孫權勸學擴寫作文600字（通用24篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的孫權勸學擴寫作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　孫權勸學擴寫作文 1

　　呂蒙乃是孫權帳下一名大將。赤壁之戰，孫劉聯盟大破曹軍，呂蒙也立了很大的軍功。孫權認為呂蒙是上可造之材，心里想：呂蒙十分聰明，但卻有勇無謀，若能勤加學習，將來必成大器。

　　于是，一日夜晚，孫權請呂蒙來自己帳中飲酒暢談，呂蒙赴約。酒過三巡后，孫權站起身來，走到呂蒙身旁，呂蒙也恭敬地站起來，孫權面帶微笑，拍拍呂蒙的肩膀說：“愛卿現在當權，掌管事務，責任重大，不可以不學習啊!”呂蒙心想：我乃一員武將，在這亂世之中，只要能排兵布陣，驍勇善戰即可，學習這些有何用。于是，呂蒙說：“主公，臣軍中事務繁多，無暇學習，請恕罪。”孫權心里十分惱怒，但礙于身份，需顧全大局，沒有大發雷霆，拂袖轉身，以克制情緒。然后說“我難道想要你研究儒家經典，當專掌經學傳授的學官嗎?”孫權又以平緩語氣說：“只是應該粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍中事務繁多，我乃一國之君，誰比我事務多呢?我經常讀書，自己認為讀書讓我有很大收獲。”聽完這些，呂蒙的心怦然一動，想：“要不就試試，反正也再無理由推辭。”于是，呂蒙便開始學習。

　　一天魯肅到了尋陽，前往拜訪呂蒙，說：“兄長近來可好?”“近來讀書，頗有所益。”于是，二人開始討論人事，沒幾句，魯肅就感到呂蒙今非昔比，心里想他今天的才干和謀略已不在我之下。說：“兄弟的才略已經不是吳下的呂蒙了啊。”呂蒙大笑說：“兄長，你我有才能的'人分別多日，就應該刮目相看，兄長為什么認清事物這么晚?”呂蒙與魯肅手挽著手，來到了呂蒙母親的房中，讓魯肅拜見，并與魯肅結成異姓兄弟，才依依不舍的分別。

　　孫權勸學擴寫作文 2

　　東漢末年，有一個名叫的人，名叫陸。他武功高強，當時的東吳開國皇帝孫權認為夢露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰功，被封高位，掌管軍務。

　　有一次，孫權說服夢露說：“你現在掌管軍隊。光有武功是不夠的。不能不學習。”夢露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊里的事情太多了，我真的沒有時間學習。”孫權聽后搖搖頭說：“我要不要你去學儒家經典，成為一個教授儒家經典的學者？”孫權頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長地說：“我只請你大致讀一讀，了解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時間學習，再忙也可以學習。我經常看書，覺得這樣很有益，所以也希望你能增長見識，提升文化底蘊。”

　　之后，呂蒙想起了孫權的教導，開始努力學習。果然，活到老，學到老。雖然呂蒙沒有學習，但他通過努力成功地學習了。

　　后來，有一次，魯肅路過夢露的大院。魯肅這一代儒家將領，認為夢露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對魯肅說：“魯將軍屢建戰功，你不能老看著他。你應該去看看他。”于是魯肅去了夢露。在討論中，魯肅被夢露的詳細分析震驚了。她激動地站起來，親切地拍拍夢露的'背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會達到這樣的水平。以你今天的才華，你已經不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢露自豪地說：“如果你已經和雄心勃勃的人分開很多天了，你應該從一個新的角度來看待它。你再認這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢露，兩人成了好朋友，關系也很友好。

　　孫權勸學擴寫作文 3

　　是認為書到用時分恨少，是非經過不知難。―題記

　　韓愈曾經說過：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。學習沒有止境，學習也不需要止境。

　　學習在人們呱呱墜地起，就偷偷地來到了人間：牙牙學語的嬰兒、蹣跚學步的幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫字的兒童、學習樂器、輪滑的少年

　　一個人如果不學習，那么他即使離開了學校，也不會有所成就；一個人如果不學習，那么他將要面對的未來是這樣的：

　　有的'人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾；有的人開著自己的豪車四處逛，他卻只能推著破舊的平板車；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工

　　孫權說得對：卿今當涂掌事，不可不學。意思是說：你現在當權管事了，不可以不學習。也就是說，要想學習好，態度很重要。

　　如果我能悉心觀察，我就會發現：除了在學校學習以外，不管做什么都可以稱之為學習。

　　我曾經不喜歡學習，甚至害怕學習，總是以″看書太枯燥或者學習不重要等為借口來逃避學習，總是認為我們現在的學習壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學習視作兒戲，可學習偏偏不按套路出牌，我手上的牌面一個比一個還小，總大不過學習這個上家。我愿賭服輸，只好開啟了學習的大門。

　　自從學了這篇《孫權勸學》以后，我便改變了對學習的態度；是這篇課文使我認識了學習的重要性；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘記在心中。

　　孫權勸學擴寫作文 4

　　月光從紅色的窗子射入室內，屋里是一把精致的寶劍掛在墻上，燭光下一個人靜靜地坐著，正思考著問題，他就是呂蒙。

　　已經過了三更天，可呂蒙仍坐在那里像一座石像，孫權白天對自己說的話：“愛卿應該多學習，現在卿當權掌事，不學習怎么能行呢？”這時，想起自己無話可說時的'窘態，現在都還臉紅，如果再問我該怎么回答呢？怎樣才能找到一個既沒時間，又不讓陛下生氣的理由呢？呂蒙站起來，在房間了走來走去，不知如何是好。

　　屋外狂風呼嘯，一會兒從房間外傳來了輕微的腳步聲。

　　“官人，你怎么還不睡呢？天氣這么冷，我來給你送床被子。”

　　“噢，是夫人啊！你來的正好！快進來給我出注意吧，真是急死我了。”

　　“官人遇到什么煩心事了？說給臣妾聽聽。”

　　“唉，今天早朝上皇上對我說讓我多看書，說不學習是不行的，你看，我是一個武將，讓我干文官的活，這不是為難我嗎？夫人你說我該怎么辦？”

　　“這還不好說嗎？你就說軍中事務多不就行了嗎？何必為此傷身呢？快睡吧！天氣真么冷，小心著涼。

　　“好，好，還是夫人想的周到。”

　　次日早朝退朝后，呂蒙隨孫權到御書房，呂蒙說：“陛下要臣多讀書，可是軍中事務繁多，恐怕沒時間讀書，請陛下多多原諒。”孫權聽后說道：“試多？卿，孤的事更多，但我也經常讀書，感到有很多的收獲。況且我又沒讓你刻苦鉆研學書成為博士啊，我的意思是讓你看一看，大略了解一下歷史。”

　　聽完話后，呂蒙大受啟發，覺得孫權說的沒有錯，從此發奮讀書。

　　幾年以后，魯肅因公務到潯陽，與呂蒙交談，魯肅發現呂蒙大有進步，遂與之結為摯友。

　　看著魯肅離開的背影，呂蒙大發感慨：“還是讀書好啊！”

　　孫權勸學擴寫作文 5

　　漫天黃沙，席卷荒漠；金穹玉頂，真龍端坐，吳地主公，相勸將軍。

　　伴隨著白鶴振翅，沖鳴九天，我走進大殿，真是金碧輝煌，金龍繞梁啊！只見主公衣袖一揚，兩行臣子皆退場。

　　“蒙將軍，你現在當權掌管軍務，不可以不學習啊！”

　　我故技重施，眉頭一皺，兩手平攤：“主公，不是我不學，實屬臣軍中事務繁多，無暇顧及呀！”

　　不料主公拍案而起，揚手指著我：“我難道是想讓你研究儒家經典成為專掌經學的學官嗎？不過是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了！”

　　主公稍頓了頓，接著說：“你說你的事務繁多，你比得上我嗎？我經常讀書，自認為受益匪淺。”

　　主公今天氣盛又立場堅定，我頓時站著不是，坐著不是，說話不是，沉默也不是，已經推了幾次了，看情況，今天是逃不過去了，便說了聲“諾”，灰溜溜地離開了。

　　自此，我的`生活越來越充實，白天練兵，黃昏習字，夜間讀書……

　　就這樣，日復一日。

　　那天，我正帶兵在野外訓練，有人來報，說魯肅途經尋陽，正在我家中，想與我商議軍事。

　　我快馬加鞭，回到家中，一番寒暄后，便談論議事，說著說著，他的眉目揚起來，嘴巴幾乎張成了圓形：“你今日的才干和謀略，早已不再是當初吳地的那個沒有學識的小阿蒙了！”

　　我略帶驕傲與責備地回應：“讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待他，像我這樣的讀書人，學起來是一發不可收拾的，進步也是突飛猛進的，魯兄知曉事情為何如此晚呢？”

　　論議結束，魯肅隨即拜見我的母親，并與我結為摯友，痛飲而歸。

　　目送魯兄離開，但見碧空彩云飄，暖陽來相照。浪花不甘庸，載船駛遠方。

　　孫權勸學擴寫作文 6

　　東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強，當時東吳的開國皇帝孫權認為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰功，被封了很高的職位，掌管了軍事。

　　有一次，孫權勸導呂蒙道：“你如今掌管著軍事，單有武功可不夠，你不可以不學習。”呂蒙有些不情愿，便坦白原因并推辭道：“軍中事務繁多，我實在沒有時間學習啊。”孫權聽后搖搖頭說道：“我難道是要你研究儒家經典，成為傳授經學的學官嗎？”說著孫權停頓了一下，輕抿了一口茶，語重心長地說：“我只要求你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務繁忙，誰能比得上我的事務多呢？只要你愿意騰出時間來讀書，再繁忙你也可以學習。我常常讀書，自認為這大有益處，所以也希望你能夠增長自己的學識，提升自己的文化底蘊。”

　　那之后，呂蒙謹記著孫權的'教導，于是就開始發奮學習。果然，學習永遠不晚。雖然呂蒙少年沒有學習，但是經過他的努力，還是學有所成。

　　后來有一次，魯肅途經呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有人對魯肅說：“呂將軍屢建戰功，不可用老眼光看他，您應當去拜訪他。”于是魯肅拜訪呂蒙。談論中，呂蒙詳盡的分析讓魯肅聞后大驚，激動地站了起來，親切地拍著呂蒙的背，贊嘆道：“呂子明啊，我真沒想到你的才干謀略竟能達到如此的水平。以你如今的才略，已經不再是吳縣那個學識淺薄的阿蒙了！”呂蒙自豪地說：“和有抱負有志向的人分別了多日，就應該用新的眼光來看待，兄長你認清這件事太晚了啊！”從此，魯肅對呂蒙也很敬重，二人結為好友，關系友好。

　　孫權勸學擴寫作文 7

　　講《孫權勸學》這一課時，老師列舉了12條啟示，全班嘩然。但我覺得其中有很重要的一條，那就是：開卷有益。呂蒙在孫權的勸說下，勤奮學習，受益匪淺，我們在讀書中豈不也是如此？

　　讀書其實是一個人一生一世的是，是一種與良師益友相伴的過程。在我們生活中，有用的書分為兩種：一種是對考試有用的；另一種是對人的一生有用的。如果只為考試而讀書，那么99%的課外書可能都是沒用的，只讀那剩下的1%的書就可以了。所以，我們讀書，并非為了考試，而是要自己去享受讀書的樂趣。

　　有的人，語文確實學得很好，不敢說天下無敵，反正從小學到大學，各種語文考試永遠第一。到了高中階段，基本不用聽語文課，閉著眼也能考90分以上。要知道，他們的本事主要不是從課本中得來，而是“功夫在書外”。所以，各種好書任你讀吧。

　　小學老師對我們說過：“多讀書，讀好書。”中學老師又對我們說“不要僅限于一類書籍，否則你的知識面就會太窄。”當時聽到這句話，沒怎么當回事。但后來一想，還真是，我愛讀青春校園小說有點過頭了，一本《走走停停》竟重復看了不下十遍。或許，這與我將來想成為業余小說作家有些瓜葛。

　　另外，我覺得在讀書的同時，可以寫一寫，背一背。比如，每天寫日記，100字就夠，寫夠一千回，下筆如有神。又如，背誦好字詞，名言佳句。要知道，“電腦”的“存盤資料”越多，到關鍵時刻可調用的東西就越多。努力與收獲是成正比例的，所以付出越多，回報越多。

　　閱讀還是一個人從外界獲取信息量最重要的通道，如果每個人的`一生是一條走廊的話，那么各種前人寶貴的經驗，珍貴的精神遺產，便是走廊兩邊等待我們閱讀的壁畫。毫無疑問的是，誰能在同樣長的時間內獲取到更多的信息，誰便擁有更多的人生智慧和更豐富的內心世界。

　　最后，希望我們都能在讀書中完善自我，成為新一代的人才！

　　孫權勸學擴寫作文 8

　　學習了《孫權勸學》一文后，我不光看到了孫權、呂蒙、魯肅三人的精神品質，也從他們身上學到了許多。

　　從孫權的角度去看，我覺得他是一個講究策略、學識淵博的人。面對不愛學習的呂蒙，孫權只用五句話就說服了他。先是“卿今當涂掌事，不可不學”，一句話就向呂蒙指出了學習的必要性。面對呂蒙的推脫，孫權又說“但當涉獵，見往事耳”告訴呂蒙學習的'目的和方法。并現身說法，以“卿言多務，孰若孤”回應了呂蒙的推脫，最后以“孤常讀書，自以為大有所益”強調了學習的作用。這五句話層層遞進，情理交融，讓呂蒙“乃始就學”。而從這五句話里，我們也可以看出孫權雖然政務繁忙，但是依然會抽出時間來讀書，所以才有這樣淵博的學識。真是應了作家魯迅的那句話“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了” 。我們也應該學習孫權的這種精神。

　　從呂蒙的角度去看，我覺得他是一個知錯就改、虛心聽教的人。聽了孫權的勸說后，他不再推脫，而是開始認真學習。從“吳下阿蒙”到“刮目相待”，有誰知道這個才疏學淺、事務繁多的將軍花了多少工夫呢？我仿佛看見他在黑夜里伏案讀書的身影，他神情專注，頭還拗過來，拗過去……把他那勤奮學習的精神和我平時的學習狀態相對比，我真是不得不感到自愧不如。平時，我總是抱怨時間不夠，很多心里想做的事情都沒有做。但現在看來，并不是所謂的時間不夠用，而是我自己沒有合理安排時間，總是有一些時間被浪費掉，而且我也沒有堅定的決心。如果我能像呂蒙那般，把每一分每一秒都抓住，專心致志地讀書學習，難道還怕學習不好？

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。” 短短的一篇《孫權勸學》，就蘊含著大道理，令人受益匪淺。若是“讀書破萬卷”，那豈不是能夠不斷地反省自身，改正缺點，從而走向優秀嗎？

　　孫權勸學擴寫作文 9

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。想當年，荊柯是多么的豪邁。現在，吳主孫權站在長江邊，捋順胡須，與呂蒙交談著：“子明啊，你隨我攻占各地，戰術奇高，朕任命你為野中郎將，你已經當權管事了，不可不學習呀！”

　　呂蒙說：“無奈啊，軍中事務繁多，沒有讀書的時間啊！”

　　孫權說：“我難道想要你研究儒家的經書成為博士嗎？縱觀歷史，齊國管仲，能文能武，變法使齊國威震華夏；周朝姜尚，釣王侯而得天下。這些人，都是賢士。朕也不想讓你有那么高的覺悟，只是應當瀏覽群書，了解以往的事情罷了。你說你事務多，哪里比得上朕事務多呢？我經常讀書，常常沉浸其中，如同蜜蜂采蜜一般，拼命地汲取知識的營養。自以為大有益處。”

　　呂蒙聽了主公的教誨，深深地感到慚愧，于是從此開始學習。餐風露宿，廢寢忘食，瑯瑯達旦，終成一世將才。

　　不覺一年已過，到了魯肅來到尋陽的.時候，和呂蒙討論評議，討論天下大事，評析天下局勢，談古論今，呂蒙樣樣能答。魯肅十分驚奇，大驚說：“呂蒙啊，你現在的才干，謀略，已經不再是當年吳地的那個阿蒙了！”

　　呂蒙說：“志士離別三日，就要用新的陽光看待了，長兄怎么知道這件事這么晚啊！自從受主公教誨，我便刻苦讀書，終于有了一點成就。我還要繼續努力，爭取成為天下賢士，文武雙全。”

　　魯肅說：“好，好，有此志氣，定能成大事。我要與你結為兄弟，不原愿同年同月同日生，但愿同年同月同日死。請問意下如何？”

　　呂蒙十分高興，當即擺下酒菜，與魯肅舉杯慶賀。魯肅于是拜見呂蒙的母親，之后就分別了。

　　這則故事告訴我們開卷有益。我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。要善于聽取他人的建議或意見。我們還應明白，讀書對每個人都有好處，只要但當涉獵，就會學有所成。

　　孫權勸學擴寫作文 10

　　“報！大將軍呂蒙擒關羽父子，大勝而歸！”一名士兵飛奔而來。

　　“主公，這又是個大好消息啊！”魯肅輕捋胡須，“還是主公慧眼識才啊，若非當初您力勸子明讀書，子明還是一介武夫而已。”，滿臉喜色地對我說。

　　是啊！想當初呂蒙不過是大字不識一個的武夫，我雖有周瑜、魯肅之文臣謀士可與諸葛亮抗衡，卻無關羽、張飛的勇將，遂收呂蒙為屬下。

　　不幾日，我升了他官職，只是心中總有一些隱憂，有勇無謀之人即便能勝任一時，終難成常勝將軍。

　　我將他喚入殿中，語重心長告訴他：“子明，你如今當權掌管事務了，不可以不學習！”他不以為然，愚笨地作了個揖：“主公，軍中事務多，我無法學習！”他木呆呆地站著，我心生不悅，無奈之下我只得告訴他：“我難道是要你研究儒家經典成為專管經學的.學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了！”我悄悄轉頭，子明似有所悟。我繼續循循而誘：“你說事務多，誰比得上我呢？我經常讀書，自認為讀書有很大好處。要成為常勝將軍，計謀很重要。要有計謀，就得好好讀書！”

　　再看一眼呂蒙，他已經恭恭敬敬地行了個禮，誠懇地說道：“謝主公點撥，我一定一試。”他匆匆地離去了。我看著他的背影，心中默默念道，但愿你不要應付學習，而是能夠學有所成。

　　幾周后，魯肅回來了。我本以為他會與我談談戰事。沒想到他一見到我，便欣喜地說：“主公，呂蒙是個人才啊！”我疑惑：“何以見得？”魯肅面帶喜色說道：“幾天前我前往尋陽，見往日手不沾書的子明竟在品讀五經。與他交談，見他學識大漲，令我震驚。子明實乃奇才啊！此人當可重用！”

　　后來，我派去了內侍查探，回報稱呂蒙如今一有空就讀書學習，桌上始終擺著筆墨紙硯。原先那樣粗獷、不知禮節的土包子將軍，竟然這么快就能脫胎換骨，我不禁心情大悅！

　　孫權勸學擴寫作文 11

　　一天，呂蒙正在房間中玩樂，玩得不亦樂乎。正在這時，一陣敲門聲響起，“咚咚咚”，聲音未落，孫權便走了進來。

　　呂蒙望著他，說：“你怎么了？您今天怎么光臨寒舍了？孫權看到他在這里吃喝玩樂，氣憤不已，但還是壓位怒火，語重心長地說：“呂蒙啊！你除了在打仗時展露你的本事，在平日里，你游手好閑的，真不應該啊！”呂蒙聽了后，心想：“孫權肯定又要教育我了！”呂蒙說：“嗯，那又怎么樣？平日且我還有許多繁忙的事務。”

　　孫權說：“我認為呀，讀萬卷書，行萬里路，平日你也應讀多讀書啊！一個人只有有了知識，滿腹經論，整個人才會有內涵的！”呂蒙一聽，便忍不住了，說：“我平時軍務繁雜，還要操練軍隊，哪有那么多時間？再說，我有閑時間，不如學兵術呢！”孫權聽了，苦口姿心地勸道：“論事務多，你還能有我多嗎？但我卻仍然堅持每天讀書我覺得讀書很好啊！陶冶我們的情操，開闊我們的視野，難著不是很好嗎？”呂蒙不得不同意，說：“好好！”之后，呂蒙手不釋卷，每次有閑暖時間都會閱讀經書。滿腹經論。

　　數年后，呂蒙見到了闊別多年的好友魯肅，呂蒙與魯肅交談中，魯肅驚訝不已，目瞪口呆地問道：“曾經的`你只懂武藝，如今你為何都可出口成章了？”呂蒙聽了，自豪地說：“這幾年我日夜讀書，熟讀多本經書，自然便是’能文能武‘啦！”

　　魯肅聽了，贊嘆不已：“真是讓我大跌眼鏡！你再也不是曾經的“吳下阿蒙‘了！”魯肅與呂蒙在酒館進食，魯肅連稱要與呂蒙結為兄弟。酒余茶后，魯肅與呂蒙來到呂蒙的母親家中，叩拜了呂蒙的母親，與呂蒙結為了兄弟，高呼道：“實在欽佩！你我二人之后就是最好的兄弟了！”

　　對啊，世上無難事，只要肯登攀，讀書破萬卷，下筆如有神！書，才是人類最珍貴的寶庫！

　　孫權勸學擴寫作文 12

　　在從前的吳國，正值繁華之時，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學識再次擔憂起來。

　　“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學習啊！”孫權的語氣中透露著關切。呂蒙聽過后內心不僅充滿不情愿：“陛下，感謝你對卑職的關切，但我等軍營內屬實是公務繁忙，脫不開身啊。”

　　我難道是想讓你研究《政經》成為專掌經學的學官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語氣中已經有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開始慚愧，打算開始學習。“你說你軍中事務多，”他接著說。“可你只是一個將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”

　　孫權臉上露出了滿意的.笑容，他內心也很期待。

　　于是呂蒙開始學習。

　　不久后的一天，呂蒙已經學業有成到魯肅尋陽的時候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無地理的那個阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。

　　孫權勸學擴寫作文 13

　　孫權端坐在大殿之中批閱奏章，剛抿了一口茶，就聽見侍從傳報一聲：“呂蒙將軍到！”

　　孫權放下手中的奏章，抬起頭，面帶微笑地說：“傳”。

　　呂蒙將軍大步流星走到孫權面前，拱手抱拳道：“參見陛下。”

　　孫權擺擺手，說：“無須多禮，愛卿快快請起。” 呂蒙將軍轉身一跨，坐在椅子上，疑惑地問道：“不知殿下傳臣，所為何事？”

　　孫權收起微笑，堅定而嚴肅地說：“愛卿現在當權掌事，不能不學習呀！”

　　呂蒙將軍一臉歉意，從椅子上起身，跪下說：“不是臣不學呀！軍中的事物繁多，實在是沒有時間學習呀！”

　　孫權拍了一下桌子，直直站起，不悅的說：“孤難道是讓你研究儒學經典，成為專掌經學傳授的.學官嗎？孤只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，有我的事物多嗎？孤經常讀書，自己覺得獲益很多。”

　　呂蒙于是，不得不開始學習 。

　　當魯肅到達尋陽的時候，呂蒙和魯肅一起談論議事。

　　呂蒙指著沙盤說：“我認為應該這樣~~~大兄認為如何？ 魯肅看著沙盤思索了片刻，贊嘆說：“不錯，這個計策非常好。”

　　呂蒙說：“好，那就這樣辦。”

　　魯肅打量了一下呂蒙，十分吃驚地說，你現在的才能和謀略，不在是吳縣那個沒有學識的阿蒙了。

　　呂蒙洋洋自得地說，士別三日就應當另眼相看了，大兄你認清事物怎么這么晚啦。

　　于是，呂蒙的才干得到魯肅的認可，魯肅拜見了呂蒙的母親，二人結為兄弟。魯肅便離開了。

　　孫權勸學擴寫作文 14

　　天上的太陽散發著耀眼的光芒，隨著散發下的光芒可以看到幾棵枯樹和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀。

　　呂蒙賬中，之見兩個英俊瀟灑的男子在談話，從他們身上看不到一點緊張，這是高層統治者才有的氣質。讀過三國就不難看出來他們是呂蒙和孫權了。

　　只見孫權緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說：“子明啊，你可聽說過文武雙全這個詞”“臣聽過”“其實我這次來找你就是給你提個意見。”“主公提意見我當然歡迎”“其實，我看你武藝已經登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學習一下歷史。”“恕臣直言，臣有太多軍務要做。”“你說你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時間讀書，因為我知道，讀書是有好處的，從明天開始，你要讀一個時辰的書，我五天后來檢查。”“好吧！”呂蒙說。

　　一段時間后，魯肅也來了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的大營里。交談間，魯肅漸漸發現了呂蒙的進步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個阿蒙萬全不一樣了。”“現在都是讀書人了，怎么還拿以前的'眼光看我，還有你發現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親。”兩人結伴而去。

　　孫權勸學擴寫作文 15

　　當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著，興高采烈地沖進宮里，迫不及待你說：“主公，呂蒙來了，快下任務吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來更能讓他好好學習了。他說：“愛卿，今天沒什么任務，只是你剛當上將軍，不能不學習啊！”

　　呂蒙皺了皺眉，學習什么？能用來打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的`他找了個借口：“我也想學習，但軍中事物繁忙，沒時間學啊！”孫權有些不悅，說：“我難道想要你鉆研經書，作為一個博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁忙，能有我這個主公事務更多嗎？我就經常讀書，自認為大有益處。”呂蒙聽了，覺得有道理，于是就開始學習。

　　到了魯肅經過尋陽的時候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過一介武夫，沒有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務，發現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說：“你現在的謀略與才干，已經不認識那個吳地的呂蒙了。”呂蒙笑了笑，自豪地說：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見了呂蒙的母親，這才離開尋陽。

　　孫權勸學擴寫作文 16

　　或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學習，有一天終有所成。

　　——題記

　　“發卷子啦！發卷！”聽著同學們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中。“這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。”我心里暗想。

　　這次的語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績。

　　英語這次考得一般，雖有一些老師未講的.知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。

　　最后總結一下數學。數學這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會的題，要多多的練習和加強。

　　這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經過孫權的勸說后進步十分大。可見學習不論早晚，只要認真去學，終將學有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！

　　孫權勸學擴寫作文 17

　　一天，孫權來我營內，說是與我議事，卻是要我多多讀書，我本想推辭，他卻變本加厲，說他自己如何如何，我只能唯唯是喏，終于等他總結完了，他還丟下一句：“要認真讀書，別到時候弄了個目不識丁，惹人笑話。”

　　這下就激起了我的斗志，找了幾本破舊的'軍書，一翻開卻全都不認識，我頓時羞愧萬分，看來只能從小學讀本開始了……幾年之后，魯肅路過此地，讓我遇見，心想：讀了幾年書，總算找到人來顯擺了。我便以議事為理由與他在營內討論起學問來，不消幾回合，他便吃了敗仗，滿面羞紅，只好贊美了幾句，準備走人。我心想：以前你盡奚落我，正所謂風水輪流轉，現在也輪到我來挖苦你啦。

　　我便說：“古人都說過，與別人分開一段時間，就要另眼相待，你是個讀書人，怎么連這么淺顯的道理都不知道啊？”魯肅聽了，更是羞愧，甚至連話都說不清了，我看他的反應，更是得意了，想：好家伙，你也有今天，也讓我媽見識見識，就帶他去拜見我母親。拜見完之后，他立刻找了個由頭，腳底抹油飛似的走了，我站在門口對著他慌慌張張的背影大聲喊道：“一路走好，小心摔倒！”應聲他就跌了個跤。

　　孫權勸學擴寫作文 18

　　呂蒙是東漢末孫權手下的將領，孫權曾找到呂蒙，要求他學習，了解經典詩經。

　　當初，孫權對這個大將呂蒙說：“你現在當權掌管政治，不可以不學習呀！但是呂蒙卻用軍中事務繁多而一再推脫，這樣孫權有點生氣了。

　　孫權說：“我難道是想讓你研究儒家經典成為那些傳授經書的學官嗎？只是你現在這個身份應當粗略地閱讀，了解了解，學習一下歷史罷了。怎么還能推脫，你說你那軍中事務有很多，我就想知道，有誰的事情比我的還多呢？我經常讀書，我認為讀書對我有著很大的好處，我這么忙都有時間讀書，你不學，難不成你的事務我的還要多嗎？”

　　于是，呂蒙從此開始學習。無論什么時候，在家中、在軍中，懷里總是揣著一本正在看的.書，只要有空，他就去學習、讀書，從來不閑著。

　　不久，魯肅經過尋陽，在營帳里與呂蒙一起商論著國家上面的大事，魯肅很驚訝地說：“就以你現在這才干和那些謀略，可想而知，你費了多大功夫來學習，你早已不是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙卻早已見怪不怪，說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的目光看那個人了，長兄知曉事情怎么這么晚。”

　　于是，魯肅去呂蒙家拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為了好友，然后分別了。

　　孫權勸學擴寫作文 19

　　一天，孫權召見呂蒙說：你們現在當權掌勢，不能不學習了。呂蒙自幼習武，虎背熊腰，但多病，不愿習文。曾參加過官渡、赤壁之戰，一步一步提升到現在的職務全靠一身武藝和帶軍打仗的本領。讀書有什么用?想到這兒呂蒙眉頭緊鎖，嘴角略向下彎，一副不屑的表情，呂蒙對孫權說：不行啊，我軍務太多，沒時間，這兒，那兒，都等著我去處理，沒時間讀書......

　　聽到這兒，孫權加重了語氣，那謀士的胡子不再溫和了，斗士的眉毛和銳利的'目光更加威武了。他大為生氣，說：我難道想讓你研究經書成為博士嗎?理應當博覽窮書、了解歷史罷了，這些都不懂怎么讓屬下服從你呢?當年漢光武帝南征北戰，手不釋卷。現在曹孟德東討西伐也手不釋卷，他們為什么這樣愛讀書?你說你的事務多，孤不比你更多?我就從書中得到了很大的益處.呂蒙這樣一聽，便開始學習，也有如手不釋卷，舊儒不勝了。學識大有長進。

　　不久，魯肅經過呂蒙的防地，手下對他說，讓他去拜見呂蒙，他官職和才識都有大幅提升，魯肅很瞧不起呂蒙，認為他只會打仗，只是一介武夫。聽人這般說，魯肅便去會見呂蒙。喝酒的時候呂蒙問魯肅，貴軍與關羽對峙，有什么辦法。魯肅說：見機行事吧! 呂蒙說：這怎行?當即列出五計。這讓魯肅大為吃驚，魯肅慢慢移向呂蒙，把手輕輕放在他的背上，拍了幾下，說：你今天的學識，并不是那個吳下阿蒙了! 呂蒙詼諧地說：士別三日，便應另眼相待。隨即，他們都哈哈大笑。后來魯肅走進內堂，拜見了呂蒙的母親，并與呂蒙結為了兄弟，辭別了。

　　不久后，魯肅過逝，呂蒙接替了職務，并在關羽討襄陽時，以白衣渡遼的妙計奪回江陵、公安兩個荊洲的重要城市。并把降于禁、斬龐德，水淹七軍的關羽斬落馬下，致使劉備集團土崩瓦解。

　　有人評價孫權身邊的幾代大將，周瑜很好，是個短命鬼。魯肅也行，是個和事老。呂蒙，是員猛將，卻是個病秧子，陸遜可以，又是個書呆子，他們都是狼羔，狠著呢，但也是三國功臣，名揚天下。

　　孫權勸學擴寫作文 20

　　學習，是人進步的階梯；三國時期，吳國的呂蒙就算是一介武將，最終在孫權的勸導下，也學有所成。

　　有一天，孫權將呂蒙叫來，兩人寒暄一陣后，便悠閑地走到室內入座。這一路上，孫權略微加快腳步，眉毛緊皺著，似乎是有什么話要說。可話剛到嘴邊，卻又咽了回去；呂蒙看了出來，疑惑地開口道：“您是有什么話要說嗎？”孫權聽到后又思索了一番，終于開口：“你現在當權管事，怎么能不學習呢？”呂蒙聽后，卻不以為然，雙手搭在椅沿上，全身上下透著武將的士氣。孫權十分著急，在呂蒙面前來回走動，雙手背在身后，手心幾乎被另一只手掐出紅痕。呂蒙看了看天花板道：“我在軍中事務繁多，或許并沒有時間學習。”最終推掉了孫權的建議。幾天后孫權又來到呂蒙家里，特地找他談論，到了呂蒙家門口，他喘著粗氣，隨便跟下人說了幾句，便直奔府內到處尋找呂蒙。呂蒙正坐在花園的亭子里，石桌上擺著地圖，上面滿是呂蒙研究行軍的痕跡。旁邊還擺著一壺酒，他見孫權來了，便立馬給他倒了杯酒。孫權并沒有立馬喝，而是急促地開口道：“我之前對你說，你要多學習，你還記得嗎？”“朦朦朧朧還記得一些。”他稍加思索。孫權見了他這反應，臉上微微顯出了點怒色，但又很快平靜下來，緩緩地坐下，端起酒杯品嘗起來。一會兒，孫權又開口：“我難到是想讓你成為研究儒家經典的博士嗎？我只是想讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍中事務繁多，誰還能及得上我。我經常讀書，自以為有很大的好處。”呂蒙聽后，放下手中的筆，思索了一番，恍然大悟。

　　呂蒙開始刻苦的`學習，每天他都會抽點時間，靜下心來閱讀歷史書籍，常常會忘了休息、吃飯。

　　等到魯肅經過尋陽時，與呂蒙談論了一番，便目瞪口呆。心里似乎在想呂蒙何時學會了那么多知識，于是他也說出來了。呂蒙將桌子上的酒一飲而下，哈哈笑了兩聲，自豪地說：”君子分別幾天，就應當重新拭目以待，長兄知曉事情也真晚啊！”兩人一直暢談至傍晚，魯肅最終去拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙結為友人后辭別了。

　　呂蒙最終能有才干、有謀慮，都是因為刻苦學習，虛心接受別人的指點，我們也應該要刻苦學習，將來成為有才干的人！

　　孫權勸學擴寫作文 21

　　呂蒙是孫權手下的一個武將，整天只與兵器作伴，從不愛學習。孫權看到后心想：“這可不行呀，得抽一天與他談一談了。”一天過后，孫權把呂蒙叫到他的王宮里來。語重心長的對呂蒙說：“愛卿啊，你現在當權掌事，不能不學習呀!”可呂蒙卻心想：“我可是武將，能用拳頭的事情為什么非要用嘴巴呢?”所以呂蒙總是因各種各樣的事情來推脫。

　　有一天孫權又找到了呂蒙，并對他說：“我難道會讓我的愛卿一字不落的背下來并且考上博士嗎?

　　我只是讓你粗略的閱讀，解一下以往的歷史，以史為鑒罷了。”這時的'呂蒙還是有點不想讀書的，準備開口推脫。孫權也看出了呂蒙的心思，語重心長的對他說：“愛卿每天都說事物多，難道你的事情還有我多呢?我常常讀書，認為讀書對自己很有意義。”之后呂蒙也想到了讀書的重要性，并且開始閱讀書籍。

　　孫權勸學擴寫作文 22

　　魯肅走后，又過了幾天，孫蒙就又回到了軍中。

　　他的部下發現呂蒙的工作效率越來越高了，說話的水平也很高，可謂是出口成章，大家都越來越敬佩他了。可，是有時他總愛無為地發火，也許是因為對書中的一些人物感到不平吧。但是他不發火時，就和戰士們同甘共苦，他變得平易近人了。他在沒事時，也會召集戰士們，為他們講書，放松戰士們，因為士兵們聽多了書，所以也愛上了看書。這也是呂蒙對戰士們的建議，博覽群書一生受益。

　　有一次，孫權親自去犒勞呂蒙的軍隊，在與士兵們交談中，他發現這個軍隊士兵們的口才與眾不同，都出口成章，而且他們不僅口才好，功夫也不懶，這才是名符其實的軍隊，文武雙全啊，之后，孫權滿心歡喜的離開了。

　　孫權回到皇宮，想了很久，做了個決定，而且在朝會上與眾臣們商議了：讓眾國上下的`民子都識字，都會讀書，這一決定也得到了群臣的認可。

　　一年之后，孫權的江山，已成為了一個知識大國，舉國上下沒有一個不識子的。

　　孫權勸學擴寫作文 23

　　吳國大將呂蒙十分善于領兵打仗，常常立下戰馬功勞。但，他有個缺點，不喜歡讀書。

　　一天，孫權語重心長的說：‘現在你掌握兵權，怎么可以不學習呢？”呂蒙聽了，心想：啊！讓我讀書，讀書有什么用，我不讀書照樣可以打贏，我要找個理由去推辭。于是呂蒙難為情說：“大王啊！不是我不想讀書，是因為軍中事務繁多實在走不開。”孫權聽了氣得火冒三丈心想：好你個呂蒙現在連我的話都不聽了。”孫權提高嗓音對呂蒙說：“我難道想讓你成為博士嗎？只是粗略地閱讀，了解歷史罷了！你事務多，誰能比的'上我”呂蒙聽了嚇的六神無主，只好去讀書。

　　過了幾天后，軍師魯肅前來拜訪呂蒙，順便和呂蒙談論下一步如何應對。魯肅聽了呂蒙的一番見解驚訝道：“呂蒙啊！沒想到幾天沒見學識和謀略竟以到此地步”呂蒙說：“軍師見笑了，士兵離開幾日不見還要刮目相待呢。長兄怎么現在才知道啊！”

　　魯肅于是拜見呂蒙的母親，和呂蒙成為了摯友。

　　孫權勸學擴寫作文 24

　　“叮嗒——”伴隨著一聲清脆的落子聲，棋盤上已經成了死局。身著華服的男子緩緩開口說道：“子明，你輸了。”“唉，我還是學不會。”

　　被喚作子明的那位虎背熊腰的壯漢不是別人，正是孫權手下的一名武將——呂蒙。他布滿老繭的手緊緊攥著，暴起幾條青筋。孫權的眉頭不經間皺了皺：“這已經是最簡單的棋局了。子明，如今你當權掌管事務了，不可以不學習！”“主公，如今軍中多事務，又要讓我學習，我可忙不來！”呂蒙慌亂施禮，粗聲硬氣地推脫著。在他看來儒家五經厚重得就像磚頭，讀下去不知有費勁，呂蒙只是一介武夫，學習什么的，在他的眼里，不過是無勇的儒士做的事情罷了。

　　孫權猛地站起來，寬大的衣袖拂過棋盤，黑子、白子“叮咚”“叮咚”的散落了一地。一枚黑子蹦蹦跳跳地跳下了茶幾，“骨碌碌”地滾著，停在呂蒙面前不動了。

　　呂蒙頓感惶恐，自己是不是做錯了什么？他埋下頭，不愿直視孫權的.眼睛。

　　孫權轉過身來，云淡風輕地望著呂蒙：“沒事，我沒有要責罰你的意思。”他看著眼前這個有勇無謀的武將，嘆了口氣，要是能把他培養成文武雙全的人該多好啊！

　　“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？”他頓了頓，“我經常讀書，自認為有很大的好處。”

　　“是，我這就開始學習！”呂蒙聽了主公的話，覺得很有道理，恭恭敬敬地行了個禮。

　　孫權看著呂蒙的背影漸行漸遠，擰成結的眉頭也松了下來，露出了一點兒笑意。

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