關于我快樂作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我快樂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我快樂作文 篇1
今天天氣很熱，傍晚爸爸說要帶我去河邊游泳，我興奮得一蹦三尺高。
來到河邊，我脫掉衣服下了水。啊！水里好涼爽，我在水里感到很爽快，一天的疲憊馬上就消失了。我左游游，右蕩蕩像一只剛下水的小鴨子。
我正游得性起，突然感到好癢，原來我的脖子上被一根水草纏住了。我左甩甩右甩甩，想把它甩下來，可它卻涂了強力膠水似的怎么甩也甩不下來。我只好忍著癢游回岸邊，一把將那根水草拽下來，扔到遠處。這時我的手好像被什么東西咬了一口，我連忙抬起手，但那東西卻游走了，只是隱約可以看到一條魚尾巴想來是小魚。我心里不禁想：“嘿這家伙也來湊熱鬧！”我趕跑了小魚，又開始游泳。
我游了一會兒，便游到岸邊，雙手扶住石板，腳不斷拍打著水，激起許多浪花，那些水珠在余輝的映照下，顯得格外美麗。在岸上的爸爸邊笑邊躲避著水珠，真是又好氣又好笑。
我鬧夠了，又去游了一回。爸爸在岸上不停指導我：“手劃遠一些，腳使勁蹬，哎對，手再遠一點，對對對……”我看著爸爸和我不禁撲哧一聲笑出來：“我們倆真像一個長官在指導一個新兵。
我又游回岸邊，對爸爸說：”爸爸看我表演！“說罷整個頭猛的往水中一鉆，扎了一個猛子。爸爸笑著說：”嗯，不錯，要是時間再長些就好了！“”夠長了，大概有兩三秒吧！“我也跟著幽了一默。
夏天游泳真快樂！我游泳我快樂！
我快樂作文 篇2
大家好，你們體驗過勞動的艱辛嗎？你們勞動過嗎？今天，我做了一件家務活，它讓我我體驗到了勞動的快樂，讓我來告訴你們吧！
今天中午，我在家玩，把地弄得很臟，媽媽見狀，訓斥了我一頓，我羞愧難當，決定彌補過錯，我先去拿掃把掃地，我忙活了半天才掃完，我把掃把放好了然后我又去拿拖把清洗。
終于，我把地拖完了后媽媽說：“快來吃飯吧！”我把飯吃完我以后，由于媽媽要出去，所有又交給我一項光榮的任務—洗碗。再交待一番過后，媽媽就走了，只剩下我一個人了，我先把碗放進了洗碗池里，然后往碗里放洗潔精，然后加水打泡，接著擦去油漬，最后再用水沖西區，直到洗干凈為止。
媽媽回來了，看見我把衛生打掃干凈了，她的臉上露出了甜甜的微笑，向我豎起了大拇指，一把把我摟在懷里說：“小寶貝，你就是我的衛生小護士啦！”
辛勤的勞動使我快樂，也讓我感受到了勞動的快樂，我今天真開心啊！
我快樂作文 篇3
人生是一個不輟前進、不斷成長的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前。回首往事，在友情、品德、獨立方面都有我成長的足跡。
先說說友情讓我成長的事吧。以前，我學習成績比較好，同學們有不會的題都爭先恐后來問我。我卻氣沖沖的嚷道：“別問我，我不會，去問別人吧！”直到現在，我才對同學轉換了另一種態度。有同學問我問題，我就很熱情的去幫助他們，耐心的講解直到他們弄懂為止。現在，我和同學們的友情比天還高，比地還厚。他們對我的友善，讓我懂得了幫助別人快樂自己的道理。
品德方面的成長，更讓我處處被別人夸獎。上四年級的時候，我自己坐公交車回老家，路上上來一位老奶奶。司機叔叔說：“誰愿意給老奶奶讓個座位？”大家都異口同聲的說我愿意。我騰地站起來，將老奶奶領過去。最后老奶奶選擇了坐在我的位子上。我暗自開心。我心想：我的品德，又提高了！
獨立，使我有了自己的新想法，不再只是依靠媽媽對我的關心。如果我多獨立一些，這樣，就可以不讓媽媽那么勞累了。以前，我穿個衣服也要讓媽媽拿，并給我穿上。直到我看了“孝經”這一本書之后，我才理解了媽媽的辛苦。從此，我改正了自己的壞習慣，養成自己能做的事堅決自己做這個習慣，學會了獨立。
現在的我們，已不再是混沌初開的童年了，但成長的路途 還 非常遙遠。讓我們發奮努力吧，讓成長的小船繼續揚帆起航，讓成長的陽光更燦爛些！
我快樂作文 篇4
以前，我經常看媽媽炒菜，我覺得媽媽是一位“法力高強”的魔法師，他能把普通的菜，放進鍋里，拿著魔法棒——鍋鏟，揮幾下，放下一點魔法粉——鹽、味精等。再揮一揮手，就變成了一盤美味佳肴。以前，我求媽媽教我做菜，媽媽說我太小，有危險。現在我長大了，我一定要試試。
于是，我去求媽媽，媽媽起初不答應。但是，在我的糾纏之下，媽媽才答應了。但是，到廚房一看，菜都炒了，就剩下一盤田雞還沒炒。于是，我就要媽媽教我做田雞。
終于拿起鍋鏟，我非常激動，心跳也隨之加快，仿佛就要從嗓子眼里跳出來似的。我壓了壓心中的激動，做了個深呼吸。等待媽媽的指令。
媽媽說，先往鍋里倒些油，等油開了，再把切好的辣椒、大蒜、生姜放進鍋里炒一炒，等炒出香味后，再把切好的田雞放下去。當然，東西都是老媽先切好的。
媽媽說，田雞倒進鍋里炒一會后，在田雞上撒點鹽和味精炒一下，再到一點兒老酒再炒一下，最后再往鍋里倒一碗水，蓋上鍋蓋，等水燒到還剩一點時，就可以開蓋裝盤上桌了。
我照著媽媽說的，在田雞上撒了點鹽和味精炒一下，又倒了一些老酒，又炒了一會兒。等媽媽說可以往里加水了，我就盛了一碗水倒進鍋里，蓋上鍋蓋等。在等的時候，我的心情又激動又祈盼又擔憂，心里七上八下的。當媽媽說可以開鍋了，我迅速的打開鍋蓋。頓時，一陣香氣撲鼻而來，聞了都讓人直流口水。我拿起鍋鏟，小心翼翼地把田雞盛出來倒進盤子里端上了桌。吃晚飯時，我跟媽媽向爸爸、哥哥還有姐姐說田雞說我炒的。爸爸聽了很高興，說我長大了，都說做菜了。哥哥和姐姐聽了很驚訝，哥哥問我這菜真是你炒的？我點了點頭。那這菜能吃嗎？樣子看起來還可以。可是，不知道吃了會不會食物中毒啊？我聽了頓時怒氣中燒。但是，我壓住了怒火，我說，“怕食物中毒，我看啊，你說不敢吃，膽小鬼。”“你才是膽小鬼，誰說我不敢吃。”“那你吃啊！”“吃就吃誰怕誰啊！”說完哥哥就拿起筷子，夾論文一大塊田雞肉塞進嘴。“怎么樣，我不說膽小鬼把！”“你這不是吃了嗎？沒中毒吧！哈哈哈！”“好你小子，敢耍我，看我怎么收拾你，不過說真的味道還不錯，你還真有天賦，要是好好弄沒準能成個廚神也說不定呢！”聽了哥哥這么一說，氣都消了。心里美滋滋的。一家人開開心心的吃了起來。
我雖然在做的過程中吃了一點苦，但看到家人吃的那么開心，也是值得的。
學習是快樂的，在學習中成長，在成長中學習，這就說我快樂的源泉！
我快樂作文 篇5
書是一個不會說話的老師，在你迷惑時給你正確的指引。書也是我們共同的好伙伴，為我們帶來歡樂。
三年級的上學期，我們班級開展了一個小小讀書交流會，老師讓同學們積極參與，同學們個個興致勃勃，七嘴八舌地討論著。看著他們開心地談論著，我也很想舉手發言，談談自己最近看過的一本名為《老人與海》的書，其中的故事情節很讓我感動，真想與同學們一起分享啊!這時老師似乎看出了我的.心思，微笑著點了我的名，讓我談出自己讀書的感受。望著老師信任的目光，我大膽地站出來，用響亮的聲音為大家詳細地講著那本書的情節.內容……教室里很安靜，老師、同學們在靜靜地聽著我的講述，當我講出這個故事讓我們懂得了：不管遇到任何艱難險阻，都要勇敢克服和承受時，教室里響起了熱烈的掌聲。啊！那是大家對我的鼓勵和表揚！我的心里像喝了蜜一樣甜！在這次讀書活動中，我體會到了巨大的快樂！這種感覺我以前從未有過，就像經歷了一次快樂的旅行！
從那以后， 我愛上了讀書……
現在，每次媽媽帶我去逛書店，我就像走進了書的海洋，一本本書散發著迷人的光芒，像沙灘上一個個漂亮的貝殼，正等著我的撿拾呢！在我的書架上已經有許多“貝殼”了，其中有我特別喜愛的“貝殼”——《十萬個為什么》，這是一本包含上至天文、下至地理的百科全書。里面介紹了日新月異的信息科技、神奇的動物王國、千奇百怪的植物世界、浩瀚的宇宙……例如：為何物體會熱漲冷縮？紙是怎么發明的?......這些問題不僅能豐富我們的知識，開闊我們的視野，對我們的學習有很大的幫助和啟發。我已被它深深吸引了，每天我都從中獲得新的知識。
我要用書做階梯，用自己的勤奮努力一步步攀登知識的高峰。
我快樂作文 篇6
上周末，百合老師帶著我們去浮龍湖董家草莓園上戶外活動課。
一路上，我們有說有笑，通過透明的窗戶可以看到一排整齊的樹木像一個個士兵在站崗。來到董家草莓園，老師帶著我們稍微活動了一下，接著，就對我們說第一個任務是種花生，并告訴我們種花生要挖一個兩厘米深的坑，每個坑里放三個花生種就行。誰知我們班的楊帆他饞得忍不住，剛吃了半顆就翻白眼了（假裝的），逗得我們大笑不已。
播種結束后，我們就開始了緊張而又刺激的四人組自行車比賽，說是四個人，有的車上竟有七八個人，我們以飛一樣的速度騎自行車，我的隊竟然和別的車撞上了，正玩得起勁的時候，老師大喊：“別玩了！我們去摘馬蜂菜啦！"
我們看老師手上有馬蜂菜，便一窩蜂地圍上了去搶。漸漸的，老師手上的馬蜂菜被搶得一棵也不剩。我們拿著馬蜂菜樣本就去尋寶了，有一位同學拔了一棵地瓜苗，對老師說：“老師，這是馬蜂菜嗎？”老師說：“啊！你怎么把人家的地瓜苗給拔出來了！”這一刻他才恍然大悟，在陽光的照射下，我們熱得滿頭大汗。只見他們手中摘得野菜越來越多，我心里開始著急，老師看出了我的心事，告訴我不要只在邊上找，地瓜苗地里藏有很多馬蜂菜呢！于是，我扒開地瓜苗，真有我意想不到的驚喜，我一下就找到了很多，正當我拔的時候，老師說：“不要再摘了，去吃草莓醬和烤地瓜了！”我們就趕緊起身往草莓醬的身邊跑去，草莓醬酸酸甜甜的，特別好吃。正回味著草莓醬的美味，一盤剛烤好的地瓜端過來了，看著那香噴噴的地瓜，饞得我直流口水，當然味道也是極好吃的。
吃完之后我們就去摘草莓了，讓我久久盼望的那一刻終于到來了。一進大棚就聞到了一股草莓的清香，于是，我趕緊摘了一個又大又紅的草莓塞到嘴里，哇！真好吃呀！很快，我就摘了一大筐草莓。
最后，我們照了合影，就帶著我們的勞動成果坐上了回家的車。這真是讓我快樂的一天呀！
我快樂作文 篇7
在學習書法的道路上，一幅幅失敗的參賽作品，讓我瞬間跌入深谷。但回想起書法的經歷，我又如神化般再次站回圣殿，享受那一片憧憬和快樂的光芒。
半年前的一節書法課，老師鄭重地對我說：“你隨我入門大約三年了，是時候讓你去看看‘外面的世界’了。”我聽了老師的通知，頓時欣喜若狂，簡直不敢相信自己可以去參賽。我滿腦子都是自己的書法獲獎證書、獎狀、裝裱展覽的書法作品……狂喜，便是那一刻書法帶給我的。
回到家，我有些疲倦地癱倒在沙發上，因為剛才那節書法課，興許是我過于興奮，興許是老師講得太多，我聽得頭昏腦漲，手指關節也由于握筆過度而麻木不已。媽媽見狀，嚴肅地對我說：“為了讓你拿到更好的名次，加大書法作業量是必須的。每節書法課延長一個小時。”我也來了勁，無怨無悔地凝視著毛筆之下的酒金仿古麻紙，動筆之間，閃耀著光彩的黑與白，在筆下氤氳開來。一陣陣撲鼻的墨香，讓我樂在其中，忘卻疲倦、忘卻煩惱。
又去書法課，我信心滿滿地懷揣練習作品，滿懷期待地等著老師的嘖嘖稱贊。不承想，老師一如既往地板著嚴肅的臉，憤憤地說：“這次作業質量太差，有失水準，你有什么解釋的嗎？”“學校的作業太多了，沒時間。”我脫口而出，無奈地看著老師。下課了，老師與爸爸談論了許久，只見爸爸皺著溝壑般的眉頭。我已經做好心理準備以迎接爸爸的暴風雨的洗禮了。
回到家，爸爸竟然和藹可親地說：“兒子，咱不要求勝心切，對于即將參加的書法賽事，你應該平和地正視它，享受書法帶給你的快樂，便是它帶給你的最好的禮物。”我喜出望外，忍俊不禁。是啊，原來，書法過程才是最重要的。我立刻直奔書房，在那一方練字臺上，鋪紙、倒墨、攥取、運筆、揮毫，龍飛鳳舞劍無痕，抖擻精神筆生花。我的快樂又回來了。
經過幾個星期的奮斗，我的書法作品如愿得到嚴師的肯定，我終于可以更加自信地迎接比賽那天的到來了。但是我相信，不管最后比賽成績的好與壞，我已經掌握了書法的奧秘：保持快樂的心態，享受每一筆、每個字帶來的無限快樂……
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