快樂是作文

時間：2023-04-03 12:42:30 快樂我要投稿

【推薦】快樂是作文五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的快樂是作文5篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】快樂是作文五篇

快樂是作文篇1

　　快樂，是一種主觀的感受，因此，造成快樂的原因，每個人都不會相同。對我來說，家人與朋友間的和睦相處，就是我最歡樂的時候了。

　　那天，是我第一次看到總是堅強面對一切的媽媽暗自在角落擦拭眼淚我心想，爸爸一定又和他吵架了。我沒有多問因為我覺得媽媽只是需要安靜的整理雜亂的思緒，看到他那時候是多么的不快樂，讓我鼻頭不禁也有酸酸的感覺可是在那之后，我覺得身為大女兒的我應該做些什么讓她開心。

　　我把學校里發生的有趣事情都跟她分享，一開始，媽媽好像沒什么反應，只是附和的說了聲“喔！”讓我有點失望，不過，接下來講到我自己發生的好笑事情時，笑容開始出現在她的臉上，當他越來越開心的時候，我也覺得自己變得好快樂。那時我才察覺到，原來讓家人從難過的情緒中走出來，是一件那么值得高興的事，當然，我更希望爸爸媽媽能夠不要吵架，因為家庭的和樂才能使我更快樂。

　　在學校，和同學相處間難免會有些誤會、摩擦，可我一點都不想讓意外的誤會變成石頭來阻礙友誼的橋梁。因為誤會，我曾曾經被兩個朋友冷落了好久，我寫過紙條告訴她們我其實沒有覺得誰不好，卻還是沒有得到她們的回應。那些天，好像都沒有能讓我高興的.事發生，快樂可能離我而去了吧！我一直希望有一天能因為時間的流逝而淡化這場誤會，果然，期盼許久的一天讓我等到了，對我有誤會的朋友開始對我微笑，也會和我聊天了，那時候的我心里是非常的感動與興奮，我希望這份友情、這種感覺能一直持續下去。

　　有位老師曾告訴我們：“沒有痛苦的襯托，快樂的時候又怎么會感到快樂呢？”這句話讓我很有感觸，在不快樂之后找回的快樂，才是令我最愉悅的事。這些失而復得的快樂，將會是我最珍惜的寶貝。

快樂是作文篇2

　　王曉雪的口頭禪是——我真的不快樂！

　　同學們都覺得奇怪，你人不大心大啊？哪兒來那么多煩惱？同學們哪里知道曉雪的情況，只有曉雪的好朋友天天，最清楚曉雪不開心的原因。

　　就這會兒，原本天天和曉雪玩得挺好的，天天無意間說，爸爸給自己買了一副羽毛球拍，還買好了運動館的年卡，這樣就可以和曉雪經常去打羽毛球了。天天絕對是好心，她知道曉雪的心事。王曉雪父母離異，她和媽媽一起生活得挺艱難的。平時，天天總會在“不經意”間，給曉雪一些照顧。比如，天涼了，天天讓媽媽買來兩頂一樣的毛線帽，送給曉雪的時候，天天會編些理由，讓曉雪接受得很舒服：“買重了，商家不給退，幫咱戴著。瞧，咱倆多像姐妹呀！”

　　就因為天天不當心提到了爸爸，王曉雪的心里就是一陣難過。“天天，我真的不快樂！”曉雪的小臉陰陰的，眼淚在眼圈里打轉。天天一吐舌頭：“得得，我說錯話了，走，咱去圖書館看書去。”天天是想打岔，轉移曉雪的注意力。可王曉雪明白天天的心思，特感動地看著她：“謝謝你，我知道你的好心。”原來，爸爸已經半年沒給曉雪生活費了，媽媽讓曉雪給他打電話，爸爸在電話里答應得好好的，可就是沒把錢打過來。曉雪的媽媽在一家賓館做清潔工，收入很少。曉雪很懂事，從來不向媽媽提過分的要求。只是，曉雪不快樂，她覺得自己沒有快樂的理由，天天勸她也沒用。

　　那天，天天拿著一張報紙來找曉雪。“曉雪，快來看呀！適合你的好文章！”

　　曉雪接過報紙，映入眼簾的是一行大字——“快樂是一種能力”。能力？她快快看下去。“人有避苦趨樂的本性。現實生活中，人人都追求快樂，但結果卻大相徑庭。……實現快樂的能力既不可能與生俱來，電不可能從天而降，這種能力只能在社會生活中靠學習、思考、實踐而逐步形成……”曉雪看看天天，“我好像有點兒明白，又好像不懂。”天天咬著嘴唇想了一下：“去我家吧，我媽媽在家，咱去問問她。”曉雪很喜歡天天的媽媽，她很關心自己，還常常讓天天邀自己去家里玩。

　　兩個小姑娘舉著報紙嚷嚷著沖進門，媽媽一看就笑了。聽完天天的要求，媽媽立即放下手里的活兒，仔細看那篇文章。

　　“這文章的意思是說，每個人都會遇到煩苦的事情；每個人都希望避開痛苦，享受快樂。”媽媽看著兩個孩子，笑瞇瞇地說：“難道你們不是這樣嗎？”

　　“你快說，怎樣才能做到讓快樂永駐！”天天很著急。

　　“最重要的是，一個人要有寬容之心，要有堅定的信念，還要多多思考……比如，世上所有的事情都是有一利便有一弊。住在深山老林里的鄉親，享受著藍天碧水，吃沒有污染的東西，但他們的文化生活相對很少；住在大城市里的人們，物質與文化生活可謂五光十色，但大城市中的喧囂、煩躁與污染就無法回避。事情就是這樣，就像沙中有金、玉有瑕疵一樣。這就是兩點論，也叫一分為二。”媽媽說得很慢，邊說還邊看姑娘們的反應。

　　“世界萬物中的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后……都是相對而言，也都是相互變化的，沒有一成不變的.事物。碰到不如意的事就唉聲嘆氣、一蹶不振，這是不對的。要相信，壞的事情也會向好的方面發展，這就是否極泰來。所以，遇到困難，要有堅定的信念，要堅信難題總會過去。”

　　“媽媽，曉雪總是快樂不起來，她的口頭禪是‘我真的不快樂’。”

　　“曉雪，你的難處的確不小，如果你一直盯著這些難處，你就永遠會說‘我真的不快樂’……但如果你能換個角度肴問題，結果就大不一樣。”曉雪有點兒發愣，懵懂地看著天天的媽媽。

　　“你的經歷比天天復雜，你吃的苦比天天多，這是事實。但是，你承受痛苦的能力，是天天不能比的。知道天天為什么喜歡你嗎？她就是看中你這一點，在逆境中，你努力學習、照顧媽媽、關愛同學，她說這是其他同學比不了的。”

　　這番話讓曉雪的心頭一熱。以前，她總覺得天天是因為自己生活困難，才處處關心自己的，原來，是自己都看不清的美好，“吸引”了天天……“阿姨，您說的話是真的嗎？”曉雪很激動，臉微微有點兒紅。

　　“當然，你的善良、勤奮、努力向上，難道不讓同學們喜歡么？”媽媽說。

　　“曉雪，再不許說‘我真的不快樂’了！我就是想讓你快樂！”天天說。

　　曉雪使勁兒點著頭，“阿姨，你能把這篇文章給我嗎？我要好好看看……”

快樂是作文篇3

　　今年，我成為了武鋼一小的一名小學生，我真高興。

　　開學了，我被分到了一年級5班，班主任是我的語文老師晏老師，晏老師教我們排隊列，幫我們安排座位，給我們發了新書。回到家里，我親自把每一本書都包上了書皮，學會了自己清理書包。

　　9月1日，我們參加了開學儀式。升國旗，奏國歌，我們都穿著白色上衣、藍色褲子，在國旗下行注目禮。我多么希望能早日成為一名少先隊員，也能和大哥哥大姐姐一樣行隊禮。我們班的玻璃女孩也上了臺，她的身世令人同情，相信在我們學校、我們班會給她帶來溫暖，我們要盡所能的幫助她，和她一起在一個快樂的學習環境中成長。開學第一天，我交到了三個好朋友。中午，我在學校吃了午餐，太好吃了，比我媽媽做的`還好吃。放學了，媽媽把我接回家，開始做作業。做完數學作業，我才發現我的語文書不見了。這下，我著急了，爸爸連忙打電話找別人借了本書，我才做完了作業。

　　9月2日，媽媽給晏老師寫了字條幫我找書，我到學校后，在老師的幫助下，很快就找到了我的語文書，原來是被我的同桌給帶回家了。以后，我放學前一定要仔細檢查自己的書包，帶好書本作業。昨天做的數學作業，老師表揚了我。中午午休，我們女生都睡在高低床的上層，我還不太習慣，這兩天都沒睡著。今天老師還給我們每人發了課程表。

　　9月3日，下著大雨，爸爸把我送到了學校。中午吃午飯，我的大門牙掉了，還流了血，同桌叫來了老師，老師安慰我，說這是正常現象，不要緊。

　　這個星期我表現好，得了五顆星，在老師那里換來了一個書簽，我開心極了。

　　我喜歡上學！

　　在學校里我要做個好學生，在家里我要做個好孩子。

快樂是作文篇4

　　痛苦不是快樂的對立面，而是快樂的延續。——題記

　　輕輕地抬起略顯沉重的頭顱，偶見依稀的小鳥兒展翅低飛，然后消失于天際之中。

　　我想，春天應該是到了吧！瞧，嘰嘰喳喳的小黑點，正忙著這際春意呢！那應該是燕子吧！卻沒有回答。

　　但，快樂是它們的，“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，（這兩句詩是寫夏天的，誤！）快樂的啼叫聲送來的是陣陣失落，無盡的痛楚。

　　不知為何，我暈花地以為我們的李白正騎著仙鶴向我飄來，手握金樽，略顯醉意，尚有仙風道骨。

　　曾以為，人們眼中豪放的李白總是無憂的、快樂的，然而我錯了。

　　我分明看到李白醉意的臉上隱匿著深深的無奈，濃濃的痛苦。我迷惑不解，以為這是抑郁的假象。

　　深邃的瞳孔，閃爍出異樣的光輝，刺向我的內心深處。我為之一震，竟然略微地知曉了什么。

　　廬山瀑布，金陵漫游，吳姬壓酒，那是一種超然的解脫，一種俗人所不解的樂意。

　　天邊看綠水，海上見青山。李白開始了他鵬程萬里的飛翔：翰林供奉，陪侍君王、行走長安、放浪形骸。其實，快樂都在，一直都在。

　　李白用他那支快樂的`豪放之筆，將大唐描繪得如此璀璨，如此繁華。但快樂過后似乎是痛苦，永遠的痛苦，那支神筆灼傷了一群小人，一群盛世中的蛀蟲！

　　賜金放還，罷矣！李白一聲低沉的苦笑，高中優秀作文《點評《快樂后是痛苦》作文》。我明白，夢游天姥并非他的本意。一路走過，李白只有被迫歸隱的痛，無法大濟蒼生的痛，不能實現抱負的痛！

　　那絕不是假象！那是真實的李白，一個凡人，一個有苦有樂的凡人。

　　他還是走了，眼前一片迷茫。只見，那群小鳥兒不知何時又在空中盤旋,無憂地前行.我清楚地看到,它們絕非燕子,因為缺乏燕子唯美的身姿,缺乏燕子那種輕巧的快樂．

　　頓時，心中不免一陣幾近絕望的失落，淡漠的痛。

　　我想起曾經的某一天，一個聲音輕輕地告訴我：痛苦不是快樂的對立面，而是快樂的延續。現在，我真的知曉了，那種噼噼啪啪的破碎，一切好像都沒有什么時候不同。

　　于是，我輕輕的關上窗戶，默默地望著窗外，卻始終無法流下一滴眼淚。

　　高考作文考點發展等級“深刻”的第二點是“揭示事物內在的因果關系”，我想就此談談你的這篇作文。

　　標題是“快樂后是痛苦”，從字面上看是“痛苦的后面一定是快樂”反向思維的結果，應該說有創新的因素在。但從文章來看并沒有揭示其內在的因果關系，只停留在時間的延續上，以致失去了應有的思想深度。要知道成語“先苦后甜”、“樂極生悲”之所以廣為流傳，就因為它們揭示了痛苦與快樂的因果關系，富有啟發性。再看題記，它是對題目的詮釋，也是正文的總綱，如果它體現了你對痛苦與快樂的獨特的人生體驗，那么下文有關燕子的意象，所舉李白的例子，都只從表層作些演繹，不曾深刻揭示“延續”的內涵，因而這篇作文沒有“揭示事物內在的因果關系”。

　　縱觀全文，我想，如果你能把“快樂后是痛苦”改成“快樂背后是痛苦”，倒是能夠用好燕子的意象和李白的例子。下面側重說說李白：李白去長安前的快樂，其背后是等待的痛苦，所以才有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的吟唱；李白在長安的快樂，其背后是不得志的痛苦，讓高力士脫靴、楊貴妃磨墨只是一種無奈的發泄；李白離開長安后的快樂，其背后是失意的痛苦，正像你說的“只有被迫歸隱的痛，無法大濟蒼生的痛，不能實現抱負的痛”。由此可見，世上有很多快樂并非真快樂，往往只是痛苦的逆向外化，也就是用表面的快樂來發泄內心的痛苦。這樣一來，便不難通過“快樂背后是痛苦”揭示痛苦與快樂的內在的因果關系，你說呢？

快樂是作文篇5

　　什么是快樂？在生活中什么是快樂？想必在人們生活中都圍繞著快樂的存在吧。快樂在人們的生活中是必不可少的。所謂快樂，是內心中的快樂，是一個人過著健全的正常的和諧的生活所感到體會到的快樂。開朗的性格不僅可以使自己經常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。

　　我讀過一個故事，是指一個窮人，他雖然一無所有，但是他天天都感到非常的`開心，因為他無憂無慮，什么事都不用顧慮，不用擔心。一天有個人富人問他：“你為什么一無所有卻天天都很快樂？”沒想到那個窮人卻笑道：“我整天雖然日子過得很苦，但是沒有什么苦惱事，所以我一直到很快樂啊。你們富人整天要忙這忙那的當然苦惱了！所以我寧愿這樣。應為我堅信，快樂比什么到重要，他是一個人的一部分，如果一個人沒有快樂，他的人生就沒有了意義。一切都沒有了。我真為我擁有快樂而高興。”聽窮人這么說，富人也羨慕起來，于是大聲喊：“我要做個快樂的人，我寧愿什么都不要。我的一切一切……

　　當我偶爾對人生失望，對自己過分關心的時候，我也會沮喪，也會悄悄的怨幾句老天爺，可是一想起自己已經有的一切，便馬上糾正自己的心情，不再怨嘆，高高興興的活下去。不但如此，我也喜歡把快樂當成一種傳染病，每天將它感染給我所接觸的社會和人群。

　　人生缺不了快樂，我們到要做個快樂的人。

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