寬容的作文（匯總4篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的寬容的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寬容的作文 篇1

　　1、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　2、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　3、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　4、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　5、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　6、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　7、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　8、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

　　9、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

　　10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　11、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　12、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　13、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的`心理描寫，充分表達了

　　14、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　15、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　16、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。

　　17、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　18、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　19、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。

　　20、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

寬容的作文 篇2

　　從咿咿呀呀地學語，到吃飯自理，從蹣跚學步到加減乘除，從吃飯洗手到寫作閱讀，這一生，有太多太多奇奇妙妙的東西需要我去學習，去感受，去用心真誠地去體會了。關于寬容，我也是學習了很久，感受了很久，卻是在一個偶然的時候知道了它的真諦……

　　記得有一個晴空萬里，烈日當空的日子里，我書看得極快，不一會兒的功夫，一本本厚厚的書，就已近被我看完了。我書又貧乏了起來，于是準備去書店買書。在去書店買書那一段短短的路程中，我看到了一個頭發蓬亂，衣衫襤褸的乞丐正在向人乞討。那人并沒有給他錢，而是闊步走去，可就在這時，從他的口袋里掉落下來一個皮夾子。那人大叫著：“先生，先生，你的.皮夾子！”他并沒有拿里面的一分一毫錢，而那先生卻羞愧難當，匆匆撂下十元錢走去了。那人歡天喜地地撿起，開心的說：“謝謝了，謝謝先生！”

　　其實，那人明明可以拿里面的錢，但是他沒有拿。這是一個擁有多大氣量多正直、寬容的人啊！我們應該向他學習……

寬容的作文 篇3

　　"在一篇名為《吹牛》的寓言故事里，有一棵自大的大樹，它向大地夸耀自己時，大地卻默不作聲。其實，大地在包容，在耐。

　　不管大樹如何的風光，它都是在大地中的一個渺小的植物，盡管它為了提高自己而貶低了大地，但大地不會生氣，不會與它。因為大樹是大地的一個孩子，它是以母親的心態去面對大樹的.。所以面對大樹那種幼稚的驕傲，大地是不會責備的。它只會以母親那無比的胸懷去它，試圖幫助這個誤入的孩子。但大地應該也知道，大樹聽不進它的規勸，所以它并沒有說什么。

　　之后的暴風雨，我想并不是偶然，它是一種象征——象征著每個人成長所必須經歷的挫折和。大樹也在那種真正地成長了。可大地看見大樹經歷時的痛苦，又會怎樣想呢?它一定是心痛的。是啊，自己的孩子受到了痛苦，母親的痛當然是不能表達出來的。同時，它也會是欣慰的，因為孩子成長了，做母親的喜悅之情是無法掩飾的。大樹知道了自己的狂妄，大地用事實教育了它。

　　而大樹又會如何對待大地呢?它理解了大地對它的寬容，也許它會為自己過去的言行檢討，對大地道歉吧。但大地會再次用自己的胸懷寬容它，母親是永遠愛著自己的孩子的。

　　母愛是偉大的，它包容我們的一切，使我們一直被，被愛著。"

寬容的作文 篇4

　　她長得很胖，總是受到別人的欺負，大家都不喜歡她，她上課喜歡睡覺，下課了則是去圖書館看看書，也許書才是她最好的伙伴。

　　男生們喜歡給她取綽號，對她做一些惡作劇，女生們會在背后悄悄地議論著她，她的上課睡覺使得老師也不是很喜歡她。

　　又因為她的胖，她總是遭到大家的白眼和排斥，她卻裝作好像什么都不知道似的，從來都不理睬我們。下課后我也總是會去圖書館，經常會遇見她，她在學校唯一的樂趣也許就只有看書了。

　　她對我們很寬容，不管我們怎么嘲笑她，她都沒有任何的反應，有時見到我們還會禮貌地笑笑。大多數人總是認為她的笑是那么虛偽，像是魔鬼的笑聲，但我不這么認為，她其實挺可憐的'，要是受害者是我，我是不可能像她一樣，如此平靜面對。

　　那天體育課，男生們突然興致大發，想捉弄一下她，游戲規則就是去打她，誰打到她的次數多，誰就贏。這算什么游戲啊！我告誡他們這個游戲太惡劣了，他們不聽，玩得更開心了，我跑去告訴了她，她卻說：“他們開心就好。”“什么！開心就好！你也要考慮自己的安全呀！”她不說話了，一副習以為常的樣子，她平日都這么受欺負的嗎？在那天，我才真正體會到她在這個世界中的無助，但她總是若無其事。后來她一直坐在那兒，被那群人打了也什么都不說，還是那樣坐著，拿著一本書，平靜地看著，神情中透露出厭煩卻又不去做些什么，最后還是被體育老師發現制止了。

　　她總是這樣寬容面對不公，甚至欺負，總是這樣把無助忍在心中，一定會很痛苦吧！

　　她的世界簡簡單單，經歷的苦卻比我們要多，也許她曾把同學對她的捉弄當作一種玩耍吧，她也因為寬容而充滿樂觀。