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讀書快樂作文

時間:2021-06-28 18:32:27 快樂 我要投稿

【必備】讀書快樂作文三篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的讀書快樂作文3篇,希望對大家有所幫助。

【必備】讀書快樂作文三篇

讀書快樂作文 篇1

  在書海中翱翔,用心靈去,聆聽書中的美妙的聲音,拾起知識的貝殼,這些貝殼一只都伴隨著我成長,使我在成長路上更加優秀!

  成長路上,因為有書,使我了解了世界上眾多的名勝古跡,了解到人體的奇妙與有趣,了解到作者心情感受,要是沒有了書,我們的生活又是怎么樣的呢?

  讀書伴我成長,使我了解到了塵世間的愛恨情仇。傳記《張愛玲和胡蘭成》一書中,描寫了著名作家張愛玲的愛情故事,24歲的他遇上了38歲的胡蘭成,張愛玲從小缺乏父愛,于是,她傾盡自己的全部去愛他了,就這樣在世人詫異的眼光中相愛了。愛得那樣的超凡脫俗。但是,胡蘭成并沒有張愛玲眼中的那樣完美,在日本侵略中國時,作為官員的胡蘭成為了保全性命不得不離開上海,可是,在上海期間,他愛上了照顧他的護士,在進行這場戀愛是完全忘記了妻子張愛玲的存在,便納了妾,可憐的張愛玲后知消息后傷心欲絕,唯有默默地忍受。可濫情的胡蘭成之后又愛上了范秀美,這讓張愛玲怎么也不能忍受,等中國平定后含淚與胡蘭成訣別,一場上海傳奇的愛情故事就這樣謝幕……

  讀書伴我成長,因為讀書,我了解到了海倫凱勒堅強的意志與永不屈服的精神。因為讀書,我了解到了貝多芬的難以置信的事跡。因為讀書,我了解到了人體有胚胎到胎兒發育的全過程,多么奇妙,多么有趣!

  從愛到恨,多么的令人唏噓,感人肺腑,一個真心追求愛情的千金小姐,最終卻落了個遍體鱗傷,唯有獨自奔走他鄉,帶著愛又恨。

  讀書伴我成長,使我陶冶情操,在空閑是手持一杯香茗,品上一句“采菊東籬下,悠然見南山。”別有一般韻味。手持一只毛筆,剛勁有力的甩下一紙筆墨,盡情感受古色古香的韻味,多讀書,不僅可以普及知識,還可以使人升華,擁有一種別有的氣質!

  讀書伴我成長,高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”也有名人說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還會有的!”只要我們積極去擠時間去多讀一本書,就會有不同的感受!“讀萬卷書,行萬里路!”讓我們手持一本書,感受人世間的美妙!

讀書快樂作文 篇2

  “學而不厭,誨人不倦”。讀書破萬卷,下筆如有神....... 每當我讀到有關讀書的精彩短篇或講述文人刻苦讀書的經歷,而取得的成就,我不禁思緒萬千。因為我非常清楚的明白,人類的知識是從萬卷書中獲取,如果我們從小不讀書,就會跟不上如今飛快發展的現代化。讀書就要讀好書,不但可以得到經驗,而且還可以學到更多的知識。

  在我們中國有很多知識淵博,愛讀書的人,如魯迅、冰心......像他們作家都是因為刻苦讀書,所以才會有所作為。而我也是一個愛讀書的小書迷哦。因為我是一名小學一年級的學生,《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《七個小矮人》、《三字經》、《弟子規》,還有一些關于中國象棋的書,我也是一個小棋迷哦! 有一次,我和爸爸、媽媽一起云南京游玩。在回來的路上,路過新華書店的時候,我看見里面有很多的人在里面,他們很認真的翻閱手中的書籍。我就問爸爸媽媽:“我們也進去看看吧?”他們回答說:“當然可以啦!”于是,我們就興步走了進去。啊!里面可真大啊!于是我就拖著媽媽,讓她給我講講書的分類擺設,然后,我就一邊走,一邊聽媽媽解釋各種擺設類的書型,當媽媽說到兒童類的書和刊物,我就站著不動了。因為我看到了一本叫《十萬個為什么》的時候,于是,就在想怎么有那么多的為什么?然后,我就用心的看起來,看到不認識的'字就問身旁的媽媽,媽媽把知道的就依依講給我聽。就這樣不知過了多久,外面的天都快黑了。爸爸突然走過來,叫我們趕緊回家呢!如果我們再不走,就沒有車過大橋了,回不了家了。于是,我無可奈何的跟著他們離開了書店,但我已經和爸爸、媽媽說好了,下次有時間,一定要再帶我去書店看書。

  我愛書,更愛看書,讓我們大家共同努力,好好學習,長大以后可以用自己所學習的知識,來報效祖國。中國加油......

讀書快樂作文 篇3

  為了培養學生養成良好的讀書習慣,進一步激發他們的讀書熱情,在學校和家庭中營造出良好的讀書氛圍,三年級1班在中隊輔導員申老師的倡議和組織下,12月28日舉行了主題為“我讀書,我快樂”活動之------“我是閱讀小明星”評比活動。

  此次活動目的是以書為友,增長學生的知識,拓展學生的知識面,營造濃郁的書香氛圍。早在20xx年的暑假期間,為了讓讀書活動有序開展,每一名同學都認真制訂了“我讀書,我快樂”的讀書計劃。中隊輔導員申老師再根據學生的年齡特點、學段特點,深入了解本班學生閱讀興趣和實際需求,在同學們自主計劃閱讀的基礎上,為學生開列出相應的推薦書目供他們選擇閱讀。并在班級建立讀書角,開展“好書大家談”“百家談書”“我讀書,我快樂”等一系列閱讀活動,讓同學們把自己喜歡的書籍推薦給大家閱讀,并利用讀書匯報會等形式,交流自己的閱讀感受;許多同學在廣泛的閱讀中,不但積累了知識,還提高了寫作水平,本學期同學們的寫作積極性非常高,共發表作文二百多篇,有十二名同學的創作的文章發表在《濮陽早報》上......

  此項活動開展的扎實有效,閱讀寫作相結合,讓同學們受益匪淺!

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