精選快樂作文合集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的快樂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂作文 篇1
生活學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是一種考驗(yàn)。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結(jié)果都是一樣，無人幸免于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，殊途同歸，但過程更耐人尋味。
假如可以快樂，千萬別選擇痛苦；假如可以行動(dòng)，千萬別選擇張望；假如可以擁有，千萬別選擇徘徊。一個(gè)人只能有一次機(jī)會(huì)去過活，選擇便是生活的第一個(gè)課題。悠閑自在地生活和辛苦奮斗的生活只是形式的不同，但請(qǐng)相信，無論哪種方式都是對(duì)自己一輩子時(shí)間的詮釋。謹(jǐn)記千萬的慎重、慎重。
即然生活是必需的。那么，無論快樂與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時(shí)利用假日又是我們面對(duì)的第二個(gè)課題。我們可以干自己喜歡干的事，吃自己喜歡吃的東西，買自己喜歡買的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那么，假日對(duì)我們的意義是否一樣呢？
對(duì)于辛苦奮斗的人來說，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的生活學(xué)習(xí)中抽離出來�？梢月斡谏衿婷匀说木W(wǎng)絡(luò)世界；可以穿棱于人頭攢動(dòng)的廣大超市；可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味效游的樂趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……而對(duì)于悠閑自在，無所事事的人來說，這只不過是煎熬的加劇，在無事可做上加個(gè)“紅眼病”�？磥恚钸�真是那么一回事��！
然而，假日對(duì)于青少年來說又是個(gè)矛盾橫生的日子。沒完沒了的作業(yè)，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，并非情愿的學(xué)琴學(xué)畫的無奈……似乎在假日后面打了個(gè)大大的問號(hào)，多少個(gè)悶在心中的呼聲起浮蕩漾著，但無人問津。
或許我們應(yīng)該換個(gè)角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂，因?yàn)檫@就是情感的根源。
總而言之，讓我們痛并快樂著吧！
快樂作文 篇2
“尋寶”，一聽見這個(gè)詞，你一定很開心，因?yàn)橛小皩殹甭�。今天，綠野村也舉行了尋寶活動(dòng)，雖然沒有“寶”，但卻讓我永生難忘。
我們是A組，一拿到地圖，姚軼就好像是隊(duì)長(zhǎng)一樣地研究了一遍地圖，在確定我們現(xiàn)在所處的方位后，他說：“典簽在食堂南面，在那兒，走！”于是，我們便跟著他向食堂南面奔去。食堂南面的那條路很長(zhǎng)，路的兩旁種著許多各種各樣的樹，大家光貧那張植物介紹單，根本找不到法國(guó)冬青樹。這下可把全組人都急得像只沒頭蒼蠅，亂猜一氣。后來，來了為綠野村的工作人員，姚軼連忙跑上去訊問他，他指著一棵樹說：“就是這種樹。”說完，他就走了。我這才恍然大悟：“原來，我們之前找的，全不是法冬樹呀！哎，白忙一場(chǎng)，真掃興！”但當(dāng)我們又想到：“終于知道什么才是法冬�！钡臅r(shí)候就又興奮了起來。突然，我們看見一片法冬樹林，我猜想：“典簽一定在里面！”所以，我就指揮大家進(jìn)去尋找。“找到了�。�！”只聽姚軼大喊，我聽見后，立即和金家愉抱在了一起，還喊著：“萬歲！”
找到這個(gè)簽真是太不容易了，我們費(fèi)勁了千辛萬苦。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，之后的兩次就順利多了。
雖然這次我們沒有拿到名次，但我們沒有放棄，我們堅(jiān)持了下來！
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我得到了毅志、智力、身體和心靈的鍛煉，
“綠野尋寶”，“你”讓我永生難忘！
快樂作文 篇3
快樂這種東西是看不見、摸不著的，但他卻對(duì)我們的生活很重要，要是一個(gè)人沒有了快樂，那么他的人生可能就會(huì)是黑白的了，相對(duì)的，如果一個(gè)人每天都快快樂樂的過生活，那他的人生就會(huì)是彩色的，但是每個(gè)人對(duì)快樂的定義不同，農(nóng)民的快樂就是看到自己的農(nóng)作物不同，老師的快樂就是看到學(xué)生有一番好的成就，而醫(yī)生的快樂就是看到病人的身體好起來。
西方哲學(xué)家說快樂是香水，雖然我不太清楚這句話是什么意思，但是我知道快樂對(duì)我們大家的生活多非常的重要，不過，每個(gè)人對(duì)快樂的定義都不同，對(duì)爸爸來說快樂就是每天和家人在一起，對(duì)媽媽來說快樂就是小孩子聽話，對(duì)阿姨來說快樂就是工作，對(duì)姐姐來說快樂就是得到第一名，對(duì)我來說快樂就是和同學(xué)一起上課、一起玩，每天和家人在一起。
快樂是會(huì)傳染的，為了讓別人也感到快樂，我們可以日行一善，讓被幫助的人感到快樂，同時(shí)也讓我們感到快樂，有一句話說助人為快樂之本，所以我們一定要盡量幫助別人，為了讓別人也感到快樂，我們還可以當(dāng)別人不快樂時(shí)，去安慰他，讓他快樂，這樣我們也會(huì)快樂。
雖然我們一直說要快樂，但是人總會(huì)遇到挫折，像考試考不好、被老師罵、工作壓力太大......等，這種時(shí)候呢，就可以用我之前的方法，去幫助別人，如果還是不行，就可以找朋友聊聊天、玩玩游戲，應(yīng)該就可以了，如果這個(gè)世界的人都覺得很快樂，沒有悲傷也沒有仇恨，那該有多好。
快樂作文 篇4
今天是星期天，早上我去小畫家學(xué)畫畫了。老師說今天要寫生，我們寫生的內(nèi)容是小汽車。我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲矣X得我可能會(huì)畫得不好，可我還是堅(jiān)持好好的畫。終于畫完了，老師說我畫得很好看。我心里真高興啊。
下課了，爸爸還沒來接我，我就向老師要了一張粉色的紙，我畫了一條漂亮的裙子，我把它送給老師了。我又向老師要了一張?zhí)焖{(lán)色的紙，做了一朵美麗的花兒。這時(shí)爸爸來了，我就很快的把花兒剪好了，也送給老師了，老師夸我很聰明。我開心極了，今天真是快樂的一天�。�
快樂作文 篇5
我是一個(gè)平凡的女孩，可是快樂讓我變得不平凡，快樂永遠(yuǎn)洋溢在我的臉上，讓我們一起來看看這張快樂的臉吧！
在略黑的臉上鑲嵌著一張櫻桃小嘴，像是黑色的天空上一朵色澤在慢慢褪去的紅霞。它的顏色不是刺眼的大紅，也不是柔順的粉紅，而是加了少許白色的梅紅，顯得大方又輕柔。再往上看一點(diǎn)，有一座通往眼睛的“小橋”，這座“小橋”筆直筆直的，沒有一絲歪斜，旁邊有兩個(gè)大孔，可能是在漲潮的時(shí)候排水用的吧！哈，這就是鼻子呀！終于看見眼睛了！這對(duì)眼睛大大的，水靈靈的，在濃濃的眉毛下，靈巧地閃動(dòng)著。在睜眼時(shí)，雙眼皮守護(hù)著它；在閉眼時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像珠簾一樣輕輕地落在眼前。這雙眼睛還能代表我的心情，在它發(fā)亮?xí)r，表示我很興奮；要是它的光芒暗淡了，表示我有些失望。最后來說說頭發(fā)吧，我的頭發(fā)可以用四個(gè)字表示：黑、亮、直、硬。它“�？俊痹谛《渖�，輕輕地飛舞。
它們都鑲嵌在我的瓜子臉上。別看它們好像和快樂沒有關(guān)系，可它們之間的.關(guān)系大著哩！
快樂用笑來表示，在笑時(shí)嘴角往上翹，眼睛和眉毛彎成月牙兒，鼻子的呼吸更輕，耳朵聆聽笑聲，頭發(fā)在笑聲中上下飛舞，一切都這么快樂。
快樂伴隨我，永遠(yuǎn)不會(huì)走！
快樂作文 篇6
幸福了嗎？
“有很多事情，在想象中發(fā)生的時(shí)候，神圣無比，而當(dāng)真實(shí)的發(fā)生到來的時(shí)候，人們卻失望地發(fā)現(xiàn)，它并不如想象中的神奇與壯觀�！�
這句話似乎迎合了我籌備婚禮的現(xiàn)實(shí)心境，是我一段時(shí)間心理狀態(tài)的真實(shí)寫照。但這不是我“發(fā)明”的文字，這是我20xx年6月22日購(gòu)買的《痛并快樂著》一書中序言的第一段文字。
一年過去，又一個(gè)新的年來了
人來人往，腳步匆匆，別忘了慢下來問自己一句：
“我，幸福了嗎？”
當(dāng)一個(gè)送給生命的禮物
然后趕路
然后笑著回答———“是的�！�
“生命原本脆弱，我們只能堅(jiān)強(qiáng)地活著，并尋找快樂，就這樣！”
十年前初次捧讀白巖松的《痛并快樂著》，就被他樸實(shí)的文字所感染；十年后再次拿到白巖松十年約定的新書《幸福了嗎》，對(duì)于“幸�！钡亩x似乎變得模糊。神馬都是浮云！什么才最給力呢？
我的心底一如神曲《忐忑》一般地找尋答案。
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！�
雖然已至而立之年，可“立”在哪呢？
前一段時(shí)間看了網(wǎng)上瘋傳的視頻《我今年，二十七八歲》，在慨嘆之余，似乎也在接近答案———
“我們?cè)谝粭l偉大的航路上／我們需要有人為我們鼓勁／當(dāng)我們想到身邊還有一個(gè)讓我們牽掛的人／深吸一口氣，繼續(xù)向前走，我相信總有一個(gè)能夠�？康谋税丁�
生活節(jié)奏太快，很少有時(shí)間來說“謝謝”，然而在這即將邁進(jìn)兩個(gè)人世界的舞臺(tái)中間，讓我有時(shí)間稍作停留，梳理一下成長(zhǎng)路上那些或推過我一把，或深深影響過我的人。他們中
間，有的人一同成長(zhǎng)，有的人咫尺天涯，親情、友情、愛情就這樣交織輝映，構(gòu)成一個(gè)現(xiàn)在最流行的詞———和諧。
前世人生的等待，今生注定的姻緣！
感謝父母的養(yǎng)育之恩，從襁褓嬰兒到長(zhǎng)大成人！
感謝同學(xué)的真情陪伴，成長(zhǎng)的路上一路歡歌笑語！
感謝領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，“新聞民工”的夜晚五彩斑斕！
感謝命運(yùn)的眷顧，我們于茫茫人海成為了彼此的未來！
感謝每個(gè)人的祝福，讓我們更加珍惜生命的意義！
在這里，我們與快樂同行！
在這里，我們向著幸福出發(fā)！
煙臺(tái)東山實(shí)業(yè)有限公司 李君
快樂作文 篇7
你知道你為什么輸嗎？別著急，讓我來告訴你，因?yàn)槿思以谝?0米沖刺的速度跑，而你呢，別說跑了。。。。。。呃，不說了，說多了傷感情。”
時(shí)光荏苒，歲月悠悠，每每想到j(luò)這個(gè)人，快樂便油然而生，喜歡他的幽默，喜歡他的真誠(chéng)和一股傻勁。下面我們就來節(jié)選幾個(gè)片段一起樂樂吧！
j喜歡打籃球，但個(gè)子不算高，而且力氣不大。有一次，我們?cè)诨@球場(chǎng)里來回穿梭著找空位，空位沒找到，而他卻“不幸”被一個(gè)高年級(jí)的男生撞倒，他剛想起來好好理論一番，但他一看那男生人高馬大，兇神惡煞，可惜他一個(gè)“你”字已經(jīng)說出了口，他靈機(jī)一動(dòng)，把“你”這個(gè)字的音拉長(zhǎng)，再帶上兩字“拉人�！保ɑ@球比賽中的犯規(guī)現(xiàn)象）。那個(gè)“傻樣”，那個(gè)天真小娃娃樣子，可把那群大哥哥們給逗笑了，那個(gè)撞了j的大哥哥道：“小兄弟，對(duì)不起啊！我不是故意的，你可別哭啊，嘿嘿！這樣吧，我們把場(chǎng)地讓給你去玩吧！”說著，這群人便帶著笑聲隱沒在人群之中了。j得意的看著我：“怎么樣，他們都被我的人格魅力所打動(dòng)了吧！我的人格魅力可是男女皆宜，老少通吃的哦�！笨粗@副樣子，快樂便油然而生了。
j這個(gè)人，雖然人有點(diǎn)傻，但學(xué)習(xí)成績(jī)可是杠杠的。但說他是個(gè)學(xué)霸他又不怎么像，整天仍跟我們嬉皮笑臉，打打鬧鬧，總讓老師和家長(zhǎng)懸著個(gè)心。瞧，這次考試又是第一，一副很欠扁的樣子。我們總是想不通，明明一塊兒玩的，一起學(xué)的，人與人之間的差距怎么就這么大呢？于是我們氣勢(shì)洶洶地去找他，他一見我們?nèi)绱松袂椋B忙收起笑臉，拱著手道：“各位大神��！小的知錯(cuò)了，小的現(xiàn)在就告訴你們?yōu)槭裁础！庇谑俏覀兌际掌鹆藨嵟桓毕炊牭臉幼�，只聽得他神神叨叨的說：“天機(jī)不可泄露�！闭f完，撒開腳丫子便跑。我們見了，不禁面面相覷，俄而相視而笑，快樂油然而生。
哪兒有j，哪兒便有快樂，有他在身邊，快樂便油然而生。
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