快樂的一節課作文

時間：2021-11-23 18:55:25 快樂我要投稿

快樂的一節課作文【薦】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的快樂的一節課作文，希望對大家有所幫助。

快樂的一節課作文【薦】

快樂的一節課作文1

　　上課了，老師讓我們說出有關笑的詞語，同學們聽了，七嘴八舌地說了起來：笑里藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂說一通。接著，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。

　　先是謝博同學閃亮登場。他不緊不慢地走向講臺，笑著望了大家一眼，然后，把頭向后一仰，哈哈大笑起來。他全身的神經細胞都動了起來，笑得多開心啊！我們也跟著哈哈大笑起來，好像人人考試都得了一百分似的。

　　接著，老師讓吳浩天同學表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來，慢慢地走上講臺，雙手捧著肚子，咧開嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。

　　最后，老師問我們誰來表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時，教室里靜得鴉雀無聲。過了一會兒，只見黃麗同學站起來，雙手捂著眼睛，從座位一直哭到講臺上。好像有什么傷心事一樣。過了一會兒，雨過天晴，她突然笑起來，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。

　　我們也跟著大笑起來。我們的笑聲在教室里回蕩，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。

　　這節課我們在笑聲和快樂中愉快地度過。

快樂的一節課作文2

　　我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道后很著急，她為了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這里上課，教作文的張老師走進教室說：“，同學們，這節課我們做個游戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。

　　老師首先說游戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是冠軍隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加0分，猜不出的給出謎面的那一隊加0分。

　　游戲開始了，首先由冠軍隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把冠軍隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬于我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了0分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪冠軍。比賽繼續進行，接著由李夢潔出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗為勝，得了冠軍，，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！

　　這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！

快樂的一節課作文3

　　今天，英語老師給我們做了一個有意思的的游戲———找糖果。

　　老師對我們說，教室里每個地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來，然后“處理”掉。

　　游戲開始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個個都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”沖出包圍似的。

　　我這個“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見真急了，便提醒我一下“有一個地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽了這番話，便放棄了大面積掃雷行動，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒有被“地雷”給“炸”飛。

　　游戲結束了，我一顆“地雷”也沒有找到，結果被“上司”給“開除”了，連“士兵基本的津貼”也沒有發放。

　　雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。

快樂的一節課作文4

　　今天這節課我特別、開心。你們猜為什么？因為我們盡情地玩吹泡泡呢。

　　首先登場亮相的是小倪環，她擰開瓶蓋，把吹泡泡的小喇叭放在瓶子里，蘸一蘸，再拿起小喇叭放在嘴邊，輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡爭先恐后地擠出來。有的大，有的小，一個個圓溜溜的泡泡在空中翩翩起舞。有些小泡泡還緊緊地貼在小泡泡身上，真像一對相依為命的母女。

　　最有趣的是徐軼倫，她站起來，拿著小喇叭，使勁一吹，一個個小泡泡像美麗而透明的珍珠飛上天空，又沖下來，弄得滿臉都是泡泡，簡直就是一個滑稽的小丑，逗得我們哄堂大笑，我差點一屁股坐在地上。

　　接著，讓同學們自己吹。有些坐著吹，吹出來的泡泡小得像一粒粒米；有些跳起來吹，有些低著頭吹，吹出來的泡泡一落地，就消失得無影無蹤；還有的歪著頭吹，可神氣啦！

　　頓時，整個教室里泡泡滿天飛舞。同學們都追趕著泡泡，泡泡像跟小們玩捉迷藏似的，你追這邊，它偏偏往那邊逃，有的干脆躲在角落里睡覺。同學們都沉浸在泡泡的海洋里盡情地玩耍，開心極了！

　　最刺激的要算吹泡泡比賽了。其中一組選手吹出的小泡泡悠閑地坐在大泡泡身上，得意洋洋的，對方也許是太緊張，怎么也吹不出來，愁眉苦臉的。

　　這節課，我們玩得真開心啊！我怎么也忘不了。

快樂的一節課作文5

　　今天是我盼望已久的游戲課——搶橡皮。

　　游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，裁判說出左手或右手時，兩人同時出手搶橡皮，誰先搶到誰就贏了。

　　游戲開始了，我緊張地望著小紅，心里想：對付她真是太難了，這時裁判說：“3、2、1，你們吃早飯了嗎？”哎，這裁判數著數著卻問起了問題，我想有這樣分散我們注意力的嘛。突然我聽到“左手”這兩個字時，已經晚了，小紅早就把橡皮搶在手上歡呼啦，我有些失落，但我還沒有輸。游戲還在繼續，我死死地盯著橡皮，裁判又說：“3、2——1，右手！”這次又是她贏了，可再看看，不對呀，她出的是左手，我馬上抓起橡皮，開開心心地對小紅說：“你出錯手啦，我是冠軍！”小紅說：“你也沒有贏，還有一輪呢！”沒錯，最重要的時候到了，小紅手握成拳，嘴里還在念叨著：“左手，右手。”當裁判數到“2”時，就直接說：“右手！”哇！我開心地手舞足蹈，小紅書失落地說：“我下一次一定會贏你的！”當然，我也會加油的。

　　開心的游戲課結束了，我抱著一等獎回家了。

快樂的一節課作文6

　　今天上英語課，由于有幾個同學表現不太好，老師用皺著雙眉的.眼睛嚴肅地審視了我們每一個同學，從不愛生氣的老師今天真的生氣啦，說：給你們全部多加作業！表現好的不樂意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫了一個圈，在圈里邊寫上了：1、2、3、4、5、和一個無字，讓同學們用紙團投黑板上的圈，投中那個數字，就加多少遍作業，投到無字就不用加作業了。

　　老師揉好一個紙團，讓那些不服氣的同學先投，剛開始，很多同學都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學們的祈望。已經有十個同學投了，紙團根本不聽使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數字，同學們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內的4最低，投中的機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學們一片歡呼。最后老師原諒了同學們，說：讓我們從現在開始，好好聽講，如果都表現好，作業可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學們又是一片歡呼，說我是全班無敵幸運星！同學們都開始聚精會神的聽課啦，誰都不愿因為自己犯錯，給全班帶來“災難”。好快樂開心的一節課！

快樂的一節課作文7

　　盼呀，盼呀，終于盼到這一天了，今天是一節游戲課，我興奮地等待著老師的到來。

　　首先老師宣布游戲規則：兩個人面對面站在桌子的兩邊，當裁判說：“一、二、三，左手（右手）。”兩人同時伸手，誰先搶到橡皮，誰就贏了。

　　第一輪是劉維鵬和顧柴淵先比，老師說：“三、二、三……”他們倆就迫不及待地把手伸了出去，老師說：“你們干嘛呀，我還沒說完呢！”這時同學們哈哈大笑起來，他們倆的臉全都羞紅了。第二次，老師說：“一、二、三，左手！”顧柴淵立刻把手伸了出去，可惜劉維鵬不僅晚了一步，并且還出錯了手，最后顧柴淵贏了。

　　接下來是和同桌面對面玩。我對我的同桌丁陳說：“我一定會贏你的。”準備好后，老師說：“一，二，吃早飯了嗎？”我心想老師真頑皮呀！接著老師說：“右手！”我們倆同時伸出手，可惜出的都是左手，其他組贏的人，開心的不得了，有的大聲歡呼，有的滿面笑容，還有的甚至揮動著橡皮跳了起來。

　　這場游戲真好玩，我希望老師下次還帶我們一起玩。

快樂的一節課作文8

　　下課了，一群人滿身大汗，沖進課室，撲進冷氣的懷抱。空氣頓時散發出一股鹽津津的汗味，使有的人在門口望而卻步。

　　老師走進了課室，見我們這么熱，就挑了一個正“得意洋洋”的同學，用手機記錄了這一刻。在征求了該同學的意見后，老師將這張照片展示了出來。頓時，大家哄堂大笑，這同學見大家大笑，略有些害羞，請求老師重拍一張，老師同意了。

　　接下來就好玩了，這照片笑點十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來風滿樓”，同學們更是哈哈大笑。原來這回前面的同學，坐得很筆直，而他后面的那一個，用手指著自己的臉，仿佛在對她同桌說：“看我，比他熱多了。”只見他滿頭大汗，滿臉通紅，像一頭剛從地里拉來的牛。就因為他，使同學們沒有關注前者，而是把目光轉向了他。

　　照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴肅，像是在沉思；有的人捧著肚子，彎著腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉向于他，一副“你是來搞笑的嗎？”的表情……

　　這是一節非常歡樂的課，相片記錄了同學們的歡樂瞬間。這瞬間，別提多歡樂了。

快樂的一節課作文9

　　記得我在讀四年級上冊的時候，有次上體育課時正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個游戲。

　　上體育課了，老師走了進來，對大家說：“今天，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學們齊聲說：“好！”老師先說了游戲規則：“我把這根教鞭給你們，同學們一個一個地傳下去，等會兒我喊停，教鞭傳到哪位同學手里，哪位同學就上講臺來表演一個節目。”

　　游戲開始了，先從萬源開始，一個一個地傳。同學們在傳的時候，突然老師喊了一句：“停！”這時，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個節目。

　　之后游戲又開始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個表演：他把自己的手當成錢來打自己，把同學們逗得哈哈大笑。

　　王騏表演完后，游戲繼續。這一次傳到了我們班里最會畫畫的同學葛鳳手里，她在黑板上給大家畫了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛極了，沒有人能找出哪里畫得不好，同學們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著同學們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思啊！同學們好像很久沒有這么開心過了。

快樂的一節課作文10

　　“哈哈哈……“是哪兒傳來的歡笑聲？原來是同學們在玩擊掌傳花的游戲。

　　老師宣布了游戲規則：“先選一個同學背著大家擊掌。”說著，拿出了一個手掌拍，我們哄堂大笑，老師不知又從哪兒拿出了一朵花，說：“把這朵花一個接著一個往后傳，掌聲停止，花落在誰的手中，誰就要接受福利。”

　　“啪啪啪……”游戲開始了，同學們不但不愿欣賞花的美麗，而且拿到手上就像捧著一個燙手山芋似的，急急忙忙拋給后面的同學。我兩次都躲過了一劫，一次是萬垚拋向我，可用力過猛，花在墻上輕輕地擦過，像一只飛翔的鳥飛過我的頭頂，落在了張澤楷的桌上，把我嚇了一大跳；接著是張澤楷把花扔向我，結果拋到了萬垚的桌邊，真是太驚險了！我長舒了一口氣。

　　最好玩的是陳劉佳，那朵花傳到她手上時，她驚呆了！不知要把花扔向誰，在座位上左搖右晃，最后，她不顧一切第把花丟給了旁邊的同學，才松了一口氣。

　　啊！這堂作文課真是太精彩了！什么時候還可以再玩一次？

　　老師點評：你的語言真是生動活潑呢，老師也能從中感受到游戲的歡快呢！

快樂的一節課作文11

　　今天上午第三節課，周老師帶我們到操場上吹泡泡了。

　　我們準備的東西有，兩快錢一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開圓形的瓶蓋，瓶蓋其實是個吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個圓形的，帶有很多小齒的空心圈。

　　開始吹了，把瓶蓋揭開，在空心圈里裝了泡泡水，右手拿著瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對著圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就變大了，然后，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽光的照耀下，變成了五顏六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺得這還不夠好玩，就想吹小的了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿天飛舞，越來越多，像進入了泡泡海洋，我覺得我和同學都變成了要去跳龍門的小鯉魚泡泡，我們歡快的在操場上跳呀，跑呀，真好玩！好像來到夢幻樂園，真不敢相信我是在學校操場里，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲好像成天際飄來的一樣，打斷了我們這快樂的時光。

　　這節課我們真開心呀！希望下次還能有這樣的活動課！

快樂的一節課作文12

　　周二下午第一節是作文課，我們靜靜地等待老師的到來。語文老師來了，他給我們大概講解一下本次作文要求，接下來就讓我們寫草稿。同時宣布：“今天的作文，老師和大家一起寫，誰比我先寫完，就可以刮一下我的鼻子”。“嘩”的一下，全班一下炸開了鍋，情緒瞬間高漲起來。不過有的同學得寸進尺地說：“哎！老師你也太小氣了吧，就刮一下鼻子，那多簡單。”

　　老師卻煞有介事的說：

　　“你們刮一下我的鼻子，就能感受到魔力。”

　　“切！老師，你有什么魔力呀，騙誰呢你。”

　　我們起哄了。

　　老師用目光制止了我們：

　　“你們趕快寫吧，寫完了來嘗嘗刮鼻子的滋味。”

　　我們開始寫了，只聽到紙上一片沙沙聲。我聽了，心想，我寫字這么慢，再看看人家，都寫得那么快，我肯定不能刮老師的鼻子了。

　　在我們寫了大約半個小時后，一位同學已經寫完了，走上講臺，讓老師看了他的作文，老師點了點頭，他就真的去刮老師鼻子了，刮得重了點，老師微微仰了一下臉。之后，一個、兩個、三個……，很多寫完的同學都去刮老師鼻子了，我想如果都像第一個同學那樣刮的重的話，那老師的鼻子一定會被刮紅的，回去說不定自己的老伴都認不出來了，哈哈哈！

　　雖然這節課看起來是作文課，但在我們眼里，這節課是非常好玩的游戲課，它充滿了歡聲笑語，更讓我們知道，寫作文是一件快樂的事情。

快樂的一節課作文13

　　丁零零——”上課了，同學們回到座位上，這一節語文課上的是口語交際表演課。老師問同學們誰先上臺表演，馬若普立刻高高地舉起手說：“老師，我和郝鎏偉有合作演出！”郝鎏偉也答應著：“是啊是啊！”老師一看他們這么積極，就叫他們上臺表演。此時，班里不約而同地響起一片熱烈的掌聲。

　　要知道，他們倆可是我們班里的搞笑大王，平常都會鬧出很多笑話，這次演出結果也就可想而知了。

　　果然不出所料，他們表演的是《打電話》這一課。因為這一課本來就是相聲段子，再加上他們的大量改動和幽默語言，搞得全班同學不時發出一陣陣笑聲。“喂，你的電話是4局5678嗎？我這是1局的2345”，到了他們的口中就成了“喂，你的電話是4局3838嗎？我這是1局的9494”。還有諸如“我買12塊餅干，我吃4塊給你留8塊”，從他們口中出來變成了“我買12個桃子，我把肉吃了給你留12個核桃”。“哈哈哈哈哈——”全班人大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得趴在課桌上，還有的笑出了眼淚，連老師也笑得合不攏嘴……

　　就這樣，這一節語文課在快樂的笑聲中悄然滑過……

快樂的一節課作文14

　　今天上午，上了一節快樂的體育課，讓我們真正地體驗到了體育課的樂趣。

　　我們到了操場，不一會上課鈴就響了，全班同學排好隊等待著老師的到來。胡老師來了，他清了清嗓子，然后就宣布了一條重大新聞：“這個星期四，全校要舉行眼保健操比賽。”話音剛落，同學們就像唧唧喳喳的麻雀一樣開始議論起來。有的同學說：“我們爭取得第一名。”有的同學卻哭喪著臉：“不一定能得到第一哦。”胡老師又清了清嗓子示意讓同學們安靜下來。可是同學們聰明得很，馬上不講話了。胡老師說到：“這節課，我們來訓練一下。現在我們就舉行男、女同學比賽。”

　　比賽開始了。第一局：進入場地。男同學走的步子不整齊，還有同學在講話。而女同學個個精神抖擻，表現得非常認真。胡老師就判這局女同學贏了，女同學就這樣輕松地贏得第一局的勝利。

　　第二局：做眼保健操。由于個別男同學故意在睜著眼睛做，還做怪動作……這下女同學自然又表現不錯，贏得了第二局的勝利。

　　當胡老師宣布比賽結果的時候，其實，我們在高興的同時也為男同學們感到惋惜。男同學都有些不服氣，要是再重新比賽。我想：他們一定會奮起直追，那時，也許贏的不一定會是我們啦。所以我們應該珍惜每一次機會，如果錯過了，就會永遠的失去。

　　這節課就在同學們的議論聲中結束了。

快樂的一節課作文15

　　我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道后很著急，她為了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這里上課，教作文的張老師走進教室說：“同學們，這節課我們做個游戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。

　　老師首先說游戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是熱門隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加10分，猜不出的給出謎面的那一隊加10分。

　　游戲開始了，首先由熱門隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把熱門隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬于我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了10分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪熱門。比賽繼續進行，接著由李夢潔出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗為勝，得了冠軍，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！

　　這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！

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