寬容作文

時間：2024-03-04 13:38:32 寬容我要投稿

寬容作文必備[3篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的寬容作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容作文必備[3篇]

寬容作文篇1

　　有人說，寬容是支歌，悅耳動聽；有人說，寬容是幅畫，賞心悅目；有人說，寬容是盞燈，溫暖明亮；我說，寬容是首詩。

　　寬容是首大氣磅礴的史詩，能融化心靈的堅冰。藺相如和廉頗都是戰國后期趙國的重臣。公元前279年，藺相如隨趙惠文王到澠池與秦王相會，使趙王未受辱于秦國，歸國后因功被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗對此憤憤不平，但藺相如以國家安危為重，處處忍讓廉頗，最終成就了“將相和，天下平”的佳話。倘若藺相如與廉頗斤斤計較，恐怕趙國早已被強秦吞并。正是由于藺相如為國家不計個人利害的寬大胸懷，感動了廉頗，才使他負荊請罪。

　　寬容是首蕩氣回腸的雅詩，能使迷途者找到停泊的港灣。雨果的經典名著《悲慘世界》中，主人公冉·阿讓為了救助饑餓兒童，偷了幾塊面包，被判了十幾年徒刑。他出獄后，在某修道院就餐后，又偷走了幾件銀餐具，后來被警察抓回修道院。修道院院長對警察說： “餐具是我送給他的。”冉·阿讓的心被震撼了，寬容使他開始了行善的后半生。

　　寬容是首清新淡雅的'人格詩，能使奮斗者找到不斷進取的動力。郭敬明曾在博客中講過這樣一個故事：幾年前，20萬對我來說，是一筆不小的數目。那時正好是爸爸50歲生日。他剛學會了開車。我通過一個出版商人幫忙，湊錢買了一輛車送給爸爸。爸爸收到汽車的第二天，我去買東西時，看見路邊報攤的報紙上有一張爸爸的照片。爸爸坐在汽車上，手握方向盤，有點兒害羞，但高興地笑著。我拿起報紙，看見上面的大標題——“暴發戶的可笑嘴臉”……我買了周圍所有的報紙。爾后，我在自己一部作品的醒目位置寫道：“感謝曾經幫助和支持我的人，謝謝你們的指引和鼓勵，照耀了那些黑暗而漫長的路。感謝一直憎恨和討厭我的人，是你們掘鑿出更深的痛苦，讓我把以后的幸福填充得更為豐盈。”俗話說： “山銳則不高，水狹則不深。”人同樣如此，能屈能伸，能剛能柔，方為大丈夫；錙銖必較，心胸狹窄，成不了大器。郭敬明感謝討厭自己的人，這是經歷風雨后的寬容與大度。他的成功不是“玩”出來的，也不僅僅依賴運氣和天賦，默默奮進才是他成功的先決條件。

　　“晴空萬里白云飄，宰相肚中有船行。”寬容是非凡的氣度，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是仁愛的光芒，是對他人的忍讓，也是善待自己。學會寬容，就會體會到快樂。

寬容作文篇2

　　今年高考作文在閱卷上的寬容度大大增加，對于考生作文中所涉及的敏感尖銳問題，如弗洛伊德性學論、理發店小姐現象等，都獲得60多分的高分。（6月19日《東方早報》）

　　從媒體的報道來看，今年各地高考作文最大的進步，是擺脫了那種空洞無物的論說，而更多地關注到了社會現實。這一點，出題者或者說我們的教育工作者功不可沒。比如全國卷與陜西卷都與“抗震救災”有關，四川卷題目為“堅強”，安徽卷為“帶著感動出發”，廣東卷為“不要輕易說‘不’”，浙江卷的題目是“觸摸城市與感受鄉村”，重慶卷則為“生活在自然中”，都具有很強的現實感。

　　然而，社會現實總是千姿百態的，有時候甚至是復雜多變的，一些尖銳的社會問題，并非都有統一的標準答案。那么相應地，對高考作文的評價標準，也必然要求更加開放和包容。因為一些社會非主流現象，很可能會被一些敏感的考生所關注，如果沒有寬容的評分標準，則可能打擊考生關注現實、思考社會問題的熱情。長期下來，我們所倡導的“現實關注”，必然被迫滑向對主流價值觀的簡單附和，這顯然不是一種“兼容并包”。

　　正因為如此，我對今年上海高考作文評判標準所體現出的寬容感到欣慰。說實話，像弗洛伊德性學論、理發店小姐現象等，即便是一些成年人也鮮有關注的勇氣，更何況是一向講究觀點正確、積極向上的高考作文。這些話題直擊社會現實，關注底層人士和社會邊緣人群，與傳統的道德觀不相匹配，但只要理解獨到、邏輯縝密、自成體系，閱卷老師都給出了高分，這在以前是不可想象的。

　　之所以強調寬容的評價標準的重要性，是因為它將直接成為今后考生們的寫作“風向標”。今年一篇關注農民工子女的.作文獲滿分，它所起到的作用，很可能比發幾個要求提高素質教育的文件更有效，因為中學生會從中受到鼓勵，去更多地關注社會現實與問題。而寬容的評價標準也是素質教育的題中之義，因為素質教育本身就是要打破僵化的評價標準，關注學生發展的各種可能性。

　　因此在筆者看來，這種寬容的作文評價標準折射出的正是高考的進步。我相信，只要教育工作者繼續堅持以開放的視角，鼓勵青少年獨立思維，直面社會現實話題，我們的素質教育就有希望，我們的青少年就將更有創造力，我們的社會也會因此變得更加寬容、理性。

寬容作文篇3

　　不知為何，母親總是對我很寬容。

　　“你去看一會電視吧。”“你作業記得寫完，寫完玩一會兒吧。”……

　　母親總是這個樣子，我希望她可以對我嚴厲一些，哪怕就那么一點點。當然，這樣導致了我的自控力直線下降。其實吧，我覺得有這樣一個母親的確是很幸運，但有的時候我卻是深深地惶恐，沒錯，我害怕別人超越我，我也想學習，但是自控力卻...在我玩的`時候，我不知道為什么，有一個聲音在我心里時常想起：你要學習，別再玩了。

　　也許你很抱怨你的父母又多嚴厲，但是，你想想，他們也是為了你好啊。他們監督你，你的成績不會下降。我時常希望母親很嚴厲，希望她像其他的父母一樣。

　　母親并不是一點也不管我的學習，但只是偶爾幾次罷了。“你該學習了。”但在這一個時候，我不知怎的，有些討厭。也許這是經常娛樂的原因吧。

　　母親是一個暴脾氣，她并不溫柔。但在學習這件事上她從不兇我，其實，無論是在學習上，還是在生活上，她從來不會兇我，但如果我犯了錯，她會把聲音放大一些。但她偶爾會兇一下姐姐。好吧，有些偏題了。

　　有時候，母親讓我做題。我去做了，但無論我做了多長時間，只要我做了就行，她不管時間的長短。

　　當我考試考的不好時，她只是沉默，看了我一眼，說：“你知道我為什么不管你嗎？”我沉默。她接著又說：“就是因為媽媽相信你，相信你能自律。我以前的脾氣比現在差，你姐姐考試考的不好時，我會大聲兇她，我并沒有給她鼓勵，導致現在成績變得那么差。”我低頭“嗯”了一聲，母親又說：“所以，我希望你自律，我會偶爾提醒你一下學習。看一下你的自控力如何。”說完，她就轉身去廚房做飯了。也許這就是原因吧，誰知道呢。

　　寬容到底是好是壞，誰也不知道。

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