《回鄉偶書》擴寫作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的《回鄉偶書》擴寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《回鄉偶書》擴寫作文1

　　賀知章青年時期去朝廷做官，返回故鄉時已是耄耋之年，他頭發蒼白，臉上已經布滿皺紋，行動也十分緩慢。

　　他慢慢悠悠地走在鄉間的小道上，來到故鄉，景色越來越熟悉，新新舊舊、大大小小的房子也變了一個新面貌，路上遇見一群放了學的孩子，正嘻嘻哈哈地往家走，三兩成群，這不禁讓賀知章想起自己在這所私塾放學時的情景，背著書包高高興興回家去。突然一個孩童的聲音打斷了她的思緒，一名學生有禮貌地問：“您好，老爺爺，您來找誰啊？您從哪里來，又要到哪里去呢？”賀知章操起地道的家鄉話，和顏悅色地告訴他：“我就是這個村子的呀，只是50年前就去朝廷當官了。”

　　到了村口，賀知章想起自己走時，那破破爛爛的茅草屋，現在變成一間間磚塊砌成的房屋，回到家中，吃到了家鄉那又軟又面又甜的紅薯，和香香的花生米，使他回憶起了家鄉的味道。

　　在外漂泊了那么多年，終于回到了故鄉，看到了熟悉的人熟悉的事，還是家里最好。

《回鄉偶書》擴寫作文2

　　賀知章在少年的時候離開家鄉外出做官，他的爸爸媽媽送他到樹林外。這官一做就是四十年，八十多歲的賀知章告老還鄉。

　　經過十多天的長途跋涉，他終于回到了家鄉，這時他的家鄉已經發生了翻天覆地的變化。剛來到村口，就聞到一股清香，看見湖水四十年前的還要清澈，榕樹從以前的樹苗變成了參天大樹，遠遠望去原來的草房子也變成了石頭房，遍地的鮮花美麗極了！

　　遠處幾個小孩子正在做游戲，賀知章走了過去，他們看到賀知章后一臉驚訝，只見他們圍在一起嘀嘀咕咕地說些什么，突然一個孩子走到他的.跟前問道：“客人，您從哪來？要找誰呢？”賀知章回答道：“小朋友，你仔細聽一下，我們的口音是一樣的呀，我們是一個村的。”又一個孩子問道：“那我為什么從來沒有見過你呢？”“我離開的時候你們還沒有出生呢。”雖然賀知章笑瞇瞇的回答道，可是他的心里感慨到：只有我記得家鄉，家鄉已經不記得我了！

　　這時只聽他邊走邊吟道：

　　少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《回鄉偶書》擴寫作文3

　　一個鄉村的下午，幾個孩子跑到玉米地旁的小路上玩耍。忽然，一個騎著馬的老人出現在孩子們的視野里，馬脖子上的鈴鐺“叮當、叮當”地響著。

　　原來，八十我的賀知章己經到京城做官許多年了。這么多年他一直思念著自己的家鄉。今天，他終于回到了自己的家鄉，家鄉的一草一石都刻著他的影子。

　　可是，孩子們并不認識賀知章，認為他是從鄰村來的客人。于是，一個穿著白衣服的男孩子問：“老爺爺，您從哪里來？”賀知章看著自己身邊這些充滿稚氣的孩子，笑著答道：“這就是我的家鄉呀！只不過我己經五十多年沒有回到家鄉了。”“哦。”一個穿著紅裙子的女孩說：“您都去做什么了？”賀知章笑了笑：“去京城里做官了。”孩子們似懂非懂地點了點頭，然后向前跑去，“賀爺爺回來啦！”村里人聽見了，都跑了出來，擁著賀知章向前走去。賀知章十分興奮，寫下了膾炙人口的《回鄉偶書》：

　　少小離家老在回，

　　鄉音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，

　　笑問客從何處來。

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