“五一”。

　　面對即將來到的“五一”小長假，我心里有很多打算，比如：我打算在這個“五一”小長假里去書店看書，或者好好的在家看一天的電視。可是，當“五一”真的要來時，心里又沒有認真計劃好到底該怎么過這個“五一”小長假，不知不覺心里有點焦慮，有點迷惘，總覺得應該做點有意義的事。

　　高中生活，緊張而又刺激，競爭又那么激烈，“一招不慎，滿盤皆輸”。真的希望能夠借這個“五一”小長假，好好的放松我繃的“神經”，可是，老師說過：“高一是一個重要的階段，關系著高二分班，這個‘終身大事’不能夠放松。”唉，糾結……，不知該怎么辦啊。

　　真希望“五一”快點到來，這樣我就可以早點回家，早點和家人團聚，不管怎樣，在“五一”小長假中，我不會對學業有一絲放松，有一絲懈怠，畢竟作為學生，學習才頭等大事，只有學習完了，才有心情去玩。

　　“五一”我對你是又愛又怕啊！

描寫勞動的作文2

　　雖然我已經上五年級了，但我并沒有幫媽媽干過多少家務。媽媽總說我還小，讓我抓緊學習，不讓我干家務。我知道那是媽媽疼我，愛我。上個星期六的下午，爸爸和媽媽都加班去了，我一個人在家待著，寫完作業后，覺得無聊極了，不知道干什么好。在屋里轉來轉去，看到地板有點臟，心想，媽媽平時上班很忙，在家又給我輔導功課，又要做飯、洗衣服、拖地，太辛苦了，我也應該幫媽媽干一些力所能及的家務活，減輕媽媽的負擔。想到這里，我準備把屋子打掃得干干凈凈，給爸爸媽媽一個驚喜。說干就干，我拿來笤帚和簸箕，先把屋子從里向外地認真掃了一遍，把垃圾和細灰搓到簸箕里倒掉，然后我拿來拖把，又打來一桶清水，先把拖把在桶里涮干凈，再提起來把拖把上的水空干凈。我想起《勞動》課本上有教拖地的方法，于是我兩手一前一后握緊拖把，身體前傾，兩腳分開，一前一后站穩，兩手用力使拖把前后擺動。大約半個小時，我終于將客廳和臥室、陽臺全部拖干凈了。這時，我滿頭是汗，腰酸背痛，累極了。但我看到拖得發亮能照出人影的地板，我感到很開心。爸爸媽媽下班回來了，看到被打掃得干干凈凈的屋子，先是一愣，然后欣慰地笑了，媽媽摸著我的頭，說：“好孩子，真是懂事了。”聽了媽媽的表揚，我高興的像吃了蜜一樣。

　　勞動雖然很累人，但勞動的成果讓人高興。勞動是光榮的，勞動可以讓人體會到生活的快樂和幸福。我今后還要多多勞動，培養自己熱愛勞動的興趣，在勞動中體會勞動的樂趣。

描寫勞動的作文3

　　火烤似的熾熱，正午，陽光挑釁般的喧囂著它的威力。馬路邊上停著一輛農用的三輪車，滿滿一車西瓜。我嚷著:“媽媽，買個西瓜吧。”媽媽抱起了一個，四處打量，不見賣瓜人。“誰的瓜?”媽媽喊了幾聲，仍然沒看到有誰來。我和媽媽抱著瓜找了一圈，這時，我注意到車下趴著一個人，手里還拿著一本書，正專心致志地看呢。

　　“喂，賣不賣瓜呀?”媽媽的話里帶著幾分不耐煩。這人才猛然抬起頭，連忙收起書，從車子下面鉆出來，年輕的臉上堆著歉意:“對不起，沒聽到。”然后，利索地把臺秤搬出來，接過媽媽的瓜。我撿起車下的書，是一本高三數學。就隨口問:“你是學生?”他靦腆地一笑:“是啊，今年畢業。這不，暑假幫爸媽賣瓜，為上大學掙點學費。”“這么熱的天，真不容易啊。怎么不找個涼快點的地方，鉆到車底下，多不安全呀。”媽媽輕輕地問。“車底下是天然避暑勝地，可以遮陽。”他憨憨地笑了，一臉汗水的臉滿是淳樸。買瓜時，媽媽執意要多給錢，他固執地不要。

　　“人可以貧窮但要有志，可以接受恩賜但要感恩。”媽媽一邊騎車一邊說。走很遠了，我還回頭看到那滿滿一車綠綠的瓜，以及車底下廢寢忘食的瓜農哥哥。

描寫勞動的作文4

　　勞動是付出汗水后的收獲，收獲一份成果，收獲一份好心情。讓我們行動起來，在勞動中尋找快樂，在勞動中體驗成果帶來的喜悅吧！

　　抬頭看看天空，火熱的太陽炙烤著大地，豆大的汗珠從我的額頭滾下，汗水滲透了我的衣衫。過了好長時間，我才把瓢里的化肥撒完，然后坐在樹陰下休息。看著玉米地里媽媽她們那忙碌的身影，我深深地感覺到勞動的辛苦。

　　我從這次勞動中體會到，我們生活在城市里的孩子也要多參加勞動，這樣既可以鍛煉我們的大腦，又可以鍛煉我們的雙手，還可以鍛煉我們的身體，最重要的是：親身體會到勞動的辛苦和偉大。一舉多得呀！古人云：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們不僅要參加勞動，還要尊重他人的勞動成果。

　　同學們，我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

　　現在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺中養成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。

描寫勞動的作文5

　　熱愛勞動是社會主義道德基本要求“五愛”的內容之一。熱愛勞動和艱苦奮斗是我國人民的傳統美德。國家的富強、人民的富裕都離不開辛勤勞動，實現社會主義現代化更需要全國人民的艱苦奮斗。

　　“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮”可以說勞動創造世界，勞動無比光榮。

　　晚上，奶奶開著燈，和媽媽一起在燈光下理棉花。滿滿一盆的棉花骨朵兒，被媽媽和奶奶一揪一放一拿。嫻熟的技巧下，棉花被理好了。枯花苞一堆，好棉花一盆，壞棉花一盒。在陽光明媚的日子里，奶奶就把棉花放在門前的空地曬。又過了幾天，奶奶把曬好的棉花拉到棉毯廠加工。在夜幕下，奶奶拉著制成的棉被回家了。終于忙碌了許久之后，換來了收獲以及奶奶臉上的笑容。現如今，奶奶每天都郁郁寡歡。或許是這綿綿的秋雨，又或許是自己年邁的身體。但是，跟多的可能是好久沒有種棉花，因為擔心自己的技藝不再傳承而惴惴不安。熱愛勞動，不僅僅是美德。而是，我們繼承前輩的技藝，生活方法，從而提升生活能力，感受傳統帶來的滿足。可能，這是一個我們熱愛勞動的原因。去銘記自己的民族，文化，精神，這值得我們去學習。

描寫勞動的作文6

　　今天下午的三節課就白白的這樣耗費了，唉……因為：我們要勞動啦！有的回家去拿鐵鍬去了，我們班主任說：“沒帶鐵鍬，就用手親自勞動吧！”我這時，一口大喊說，我家近，在羅山花園那！老師就讓我三個去一趟，結果我們三人飛快的跑出校門從了。

　　勞動完之后，我的手已經磨出了許多水泡，剛往教室走去，十三班的馬米娜說：“楊璇，你考了93分，”我聽了，心想：這次完了，老師說過，早教卷的考不上一百以上，那么就……我去辦公室親自找試卷時，老師打了我兩板子，好疼！看來，下次若再考不好，比這還嚴重的更多！

　　回到家，爸爸看了我的成績，也是一種不太滿意的表情。因為：一百二十分的卷子呀！下次我會更努力，考得比這次還好。

描寫勞動的作文7

　　六月，一個火熱的季節，一個收獲的季節，一個令所有農民興奮的季節。

　　今天，驕陽當空，萬里無云。熱氣騰騰的太陽快要把大地烤焦了。地上金黃的小麥被風一吹，形成一道又一道的麥浪。

　　我們家有三畝麥子，需要收割。在農村，以前收割麥子都是靠人力，非常辛苦，而且風險極大，被稱為“龍口奪食”。現在我們收割麥子基本上實現了機械化，請一臺收割機來，不到半個小時就結束戰斗了，這就大大的減少了勞動力。

　　但是，我們家有一塊麥地，收割機進不去。只能用人力收割。今年我參加了這塊地的收割，真真地體驗了一回農民的艱辛。

　　割麥子也要講究技巧，不能蠻干，否則活沒干多少，只白白浪費了許多體力。割麥子最好選在中午十二點鐘前后，因為這個時候天氣已經比較熱了，麥稈基本上都被烤干了，割得時候最省力。另外割麥子的時候，盡量要彎腰，手抓住麥穗下面，麥茬要割的低一些。

　　割完麥子，我們一般把它拉倒公路上碾壓。兩個小時后，麥子碾壓的差不多了。把麥草挑到一邊，下面便露出金燦燦的麥粒。不過，這時候麥粒還和麥糠、麥芒等混在一起，需要把它們分散。當然，揚場需要看好風向，掌握好高度……

　　小小的農活，包含著大學問！

　　在生活中感受勞動的艱辛，你才會真真體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句現實意義！也才會懂得尊重勞動人民！

　　生活是豐富多彩的，只要認真體會，用心體會，生活中處處會存在著美。

描寫勞動的作文8

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了。這節課是全校的衛生大掃除。同學們有的灑水，有的掃地，有的擦窗戶，忙得不可開交。

　　樓梯上的同學來來往往，打水的同學有的慢步前行，有的快步如飛。緊張中卻不顯得忙亂，一切是那么井然有序，仿佛一支訓練有素的隊伍。掃地的同學也不甘落后。看，他們掃的多仔細，每一個角落都逃不過他們的眼睛，躲不過他們的掃把。其他的同學有的幫忙搬桌子、板凳，有的在揀紙屑，有的在倒垃圾，只要是掃把兵團走過的的地方，都是一塵不染。擦窗戶的同學拿著抹布把玻璃從上到下認認真真的擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過。只要玻璃上有“痘痘”，準會被徹底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗過后變得干凈又明亮了。然而高處我們是擦不到的，這時候就該到老師大顯身手了。老師站到桌子上，用鏟子刮掉上面的臟東西。刮完里面的窗戶，又要刮外面的窗戶。老師便踩著窗戶的縫出去刮臟東西了。踩在上面，我們對老師憂心忡忡，可老師卻說：“老師變身蜘蛛俠！”這一句話我們開懷大笑！拖地的人，一個個像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。

　　在大家的齊心協力下，教室打掃得干干凈凈，雖然我們和老師的衣服都臟了，但看見干凈明亮的教室，大家也開心地笑了。

描寫勞動的作文9

　　五一節已經過去了，大家一定都有美好的回意吧！說到這里，那我就向大家慢慢講一講我的五一假期吧！不過，我講完以后，也讓我聽一聽你們的五一假期發生的事情吧！

　　那是一個風和日歷的下午，阿姨對我說：“我和你弟弟明天去洛陽，你也去吧！一起去看牡丹花”我一聽，是去看牡丹花，二話不說就答應了！

　　我和弟弟在早上六點便起了床，和阿姨一起早早的出發了。在車上導游先是自我介紹，又是和我們一起游戲。

　　在牡丹花園的門口，有許那多面具，在面具的上方有一跟孔雀羽毛漂亮極了。還有各種各樣的小玩意兒！我也買了一個面具。

　　進了花園，我剛開始還沒發覺公園這麼大，我和弟弟一進公園就和阿姨飛快地跑到牡丹旁邊照了幾張相。到了中午，我和弟弟的肚子呱呱叫，阿姨一向不讓我們吃泡面，可我們一致同意吃，阿姨沒有辦法，只好答應了，在附近的池塘邊，有幾個大水球，我和弟弟一人要了一個大水球玩了一會兒。再花展的正前面的地方有一個熱氣球，好大好大，還有人在熱氣球上大喊：“我飛了！"

　　就是我的五一假期發生的事情，可不許耍賴，一定要告訴我你們五一假期發生的`事吧！

描寫勞動的作文10

　　在國際五一勞動節里，我做了一件有意義的事，那就是體驗了當推銷員的生活。

　　放假的第一天早晨，我睡醒后先“啊-”地打了個很舒服的哈欠，睜眼一看表，“呀，我要遲到了！”怎么回事呢？原來是我和若琪、文樂約好要去小公園賣工藝

　　品，那是我們自己用玻璃絲編的手鐲，上面還穿了小珠子，很漂亮呢。

　　我們選擇去公園賣，是因為那里人多。我們進公園的時候，人已經非常多了，一開始，我們誰都不知道怎么賣，也不敢喊。后來若琪的爸爸給我們講了講怎么推銷，我們才知道怎么開口了。我們選擇的第一位顧客個小姑娘，我拿著漂亮的手鐲說：“小妹妹，你喜歡這個手鐲嗎，多好看啊！你可以先試試。”然后我又問小女孩的媽媽：“阿姨，您看小妹妹戴的手鐲多漂亮啊，她那么喜歡，就買一個吧。”我們成功地賣出了第一個手鐲，掙到了一元錢，這是有生以來的第一次啊！

　　第一步成功了，我們膽子也大了，高高興興地奔向了第二位顧客，這次我們先問的是阿姨：“阿姨，您給小妹妹買一個……”我們話還沒說完呢，阿姨就說：“不用了，她只會吃！”唉，這次失敗了。

　　通過一天的賣手鐲活動，我感到掙錢真不容易。以后我不能再浪費媽媽辛辛苦苦掙來的工資了，我還要好好地孝敬媽媽。

　　國際五一勞動節讓我體會到了什么是勞動，也體會到了勞動的辛苦和血汗錢得來的不易。

描寫勞動的作文11

　　滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

　　鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利

　　當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。

　　當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

　　當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

　　當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

描寫勞動的作文12

　　今天，我和爸爸媽媽還有表哥、舅舅、舅母一同去鳳凰島游玩，我們從鳳凰島的后門進去，首先，我們看到了猴子，猴子可真聰明！我扔了一個糖果給它，它很快就用爪子撕開糖紙，津津有味地吃了起來，接著，我們給小猴拍了一張照片。

　　我們邊走邊看，又來到了孔雀的身邊，孔雀開屏真是太漂亮了，只要我們夸它好看，它馬上就驕傲地展開那美麗的羽毛，我們也給孔雀拍了一張相。

　　接著，我們又坐船來到了島上，島上可好玩了，有小鹿、晃晃橋、廊橋……

　　我們又坐船回到了對岸。我們走著走著來到了游樂場，游樂場里有碰碰車、卡丁車、海盜船、鐵滑車、空中飛人、旋轉飛機……接著，我們玩了“森林探密”，里面黑乎乎的，太可怕了，我害怕地直接閉上了眼睛。接著，來到了“水上樂園”，可惜我沒有玩，因為我個子太矮了，夠不著腳踏。

　　最后，我們來到了跑馬場，表哥和我都騎了一匹馬，我們可從沒騎過真馬，我和表哥還在馬背上拍了一張照片。

　　今天，我們玩的太高興了！

描寫勞動的作文13

　　勞動完之后，我的手已經磨出了許多水泡，剛往教室走去，十三班的馬米娜說：“楊璇，你考了93分，”我聽了，心想：這次完了，老師說過，早教卷的考不上一百以上，那么就……我去辦公室親自找試卷時，老師打了我兩板子，好疼！看來，下次若再考不好，比這還嚴重的一百二十分的卷子呀！下次我會更努力，考得比這次還好。

描寫勞動的作文14

　　我焦頭爛額，時不時凝望下窗外那一輪紅日。“我們成了烤面包了！”我發著嘮叨。烈日當空照，風都在睡懶覺，沒有一絲動靜，蟬聲不斷，把微有困意的我攪得神志不清。

　　“羅哲希！你看你那房間，比狗窩還亂！”母親說了一個學期，到了暑假開始整理哦！

　　來！來！勞動吧！我先把4個筆筒拿到面前，“唰——”左手邊是“可回收垃圾桶”，右手邊是“不可回收垃圾袋”“嗯——這支——”……陽光躲在了濃密的云層，風和日麗，我越整越興奮，旁邊的“面試本”已成一團黑了。我還不過癮，把平時放課內常用物品（書）的那一疊抱來，“這張不——扔了！”我有喜新厭舊的壞毛病，許多完好無損的紙也跟我“從此斷了緣份”，太陽的懶覺睡夠了，想出來透透氣，云層里很擁擠，風一直在外邊“巡邏”，不讓太陽出來，金色的陽光隱隱約約的斑斑點點的灑射大地，恍恍惚惚進了我的心。

　　開始發熱了。“不可回收垃圾袋”脹爆了，我覺得挺有意思，撕紙再撕紙，撕到手酸為止。這種單調的累活在我這反而有滋有味。人是會煩的，加上太陽的“隔窗烘烤”，我半歪著身子，靠在椅子上。整了又整，變得一片狼藉，母親每次來催我，我都一手拿著書，一邊有氣無力的說：“快了！”是的，我真快，整了一天。

　　勞動有許多樂趣，但不容易呀！

描寫勞動的作文15

　　國際五一節還沒到的時候，媽媽就計劃好了要組隊到神龍谷風景區游玩。我很興奮，因為我是這次旅游的導游小姐，我將帶領大家去神龍谷旅行。

　　“各位旅客大家好，我是你們本次旅游的導游小姐華紫薇，今天我將帶領大家前往神龍谷一游。神龍谷是個非常美麗的地方。幽長的峽谷里瀑布飛濺，溪水潺潺，茂密的森林中奇峰林立，是我們度假的理想去處……”早上八點，我們坐著車子出發了，本來是要發生“集體暈車”的現象，但在我的一路解說下，大家歡歌笑語，非常“安全”地到了目的地——神龍谷風景區。

　　來到峽谷里，大人們移動著輕輕的步伐，聽著鳥語，聞著花香，看著飛瀉直下的瀑布，陶醉在這人間仙境之中。我們這群孩子們看著清清的溪水，聽著潺潺的流水聲，迫不及待地脫掉鞋襪，到小溪里去抓魚、打水仗。過了幾分鐘之后，個個小家伙都變成了一只只可愛的“落湯雞”了，真是有趣！

　　在回來的路上，我這個導游還組織了一個有獎智力競賽。一陣激烈地搶答之后，是王騫贏了，她獲得了最多的獎品：五塊泡泡糖、兩塊橡皮。

　　好一個稱職的導游，好一個快樂的“國際五一”！

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