描寫勞動的作文400字6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的描寫勞動的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫勞動的作文400字 篇1
勞動人民很辛苦，勞動節這一天，別人在勞動，我的爺爺也在勞動。
勞動節那天，我與爸爸一起去爺爺家裝修，爺爺買了新房子，我進門一看，爺爺正在用電鉆“滋滋滋”地鉆洞。這時，爸爸也連忙去幫忙，他在打墻壁，用榔頭“砰砰砰”地敲著。
過了一會兒，我也上去幫忙了。爺爺叫我去畫線，我一只腳踩住頭，一直往后拉，然后在門前一彈，線就畫成了。
后來，有人敲門了，我一開門。啊!原來是爺爺的鄰居來幫忙了。只見他把爺爺不要的磚頭、石頭、泥土一袋袋地拎到門口，從頭上流下了汗水。
爺爺又開始工作了，在爺爺的新房子里，能聽見巨大的“砰砰砰”、“滋滋滋”的聲音，他們可真辛苦呀，一直從早上六點到下午五點，幾乎大半天都在勞動。
高爾基說過，勞動是世界上一切歡樂和美好的源泉，一整天下來衛生間被弄好了，大家是多么快樂呀!從這里看出，他們辛苦的工作沒有白費，從他們身上，我看見了勞動者的影子，所有勞動者們，你們是最光榮的!
描寫勞動的作文400字 篇2
我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場”游玩。
廣場旁有綠樹成蔭，鮮花遍地的小山坡，上坡下有許多人在釣魚。我滿懷好奇地走近一位拿著長長的魚竿的老伯伯，只見他身旁的桶里裝著十幾條大大小小的魚兒，它們在裝滿水的桶里游來游去，還不時濺出水花。只見老伯伯提起了魚竿，拿起一團魚餌，輕輕地取出一，在手里揉成小團掛在魚鉤上，然后用力一拋，魚線飛得遠遠的，就老伯伯靜靜地等著。過了一會兒，旁邊的釣魚的人們都釣到了不同的'魚兒，有鯽魚、貓魚、竄條魚，還有許多不知名的小魚也紛紛上鉤，可這位老伯伯這里還魚，我看著有點不耐煩了，突然魚竿抖動起來，那是充滿希望的抖動，也許是一條饞嘴的大魚被鉤住了，也許是一條倒霉的小魚在拼命掙扎。魚兒被提了，啊!這條魚有語文書那么大，我為老伯伯而高興，可老伯伯卻不感到驚喜釣魚。
我沉思起來:釣魚和學習一樣嗎?學習要有耐心，看見別人而不耐煩就放棄，到底才是勝利;學習要去追求，學到一點點知識就自滿，要知道:生命世代續，知識無盡頭。釣到“大魚”才能讓有更多的經驗。
也許是出于無意，我每個人都去學習，就知識學不好了。
描寫勞動的作文400字 篇3
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。這節課是全校的衛生大掃除。同學們有的灑水，有的掃地，有的擦窗戶，忙得不可開交。
樓梯上的同學來來往往，打水的同學有的慢步前行，有的快步如飛。緊張中卻不顯得忙亂，一切是那么井然有序，仿佛一支訓練有素的隊伍。掃地的同學也不甘落后。看，他們掃的多仔細，每一個角落都逃不過他們的眼睛，躲不過他們的掃把。其他的同學有的幫忙搬桌子、板凳，有的在揀紙屑，有的在倒垃圾，只要是掃把兵團走過的的地方，都是一塵不染。擦窗戶的同學拿著抹布把玻璃從上到下認認真真的擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過。只要玻璃上有“痘痘”，準會被徹底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗過后變得干凈又明亮了。然而高處我們是擦不到的，這時候就該到老師大顯身手了。老師站到桌子上，用鏟子刮掉上面的臟東西。刮完里面的窗戶，又要刮外面的窗戶。老師便踩著窗戶的縫出去刮臟東西了。踩在上面，我們對老師憂心忡忡，可老師卻說：“老師變身蜘蛛俠！”這一句話我們開懷大笑！拖地的人，一個個像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。
在大家的齊心協力下，教室打掃得干干凈凈，雖然我們和老師的衣服都臟了，但看見干凈明亮的教室，大家也開心地笑了。
描寫勞動的作文400字 篇4
今天小姨從酒泉來了，姥姥說：“你小姨從小就特別愛吃餛飩，今天我們就包餛飩吃吧。”
我們的餛飩是羊肉芹菜餡。等媽媽把餡拌好，我自告奮勇地說：“媽媽，讓我和你們一起包，我也長大了。”小姨摸著我的臉蛋說：“好啊，點點長大了。”媽媽剛想讓我看她怎么包，我趕快把一疊厚的餛飩皮兒拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點兒餡，往皮兒里一裹，左右一卷，但就是包不成形。媽媽笑了笑說：“看我的。”她伸手抓過一張面皮，用筷子抹點餡，刮在面皮上，然后纖纖細指靈巧地合在一起，用力一攥，往桌子邊上一扔，便出現了一個圓鼓鼓的像貓耳朵一樣的小餛飩，翹著兩個尖尖的翅兒，讓我羨慕極了。小姨說：“點點，你還是去搟面皮吧。”我迫不及待地拿起一小節白面就粗手粗腳地搟起來。不知怎么的，餛飩皮一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會兒像小雞一樣兩頭翹，一會兒像癩蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸就是搟不圓。
“姐姐可真笨，不會包餛飩，也不會搟面皮。”妹妹在旁邊笑著說。為了不讓自己輸給這個比我小四歲的妹妹，我認真地看媽媽怎樣包餛飩，我不斷努力終于學會了包餛飩，搟面皮，從而也使我嘗到了勞動的甜頭。
描寫勞動的作文400字 篇5
我嘗到了勞動的滋味。這還要歸于一年前，爸爸媽媽帶我回老家，也就是下鄉下。
那時候我對農村的一切都十分感興趣，尤其是對種莊稼活。
覺得很新鮮。當看到農民在下地干活時，我不禁拍著手說：“太好玩了，真是太好玩了！”媽媽聽后嚴肅地說：“還好玩呢。我年輕時都快被它累趴下了。”爸爸也說：“是啊，太苦了。”
我不屑的說：“我才不相信呢！”媽媽說：“正好，你婆婆家有幾塊地。讓你這個小胖豬，鍛煉，鍛煉。”我不服氣地說：“好啊，我求之不得呢！”
媽媽還真是說到做到，在一個春光明媚的早上。媽媽把我從溫暖的被窩里拉了出來。婆婆把我們帶到了農田旁，對我說：“把褲腿卷起來，像我這樣插，看到沒？”我說：“看到了。”說完，我便拿起一大把秧苗，飛奔到田里去了。
我試著插了一根，也不是很難嗎。我得意起來，于是插了一棵又一棵。可是漸漸地我感到十分疲倦，因為老是重復同一個動作，我的腰呀！
我好想現在來一陣風，但我知道就算來也是悶悶的。好在這是，媽媽仿佛知道我不行了，對我說：“這就叫吃苦，你現在還覺得好玩嗎？”我輕輕搖了搖頭。
就在那一天，我嘗到了勞動的滋味，也知道了什么叫吃苦。更明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
勞動的滋味，不是辣，不是苦，也不是酸，是流汗！
流汗的滋味就是勞動的滋味！
描寫勞動的作文400字 篇6
今天下午的三節課就白白的這樣耗費了，唉……因為：我們要勞動啦！有的回家去拿鐵鍬去了，我們班主任說：“沒帶鐵鍬，就用手親自勞動吧！”我這時，一口大喊說，我家近，在羅山花園那！老師就讓我三個去一趟，結果我們三人飛快的跑出校門從了。
勞動完之后，我的手已經磨出了許多水泡，剛往教室走去，十三班的馬米娜說：“楊璇，你考了93分，”我聽了，心想：這次完了，老師說過，早教卷的考不上一百以上，那么就……我去辦公室親自找試卷時，老師打了我兩板子，好疼！看來，下次若再考不好，比這還嚴重的更多！
回到家，爸爸看了我的成績，也是一種不太滿意的表情。因為：一百二十分的卷子呀！下次我會更努力，考得比這次還好。
今天下午的三節課就白白的這樣耗費了，唉……因為：我們要勞動啦！有的回家去拿鐵鍬去了，我們班主任說：“沒帶鐵鍬，就用手親自勞動吧！”我這時，一口大喊說，我家近，在羅山花園那！老師就讓我三個去一趟，結果我們三人飛快的跑出校門從了。
勞動完之后，我的手已經磨出了許多水泡，剛往教室走去，十三班的馬米娜說：“楊璇，你考了93分，”我聽了，心想：這次完了，老師說過，早教卷的考不上一百以上，那么就……我去辦公室親自找試卷時，老師打了我兩板子，好疼！看來，下次若再考不好，比這還嚴重的更多！
回到家，爸爸看了我的成績，也是一種不太滿意的表情。因為：一百二十分的卷子呀！下次我會更努力，考得比這次還好。
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