【精選】我的快樂作文（通用27篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我的快樂作文，歡迎大家分享。

　　我的快樂作文 篇1

　　“人生多姿多彩，快樂無處不在。”那天，我就撿到了快樂的鑰匙。

　　清晨，陽光明媚，我早早就出了家門，走進學校，碩大的校園，在平常同學們的歡聲笑語嬉戲玩耍中變得熱鬧且富有活力。而此時卻顯得十分空蕩，推開教室的門，果然不出我所料，空無一人。放下書包后我便開始學習，過了一會兒老師也來了，透過窗戶我看到老師對我甜甜的笑了，那一笑雖然比不上千言萬語的表揚，卻是對我最好的鼓勵。

　　清晨，我撿到了快樂的鑰匙——老師都鼓勵。

　　中午，通過了太陽公公的“考驗”，我終于帶著滿身的包袱回到了家中。我狼吞虎咽地吃完了媽媽做的飯，一扭頭我便看到弟弟使勁踮著腳尖兒，伸長了脖子，手指費勁的拿不到沙包時的樣子，我馬上搬起凳子站了上去，不費吹灰之力拿下了沙包，弟弟開心的笑著說“謝謝姐姐。”頓時，一股暖流流入了我的心房，我開心極了。中午我撿到了快樂的鑰匙——弟弟的感激。

　　晚上，日理萬機的爸爸回來了，我和弟弟都高興的一蹦三尺高，我們一家人吃了一頓團圓晚飯，晚上我撿到了一把快樂的鑰匙——家人的團聚。

　　生活中處處有快樂，只要今天你快樂，你就會撿到快樂的鑰匙，就像我一樣。

　　我的快樂作文 篇2

　　大家好，我是一個快樂的男孩。今年11歲了。我的家鄉是榮成。我愛好鋼琴，從四歲就開始學了。在小朋友中是彈鋼琴最好的。因此，每次都是我彈琴，其他小朋友跟著唱歌。那別提有多開心啦 ！時光飛逝，歲月荏苒。轉眼間11歲了。馬上就要上初中了！不過我現在還是快快樂樂的。每次上臺演出。老師們總是給我機會，讓我上臺表演。因此，我還意外收獲許多曲子。懂得了更多的樂理知識 。我也很感激老師們。這次六·一也不例外，老師讓我彈了一首《童年的回憶》這首曲子。（這是給全班朗讀《微笑》這首詩用的）

　　每一次和同學有矛盾。我總是不和他吵架。盡量和平解決。

　　你們別看我長得矮，可是我學習方面卻一點也不比別人“矮”。從來到這個學校后，每一次考試都得90分以上。還經常考第一呢！現在家里的獎狀證書堆在一起。足有好幾厘米厚。

　　我也愛玩電腦，一玩就是一個多小時。我愛玩的游戲是《跑跑卡丁車》，《QQ堂》，還有一些搞笑的小游戲。大家有時間可以上網跟我聯系。我的號是：“302821631”你們如果有什么有意思的文件 ，可以發過來一起分享快樂！

　　我希望能和大家成為要好的朋友，謝謝大家！

　　我的快樂作文 篇3

　　我是王羽萱，爸爸媽媽都叫我“萱”，我是一個很平凡的小女生。

　　我的皮膚黑黑的，常有人說我是“黑美女”我的老師還叫我“黑珍珠”，說說的五官很深邃，很漂亮，讓我聽的很開心。

　　我的頭發長長的，額頭有瀏海，偶而我會把頭發放下來，或是用美麗的發夾挽起來，很清爽！

　　大家都說我像爸爸，其實你若是仔細觀察，我也有媽媽的影子呢！

　　別看我平時不愛講話，很文靜的樣子，其實在家里，我就很放得開，玩得很瘋呢！有的時候我沒事做時，我會在床上打滾，媽媽說我都像一只小豬了！但是爸爸會不一樣，他會把棉被撲在床上，然后我抓的棉被的一角，滾過去，就變成了壽司，這就是我平常沒事做時，會做的無聊事。

　　我非常討厭蟲，只要有小蟲的菜，我都不會吃，除非那道菜是我喜歡吃的菜，我就會小心翼翼得把菜挑出來，不然你逼我，我都不吃。

　　我的夢想是當一位設計師，讓大家穿最舒服漂亮的衣服，更可以讓人充滿自信。這就是我，一個快樂的我。

　　我的快樂作文 篇4

　　我擁有很多圖書，從幼時的童話書到現在的四大名著。書籍伴我成長。書籍充實了我。它們使我認識了童話中賣火柴的小女孩，認識了冰雪聰明的白雪公主，認識了微小但勇敢的拇指姑娘；認識了神話里七十二變的美猴王，樂呵呵的彌樂佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……還認識了著名的歷史人物：不可一世的秦始皇，暴政無道的商紂王，英勇善戰的項羽……書籍感染了我。《三國演義》重義氣的劉備，啟發我“友誼價更高”。《西游記》中的唐僧教導我“慈悲為懷”。

　　《安徒生童話》中賣火柴的小女孩告訴我“珍惜親情”《湯姆索亞歷險記》中勇敢的湯姆帶領我“支持正義”……書籍開拓了我。原來，世上有許多真善美、假惡丑的人，書籍開拓了我的眼界，使我能夠看清一個人，看到他的心靈深處，究竟是丑還是美……書籍教會了我許多。當我們事不關己，高高掛起時，想想書中的“幫助他人就是幫助自己”，于是，我們向困難的人們伸出了援助之手；當我們吵吵鬧鬧起內仜時，想想書中的“團結就是力量”，于是，我們向著共同的目標前進；當我們面對障礙，想要退卻時，想想書中的“真正可怕的不是危險，而是害怕危險的心理”，于是，我們抬頭挺胸，勇往直前……

　　5.12大地震，許多同胞遇難。國家資源緊缺，這時，人們紛紛慷慨解囊，我們家也毫不例外。

　　因為書籍教導我“一方有難八方支援”，更何況，受難的是與我們共同生活在同一片土地上的炎黃子孫……書籍充實了我，開拓了我，感染了我。我擁有書籍，我笑對生活。

　　我的快樂作文 篇5

　　暑假又到了，在家里實在是無聊，我都快憋到爆炸了。“嘀鈴鈴”手機響了。“喂？”“嘿，是我！”表妹的聲音大力度闖進我的手機。“表姐！你下來一下！我有事找你！”我還沒插進一句話，她就把電話掛了。

　　我下了樓，看見了拿著兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁。“我們這是要干嘛？”我一臉納悶的問道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說道，看她那興奮的樣子，我只好答應了，誰叫她是我表妹呢。

　　“怎么玩？”我問她，“這樣玩，在沙池上畫一條長長的的跑道，設計起點和終點，還要設計一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點到終點。”表妹說道。

　　“好了，開始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來。我們玩得超開心！

　　鏡頭一：開始了，我的彈珠遙遙領先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來，我得承認我開心的太早了：我的彈珠在沖一個下坡時竟“飛”出了跑道！結果，我的彈珠和表妹的彈珠來了個大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開始，唉，樂極生悲啊。

　　鏡頭二：比賽繼續，我的彈珠滾著滾著，有點……不太對勁？我連忙喊“停”，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著一只蜈蚣！不過，彈珠滾來滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來那是只蜈蚣！沒辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續比賽。

　　鏡頭三：終于，我的彈珠經過“千辛萬苦”的“漫長旅程”終于到了終點！“耶！我贏咯！”“不行，再來一局！”表妹不服氣的喊道，“好啊！再來一局就再來一局唄！”我無所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認，我玩得很盡興！

　　我的快樂作文 篇6

　　大家都在提倡環保，可又有誰真正能做到很好呢？你是不是會不經意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏？我本來也是一個不愛環保的男孩子，經常因為找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。媽媽經常為此而批評我。可自從有一次亂扔垃圾之后，我就深深地體會到了環保的重要性。

　　那天放學時，我跟往常一樣，買了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺。嗯，真香啊！我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著雞排的美味。到了公交站臺，我瞟了一眼站臺上的廣告講究衛生，保護環境幾個字，心里還嘀咕著，天天說環保，天天讓大家不要亂扔垃圾。可是，經常看到旅客亂扔垃圾，導致景區被污染的新聞。有誰能真正做得很好呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它隨著風在空中飛舞著，扭動著，最終落到了一輛電瓶車旁邊。我實屬無聊，盯著那個塑料袋，但我沒有任何舉動和一絲想法。迎面走來了一個四五歲的小男孩，他也注意到了那個塑料袋子。而他和我不同，一蹦一跳地來到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個很自然的動作，讓我內心很羞愧。我反思，這么小的孩子都知道把東西扔垃圾筒，知道用他一個可愛的小動作去實踐環保。而我只是嘴上說說，并沒有真正的行動起來。

　　意識到這一點，我的心理一陣輕松，變得開心快樂起來。我想榜樣的力量的無窮的，人人如果都能夠從自身做起注重環境保護，通過自己的行為帶動和影響周邊的人，那么我們的環境終將會越來越干凈整潔。想到這里，我既為自己想通了而高興，更為可以預見的美麗未來而高興。環保使我快樂。

　　我的快樂作文 篇7

　　喜歡在清風明月之夜，意韻悠長，點紅燭一支，細品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅守自我。

　　聽聽，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續續，或流暢明快。只有愛書的人才能聽得見每一個字所發出的音樂。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”在看書的時候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書中，沉醉其中，聽作者吟唱笑之歌，悲之曲，書帶給我一個個躍動的音符，讓我飄飄然，想聆聽更多的樂章。書，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書讀出的苦，并不是實質上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。

　　但讀書猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會覺得苦。而真正愛它的人卻不著急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險乎彌散。書，滋潤了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　書中所讀到，在生活中乃至學習中會遇到，甚至會自己親身體驗到。惜“三上”珍“三余”，只為五車八斗。讀“四書”研“四史”，可擁千戶萬鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書，讀好書，想必你定會成功的吧。無須華麗的詞藻，無須優美的抒情，便可勾勒出讀書之樂，樂在心頭，樂在言表，極樂無窮！

　　我的快樂作文 篇8

　　我喜歡讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理……讀書使我快樂。

　　在這個假期中，我讀了一本“科幻小說之父”凡爾納的經典力作——《海底兩萬里》。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時，也感受自然的神奇和科學的力量。

　　《海底兩萬里》是法國科幻小說家凡爾納著名三部曲的第二部，這部小說集中了凡爾納科幻小說的特點，意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號潛艇救起，和船長奈莫開始了海底大冒險，現代科技只不過是將凡爾納的預言付諸實踐的過程。

　　凡爾納是一位嚴肅認真的小說家，他閱讀和研究有關海洋各類船舶和水手的著作，為他的遠航做了長期的準備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進行長途旅行。在橫渡到美國期間，他寫下了筆記，畫了許多素描，詢問船長、高級船員和水手關于海洋和航船的知識。在寫作的四年中，他對當時一些奇特的科學發明十分注意，_年有個美國人，名叫德洛奈，提交一份“海航機器”的圖案和專利證，正是在這個基礎上，凡爾納設想出奈莫船長的潛水艇。不過第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來，而“鸚鵡螺”號的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運用，就是說相隔了七八十年！據說直到一九七零年人們才認真的考慮如何利用海洋資源。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于平時對閱讀有著極大的興趣，我體會到了讀書帶給我的愉快，我也從書中獲得了許多我未知的知識，閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。

　　我的快樂作文 篇9

　　又一次，坐在皎潔的月光下，在眨著眼的星娃娃的陪護下，翻開那本無比熟悉的書，我津津有味地讀起來，里面的每一個字眼都讓我其樂融融，因為，它是一本書。

　　書是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，是人類的朋友。我愛它，它是我的快樂之源。

　　讀書總會有一些收獲。書是一個五彩斑斕的世界，書的內容奇異美妙，豐富多彩：祥實可信的史書使我清楚地了解歷史；音樂旋律般的小詩令我心曠神怡；細致入微的小說激起我伏案的欲望；一則則詼諧的小故事讓我更加風趣幽默……

　　書不但能開闊視野，增長知識，還能增進人與人之間的友誼。有一次，我的朋友的小貓死了，由于某種原因，她硬說是我干的，我怎么解釋她都不聽，還不理我，我沮喪，我生氣，氣她為什么不相信我。心里就像打翻了一杯苦咖啡，苦極了。

　　就在這時，我想起了金庸的“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要沮喪……”因為這句名言，我心中豁然開朗，有勇氣去面對這一切。

　　不久，朋友不再誤會我，因為她查清楚了貓死的原因。巧的是，她也是看書才知道的，于是，我們不計前嫌，重新拉起手，捧起書，享受我的快樂。

　　我就像一個饑渴的人，而手中的書就像一杯牛奶，一塊面包。解我“饑渴”之急。書讓我學會堅強，學會寬容。讓我懂得去為他人的成功高興，為失敗者傷心。書陶冶了我的情操，鍛煉了我的情感，讓我不再冰冷，寂寞。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而我卻要說：“書中更多的是快樂，是堅強。”讀書的日子不會無聊，不會憂愁，不會迷茫。書伴著我在平淡的日子里品味人生的酸甜苦辣。

　　擁書一架，如把一壺陳年佳釀；如舉一壺深山茗茶；如飲清泉，如嚼概欖；余香不絕，繞心三日，我快樂，因為我讀書。

　　我的快樂作文 篇10

　　每個人都有自己的愛好，并且每個人的愛好都有所不同。有的人喜歡下棋，有的人喜歡游泳，有的人喜歡爬山……而我的愛好則是?上網。

　　我讀二年級的時候，我盯著表哥出神，是因為表哥在網上玩游戲、看電影、聊天，還和在外上班的表姐視頻。我心想：哇！原來上網可以做這么多事情呀！從此，我對上網產生了濃厚的興趣，也從而得知在網上可以玩游戲、聊天、看電影、聽音樂……數不勝數。

　　現在，我知道上網了，有了自己的QQ和163網易博客。我還創建了一個QQ群，群的昵稱是“安仁實驗小學87班”，里面有我在87班時的同學，當然也有我在87是的哥們。我閑著的時候就和我的好哥們聊聊天，說說笑話，開心不過了。

　　有一天，我登陸個我的Q Q，看見我的哥們都在線，我就搞了個多人聊天，把他三都“拉”了進來。我們商量好沒人講一個笑話。我講的笑話是：

　　一幫好朋友在酒店喝酒，一人喝得爛醉，東倒西歪地去上廁所。上完廁所回來后，神秘地對朋友說：“這家酒店的生意太好了。連廁所里都擺了兩桌！”朋友正納悶時，一幫人沖過來揪起那哥們就要K。旁邊的朋友們當然不干了啦，說：“我兄弟又沒惹你們，干嗎要揍他？”“是沒惹我們，但他小子跑進我們包廂撒泡尿就走！”旁邊的朋友們頓時變啞巴了。隨后傳來一陣慘叫聲……

　　當時，我們幾個笑得都快哭了。

　　我覺得，上網是快樂不過的了。上網不僅可以和好朋友聊天，還可以豐富自己的知識。但是，我們應該要有時間性的上網，不能沉迷于網絡。上網有好處，也有壞處。

　　沒事上上網，生活多樂趣。

　　我上網，我快樂。

　　我的快樂作文 篇11

　　坐觀書，臥伴書。置身沉浸在書的海洋中，讀書便是我的快樂。

　　杜甫被人們稱為詩圣，他能寫出這么多優美的詩句，跟他讀過許多書有關。杜甫從小愛看書，簡直是“手不離書，書不離手。”長大后，他就更愛看書了，且寫出了許多優美的詩句。正是因為這樣，許多書被反復翻閱，都被他翻破了，但是他并沒有把破了的書扔掉，而是把破了的書補好，保存起來，便于以后閱讀。他從小就開始讀書，我也一樣。

　　小時候，書就深深吸引了我。當時我很好奇這小玩意兒，五顏六色的，每一張紙還有圖畫。雖然我很想好好看看，但是因為我太小，家長怕我弄壞書，所以把書藏了起來。我最終還是抵擋不住書的誘惑，偷偷找來一本書看，也許是因為這書是我偷的，所以這書上的圖畫非常迷人。小時候偷一本書，看著上面有趣的圖畫，感覺一切都是值得的。

　　終于，我長大了，明白了書不僅可以傳授知識，還可以給我力量。

　　在我失落時，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來充滿信心，只有這樣，我們的生活才會十分精彩；在我成功時，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后急于統一天下，最后落了個火燒赤壁的慘敗知識。

　　讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

　　我讀書，我快樂！

　　我的快樂作文 篇12

　　周日上午，作文課上曹老師說:“今天我們搶凳子!”“耶!”同學們大聲喊了起來。

　　完了!我最不擅?的就是搶凳子，老師也不考慮一下女生們的想法。隨后曹老師找了幾個男生搬凳子。曹老師說:“雖然女士優先，但按照我們的慣例，男生們先來，女生學著點。”

　　游戲開始了，“鐺鐺鐺......”曹老師一邊拍著桌子一邊給男生們加油，女生們則是站在一起觀戰，并連連發出驚叫。只?男生們個個面色慌張，圍著凳子轉圈圈，好像凳子上有一個稀世珍寶似的。“停!”曹老師喊到，男生們“噌”的一聲坐到了凳子上，然后淘汰了一個人，又撤掉了一把椅子。游戲繼續，剛開始男同學們還連蹦帶跳的上去，第二輪，第三輪......過了十分鐘，除了劉航睿，都接二連三的帶著苦瓜臉下來了。“耶!”最后，劉航睿成了男生代表。

　　該女生了!唉!末日即將到來。“第一組于子淇、劉傲......”曹老師喊，“呼!”有的女生發出哀號聲，有的則高呼:“老師!我不要!我不想參加了，我......”“不行!必須得參加啊!快點吧!玩得開心就好。”曹老師打聲招呼女生上場。于是女生大隊呼呼啦啦的走到前面“開始!鐺鐺鐺鐺鐺......”我和幾名女生繞著圈圈，“停!”曹老師喊，哇!有一名女生被淘汰了，我很慶幸在我們組我不是技術最差的。結果，第二輪我就跟大家saygoodbye了，我不是倒數第一，是倒數第二啊!

　　經過最后角逐，總決賽冠軍是劉航睿。曹老師說:“游戲嘛，就要有獎品，老師送給劉航睿一本自己寫的詩集吧!”曹老師竟然......呼!好吧!誰讓我沒有贏。

　　下課了，同學們都戀戀不舍的離開了教室，這真是一節史上最快樂的課!

　　我的快樂作文 篇13

　　最近幾天的運動量屬實不小，前幾天連續跑操被留下來兩次。這讓一千二百米的跑步更加成為一種負擔，不知道為什么，最后一圈全員體力不支，原本一個方陣緊接一個方陣，變成散亂的一大堆。

　　也難怪會有班級被留下來整頓，一定是十六個班級中最亂的那幾個。某天是星期一，不幸我們被留了下來，加跑一圈還沒完。幾十分鐘后便是體育，那天我只不過是上樓喝了口水———上課時間就到了。可想而知，體育老師該有多么生氣，體育課上繼續跑是肯定的。拖著已經被耗盡力氣的身體，還要強忍著堅持跑下去。直到雙腿發軟，幾乎走不動的時候，聽下課鈴聲響起，卻不得立刻沖回教室。

　　即便這樣，同學們對于跑步的興趣依舊未減。放學之后操場沒有燈，黑壓壓一片，全靠學校外面旁的路燈。操場的到處都是學，也不知道是不是大家提前約好的，400米的操場，哪里都能瞅見本班同學。根據我的估計，每天放學去操場鍛煉的同學應該不下二一個。因為跑一千二百米已成為全體初三年級的每日必做，昨天去操場準備快跑個400米。起跑有點快，我覺得自己到最后可能會沒力氣。但并不是這樣，在路程過半后，我的身體并無想要放慢速度的意思。

　　眼前只剩下一個直道，我拼了拼，沖了過去。這我感受到如此輕松的400米，我感覺到自己從起跑到沖刺，中間一直都保持著同樣的速度。我的步子邁得很大，雖有種喘不過來氣的感覺，但我的雙腿依舊在不停地飛奔著。那種跑一氣呵成，從不拖泥帶水的感覺真的太好了。經過一番較為劇烈的運動后，順便在堆滿書包的臺子上隨便找一小塊空地做拉伸為——坐位體前屈而做準備。

　　的確，運動完之后的感覺不太一樣。

　　運動使我快樂。

　　我的快樂作文 篇14

　　蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。書，是我們智慧的火種；書，是人類進步的階梯；書，是黑暗的一盞燈。

　　在我獨自在家時，書是我最好的朋友。書不僅是我的朋友，還是我的老師。從書中我學習到做人的道理，如：不管好事，還是壞事，自己看清楚就足夠了，做人要低調。

　　《列那狐的故事》本書假托動物世界，影射人類社會錯綜復雜的人情世態。從本書中我學習到了一句話：請相信，每一個孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護，再貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花。

　　《居里夫人》這種書令我影響深刻的一句話是：居里夫人告訴我們一定要有堅韌不博的精神和堅定的信念，我們要對自己有信心，要相信在某一件事情上，我們是有天賦的，而且，不管遇到再大的困難，也要將這件事情做好。當事情結束的時候，你要能問心無愧地對自己說：“我已竭盡全力了。”每當在學習或者生活上遇到困難的時候我都會想起這句話。

　　杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書中的知識像寶藏一樣，藏在那無比強大的世界里，等著智慧的人把它帶進腦海之中。書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是一個跑道，跑到終點的人才算讀完這本書。書是一把鑰匙，當你真正了解這本書時，智慧的大門就是為你打開。書是作家知識的寶盒，他把他的知識放進這個寶盒為我們分享。所以要認真讀完每一本書，仔細品嘗書知識的味道。

　　我愛讀書，永遠愛讀書！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！

　　我的快樂作文 篇15

　　高爾基說，書是人類進步的階梯；莎士比亞說，書是全世界的營養品；我說，書是我快樂的源泉！

　　還在我咿呀學語的時候，媽媽就帶著我一起讀書，也是從這時開始，我就享受著讀書帶給我的無窮快樂。賣火柴的小女孩，愚蠢的皇帝，狡猾的狐貍……這些書中角色都讓我記憶猶新。

　　漸漸的，我開始不滿足于讀寓言和童話故事了。于是，四大名著、《中華上下五千年》、《少年讀史記》等歷史文學，或如《二戰全史》、《坦克與裝甲車》等軍事讀物開始出現在我的書架上。

　　因為讀的書多了，班上總有同學找我探討各類問題，老師也對我刮目相看，這讓我十分欣喜，讀書也變得更加認真了。

　　記得有一年暑假，媽媽給我買了一本比磚頭還要厚的《二戰全史》，這可是我最喜歡的軍事類書籍，于是我拋棄了愛看的動畫片，愛不釋手地捧著它，旁若無鶩的沉浸其中，結果不到兩天時間，我就把它看完了。在讀有些書時，我甚至能把書中的內容轉化成一個個畫面，通過作者細膩而生動的文字，我張開想象的翅膀在書中星球自由自在的翱翔！

　　讀書讓我明白了許多做人的道理，比如《狐貍和烏鴉》這則寓言故事讓我明白了：不能輕信他人的阿諛奉承，就算是真的值得被夸獎，也不能驕傲自滿。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：應當要像保爾柯察金一樣積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮……

　　讀萬卷書，行萬里路。書帶我領略了世界各地的風土人情，攜我穿越千年了解精彩的人文歷史，載我上天入地多維度感受奧妙有趣的科學知識……

　　就這樣，我在書的陪伴下快樂成長。在未來，我也愿一直與書為伴！

　　我的快樂作文 篇16

　　秋天是豐收的季節，我等了整整一個月，也盼來了秋游的日子。金秋九月，十分涼爽，總覺得有個力量在鼓舞我，等我去發覺秋天的奧秘。

　　這天，我起得特別早，早早地來到學校。在車上，隱隱約約地聽到小鳥在歡唱著關于豐收的曲子。我們這次秋游是去奉賢，老師們精心安排了各種各樣的活動。最令人難忘的是在奉賢沙灘上放風箏的快樂時刻。我把風箏組裝好，當一陣風來時，我把風箏拋入空中，拉著風箏飛奔起來，風箏乘著一股強風順勢飛上了藍天。它好像在得意的叫著：“看我飛得多高啊，誰也比不上。”它一會往東飛，一會往西飛，好像在做免費的觀光旅游，自由的不得了。就在這時，來了一陣大風，風箏猛地往上躥，都快與高樓大廈相比肩了。它好像在得意得叫著：“哇哈！‘天’助我也啊！”可是不一會，風停了，他又直線下掉。它叫了起來：“救命啊！我要粉身碎骨啦！”就在這時，它看到旁邊還有只風箏，馬上纏了上去，“只要有了你，我就不會掉下去了。”旁邊那個放風箏的男孩叫到：“誰家的風箏這么不懂禮貌。快點！快點！幫我把它們分開！”可是這兩個風箏就像親兄弟一樣，怎么解也解不開。我想：它既然這么喜歡和其他風箏玩，就成全他們。我馬上溜之大吉，在暗處，偷偷地笑。

　　快樂的時光總是過得那么快，秋游過去了，但我不會忘記，那是使我難忘而快樂的一天。我祈盼今后的日子能象放風箏一樣時刻充滿著快樂。

　　我的快樂作文 篇17

　　“雷蕾，快去看看，向楠，向楠住院了！”我的大姐張雪瑩說。看她一臉嚴肅的樣子，我還以為真的呢！回到班一看，向楠坐在那里，既不缺胳膊，也不少腿，五官也沒有錯位，只是，不知她五臟六腑是否俱全。這時我的腦子里全是問號。是張雪瑩有毛病，他的“機器零件”壞了？不應該吧！今天是什么節日？4月1日，4月1日……

　　噢！今天是愚人節，怪不得呢！“此‘仇’不報非君子”!我喃喃自語道：“小樣兒的，看我怎么收拾你……”接著一陣嘿嘿笑聲。

　　“喂！你鞋帶開了！”我對著前桌的“蝦米”說。“不會吧！我剛剛系完鞋帶，沒搞錯吧！”原來，他早有準備，看他笑瞇瞇的眼睛都能“一線天”了。唉！出師不利！

　　這才是愚人節的小片段，接下來那才叫精彩呢！不要走開呀！

　　“大帥哥”張擎幾步就“躥”到前面，她說道：“今天是愚人節，拿出一張紙將它對折，再對折……”原來她在實施整人計劃啊。我把“整人的大計劃”寫在上面，暗暗竊喜。

　　一切就序……

　　“王鵬飛走模特步！”主持人念完紙條，教室里爆發出一陣排山倒海般的掌聲。王鵬飛借口沒有高跟鞋，想開溜，沒想到邱老師把自己的高跟鞋借給了他，這下他沒辦法了，只好走上臺，手一叉腰，扭了起來。原來，“標準”的模特步是這樣的：走路的路線成波浪形，雙腿別在一快趕上麻花了。同學們樂得上氣不接下氣。

　　我的快樂作文 篇18

　　從書籍中汲取知識和力量，是人生的必需。每個人從一開始，就在不停地學習各種各樣知識，以便將來在社會上更好的立足。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，那些疑惑的問題，在書中一定會找到答案。

　　每當春初和秋末，經常可以看見大雁排成人字形或一字形飛行，它們為什么要這樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問過爸媽，但他們的回答很籠統，我還是疑惑。帶著疑問，我找到了“十萬個為什么”，從書中，我了解到大雁為什么會那樣，因為它們要飛行很遠的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當它們排成人字或一字形時，前面的頭雁拍打翅膀就會在旁邊產生一股氣流在空中滑翔，節省很多力氣。這樣一只跟著一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領隊并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊；另一種是當遇到敵人時可迅速散開，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團隊合作精神。

　　讀書使我增長了不少的知識，也正因為有了書，我才知道許多偉人的豐功偉績，也正因為有了書，我才發現世界有許多精彩的故事，我喜歡書中精彩的內容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。

　　讀書，我感到快樂！

　　我的快樂作文 篇19

　　書是人類文明的階梯，書是人類最好的朋友，書如清泉緩入我們心中，書似火把，照亮人類探索文明的路程。

　　讀書，我快樂，我能感受到那份特殊的快樂。

　　在學校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問我是怎么做到的。我每次的回答都是發自內心的誠懇，可她卻認為我說的不是實話。

　　媽媽每天都讓我讀書，可我偏不聽，坐在沙發上看著電影。

　　我不是不愛讀，我是不想看那些作文書，太沒勁了。

　　一次考試，語文成績發下來，看作文的分數，我突然害怕起來，不是因為怕被媽媽說，而是因為怕被同學嘲笑。

　　回到家，媽媽也沒有說我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺得應該幫點什么，便下定心每天回家看書，僅周五看電視。計劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅持住了。以后的每一天，我都就看一會兒，一會兒就夠，可直到8點我才睡覺，時間就這樣流逝了。

　　那天，妹妹在看書，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書，便鉆了進去，今我吃驚的是，原來書中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因為自己竟是時刻被妹妹影響著。從此，我也找到了讀書的樂趣。

　　書中自有黃金屋，通過讀書，我收獲知識，而未來的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？

　　我的快樂作文 篇20

　　讀書不僅使人收獲知識和智慧，更能收獲快樂。孟德斯鳩（法國啟蒙思想家）說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。” 孫中山說：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生存。” 鄭成功說：“養心莫善寡欲，至樂無如讀書。”

　　在古代中國，人們會將讀書和精神修養、人格提升聯系起來。將讀書看成是一種優雅的人生姿態。這樣的傳統在當下社會顯得比較脆弱。如今，大眾媒介傳遞的海量信息正不斷充斥著我們的大腦，現代都市的生活高壓讓我們“無暇”讀書，應試教育體制下催生出越來越多功利性的閱讀——學生為通過考試而讀書，成人為應付工作而讀書，都使我們越來越遠離讀書的快樂。

　　只有關乎心靈的讀書才能將“閱讀”變“悅讀”！選讀那些與己有緣且能陶冶性情的好書就好比是結交了一個良師益友、遇到了人生的知音。整個身心全方位地浸潤在書的世界里，能擴展有限人生的無限視野，生活狀態在其中悄然調整，輕松愉快的體驗不斷涌現！

　　參加此次活動，使我深刻認識到培養孩子讀書習慣的重要性，閱讀是成長的基石，以后我會通過老師所推薦的各種有效地方式督促孩子多讀書，讀好書，通過讀書使孩子收獲更多的知識和快樂，健康成長！

　　我的快樂作文 篇21

　　她，可以稱得上是次眉大眼，一雙大大的眼睛，下面有一個小小的鼻子，最特殊的還是她那張小嘴，什么都會說，身高大約1米左右，總穿著帶小貓的衣服。每天放學，我只要打開門，妹妹總是像小燕子一樣飛過來抱著我，同時嘴里說著哥哥回來啦！哥哥回來啦！

　　她雖然只有兩歲，但是卻特別淘氣。記得有一次，媽媽買回來半個西瓜，妹妹一見立即想要吃。媽媽對她說：“二寶，一會和哥哥一起吃好嗎？”妹妹一聽不高興了，說：“媽媽，二寶一個人都不夠，不給哥哥。”媽媽一聽，撫摸著她的頭說：“那可不行，好東西要和哥哥分享。”二寶一聽眼珠轉了轉，上手抓了一把西瓜放到嘴里。“媽媽西瓜臟了，哥哥不吃，二寶吃。”氣的媽媽把手都舉起來了，但又怎么舍得打她呢？

　　妹妹雖然淘氣，但卻十分喜歡粘著我。

　　那一天二寶要去歐亞超市，爸爸媽媽帶著我和二寶下樓去歐亞了二寶非要我背著她，無奈，我只好背著二寶下樓，我邊走邊問：“哥哥背好嗎？”二寶說：“好。”我“撲哧”一聲笑了出來，買了東西后，便又讓我背，“我的天呀！”沒辦法，我也只好認了，背到家，我腰酸背痛，剛爬到床上。看著夕陽，“媽媽咪呀！”我身子一沉原來二寶把我當成了大馬，唉，好無奈呀！

　　這就是我的妹妹，可愛又淘氣。因為她每天都有新的故事，所以讓全家人笑聲不斷，真是一個可愛的開心果呀！我愛我的妹妹。

　　我的快樂作文 篇22

　　相信碎片是眾所周知的一樣物品。但是，我們的生活能不能像碎片一樣一塊兒一塊兒的拼起來呢？

　　閱讀，是我最喜歡做的'事情。在秋風送爽，碩果累累的秋天，別的朋友們都在這么好的天氣出去玩了，使我也被帶動了起來，也迫不及待的要出去了。突然，我想到了閱讀。這可是個艱難的選擇啊！思想“掙扎”了一會兒，前頭還是指向了最愛的閱讀。但當我捧起書本時，腦海中又想起了伙伴們銀鈴般的一串串笑聲。所以，我決定，今天就不把整本書看完了。于是，看了一章后，我拿起滑板，就向外面沖去。

　　回來時，我已經汗流浹背，這可玩兒足了！爸爸走過來說：“你的書看完了嗎？”“嗯看完了一章，我明天繼續看下去。”“好吧！”說完又無可奈何似的搖了搖頭。

　　第二天，第三天，第四天就這樣每天只看了一章。

　　我覺得吧，這樣呢，其實還是挺不錯的。一天看一點兒，就出去玩一會兒，也沒有什么大問題，而且十分的輕松，不會感覺“累”。我自認為一天看一本，中途不休息，就會感覺腦袋脹脹的，不舒服。

　　這么好的方式，爸爸之所以不怎么贊成，有可能是因為怕我記不住吧！但是，看完一本書，又不可能永遠都記得，過幾天也就忘了，記住大概內容就行了。而且作者也不可能自己寫過的書就記得清清楚楚。

　　這就是我說的“碎片化的閱讀”。花幾天的時間看一本好書，就像碎片一樣慢慢的，穩穩地，一塊一塊的拼起來，不是很好嗎？我熱愛閱讀，同時呢，我也喜歡這種特別的閱讀方式！

　　我的快樂作文 篇23

　　坐在飯桌前，媽媽的聲音突然在我耳邊響起：“這菜又漲價了，原來一斤多。”爸爸放下手里的碗，回答說：“就像我們小時候，需要買的地方都是自己種的。”一句話震驚了做夢的人，媽媽做了最后的決定：“那我們自己種菜吧！院子里有一塊空地。”

　　動手吧。吃完飯，我媽連碗都不會洗，就買油菜籽。回到家她說：“油菜籽那么多，價格跟一斤蔬菜一樣，真便宜。”我跑去看媽媽的戰利品，不知名的油菜籽和一袋化肥。我媽媽去了空地，想讓我招手。我跑過去說：“你看看我媽怎么種菜的，你可以幫我。”

　　媽媽拿出一包油菜籽告訴我：“這是油菜籽，撒在土里就行了。”然后從包里拿出一把油菜籽，撒在土里。然后他拿出一袋黃瓜籽：“這個需要挖出來種。”看著媽媽的動作，我忍不住走過去，學著媽媽的動作。我在地上挖了一個略深的洞，然后小心翼翼地把油菜籽放進去，蓋上土，澆了點水。看著媽媽：“媽媽是這樣的嗎？”母親看著她的眼睛說：“是的，靜雅真聰明。”心里突然有一種自豪感，于是投身種菜。等我種完的時候，已經是汗流浹背了，但是想到以后可以自己吃菜，還是很開心的。

　　我工作，我快樂。勤勞是中華民族的傳統美德，創造幸福生活是必須的。所以，讓我們摒棄懶惰，做好自己的事情，你就會獲得成功的快樂！

　　我的快樂作文 篇24

　　在清新的早晨，在愉快的黃昏，我總是在書海中遨游。

　　記得我上幼兒園的時候，媽媽經常講故事給我聽，我曾經被豬八戒偷吃西瓜而被自己的西瓜皮戰斗滑倒而哈哈大笑；被孫悟空三打白骨精的故事而拍手叫好；被唐僧的純樸與善良所感動……

　　一下子，我上小學一年級了，可以自己識字，我在書包藏著一本《安徒生童話》。每到課間我就會翻開它，我曾被丑小鴨堅持不懈的精神所感動；曾為國王傻呆呆不穿衣服的樣子而可笑；曾被白雪公主那純潔的品德而驕傲；為巫婆的奸詐惡毒而氣憤……

　　書，在我幼小的心田里，播下了文學的種子。

　　現在，我已經五年級了，那一些童話已滿足不了我了，所以，我早已經看起長篇小說及散文。《三國演義》中的諸葛亮正確地使用八卦陣將曹操幾萬兵馬困死荊州；利用草船借箭的方法不費一兵一卒拿到了十萬支箭；又借東風給曹軍來了個火燒連營。《假如給我三天光明》讓我看到海倫是怎樣面對現實，刻苦努力的。

　　有一次，媽媽讓我去買醬油，走之前我還拿了一本《魯濱遜漂流記》，我邊走邊看，被書中的主角魯濱遜所感動，都不知自己是往哪兒走。這時，一輛汽車的喇叭聲把我從書海中拖出來。司機下了車，將我罵了一通，我反正也不在意，左耳朵進，右耳朵出。不一會兒，我回到了家，“醬油呢？”媽媽問。我兩手空空，媽媽哭笑不得。

　　朋友，在清新的早晨，在愉快的黃昏，我總是在書海中遨游……

　　我的快樂作文 篇25

　　反省，一個多么令人深思的字眼，反省，只要懂得就會開心，反省中的人，才是最純真，最善良的人。我反省，我快樂。

　　身為一個班干。我應該干好我應該做的事情。某個星期五，有幾個人沒帶校微，因此，被扣分了。老師批評我做事不認真，我想：我沒有盡到做班干部的本分，沒有為班級著想，這是非常值得我深思的事。以后，我應該是去買十幾個校徽來，如果同學沒有帶，我可以借他。從此以后，班級里處處都可以看見校徽的影子。我覺得班干應該為班級著想，應該盡責，盡職。身為班干，反省中的我，最快樂。

　　人是否親切有禮做事是否腳踏實地求學是否認真上進…等。如果可以做的到，那就要繼續保持，如果做不到的話，就要虛心的請教別人。吸收別人的長處，改進自己的缺點，這樣的話你沒有十全十美，至少也有十全九美吧身為一個孩子，我應該孝敬父母。“我好渴哦！天真的好熱，媽媽，可不可以拿碗豆湯給我喝啊！”手中拿著一本書的我有些煩悶地說。不久，只見媽媽端著一碗湯出來。當她遞給我時，我發現媽媽的手上布滿了皺紋，飽經風霜的臉上依然淺淺笑著，一絲絲的白頭發已經消消爬上了她的頭上。“媽媽老了，媽媽為我辛苦奮斗了多少年啊！我難道不應該好好孝敬她嗎？我不應該有一點小事就叫她。”

　　從此，家庭中，到處有媽媽和我一起做事留下的影子。身為孩子，反省中的我，最快樂。

　　我的快樂作文 篇26

　　快樂是對童年棒棒糖的完美回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報。快樂是付出艱辛努力時手捧獎杯的淚水。快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧。快樂是在游樂場里興奮的尖叫聲。

　　從一年級到此刻我有過很多的快樂回憶。

　　記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。

　　在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標志，這個標志不僅僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表著我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。

　　此刻，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一齊聚會，一齊玩耍，聽聽音樂或者玩搞笑的游戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了潛力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。

　　我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自我的見識，鍛煉自我的潛力，增加自我的見識，廣交朋友，增強自我的膽量，和朋友一齊分享搞笑的見聞，快樂還有很多，但是在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

　　我成長，我快樂！

　　我的快樂作文 篇27

　　什么是讀書？是一種幸福。什么是讀書？很榮幸。什么是讀書？是一種享受。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書里有很多幻想，但只有多讀書，讓幻想成真，才能上一層樓，推動科學發展，讓人類精神文明。

　　就像古人說的，讀一本書，就會像神一樣寫一本書。書成了我們的好朋友，豐富了我們的視野，豐富了我們的生活，寫作文得心應手！作文課上，愛看書的同學們高昂著頭，聽著老師的指點，胸有成竹。不愛讀書的同學東張西望，心不在焉的聽著，寫的時候撅著嘴，抱怨。唉，書到了用武之地，恨就少了！

　　“書自有金屋，書自有顏如玉，書自有栗子。”你可以想象一本好書有多誘人。無產階級的導師馬克思先生，在大英圖書館待了幾十年，每天去圖書館幾個小時，座位下有深深的腳印。你切繩子，切木頭，就能知道一本好書有多誘人。

　　書中的知識博大精深。讀一本好書，比如教成千上萬的益友。比如《上下五千年》，有創造世界的盤古，有造人補天的女媧，有嘗草藥的炎帝……一本書知識太多。

　　如果我不想錯過這本書，我必須努力學習。同學們，如果你熟悉唐詩三百首，就算不會寫詩也能唱。多讀書，讀好書，好好讀書，好好學習，你就知道讀書有多快樂。

　　生活中沒有書，仿佛沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。

　　把書當成朋友，永遠永遠！以書為師，功德在明天！

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