傳遞快樂作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的傳遞快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳遞快樂作文 篇1
小時(shí)候，我就喜歡畫畫，總是拿著畫筆在紙上涂涂畫畫，雖然有些畫似模似樣，但用媽媽的話來說簡(jiǎn)直是“面目全非”“慘不忍睹”。但這些都不足以影響我對(duì)畫畫的興趣，因?yàn)楫嫯嬜屛腋杏X快樂。而真正讓我把畫家作為自己的夢(mèng)想，要從一次美術(shù)課說起。
那節(jié)美術(shù)課上，老師給我們看了一幅畫，畫上的馬一匹匹都膘肥體壯，飛馳在草地上，似乎沒有什么能夠阻擋它們歡快的步伐。這幅畫一下子吸引住了我的眼球，因?yàn)樗鼈兪悄菢予蜩蛉缟＠蠋煾嬖V我們，這是繪畫大師徐悲鴻先生的《八駿圖》。從此，徐悲鴻先生的名字就印在了我的心里，我希望自己成為像他那樣的畫家，畫出這么逼真的畫來。
從那以后，我每次出去玩都會(huì)用心觀察，回去后把那些看到的美景都畫在我的畫冊(cè)里，雖然不能原原本本地把它們畫出來，但它們都是我最美好的記憶。我經(jīng)常把這些畫分享給同學(xué)看，讓她們也看到那些美麗的風(fēng)景，感受到我的快樂。
我想，我會(huì)堅(jiān)持畫畫，無論長(zhǎng)大后能否成為一名畫家。因?yàn)楫嫯嬆茏屛腋惺芸鞓罚瑫r(shí)也能和朋友們分享著這份快樂。
傳遞快樂作文 篇2
這一天早晨我去找奶奶玩兒，獨(dú)自坐公交車去奶奶家。
公交車需要兩元錢，我?guī)Я宋逶允Ｏ铝巳X。
我剛上車，便看見一個(gè)比我小好幾歲的小妹妹上了車，她看了看自己的錢包，想了一會(huì)兒，只見她東問問西問問，但沒什么結(jié)果。小女孩只好從錢包里慢慢抽出了一張百元大鈔！當(dāng)她要把那100元放入投幣箱時(shí)，我連忙跑過去對(duì)她說：“這兩塊錢給你。”她回過頭，說：“不，我不能平白無故的要你的錢！”“可我沒有那么多零錢和你交換，而你又急需這兩元零錢，不是嗎？”我問她。“你說的沒錯(cuò)不過我還是不能拿你的錢。”她想了一下，又說，“如果你和我在同一站下車，我就到便利店。換錢還你或者我下次在車上遇見你再還給你，再不然你留下地址給我，我……”
我忍不住打斷她的話：“不用啦，你就當(dāng)做我拿著兩元錢向你“買快樂”好了，能幫上你的忙，我很高興。她還是搖了搖頭，仍不能接受我的錢。于是我想出了一個(gè)建議：“那么請(qǐng)你幫我做一件事來交換這兩塊錢，可以吧？下次如果你在車上碰到和你相同遭遇的人。請(qǐng)你也送給她兩元錢，讓這份“快樂”能繼續(xù)傳遞下去。”
后來我們又在車上相遇，她告訴我，她每次上車時(shí)，她的口袋里會(huì)多放兩個(gè)硬幣，以便繼續(xù)傳遞“快樂”。
傳遞快樂作文 篇3
舞臺(tái)上，她們跳動(dòng)的身軀，盡管沒有過多的動(dòng)作，然而她們依舊汗如雨下，她們很胖，但她們，用胖傳遞著快樂。
沒有動(dòng)人的舞姿，沒有沉魚落雁的美貌，沒有窈窕的身材，她們站在舞臺(tái)上，告訴大家：“我們很胖，但我們很快樂。”她們，是一個(gè)“重量級(jí)”的團(tuán)隊(duì)。如果，她們只是在街上的普通人，也許，她們只會(huì)受到旁人兩種對(duì)待，一是嘲笑，二是旁人的憐憫，不愿提及“胖”這一敏感話題。然而她們不是，她們用自己的快樂走上了舞臺(tái)。
最輕的舞者，是二百斤。我無法想象，她們?cè)谏钪杏龅搅硕嗌俚睦щy。求職，宴會(huì)……然而現(xiàn)在，她們用的是一顆平常心來面對(duì)她們所遇到的困難，用她們因“胖”而遇到的樂事，與大家分享。她們提著當(dāng)年不堪回首的往事，與臺(tái)下的觀眾一起笑。我笑了，我真的，好久都沒有這樣發(fā)自內(nèi)心的笑了。
是什么使得她們聚在一起？是一張?zhí)樱撬齻儸F(xiàn)在的團(tuán)長(zhǎng)發(fā)的。當(dāng)主持人請(qǐng)出團(tuán)長(zhǎng)時(shí)，一位胖胖的婦女走上臺(tái)來。她始終都是笑著的。她說，她最愛說兩句話，第一句是，“世界上正是因?yàn)橛辛伺肿樱庞辛耸葑印！钡诙涫牵吧钍且幻骁R子，你對(duì)著它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。”我這才明白，她們的快樂從何而來，正是有這樣一位團(tuán)長(zhǎng)，她們才能這樣的快樂。
她們很胖，但她們很快樂，她們不僅要讓自己快樂，還要用自己的“胖”為別人創(chuàng)造快樂。
傳遞快樂作文 篇4
你聽了著個(gè)題目，肯定覺得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂中度過．老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂＂寫在紙上，傳遞給一個(gè)人．第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫著＂笑口常開＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜．
過了一會(huì)兒，林典背著書包來了，我的心都繃緊了．只見，她彎下腰來，把手在抽屜里胡亂的摸．突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來，臉上流露出喜悅的表情．看著她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖．
當(dāng)然，有去也有回嘛！只不過這份祝福遲了一點(diǎn)．下課了，我出去玩兒，可沒玩多久，上課鈴又急促的催我回班級(jí)．這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開文具盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開它，看了看字跡，看了看內(nèi)容，最后看了看林典，心里……
快樂的付出，會(huì)有快樂的回報(bào)；每天都是快樂的一天，以后就是美好的未來！
傳遞快樂作文 篇5
今天早上，我們乘著車前往馬岙。我們先參觀了馬岙博物館，在門口我看見五個(gè)剛勁有力的大字“馬岙博物館”。導(dǎo)游阿姨帶我們參觀了古代的錢幣、陶器、隕石等……“快看呢！古代的錢幣原來是圓形和正方形的。”“瞧，這兒的陶器怎么做的這么光滑呀？”同學(xué)們問。導(dǎo)游阿姨親切地說：“因?yàn)檫@里的泥土非常光滑，所以做出來的陶器也非常光滑。”這下我們終于明白了。最吸引我們的是旁邊的一塊大石頭，圍在它旁邊的人可多了。有的在拍照，有的在仔細(xì)觀察，這塊石頭是怎么弄來的呢？我們可好奇了。不過你們可別小瞧它哦，它的重量有125千克呢！沒想到一塊小小的石頭也有那么重。這就是罕見的天落奇石——隕石。
不一會(huì)兒，我們參觀完了馬岙博物館，徒步來到了青青世界。那里青山環(huán)抱，好美啊！長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊由竹子搭建，兩旁栽滿了竹子，竹子遮天蔽日，兩邊的竹板上還貼著關(guān)于青青世界的圖畫和資料。那里的游樂場(chǎng)里有秋千、滑滑梯，同學(xué)們玩得可高興了。還有一個(gè)動(dòng)物園，有鴕鳥、孔雀、猴子、還有兵馬俑呢。最后大草坪上才是我們真正的快活林，大家分組野餐，鋪上桌布，從書包里拿出零食吃了起來。
時(shí)間過得真快啊，一天的游玩結(jié)束了。有時(shí)間我還要和爸爸媽媽再一起來，我要做他們的小導(dǎo)游，為他們介紹。
傳遞快樂作文 篇6
幸福”是一個(gè)美好的字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們?cè)忈屩鞓贰⒆８！Ｆ鋵?shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。
在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我幸福的老師和同學(xué)；在社會(huì)，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
你們都說要我幸福，
我一直都不知道怎樣可以幸福。
其實(shí)，
從小到大，我一直是個(gè)雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。
老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個(gè)乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說起來，我內(nèi)心可能比誰都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬丈深淵。
我從來不認(rèn)為那些家長(zhǎng)、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)椋啻簺]有對(duì)錯(cuò)，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。
只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。
因?yàn)椋词刮彝娴钠鹎啻海乙餐娌黄鹞疫@個(gè)家和那些愛我的人。
我的文字，有人喜歡，有人不喜歡。喜歡的人，謝謝你們，你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。不喜歡的人，也謝謝你們，你們讓我學(xué)會(huì)了更加努
其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)感到幸福，因?yàn)槲覀冊(cè)诟械叫腋５耐瑫r(shí)，也會(huì)為別人創(chuàng)造一些幸福，只要人人在感受別人創(chuàng)造的幸福時(shí)，也靜靜地為別人創(chuàng)造一點(diǎn)幸福的話，你就會(huì)像很多人一樣，在自己的心中，你會(huì)變成最幸福的人
傳遞快樂作文 篇7
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂如何誕生？”
你是否對(duì)此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。
幸福船一號(hào)：我們互相微微笑
一個(gè)年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街。可是老天爺似乎是很不給面子的，狂風(fēng)怒號(hào)，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。
我緩緩抬起頭，仰望天空，感覺貌似太陽公公也被我們的真情感動(dòng)了，天不再灰沉沉，感覺整個(gè)世界都籠罩在一種紅色溫暖中……
我們互相微微笑，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福！
傳遞快樂作文 篇8
俗話說“生命在于運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還給我們帶來了無比的快樂。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，如：足球、羽毛球、籃球、游泳……而我對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。
每周我都會(huì)到籃球班學(xué)習(xí)，上周我們到籃球班訓(xùn)練，前一個(gè)小時(shí)做一些熱身運(yùn)動(dòng)，這使我疲憊不堪。當(dāng)教練說打比賽的時(shí)間到了，我立刻精神抖擻，因?yàn)槲易钕矚g打比賽。我們六個(gè)人分成兩隊(duì)，教練當(dāng)裁判，三局兩勝。比賽開始，先由對(duì)方“兄弟隊(duì)”發(fā)球，我連忙上前防守，兩腳分開，舉高雙手，讓他既不能傳球又不能投籃。這使他措手不及，在他傳球的一瞬間，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推進(jìn)，“兄弟隊(duì)”一起來守我，這時(shí)，我站在三分線外，嘗試地把球投了出去，球像一只大鳥飛向了籃筐，在筐的邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，球進(jìn)了，教練吹了哨子，隊(duì)友們開心極了。休息三分鐘后，激烈的比賽繼續(xù)，這次由我隊(duì)發(fā)球，我快速地跑到發(fā)球點(diǎn)，隊(duì)員站在離我不遠(yuǎn)處接球，我果斷地投給他，他接住球后又迅速地傳給另一個(gè)隊(duì)員，投籃，球進(jìn)了，哨聲再次響起，我們隊(duì)贏得了比賽。
籃球運(yùn)動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚沧屛易兊酶訌?qiáng)壯。不管是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作，都需要一個(gè)健康的身體，所以大家都跟我來一起打籃球吧！讓我們感受運(yùn)動(dòng)的快樂！
傳遞快樂作文 篇9
公交車在夜里疾駛，乘客一站站下車離去。我忽然發(fā)信身上居然沒有15元零錢。情急之下，我趕忙詢問身旁的女乘客：“對(duì)不起，請(qǐng)問您有100元零錢幫我換開嗎？”不幸，大家對(duì)我的困境愛莫能助。
當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣。正要在投幣口投入100元大鈔，身后忽然響起一個(gè)聲音：“這15元錢給你。”一位年輕的小姐拿著15元零錢遞給我。
“不行，不行，我不能平白無故接受您的錢。”
“可我沒有那么多零錢和你交換，而你又急須這15元零錢，不是嗎？”
“您說的沒錯(cuò)，不過我還是不能拿您的錢。”我想了一下，只好又說：“如果您和我在同一站下車，我就到便利商店換零錢還你；或者我下次在車上遇見您在還給您；再不然您留下地址給我，我……"
了。能幫上你的忙我很高興。我想，你一定也覺得適時(shí)得到別人的幫助是一件快樂的事吧！”
雖然我同意她的說法，但我還是搖了搖頭，仍表示不能接受她的錢。于是，她提出了一個(gè)建議：“那么請(qǐng)您幫我做一件事來交換這15塊錢總可以吧。下次你在車上碰到和你相同遭遇的人，也送給他15元錢，讓這份‘快樂’能繼續(xù)傳遞下去。”
我上車時(shí)拖著疲憊的步子，下車時(shí)心里卻暖融融的。后來，我在口袋里多放了15元零錢，以便繼續(xù)傳遞“快樂”。
傳遞快樂作文 篇10
今天，我們班玩了一個(gè)非常有趣的游戲，名叫“快遞傳遞”。
游戲開始了，我們被分成了兩個(gè)小組。
首先是我們的女生組，我們?nèi)俗孕艥M滿地走到了中間的空地上。
第一個(gè)同學(xué)看完了白色紙條上的成語之后，便向我做出一些動(dòng)作。
首先，她先指了自己的手，又指了自己的兩只腳，再指了指自己的手掌，最后做了一個(gè)五的手勢(shì)。
我被她弄地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么想也想不出來。我只好萬般無奈地轉(zhuǎn)向了李波。
此時(shí)此刻，我心中暗念道：你千萬要猜出來啊，否則我們就要一敗涂地了。可是事與愿違，她最終還是沒有猜出來。
雖然沒有猜出來，但是這不重要。比賽后，我問了第一個(gè)同學(xué)：“這個(gè)成語到底是什么呀？”“手舞足蹈。”我驚呆了，沒想到答案是這個(gè)。
“可是你好像沒有表現(xiàn)出來啊！”我問道。她點(diǎn)點(diǎn)頭，吞吞吐吐地說：“我不會(huì)跳舞。”我心想：不會(huì)跳舞就算了，反正也沒有辦法的事情，游戲不重要……
后來，老師又安排了團(tuán)體賽，全班同學(xué)都參加了這場(chǎng)游戲。
有一個(gè)同學(xué)走了出去一會(huì)兒，又馬上進(jìn)來了。他做了一個(gè)飛的樣子，便開始學(xué)公雞打鳴，過了一會(huì)兒又做起了跳的動(dòng)作。這時(shí)他又開始學(xué)起狗叫。這時(shí)我心中一樂：哈哈，是雞飛狗跳……
雖然我們敗了，可是輸贏不重要，重要的是快樂。
傳遞快樂作文 篇11
加減乘除法對(duì)于大家來說，是再熟悉不過了。那么如果人生就是一道加減乘除法，我們又如何才能到幸福呢？
對(duì)于這道題目，我的理解是：當(dāng)我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵(lì)自己更加奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；當(dāng)我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過多的無用東西占據(jù)心靈，給自己留一些單獨(dú)的空間；當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂，我們的自身價(jià)值得到體現(xiàn)，我們也能感受到滿足；當(dāng)我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍。苦難終究會(huì)過去，我們要堅(jiān)定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì)停下腳步，去仔細(xì)觀察。例如：當(dāng)我們著急搭車去上班時(shí)，車剛好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。我們很著急，錯(cuò)過這輛等下輛上班就會(huì)來不及。正著急的時(shí)候。司機(jī)師傅看到我們就會(huì)停下來等我們上車后再開車，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì)的美好。
當(dāng)我們用愉快的心情對(duì)待生活和工作時(shí)，就能將快樂的心情傳遞，越來越多的人得到快樂，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì)得距離會(huì)越來越近。
傳遞快樂作文 篇12
日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英，而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助，因?yàn)樗呀?jīng)干了25年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí)，問他為什么會(huì)這樣快樂地干這份枯燥的工作，他講了這樣一個(gè)故事：“一個(gè)孩子隨母親拜佛，見老和尚在洗仙桃，孩子見了，便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子，他的母親說：‘別給他，給了他，你就少吃了一個(gè)。’老和尚和藹地笑笑：‘我是少吃了一個(gè)，卻多了一個(gè)吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。
快樂，每個(gè)人都可以擁有，都有權(quán)擁有，但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂，因此，快樂就會(huì)越來越少。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣，主動(dòng)去向別人傳遞快樂、制造快樂，那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語，灰心喪氣的想法必將永不存在。
“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取，是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀，覺得工作十分適合自己，可以為大家傳遞快樂，這樣能快樂地干25年的郵差在日本，哦，不只是日本，而是在世界，已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事，十分苦惱，而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂，也無法把它作為終身職業(yè)，更無法成為“終身成就獎(jiǎng)”的獲得者。
最后，我想提醒大家，都去做快樂的傳遞者吧！這樣，你一定也會(huì)成為快樂的接受者。
傳遞快樂作文 篇13
你聽了著個(gè)題目，肯定覺得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂中度過。老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂＂寫在紙上，傳遞給一個(gè)人。第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫著＂笑口常開＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜。過了一會(huì)兒，林典背著書包來了，我的心都繃緊了。只見，她彎下腰來，把手在抽屜里胡亂的'摸。突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來，臉上流露出喜悅的表情。看著她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖。當(dāng)然，有去也有回嘛！
只不過這份祝福遲了一點(diǎn)。下課了，我出去玩兒，可沒玩多久，上課鈴又急促的催我回班級(jí)。這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開文具盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開它，看了看字跡，看了看內(nèi)容，最后看了看林典，心里……
快樂的付出，會(huì)有快樂的回報(bào)；每天都是快樂的一天，以后就是美好的未來！
傳遞快樂作文 篇14
教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。
一次函數(shù)、牛頓……壓迫著我們的神經(jīng)。
忽然，一只純白色的紙飛機(jī)從窗外飛進(jìn)來，這應(yīng)該是一只剛折好的紙飛機(jī)，薄薄的機(jī)翼閃著明晃晃的光。一雙雙被溫習(xí)折磨得黯淡無光的眼睛，映著這光芒，也突然閃動(dòng)著驚喜，打量著這久違的朋友……
有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機(jī)起飛了。”紙飛機(jī)就像快樂的小精靈在教室的上空旋轉(zhuǎn)飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機(jī)，對(duì)折、翻角、再對(duì)折，一只只純白色的紙飛機(jī)就做好了。
我輕輕捏起我做的紙飛機(jī)，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì)飛向哪里，也不知道它會(huì)落在誰的桌子上。我剛送走我的紙飛機(jī)，一只龐大又奇怪的紙飛機(jī)落在我的桌子上。哇，這紙飛機(jī)跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續(xù)把快樂傳遞下去。
我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機(jī)翼上寫上“快樂的精靈”，將它放飛。我看見，它落在小A的桌面上，我看見，小A眼睛里閃動(dòng)著驚喜，臉上露出了久違的笑容……
也許，期末的生活很乏味；也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機(jī)，期末的生活也可以很有趣。
又有一只紙飛機(jī)落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機(jī)翼上寫著“快樂的傳遞”，是啊，與其說傳遞的是紙飛機(jī)，不如說傳遞的是快樂。我笑了。
傳遞紙飛機(jī)，傳遞快樂。
傳遞快樂作文 篇15
陽春三月，陽光融融，我們學(xué)校里開展了歡樂游園活動(dòng)，小朋友、家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、前來參觀的人們匯聚成一首歡樂的歌響徹校園……
操場(chǎng)上、教室里、長(zhǎng)廊下、樹林旁……校園的角角落落都成了游樂活動(dòng)的場(chǎng)所。中華美食街鍛煉了我們的動(dòng)手能力又享受了美味；自然筆記展讓我們大長(zhǎng)見識(shí)開闊視野；燈謎廊讓我們絞盡腦汁地猜猜猜；丟筷子、幸福環(huán)等游戲讓我們興致盎然，然而給我印象最深的是搭樂高模具比賽了。我們小隊(duì)在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到比賽教室，和另一隊(duì)同學(xué)展開比賽。比賽的項(xiàng)目是：在相同的時(shí)間內(nèi)看哪一隊(duì)同學(xué)搭得高、立得穩(wěn)。比賽開始了，一開始我們隊(duì)的隊(duì)員只圖高沒考慮穩(wěn)，而且大家七嘴八舌、七手八腳，搭出樂高重心不穩(wěn)，一放就倒，里比賽結(jié)束時(shí)間越來越近了，最后我們?cè)诮M長(zhǎng)的指揮下，由兩位學(xué)過樂高的同學(xué)操作，其他同學(xué)分頭遞積木給他倆，隨著裁判的一聲“時(shí)間到！”我們的作品穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上，而另一組的樂高卻倒了下來。“啊！我們贏啦！”我們小隊(duì)的同學(xué)們歡呼起來，而另一隊(duì)的同學(xué)卻垂頭喪氣，那一隊(duì)的一位隊(duì)員傷心地哭了起來。見到這個(gè)情景，雙方隊(duì)員紛紛上前安慰她，大家都說輸了不怪她，是整體沒有配合好，下面的游戲中，只要小隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，準(zhǔn)能贏。聽了大家的勸慰，那位一年級(jí)的女同學(xué)終于破涕為笑，又高高興興地參加下一組游戲去了。
快樂的游園活動(dòng)，既鍛煉了我們的能力，又讓我們?cè)诨顒?dòng)中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要，我愛這個(gè)快樂半日活動(dòng)！
傳遞快樂作文 篇16
聽媽媽說：在西藏那曲有個(gè)小學(xué)的學(xué)生沒有課外書，有一個(gè)小朋友叫卓瑪，她唯一的一本課外書是《白雪公主》，這本書她翻了又翻，已經(jīng)很舊了，可她還舍不得借給別人看。他們的學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣，沒有電視和電腦，夏天沒有電扇，冬天又很冷，學(xué)習(xí)很艱苦，可他們很樂觀，天天努力學(xué)習(xí)。
和他們相比，我們生活得很幸福。我們天天在美麗的校園里學(xué)習(xí)，老師對(duì)我們很關(guān)心，同學(xué)們互相幫助。我們的物質(zhì)條件很優(yōu)越，只要是合理的要求，爸爸媽媽都會(huì)滿足。我的課外書有很多，里面講的故事很有趣，媽媽還不斷給我補(bǔ)充好看的新書。學(xué)校和家里還有電腦，通過電腦，我們可以了解很多知識(shí)，還能玩有意思的游戲。
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，還要把快樂和幸福傳遞給那曲的小朋友們，讓他們也能開開心心地成長(zhǎng)。我決定把自己的零花錢捐給那邊的小朋友們，還有一些課外書。我的力量是很小很小的，但如果大家一起齊心協(xié)力，一定會(huì)給他們帶去快樂和驚喜。大家和我一起來吧，讓我們手拉手，心連心，成為好朋友。
傳遞快樂作文 篇17
今天我們學(xué)了一篇課文給予是快樂的，小男孩對(duì)他的弟弟許下了承諾，要送弟弟一輛新車。
有一次，我看見有人玩一架玩具飛機(jī)，我很羨慕他那輛飛機(jī)，他是我的朋友，我的沒有看到了我在看他，就說：“想玩我的飛機(jī)呢？”我說：“當(dāng)然我非常愿意。”我們玩完了，我回了家，我把我玩飛機(jī)的時(shí)候，有多么的喜歡玩飛機(jī)，玩飛機(jī)是非常高興的，我知道筆筆的心里有多么的羨慕飛機(jī)，我給弟弟說：“今年過年，我要買兩輛飛機(jī)，我給你玩玩一輛，我們?nèi)タ盏乩锩嫱嫖覀兊娘w機(jī)，我們不再羨慕他們玩。”我和比比許下了承諾，可是還沒有到過年，家人知道了我們兩人的秘密，到我們過生日了，我的弟弟是一天生日，到了那天，我出去玩回來了，媽媽說：“我們過生日去吧。”爸爸和舅舅早已在飯店等著我們，他們把飛機(jī)餐到了桌子底下，我們吃完的時(shí)候，我和弟弟許完了愿，他們?cè)谖业牡艿荛]上眼急的時(shí)候，他們吧飛機(jī)放到了桌子上，我們展開眼睛的時(shí)候，我就大吃一驚，之后我猜到了，爸爸和舅舅為了要送我生日禮物，在我的弟說的時(shí)候，他們聽見了。
我的弟弟的承若我們還是沒有聽見，可是爸爸送給我的生日禮物我到今天還沒有打開，我要在過年的時(shí)候還沒有打開。
傳遞快樂作文 篇18
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂如何誕生？”
你是否對(duì)此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。
幸福船一號(hào)：我們互相微微笑
一個(gè)年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街。可是老天爺似乎是很不給面子的，狂風(fēng)怒號(hào)，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。
我緩緩抬起頭，仰望天空，感覺貌似太陽公公也被我們的真情感動(dòng)了，天不再灰沉沉，感覺整個(gè)世界都籠罩在一種紅色溫暖中……
我們互相微微笑，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福！
傳遞快樂作文 篇19
小時(shí)候，我就喜歡畫畫，總是拿著畫筆在紙上涂涂畫畫，雖然有些畫似模似樣，但用媽媽的話來說簡(jiǎn)直是“面目全非”“慘不忍睹”。但這些都不足以影響我對(duì)畫畫的興趣，因?yàn)楫嫯嬜屛腋杏X快樂。而真正讓我把畫家作為自己的夢(mèng)想，要從一次美術(shù)課說起。
那節(jié)美術(shù)課上，老師給我們看了一幅畫，畫上的馬一匹匹都膘肥體壯，飛馳在草地上，似乎沒有什么能夠阻擋它們歡快的步伐。這幅畫一下子吸引住了我的眼球，因?yàn)樗鼈兪悄菢予蜩蛉缟＠蠋煾嬖V我們，這是繪畫大師徐悲鴻先生的《八駿圖》。從此，徐悲鴻先生的名字就印在了我的心里，我希望自己成為像他那樣的畫家，畫出這么逼真的畫來。
從那以后，我每次出去玩都會(huì)用心觀察，回去后把那些看到的美景都畫在我的畫冊(cè)里，雖然不能原原本本地把它們畫出來，但它們都是我最美好的記憶。我經(jīng)常把這些畫分享給同學(xué)看，讓她們也看到那些美麗的風(fēng)景，感受到我的快樂。
我想，我會(huì)堅(jiān)持畫畫，無論長(zhǎng)大后能否成為一名畫家。因?yàn)楫嫯嬆茏屛腋惺芸鞓罚瑫r(shí)也能和朋友們分享著這份快樂。
傳遞快樂作文 篇20
你聽了著個(gè)題目，肯定覺得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂中度過．老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂＂寫在紙上，傳遞給一個(gè)人．第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫著＂笑口常開＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜．
過了一會(huì)兒，林典背著書包來了，我的心都繃緊了．只見，她彎下腰來，把手在抽屜里胡亂的摸．突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來，臉上流露出喜悅的表情．看著她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖．
當(dāng)然，有去也有回嘛！只不過這份祝福遲了一點(diǎn)．下課了，我出去玩兒，可沒玩多久，上課鈴又急促的催我回班級(jí)．這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開文具盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開它，看了看字跡，看了看內(nèi)容，最后看了看林典，心里……
快樂的付出，會(huì)有快樂的回報(bào)；每天都是快樂的一天，以后就是美好的未來！
傳遞快樂作文 篇21
你聽了著個(gè)題目，肯定覺得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂中度過。老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂＂寫在紙上，傳遞給一個(gè)人。第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫著＂笑口常開＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜。過了一會(huì)兒，林典背著書包來了，我的心都繃緊了。只見，她彎下腰來，把手在抽屜里胡亂的摸。突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來，臉上流露出喜悅的表情。看著她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖。當(dāng)然，有去也有回嘛！
只不過這份祝福遲了一點(diǎn)。下課了，我出去玩兒，可沒玩多久，上課鈴又急促的催我回班級(jí)。這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開文具盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開它，看了看字跡，看了看內(nèi)容，最后看了看林典，心里……
快樂的付出，會(huì)有快樂的回報(bào)；每天都是快樂的一天，以后就是美好的未來！
傳遞快樂作文 篇22
周三那天，媽媽開著車送我到學(xué)校。到了學(xué)校門口，我看見了一個(gè)小姑娘，她的爸爸在她身邊正努力做著什么，我?guī)е苫蠼?jīng)過這個(gè)小姑娘的身邊，發(fā)現(xiàn)她是我的同學(xué)王靜宜。我決定和她一起走。
我在他們旁邊等了一會(huì)兒，但似乎她爸爸并沒有幫王靜宜解決手頭的問題，她爸爸只好先讓王靜宜去上學(xué)。我高興地和王靜宜問好，她也回應(yīng)了一聲。王靜宜接著說：我的橡皮泥盒打不開，連爸爸也沒有幫我打開，你能幫幫我嗎？我爽快地答應(yīng)了，我接過她的橡皮泥盒，費(fèi)了九牛二虎之力，可堅(jiān)固的蓋子絲毫沒有起來的意思，我只好先放棄，等找到合適的工具在接著弄。我們進(jìn)了教室脫下書包，我接著去幫她打橡皮泥盒，這時(shí)劉怡君也好奇地走了過來想和我一起弄。我和劉怡君冥思苦想，最后我提議拿勺子把蓋子撬開，我們幾個(gè)舉手贊同。劉怡君拿出自己的勺子，當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)拈_始砸蓋子的一端，砸了半天，蓋子還是沒有打開，但是被劉怡君砸的那一端下去了，另一端翹起來了，最后我使勁一拉，王靜宜的橡皮泥蓋子終于打開了。
回到家，媽媽滿面笑容的問：今天幫王靜宜了？是的我說：你怎么知道？QQ群我心里美滋滋的想：幫助別人的滋味真好。幫助別人真的讓我感到快樂。
傳遞快樂作文 篇23
早晨，陽光明媚，萬里無云，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍Ｎ以缭绲貋淼綄W(xué)校，帶著笑容走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都是神采飛揚(yáng)。終于廣播響了，我近不及待地拿著隊(duì)旗帶領(lǐng)小朋友排著整齊的隊(duì)伍走到操場(chǎng)上，跟著導(dǎo)游上了車。大約過了40分鐘，終于到了盼望已久的青青世界。
紛紛下車后，我們跟著導(dǎo)游來到了第一個(gè)休息地，這是一個(gè)兒童樂園，小朋友都非常興奮地沖上去玩開了。看著別人玩得不亦樂乎，我也手癢了，我先玩了蕩秋千，劉精意把我推得高高的，哇！好刺激呀！接下來，我又跑過去玩吊橋，我小心翼翼地走上去，兩手抓得牢牢的，生怕摔下去，漸漸地，我的膽子變得大起來了，還故意左右晃了幾下，真是太有趣了。
吃完東西，我們又來到了動(dòng)物的世界。這里的動(dòng)物可真多啊！有調(diào)皮的金絲猴，有美麗的藍(lán)孔雀，有可愛的小蒼鼠，還有高大的鴕鳥。我發(fā)現(xiàn)鴕鳥的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，腿卻又粗又壯，眼睛很大，可威風(fēng)了。我還給金絲猴喂了一顆糖，它一把搶過糖，津津有味地吃起來，真是太搞笑了。
可是快樂的時(shí)光總是過得太快了，到了中午我們只能依依不舍地回家了。
傳遞快樂作文 篇24
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂；嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂；聽到動(dòng)聽的樂曲，我們會(huì)感到快樂；嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無窮的快樂，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂！
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂，感染著你周圍的人和你一起微笑，積極樂觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來的快樂。
當(dāng)然，傳遞快樂，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠地去做一個(gè)快樂的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂。
傳遞快樂作文 篇25
我和你的初次見面是在一個(gè)星期四的傍晚，當(dāng)我看到你在外婆腳下竄來竄去，一眼便喜歡上了你，這就是緣分吧！我知道媽媽是不會(huì)同意我養(yǎng)你的，只能一個(gè)勁的說：“哇，這只小狗好可愛啊！”
沒有想到的是，奇跡最終還是發(fā)生了，媽媽對(duì)你也頗有好感，說：“這只小狗挺可愛的，要不我們把它帶回家吧！”于是，經(jīng)過了你原先的主人――我的舅媽同意后，我便順理成章的把你帶回了家。
經(jīng)過了一段時(shí)間的相處后，我發(fā)現(xiàn)原來你和我一樣也是一個(gè)吃貨啊！看著你津津有味的啃著肉骨頭，我發(fā)自內(nèi)心得覺得你實(shí)在是太可愛了！
有你陪伴的每一天都是快樂的，每天還未進(jìn)家門，你便把頭鉆出來迎接我回家，沒過多少時(shí)間我們便成了形影不離的好伙伴！我們一起散步玩耍，給你洗澡時(shí)，你總是將沾滿肥皂泡沫的兩只小狗爪不停揮舞，甩了我一身的肥皂泡沫。
快樂的時(shí)光總是短暫的，媽媽要將你送人了，縱使我萬般不舍，但卻什么也改變不了了。既然你能給我?guī)砜鞓罚欢ㄒ材芙o別人帶去快樂，我要把這份快樂傳遞，讓更多的人快樂！
傳遞快樂作文 篇26
一個(gè)人臉上掛著蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂的表情，除此之外，還有什么能夠證明他是否真真正正感到快樂呢？我的親人與朋友們，你們是否真正了解我？我不想擁有太多快樂，因?yàn)槟遣粔颥F(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣這種生活，有的時(shí)候，即使是仰望湛藍(lán)的天空，即使是沐浴溫暖的陽光，即使是奔跑在原野上。依然是吝嗇自己的快樂。那時(shí)候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默里，總是嘆息著、無奈著，沒人了解我。
我不應(yīng)該如此自私，心情是互相渲染的，我不應(yīng)該把我這種不快樂的情愫傳播給我身邊的人，我應(yīng)該接受別人傳遞給我的快樂，舉著手中快樂的接力棒，把自己的快樂傳遞給其他人，去試著接受快樂，感受快樂，也就是真正的快樂，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著快樂，只要自己覺得自己是快樂的，自己能夠?yàn)樽约憾鞓分?/p>
笑一笑吧！即使現(xiàn)在的你覺得自己不快樂，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂！當(dāng)微笑成為一種習(xí)慣，快樂也就成為了一種習(xí)慣，不會(huì)感到害怕與惶恐，不會(huì)感到落魄與孤獨(dú)。
傳遞快樂，也是一種快樂。
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