精選快樂是作文合集9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂是作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂是作文 篇1

　　在生活中，需要我們幫助與關心的人太多太多，要留心關注。送人鮮花，手有余香；送人給予，快樂終生。當他人向你發(fā)出給予的信號時，如果你付出了給予，將會收獲的是兩份快樂。投之以桃，報之以李。你幫助他人，大多是會得到回報的，收到別人的回報，你肯定會快樂的。就算沒有回報，自己的心里也是很愉快的，因為在你的給予下，得到幫助的人心態(tài)必然是釋懷開郎的，當你看到他這種神情時，你又怎能不快樂呢？面對這種給予，我們何樂而不為？而冷漠卻是一種痛苦，因為面對他人的求助，如果你有能力，但你卻對他人的求助選擇了漠然視之，甚至麻木不仁，那就會給人以莫大的傷害，甚至使人絕望。過后，或是若干年后，也許你會和他不期而遇，當看到他的潦倒失敗，看見他怨恨未消的目光時，你能快樂嗎？我想，絕對不會快樂，只能是痛苦的內疚和自責，當時我為何不幫幫他呢？

　　如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時，你會選擇什么？是給予還是旁若無人，我想，給予應該是最佳的.選擇，即可以讓老人多些快樂，又可以讓老人對生活充滿信心。若是選擇冷漠，就會使老人剛剛升起的微小的希望落空，對生活就會更加充滿凄涼和悲痛。于是，我想過問一下冷漠者，當一個年老的弱者對你發(fā)起求助時，當乞求的目光圍繞你的思緒時，請問你的良知呢？你的憐憫心呢？何不敞開心扉，獻出你那份給予，或多或少，只要你的一點點心意。

　　想想，誰沒有傷心的時候？在你傷心落寞的時候，每人都會希望得到安慰，或者鼓勵。一句溫暖的話語會叫人忘記煩惱，只記得美好，這就是一次給予的偉大之處。一次將心比心的給予，有時還會使求助的人沖出逆境，改變人生的命運，實現(xiàn)理想的成功。如果我們的心理是正常的，又怎能不為他的成功而快樂呢？

　　送人玫瑰，手有余香；而送人給予，快樂終生。我想，美好人間正是這一個又一個給予筑成的。

　　明白了吧，一個很簡單的道理，給予就是快樂。

快樂是作文 篇2

　　“叮鈴鈴”，下課了。同學們像奔跑的獵豹一樣跑出教室，但我和幾個“同胞”卻又擔心又害怕地走著，因為等待我們的又是一場可怕的煎熬。

　　剛踏進家門，老媽就不緊不慢地說著：“喂，把陽光課堂寫好，然后聽半小時英語，最后來吃飯！”老媽就是這么讓人氣，天天給我講這講那，但母命不可違，無奈之下，我只好去寫那煩人的`作業(yè)了。

　　好不容易寫完了作業(yè)，當我吃飯時，覺得飯做得干硬乏味，一句話把我從沉思中喚醒“看什么看，吃好飯立刻把語文作業(yè)寫好，順便把英語單詞聽寫錯的給抄5遍！不，抄10遍！”

　　為什么，我心中一直回想著這個詞語，為什么！媽媽，您不能給我放松下嗎？您說的學習好了，長大后就能擁有快樂，但在我看來，學習是要的，但自由也要啊！快樂就是擁有自由，要是沒有自由，我們難道要打起精神來做那氣人的作業(yè)？

　　我寫完作業(yè)，含著淚睡了。

　　第二天。

　　我早早地起床，看見床邊放著一碗熱氣騰騰的米飯，上面還放著一張紙條。

　　“孩子，我不是要強行把作業(yè)加給你，媽媽只是想你明年就要上初中了，媽實在為你的學習程度擔心，媽一早就出門了，今天就讓你玩一天吧。”

　　我再一次流淚了。

快樂是作文 篇3

　　今天，一個含有激動的日子。為什么說激動呢?因為今天就要和20班打籃球了，人人心里都很激動，但是，快樂和激動的心情終究會破滅，在球場上，我摔了一跤，當時，我一下又站了起來，不料，我的手，好像被扭傷了，真是痛啊!

　　我下場了，老師叫我休息一下，我就休息了一會兒，過了不久，我又重新登上了球場上，可是厄運還沒完，我又摔了一跤，手，手，手，不行啦!

　　沒有力氣了，我只好再次下場，唉，真想在球場上多進幾個球，看著同伴們跑來跑去，我好想上啊!

　　可是我的手，別說多痛啦。看著別人的手好好的'，我真羨慕他們，我現(xiàn)在才察覺到，什么是快樂。來自：作文大全快樂并不是什么東西都買得到的，快樂承載著一個人的心愿，當我的手痛時，我才發(fā)現(xiàn)，快樂就是我的手好起來，人不需要榮華富貴，只要自己得到滿足，做一普通人，和別人一樣，快樂也會永遠陪伴在你身邊的!

快樂是作文 篇4

　　人往往都會經歷“第一次”，第一次是一個事情的開端。成功了必然好，堅持下去。失敗了，沒關系，吸取經驗，重頭再來。第一次，嘗試包餃子，雖然時間過去很久了，但對我來說仍然記憶猶新。

　　一次實踐活動中，同學們一致決定包餃子。大家首先將包餃子的必需品擺放到桌子上：肉餡兒、雞蛋、餃子皮……一切準備工作就緒，我和同學們躍躍欲試開始了包餃子的生涯。我小心翼翼的拿起一塊餃子皮托在手心，又拿起勺子挑了些肉餡，輕輕放在餃子皮的中間，慢慢的捏起來，我捏右邊，左邊的肉餡像個調皮鬼似的從中跑了出來，我趕忙捏住。可我剛捏住這邊，那邊的餡兒又像青蛙一樣跳了出來，真的煩死了！我有些不耐煩了，使勁一捏，結果餃子皮破了，餡兒都露了出來。一旁的陳可哈哈大笑，我羞愧死了。

　　正所謂“失敗乃成功之母”。我不甘心，這次我先看陳可是怎么包餃子的。只見陳可熟練的拿起一塊餃子皮，用指尖沾了點水，刮在餃子皮的`邊上，然后用纖細的手指將餃子皮靈活的合在一起，最后將餃子皮兩邊一攥，一個菱形的小餃子便出現(xiàn)了。陳可將包好的餃子往桌上一放，你看！它還驕傲地翹著兩只尖尖的小耳朵呢！

　　看了陳可的精彩演示后，我也嘗試著包起餃子來，這次我可不再像第一次那樣莽莽撞撞的了，我拿起餃子皮，挑起肉餡兒，把餃子皮合得嚴嚴實實的，而且我還將餃子上捏出些褶皺。看起來，蠻漂亮的！我包了一個又一個，包的餃子真的可以與陳可包的餃子相媲美了，有的小巧玲瓏，有的像“挺著個啤酒肚”，有的干癟癟的……看著自己親手包的餃子，我的心啊！比吃了蜜還要甜呢！

　　這次我嘗試包餃子終于成功了！從中我懂得了做任何事情，都要有耐心，不能半途而廢。

快樂是作文 篇5

　　幸福是什么？幸福是餓了的時候一碗白米飯；幸福是你渴了的時候一杯白開水……在我眼中，幸福是拾金不昧時的快樂。

　　有一次，我去工商城買文具，家里的尺子都壞了，因為匆忙，只帶了兩元錢。到了賣文具的地方，我看中了一把非常漂亮的尺子，準備把它買下來。可是一看標價：2。5元。哦！只差5毛錢！我只好垂頭喪氣地走出了文具店。這時，一位叔叔也從文具店里出來，褲子口袋里掉出了5元錢，但他似乎并沒有發(fā)現(xiàn)。我欣喜若狂，兩眼發(fā)光，激動得不得了，心想：“真是天上掉餡餅啊

　　……”我怕喊出口，就下意識地閉上了嘴，然后趁人不注意的時候，把5元錢撿了起來，悄悄地放進口袋，裝作若無其事的樣子，但心里卻激動地說不出話來。

　　正當我準備去買尺子的時候，看見這位叔叔也要買東西，一邊掏口袋里的錢，一邊嘀咕著：“咦？買早飯時明明有個5塊頭，怎么不見了？莫非長腳了？”他又在口袋里翻了個遍，怎么也找不到。我在一旁猶豫了，還是還給他吧！要不我還算是個好孩子嗎？我告訴自己，這是可恥的'行為，我不能做！于是，我上前去，故意在叔叔旁邊裝作蹲下裝見前的樣子，說：“叔叔，你把錢掉地上了，那，還給你。”叔叔高興地笑了，夸道：“真是個拾金不昧的好孩子，謝謝你。”看著叔叔開心地笑了，我心里像是比吃了蜜還甜。

　　那一次，我雖然沒有得到心愛的尺子，但我把錢還給了叔叔，受到了叔叔的夸獎，我覺得無比幸福。我也為自己在金錢面前不貪心而感到無比快樂，無比幸福。

快樂是作文 篇6

　　那一天，朋友來找我借東西，朋友說她的橡皮擦不見了，問我能否借她一陣子。

　　當時，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，并且我時刻要用到。朋友看著我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒有生氣，只是轉過身準備著離開。

　　“等一下。”我看見朋友要走，立馬將朋友叫住。我朝著朋友說道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用。”朋友回過頭朝著我說道：“沒關系，我去找找其他的同學，看他們有沒有。”說著朋友就去找班上其他同學了。但班上的同學大多數(shù)也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之后，還是沒有借到。

　　從朋友開始去朝著班上其他同學借橡皮擦的時候起，我就一直在注視著朋友。當我看到朋友垂頭喪氣的時候，我朝著朋友招了招，示意朋友過來一下。

　　“這半塊橡皮擦給你。”就在剛才，我將我的橡皮擦掰開，如今成了兩塊。我想著，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動，朋友應該是沒有想到，我會將我喜歡的橡皮擦掰開成兩半來。

　　“謝謝。”朋友開心的.笑了。當我看著朋友接過我手上的這半塊橡皮擦的時候，我也感到很快樂。也在這時，我才明白了那一句，給予是快樂。

　　第二天，等到朋友重新買來了一塊橡皮擦后，朋友就打算著將我的那一半橡皮擦還給我。我朝著朋友搖搖頭，我說：“這半塊橡皮擦，我送給你了。”

　　那以后，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有說不完的話，我們的相處也很快樂！

快樂是作文 篇7

　　我覺得讀書是一件非常快樂的事。無論你當時的心情有多么糟糕，但當你沉浸在喜愛的書籍里時，所有的煩惱都會煙消云散。

　　記得我以前看過一本書，讓我感觸很深。這本書就叫：《窗邊的小豆豆》，它講述了作者黑柳徹子上小學時因淘氣被學校退學后，來到了巴學園。在校長小林宗作的關愛和引導下，她漸漸地成為了一個被許多人接受、認可的孩子。

　　“好好嚼啊”這一章中，小林宗作先生在孩子們吃午飯之前總要帶著孩子們唱一首《飯前歌》，他認為吃飯時應該心情愉快。只有小林先生對這些孩子有辦法，可見他是多么愛孩子們呀。

　　最為深深打動我的.是最后一章：再見再見！巴學園起火了，凝結著小林先生的夢想和期望的巴學園被烈火毀于一旦，而校長先生卻和平時一樣，穿著平常，對站在身邊的兒子巴淡定地說：“我們下一次辦一所什么樣的學校呢？”讀到這里，我感到非常驚訝：小林先生對孩子們的愛比吞噬學校的火焰還大，還要炙熱，盡管學校被燒毀，可是先生對孩子們、對教育仍然充滿了信念和期待，他要再辦一所學校，繼續(xù)從事教育。小林先生這種精神，難道不令我們震撼、不令我們敬佩嗎？

　　讀書，真的是一件很快樂的事呀！

　　老師點評：

　　俗語“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，生動地說出了讀書的重要性。閆雪陽從書中選擇了最受教育的片段，即小林宗作先生在學校毀于一旦后，仍然懷著對教育的執(zhí)著，決定再辦一所學校的精神。表達了他從讀書中不僅學到了知識，還學到了怎樣做人，從而感受到了無限的快樂。

快樂是作文 篇8

　　快樂是什么

　　快樂是什么？

　　快樂是孩子們純真的笑臉，

　　快樂是老師贊許的眼神。

　　快樂是期末考試媽媽的笑容，

　　快樂是琴鍵上優(yōu)美的音樂。

　　快樂是什么？

　　春天，快樂是樹上小鳥歡快的歌聲，

　　是天空中飛舞的風箏。

　　是草地上鮮花的'笑臉，

　　是冰雪融化的丁冬聲。

　　快樂是什么？

　　夏天，快樂是樹上蟬兒的吱吱聲，

　　是池塘里嬌嫩的荷花。

　　是花叢中穿梭的蝴蝶，

　　是螢火蟲星星點點的亮光。

　　快樂是什么？

　　秋天，快樂是空中飄飄的黃葉，

　　是農田里豐收的莊稼。

　　是向往南方的候鳥，

　　是花圃里盛開的菊花。

　　快樂是什么？

　　冬天，快樂是漫天的鵝毛大雪，

　　是一碗熱氣騰騰的餃子。

　　是冰面上孩子們的嬉笑聲，

　　是過年時人們的祝福語。

　　快樂是什么？

　　快樂是孩子瑯瑯的讀書聲，

　　快樂是雨點的沙沙聲。

　　快樂是向我們撒嬌的小狗，

　　快樂更是幸福的生活！

快樂是作文 篇9

　　昨天給侄女開了家長會，她寫給我一封信，這是她們那所學校的特色吧，每次開會時都要求孩子給家長寫一封信，報告這階段自己在學校的情況。侄女在信中寫道：這次家長會上老師無論表揚我還是批評了我，姑姑你都不要生氣。好嗎？因為在我心中永遠快樂是第一位而成績是第二位。也許這種腔調來自于我平常的教育吧。因為我經常會說：只要你盡力就行了，每次考試只要把自己會做的做出來就可以了。在快樂中學習，在學習中獲取快樂！也許孩子就理解成只要我快樂活著就行了。

　　在她的信后，我也寫了一點內容，大意是說：如果你每天都沉浸于被老師和家長的批評聲中，沉浸在電視劇的情節(jié)中，沉浸于好吃懶做中，得不到老師和家長的認可，你還會活得很開心嗎，每天一點成就感都沒有。你會很快樂嗎？其實快樂還是來自于生活來自于每次點滴的收獲。上課認真聽講是快樂的事情，每次按時完成老師布置的作業(yè)是快樂的事情，每天幫家里干點家務被家長表揚了是快樂的事情。其實很多時候，快樂還是來自于別人對自己的認可。對吧？

　　在信中我強調了勤奮的'重要性，我說在勤奮的耕耘中我們會得到很多很多的快樂。我不希望孩子很小，就只知道追逐單純的快樂，細想，快樂還是需要很多的附加條件。快樂需要添加汗水快樂需要付出勞動和心血，快樂需要陽光的心情但一定需要黑夜的點燈努力。我想：慢慢孩子會懂，每個孩子的未來非常需要勤奮。因為天才總是太少。

　　快樂第一還是成績第一？孩子們的成長一定離不開快樂，快樂就像陽光一樣。有了快樂我們做什么事都有興趣。可快樂從哪兒來，孩子們的快樂又來自哪里？作為一名老師我想到的更多的還是努力還是勤奮。天才加勤奮等于成功，平庸加勤奮等于不空虛等于沒有白活。孩子的生活離不開快樂。可快樂還是離不開每天的那些課堂那些空閑時間游戲和玩耍還有閱讀等等。在課堂上可以得到快樂，在課后當然會得到比課堂上更多的快樂。每個孩子都有自己不同的翅膀，會在什么樣的天空里飛翔飛成什么模樣，既來自于孩子自身的發(fā)展，又來自于老師、家長和社會的引導。

　　盡可能的讓孩子在快樂中學習，在學習中獲取快樂。這是我最美麗的希望和最大的夢想。無論對于我的侄女還是對于我的學生和所有的孩子而言。