尋找快樂(lè)的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的尋找快樂(lè)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找快樂(lè)的作文1
早晨一出門(mén)，抬頭看見(jiàn)依然湛藍(lán)的天，依舊瀟灑的云，太陽(yáng)公公帶著好心情出來(lái)迎接我。哇，今天又是清爽的一天，我要去尋找快樂(lè)！
我來(lái)到一棵大樹(shù)下坐著，看見(jiàn)蝴蝶在和煦的風(fēng)中翩翩起舞，仿佛是一位不知名的舞蹈家在為我跳舞，那優(yōu)美的舞姿讓我如癡如醉。隱約，從我的背后傳來(lái)美妙的歌聲，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌，猶如一位音樂(lè)家在為我的到來(lái)表示歡迎！聽(tīng)著聽(tīng)著，我入了迷，漸漸地閉上雙眼，歌聲帶我來(lái)到昆蟲(chóng)的國(guó)度。
我看見(jiàn)一對(duì)甜蜜恩愛(ài)的甲蟲(chóng)夫婦，它們?cè)诩抑械男≡豪锔苫睿粫?huì)兒望著藍(lán)天，一會(huì)兒望著對(duì)方。雖然只是凝望著，但是它們的目光中，傳達(dá)著別人無(wú)法理解的情意。旁邊還有小甲蟲(chóng)在玩耍，時(shí)不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的笑聲。
我又看到兩只蝴蝶在比美，好像誰(shuí)都不肯服輸似的'，相互展示著自己的優(yōu)點(diǎn)，很有意思。我開(kāi)心地繼續(xù)往前。
看哪！那是什么？哦，原來(lái)是一群甲蟲(chóng)音樂(lè)家在演奏，一群粉絲沉浸在音樂(lè)的魅力中，盡情地?fù)]手，跟著旋律舞動(dòng)著。
我漸漸地走到了一個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的校園，那是昆蟲(chóng)們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。我聽(tīng)見(jiàn)清脆又響亮的讀書(shū)聲，還看見(jiàn)美麗又溫柔的蝴蝶老師在細(xì)心地教同學(xué)們學(xué)習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都學(xué)得很開(kāi)心……
我從夢(mèng)中醒來(lái)，回想昆蟲(chóng)國(guó)度的生活，想到我自己的生活，多么的相似啊！昆蟲(chóng)世界里的動(dòng)物們是那么快樂(lè)，我不也和它們一樣，有父母的關(guān)愛(ài)、老師的關(guān)心、學(xué)習(xí)知識(shí)的充實(shí)感嗎？快樂(lè)原來(lái)就隱藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中呀！
帶著在夢(mèng)中感受到的快樂(lè)，和我所感悟到的道理，我開(kāi)心地踏出了回家的腳步。我現(xiàn)在就要去感受快樂(lè)，讓身邊的人都變得快樂(lè)！
尋找快樂(lè)的作文2
世界上沒(méi)有絕對(duì)快樂(lè)的人。即使是一個(gè)整天滿(mǎn)臉笑容的人，也會(huì)有憂(yōu)郁的時(shí)候。
在我的世界里，“快樂(lè)”就是隱藏自己的痛苦對(duì)別人微笑。每天5點(diǎn)多起床，7個(gè)鐘頭眼睛不離黑板，4個(gè)鐘頭眼睛不離書(shū)本，整天沉浸在題海之中。以前總以為這是一種夸張的說(shuō)法，但現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí)。為解一道題而省下看電視、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，我的世界里，似乎沒(méi)有快樂(lè)。因此，我要去尋找快樂(lè)！
凌晨時(shí)分，我漫步來(lái)到田野。此時(shí)正值春天，天還沒(méi)亮，露水浸濕了我的褲腳。看到一片草地，我躺了下來(lái)，閉上眼睛，小憩一會(huì)兒。
過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)身上暖暖的，緊接著我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲。我的直覺(jué)告訴我：太陽(yáng)出來(lái)了，慢慢睜開(kāi)眼睛，微微刺眼的陽(yáng)光，無(wú)法言喻的日出，開(kāi)始了。我坐起來(lái)，小小的露珠在太陽(yáng)光的照射下，反射出彩虹的顏色；我聞到一股淡淡的花香：不是嬌媚的玫瑰花的香味，而是純白的茉莉花香——我最喜歡的花的香味。我再次閉上眼睛：嚶嚶成韻的鳥(niǎo)鳴、淡淡的花香、小溪滴答滴答的水流聲、習(xí)習(xí)春風(fēng)吹過(guò)嫩綠的柳絮的聲響......我如饑似渴地享受著這一切......
剎那間，腦袋瓜像放映機(jī)一般，在我的腦海中播映了諸多畫(huà)面：生病時(shí)，母親的.細(xì)心照顧，父親到親切問(wèn)候，朋友的噓寒問(wèn)暖；成績(jī)好的時(shí)候，老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；課余時(shí)間，班上幽默的同學(xué)鬧出的種種笑話(huà).....瞬間，我明白了：快樂(lè)，原來(lái)一直都在我的身邊：母親的無(wú)微不至，父親的嚴(yán)格教導(dǎo)，老師的關(guān)心問(wèn)候，同學(xué)的幽默風(fēng)趣，朋友的善解人意......擁有這些，我還會(huì)快樂(lè)不起來(lái)嗎？每每回憶歲月的痕跡，都會(huì)忍俊不禁地將嘴角揚(yáng)起，我還不快樂(lè)嗎？有“干哥哥”的關(guān)心、保護(hù)，我還會(huì)不快樂(lè)嗎？
回答是我很快樂(lè)！因?yàn)槲乙恢倍继幵诳鞓?lè)的氛圍之中，我一直都很快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)一直都陪伴在我的左右！
尋找快樂(lè)的作文3
小時(shí)候，無(wú)意中撿到一張沒(méi)見(jiàn)過(guò)的卡片可以讓我們靜靜地欣賞好一會(huì)，一個(gè)新奇的玩具或一塊香濃的巧克力，都會(huì)令我們迷戀并陶醉，而如今，我們一天天長(zhǎng)大，快樂(lè)好像離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)，是煩惱太多，還是……苦苦思索的我一直在尋找快樂(lè)。
人們常說(shuō)“春水貴如油”，春天的雨總是那么難得一見(jiàn)，然而今天，小雨卻與我們不期而遇了！
“雨，下雨了！”我欣悅無(wú)比，急忙帶上雨具下樓了。“啊，好美呀！”我贊嘆道，我想，春雨一定是綠色的吧！在雨水澆灌過(guò)的地方，有一棵快要枯萎的含羞草，這時(shí)，我看見(jiàn)它微微顫了顫，“啊！它活了！”只見(jiàn)它不停地抖動(dòng)著自己的葉子，然后向四周擴(kuò)展。我情不自禁地伸出手輕輕地?fù)崦幌拢拖褚粋�(gè)初見(jiàn)世面的小姑娘立刻把臉兒藏了起來(lái)，一會(huì)兒，又慢慢地張開(kāi)，真有趣！看著那嫩綠舒展的枝葉，我感受到了一種久違的沁人心脾的舒暢。
正沉浸在品味小草之美時(shí)，忽然間，我聽(tīng)到了一絲細(xì)微的聲響，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只小蝸牛，當(dāng)雨水順著殼上的小洞滲進(jìn)去時(shí)，它微微地抖動(dòng)了一下，似乎好讓自己快點(diǎn)醒來(lái)。它先將觸角伸出來(lái)瞅了瞅，接著就是頭和身體。它挪動(dòng)到一片葉子上，補(bǔ)充著自己消耗的體力，真可愛(ài)！沒(méi)想到，生命的體態(tài)竟是如此生動(dòng)，忽然間，我感受到了生命的可愛(ài)。
我站起身，向天空中望去，“好清新的空氣呀！仿佛帶著一絲清甜……”這時(shí)，我覺(jué)得大地充滿(mǎn)了生機(jī)，仿佛一切生物都在蠕動(dòng)、復(fù)蘇。突然，一滴雨落在我的眼睛里，打攪了我的視線(xiàn)，我直直地向上望去，只見(jiàn)這把已經(jīng)抉要散架的雨傘傘面上有一個(gè)快要裂開(kāi)的`小洞，雨水從外面滲進(jìn)來(lái)，聚集成大水珠，落下來(lái)，接著又是一滴，兩滴。我想，這就是聚少成多吧！細(xì)雨落在我的臉上，劃過(guò)的絲絲清涼讓我與大自然更親近了，欣喜之情油然而生。
我放下雨傘，仰望天空，讓雨水盡情觸摸我的眼睛，臉頰乃至心靈，我好像已經(jīng)愛(ài)上了這種感覺(jué)，這種似曾有過(guò)的感覺(jué)，這種自然的美，這種獨(dú)一無(wú)二的美，這種能令人挖掘內(nèi)心快樂(lè)的美……此時(shí)此刻，我豁然開(kāi)朗：其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在，不是能讓我們快樂(lè)的瞬間越來(lái)越少，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
尋找快樂(lè)的作文4
快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。而不是只從面部上表現(xiàn)出來(lái)的。我的快樂(lè)很少，而且已全部失去了。
自從上了初中來(lái)了這個(gè)學(xué)校后，我非常高興，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里，有特殊的老師，熱心的同學(xué)。自從進(jìn)入青春階段，我也不知道怎么了，總想上課搗亂、說(shuō)話(huà)，總覺(jué)得挨老師的罵是一種享受，總想引老師的注意。但這并沒(méi)有什么負(fù)面后果，反而成績(jī)大大提升了。這就是我在學(xué)校的快樂(lè)，反正這種快樂(lè)是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的。
可是老師突然不管我了，我上他的課簡(jiǎn)直不在他的視野里，像是一個(gè)被忽視的影子，沒(méi)人體會(huì)過(guò)這種難受。剛開(kāi)始我還不在意呢！但見(jiàn)久了以后我慢慢的傷了心，她，根本就沒(méi)在意過(guò)我，每次有人向她提起我的時(shí)候她都不在意的樣子。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，都是心情不好的時(shí)間，也是最難熬的課。
直到下個(gè)星期三，我已經(jīng)徹底傷心了，心真的很疼。我請(qǐng)了假。，我媽帶我去做了很多檢查，我媽一直以為是我的'心臟有問(wèn)題。最后醫(yī)生給了我的結(jié)果是-抑郁癥。
其實(shí)，我也很早就察覺(jué)到了，以前的我曾是班里的“快樂(lè)星”，我只要一開(kāi)心，那么周?chē)娜司投荚谖业恼莆罩小?/p>
我媽問(wèn)過(guò)我多少次你到底怎么會(huì)這樣。我都會(huì)回答不知道。
“像我這樣優(yōu)秀的人，本該燦爛這一生，怎么20多年到頭來(lái)還在人海里浮沉，像我這樣迷茫的人，像我這樣尋找的人，像我這樣碌碌無(wú)為的人，你還見(jiàn)過(guò)多少人？”這首歌是<像我這樣的人>，我非常喜歡聽(tīng)。我到底是一個(gè)怎樣的人？懦弱的人？碌碌無(wú)為的人？傻的人？到底是怎樣的人？
“是不是所有的麻雀，都會(huì)在冬天里死去，是不是所有的人們都在金錢(qián)里喪失著良知？是不是只有窮苦的孩子才能唱出最美的歌？是不是只有漂泊的人們，都能體會(huì)生活的苦澀……”這首歌是<澀>，我非常喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗母柙~很不錯(cuò)。
快樂(lè)，我在哪里尋找呢？家里、學(xué)校里、心里、身旁還是角落？
我能找到快樂(lè)嗎？當(dāng)然，我就算掘地三尺我也要把你找回來(lái)。
尋找快樂(lè)的作文5
沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)、補(bǔ)習(xí)幾乎占用了我所有的課余時(shí)間，我渴望快樂(lè)自由的課余生活。
有一回，我忍不住問(wèn)爸爸：“你們小時(shí)候，都玩些什么呀？”“嗯，我們小時(shí)候玩的玩具非常簡(jiǎn)單但十分有意思。比如：上樹(shù)掏掏鳥(niǎo)窩，下水抓抓螃蟹，或用鐵絲做成的圈轱轆在地上滾圈兒，有時(shí)還用小樹(shù)杈和牛皮筋制成的彈弓打鳥(niǎo)兒呢------”爸爸津津樂(lè)道、滔滔不絕，目光里閃過(guò)一絲幸福。 “啊！竟能上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，還能玩這么多我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的東西。”我羨慕極了，喃喃自語(yǔ)道“什么時(shí)候，也能讓我體驗(yàn)一下爸爸童年生活的樂(lè)趣，那該多好呀！”
機(jī)會(huì)終于來(lái)了！在北京旅游時(shí)，路經(jīng)北海公園。那天清早，幾個(gè)老奶奶圍成一圈在踢毽子，毽子靈巧的在她們腳上舞蹈著。咦，這個(gè)還挺有意思的，我們立刻被深深地吸引住了，飛快地也圍了上去。奇怪的是，在老奶奶腳上那么乖巧的毽子，“跑”到我們腳上卻成了頑皮、淘氣的`小家伙，竟不聽(tīng)使喚，一會(huì)兒竄得老高，一會(huì)兒又“溜”到我的背后，總是跟我們開(kāi)玩笑，讓我們接不住。我有點(diǎn)急了，抬腿猛踢了一腳，只見(jiàn)那毽子“唰”地一聲越過(guò)我的腦門(mén)兒，朝后面走來(lái)的媽媽徑直飛去。隨著“啊！”地一聲尖叫，毽子調(diào)皮地蹦到媽媽頭頂，又輕輕地滑落在她跟前。“好險(xiǎn)呀！”我嚇得吐吐舌頭，拍拍胸前，松了口氣。那滑稽的樣子逗得大伙全都笑了，我也跟著笑了。雖然一圈踢下來(lái)，我們沒(méi)有接得住幾個(gè)，但我們還是覺(jué)得很新鮮、很盡興。小伙伴們一個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗的，可是誰(shuí)也舍不得停下來(lái)休息。突然，哥哥一不小心，把毽子踢到屋頂上了。一位叔叔跳起來(lái)拿，夠不著，只好拿著網(wǎng)兜去挑。 “一二三，加油，一二三，加油------”我們?cè)谝慌员谋奶兀贿厼樗佑停贿呴_(kāi)心地笑著------
我們的笑聲響徹云霄，愉快的經(jīng)歷化作記憶，時(shí)常在我的腦海里閃現(xiàn)。希望在以后的日子里，快樂(lè)能永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大！
尋找快樂(lè)的作文6
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛吹動(dòng)了心靈；青春的畫(huà)筆描繪了天空。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才。一瞬間，猛然發(fā)現(xiàn)，自己仿佛失去了什么——快樂(lè)。
——題記
洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌，是李太白的快樂(lè)；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè)；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè)。而我的快樂(lè)呢？
初三的學(xué)習(xí)生活，郁悶難耐，一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫，每天在練習(xí)卷滿(mǎn)天飛的教室中度過(guò)。雖然，這對(duì)我而言并不算可怕，卻在無(wú)意間，少了幾分原有的生活色彩。或許，在字典里，“快樂(lè)”一詞并沒(méi)有完美的解釋?zhuān)谖业?心中，“快樂(lè)”便是釋放。
尋尋覓覓，少不免會(huì)冷冷清清。
轉(zhuǎn)眼秋天已過(guò)，還來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿(mǎn)地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來(lái)越近。早上天還沒(méi)全亮，我們就已背起沉重的書(shū)包，拖著顫抖的身軀，走在上學(xué)的路上了。寒風(fēng)無(wú)情地吹著，而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題，正確說(shuō)來(lái)，我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來(lái)凍結(jié)了、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現(xiàn)在呢？課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書(shū)堆里，還能做些什么？在忙碌中，時(shí)間悄然而逝，不曾想過(guò)要挽留半刻……
媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)就是我的宿命、我自身的快樂(lè)，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無(wú)知？我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂(lè)，如今，值得嗎？一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無(wú)力地掙扎，原來(lái)這都是徒然的。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。原來(lái)，快樂(lè)近在咫尺，只因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)與快樂(lè)擦肩而過(guò)。毫無(wú)方向的尋找，最終只會(huì)一事無(wú)成。
原來(lái)快樂(lè)不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂(lè)。
似水流年。
尋找快樂(lè)的作文7
快樂(lè)這孩子太調(diào)皮，這不，又不知道上哪兒去瘋玩了，只能出去找找了！
快樂(lè)，你在哪兒？我大喊。
咦？前面竟然有一個(gè)錢(qián)包在地上。我慢慢走過(guò)去，捧起一看，呀！里面還插著一張學(xué)生借書(shū)卡和幾十元錢(qián)呢！
這應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生的錢(qián)包吧！我斷定。
好在我離母校不遠(yuǎn)，我準(zhǔn)備把這錢(qián)包交給學(xué)校處理。我三步并作兩步，很快來(lái)到了學(xué)校。還沒(méi)等我跨進(jìn)大門(mén)呢，就聽(tīng)見(jiàn)傳達(dá)室里傳來(lái)一個(gè)女孩子急切的聲音。
一個(gè)天藍(lán)色的小錢(qián)包呀！上面印著個(gè)兔子的
天藍(lán)色，兔子不正是我手中拿的這個(gè)嗎？
我走進(jìn)傳達(dá)室，搖了搖手中的錢(qián)包，并說(shuō)：是不是這個(gè)呀？我在前面路口
就是這個(gè)！那女孩突然一叫。
她臉上的`憂(yōu)愁很快就沒(méi)了，掛上了甜甜的笑容，而且還嵌了兩個(gè)小酒窩。
謝謝你呀大姐姐！這下好了，我媽不會(huì)罵我了！要不我請(qǐng)你吃雪糕？
想起我還有要事在身，只好揮手謝意：不用了，謝謝你。我還有事情要先走了。記得好好保管你的錢(qián)包呀！
她
不好意思地笑了笑，跟我說(shuō)了聲再見(jiàn)。
奇怪，剛才我怎么發(fā)現(xiàn)快樂(lè)躲在哪看著我？是錯(cuò)覺(jué)嗎？
唉，在街上溜達(dá)一圈了，怎么還不見(jiàn)快樂(lè)蹤影？不過(guò)我總認(rèn)為他躲在哪偷看。
我疲憊地回到家，奶奶已經(jīng)做好了晚飯?jiān)诘任遥。鞓?lè)不就在那坐著嗎？原來(lái)他早回家了呀！
我坐下一邊吃，邊和奶奶講著剛才的見(jiàn)聞。有句話(huà)講的真對(duì)。予人玫瑰，手留余香。
親愛(ài)的朋友，我的快樂(lè)是找到了，如果你耶丟失了快樂(lè)，不妨出去走一走，散一散，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就在身邊，無(wú)處不在。
尋找快樂(lè)的作文8
看過(guò)這么一句話(huà)，“文有不通方可愛(ài)”。說(shuō)的是文章不可橫平豎直，一馬平川，一覽無(wú)遺，應(yīng)該有點(diǎn)曲折、起伏，甚至不順暢之處，給讀者以想象空間，讓讀者有種快樂(lè)的收獲。這與“文似看山不喜平”不謀而合。
的確，筆直是令人欣喜的，但即使在平川，我們也見(jiàn)不到筆直的河流。有人說(shuō)，河流的曲線(xiàn)是為了美麗，當(dāng)一條河流經(jīng)過(guò)我們的時(shí)候，彎曲的河道恰能過(guò)濾沉淀帶著的泥沙，我們的心也會(huì)隨著九曲十盤(pán)的河流沖蕩回旋。
人生如文、如河，曲折多多。然而為什么我們處在遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂、生死且經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的地方，卻很難輕松呢？
毋庸諱言，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，刻意追求完美是造成我們不能輕松快樂(lè)的一個(gè)主要原因。年幼者不愿被長(zhǎng)輩羈絆著，年長(zhǎng)者擔(dān)心子女前程；貧困者渴望財(cái)富心愿的快速實(shí)現(xiàn)，富有者著急富裕程度被人趕超；男人期待事業(yè)成功，女人則擔(dān)心美貌不再……總之，人人都把追求完美作為人生奮斗的主要目標(biāo)，有條件的'上，沒(méi)條件的創(chuàng)造條件也拼命地上，這叫人能快樂(lè)起來(lái)嗎？當(dāng)然，能擁有“完美”固然值得羨慕，但“完美”到底是個(gè)什么概念，誰(shuí)也沒(méi)譜。
托爾斯泰在《人的生命的基本矛盾》中分析道：“人不可能想象追求沒(méi)有個(gè)人幸福愿望的生活，但在追求實(shí)現(xiàn)這種幸福時(shí)，人才注意到這種幸福取決于別人的幸福。”大師對(duì)人生的精辟見(jiàn)解啟示我們：一個(gè)人若沉浸于功利境界不能自拔，便只會(huì)顧及自己，永遠(yuǎn)擺脫不掉精神上的痛苦。
天空不夠完美，因?yàn)樗袝r(shí)布滿(mǎn)陰霾，甚至狂風(fēng)暴雨；大海不夠完美，因?yàn)樗偸求@濤駭浪，甚至卷人入底；米洛斯的維納斯不夠完美，因?yàn)樗チ穗p臂。每個(gè)人、每個(gè)事物都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都有一絲小小的缺憾，只要你不苛求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)，大海是那么寬，維納斯是那么美。
其實(shí)，一個(gè)完美的人，在某種意義上說(shuō)也是一個(gè)可憐的人。因?yàn)橥昝溃麩o(wú)法承受探險(xiǎn)者命懸一線(xiàn)的刺激；因?yàn)橥昝溃麩o(wú)法領(lǐng)略拾荒者飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛；因?yàn)橥昝溃麩o(wú)法擁有失敗者臥薪嘗膽的堅(jiān)韌。因此，只有摒棄“完美即快樂(lè)”的人生邏輯，人才能快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)然，這世界上壓根兒就沒(méi)什么完美的人和事兒。獲得快樂(lè)的寶典，就是要學(xué)會(huì)放下。
尋找快樂(lè)的作文9
人只要活著，就擁有多種情感。有的人一天到晚都是板著一副臉，仿佛苦瓜吃的太多；還有一些人總是笑對(duì)人生，就算是人生最低點(diǎn)，他也是微笑著戰(zhàn)勝困難。
我從小學(xué)升入初中后頭幾天，因?yàn)椴贿m應(yīng)中學(xué)的環(huán)境，每天回家總是抱怨著什么，比如學(xué)校的廁所太少了，上一個(gè)廁所還要跑好遠(yuǎn)的路，又如家庭作業(yè)總是那么多，要做到很晚才結(jié)束。
我總是覺(jué)得命運(yùn)在跟我作對(duì)，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)外面響個(gè)不停。我要干什么，好像總有什么在捉弄我，不讓我成功，于是我總是不停地生氣、發(fā)火，摔壞了幾瓶膠水，撕掉了好幾本本子，還撕破了好幾本書(shū)，房間在幾分鐘之內(nèi)變成了垃圾場(chǎng)。隨后我又覺(jué)得地上的碎片礙手礙腳的，再次生氣。
直到有一天，我對(duì)自己不滿(mǎn)起來(lái)。我的心情為什么總是那么不好呢？我怎樣才能找到生活中的快樂(lè)呢？我茫然了。
一天我看到一篇文章上面說(shuō)：一位婦女，她利用平面直角坐標(biāo)寫(xiě)下了自己的心情日記。我為之一震，原來(lái)生活中的快樂(lè)無(wú)處不在啊！只不過(guò)你將自己的心窗關(guān)閉了，你才找不到生活中的快樂(lè)。
如果你做一次實(shí)驗(yàn)失敗了三次。悲觀的人一定會(huì)想：算了，失敗了這么多次，一定不會(huì)成功的。樂(lè)觀的人卻會(huì)說(shuō)：我至少知道了我這三次的實(shí)驗(yàn)是錯(cuò)誤的，下次我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。不是嗎？同樣的一件事，有不同的`結(jié)果。這種結(jié)果與你是否真正找到快樂(lè)有著密切的關(guān)系。
有時(shí)，你換了一個(gè)角度思考，你就會(huì)感到高興，你就會(huì)找到生活中的快樂(lè)的。
尋找生活中的快樂(lè)，不僅要?jiǎng)邮郑匾氖且眯娜グl(fā)現(xiàn)。
尋找快樂(lè)的作文10
在數(shù)字王國(guó)里，住著一個(gè)數(shù)字0。0生活得很快樂(lè)，但是他百樂(lè)而有一慮，他認(rèn)為自己什么都沒(méi)有，非常的沒(méi)用。只要他一想到這事，就非常地苦惱，漸漸地，0變得越來(lái)越不高興，每天都不開(kāi)心。
有一天，他的朋友9邀請(qǐng)他還有其他的數(shù)字朋友一起去家里做客，大家一起坐在沙發(fā)上邊吃邊聊，熱鬧非凡，只有0一個(gè)人呆在角落里悶悶不樂(lè)。無(wú)意中，0聽(tīng)到了大家說(shuō)在數(shù)字王國(guó)的外面還有一個(gè)更大的國(guó)家，那里的人們都生活得幸福快樂(lè)。0當(dāng)時(shí)就下定決心要到外面的國(guó)家去尋找快樂(lè)！
第二天一大清早，0收拾好行李，就急沖沖地直奔數(shù)字王國(guó)的出口。他走著走著，突然肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，原來(lái)走得太著急了，早飯都忘了吃。0連忙拿出干糧胡亂咬了幾口，又匆忙趕路了。忽然，天空烏云密布狂風(fēng)大作，一陣龍卷風(fēng)把0卷上了天，0頓時(shí)暈了過(guò)去。
醒來(lái)時(shí)，0驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己竟然躺在一本作業(yè)本里，在他的朋友10的身旁。0想翻起身趕緊走，可是渾身疼痛難忍，無(wú)法動(dòng)彈。一會(huì)之后，0又迷迷糊糊地睡著了。
到了第二天早上，作業(yè)本已經(jīng)到了老師的手里。老師一看，一乘十怎么能得一百？毫不猶豫地在答案后面打了一個(gè)大大的叉。自己真的.能改變數(shù)字嗎？自己真的有用嗎？0心里又緊張又興奮，他將信將疑，又為自己連累了作業(yè)本的小主人而感到沮喪。于是他決定繼續(xù)藏在作業(yè)本里，他要隨著作業(yè)本一起去上數(shù)學(xué)課，看看自己到底有沒(méi)有用。來(lái)到了數(shù)學(xué)課上，0看見(jiàn)老師和小朋友們都在用它，0知道了在數(shù)字后面加一個(gè)0就擴(kuò)大10倍，加兩個(gè)0就擴(kuò)大100倍。0覺(jué)得自己的用處還真大呢，0還發(fā)現(xiàn)老師和小朋友們都很喜歡他呢。
0啊，再也不想到什么外國(guó)去尋找快樂(lè)了，他天天和老師和小朋友們?cè)谝黄穑肿兊瞄_(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)了。
尋找快樂(lè)的作文11
小豬悶悶不樂(lè)地坐在家里問(wèn)自己：“我快樂(lè)嗎?不!我不快樂(lè)。可快樂(lè)是什么呢?”小豬決定出去尋找快樂(lè)。
走呀走呀，走到了森林，小豬看見(jiàn)孔雀穿著美麗的衣裳，心想;孔雀穿得這么漂亮，她一定知道什么是快樂(lè)。小豬跑過(guò)去問(wèn)孔雀：“孔雀姐姐，你知道快樂(lè)是什么嗎?”孔雀自豪地說(shuō)：“快樂(lè)嗎，就是天天穿著美麗的衣裳!”“那你能幫我也縫一件嗎?”小豬問(wèn)道。“可以!”孔雀爽快地答應(yīng)了。僅一天時(shí)間，孔雀就為小豬縫制了一件和自己一模一樣的華麗外衣。小豬趕緊穿上，覺(jué)得自己找到了快樂(lè)。
走呀走呀，走到了路邊，天出奇地?zé)幔∝i覺(jué)得穿著衣服不如敞著肚皮舒服。“難道快樂(lè)也會(huì)成為負(fù)擔(dān)?這不是真正的快樂(lè)!”小豬脫下新衣服，繼續(xù)往前走。
小豬來(lái)到果樹(shù)下，突然幾個(gè)桃子打在了小豬的頭上。小豬頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，氣憤地大叫道:“誰(shuí)呀?”。原來(lái)一只小猴正在樹(shù)上笑哩!小豬心想：小猴是快樂(lè)的精靈，他一定知道快樂(lè)是什么。小豬趕忙換了一副笑臉問(wèn)小猴：“小猴弟弟，你知道快樂(lè)是什么嗎?”小猴想都不想，便脫口而出：“快樂(lè)嗎，就是吃著香甜的水果!”“你能帶我一起吃嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!”小猴從果樹(shù)上摘下許多桃子、蘋(píng)果給小豬，小豬吃飽了，拍拍肚皮，打了幾個(gè)飽隔，和小猴道別，繼續(xù)向前走，走著走著，肚子又 “咕咕”的叫起來(lái)。難道快樂(lè)也會(huì)隨著時(shí)間消失?這不是真正的快樂(lè)!小豬一邊走一邊想。大樹(shù)俯視著他，小草仰望著他，小豬心里難過(guò)極了。“到底什么才是真正的.快樂(lè)?”小豬自言自語(yǔ)道。
走呀走呀，小豬感到有誰(shuí)在拍自己的后肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是小熊。“熊老弟，你好啊!”小豬話(huà)剛說(shuō)完，驚奇地發(fā)現(xiàn)小熊正在隨著音樂(lè)跳舞，剛才是不小心拍到了他。“你在干嗎?”小豬掏出手帕遞給大汗淋漓的小熊。“我在跳舞!”“你這么胖，還跳舞?”小豬吃驚地問(wèn)。“我在做我喜歡的事，所以我感到非常快樂(lè)!”小豬聽(tīng)后心里非常感動(dòng)。“我很喜歡唱歌，雖然我的歌聲能讓河馬大叔笑掉牙，讓長(zhǎng)頸鹿阿姨笑扭脖子，但我不能放棄愛(ài)好，因?yàn)橹挥羞@樣我才不會(huì)不快樂(lè)。”
小豬懂得這個(gè)道理后，便毫不猶豫地隨著小熊的舞步大聲唱了起來(lái)，“我找到了真正的快樂(lè)啦!啊啊啊啦啦啦呀呀呀……”
尋找快樂(lè)的作文12
我們的身邊總有許多快樂(lè)，如果我們努力尋找，那么總有一天，它會(huì)降臨到你身邊。
放寒假的時(shí)候，有快樂(lè)在。寒假應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生都期待的，吃喝玩樂(lè)在寒假里是必須做的事。吃，喝基本上已經(jīng)成為我在寒假最大的樂(lè)趣，在平時(shí)的生活中，一到周末，我都會(huì)和媽媽去商城和美食街吃點(diǎn)兒東西，但這是間接性的，過(guò)上一兩天，那種快樂(lè)就消失了，而寒假卻大有不同，只要一有時(shí)間就可以吃好吃的東西，快樂(lè)也就能隨時(shí)隨地跟著我。還可以班同學(xué)聚會(huì)，和以前的小學(xué)同學(xué)去吃飯，去唱歌，聊聊自己在學(xué)習(xí)上的不足和進(jìn)步，也是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)榭梢詫⒉缓玫那榫w宣泄出來(lái)，也可以當(dāng)一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。
春節(jié)快樂(lè)多多，當(dāng)自己家的親戚，朋友來(lái)串門(mén)時(shí)會(huì)有快樂(lè)，當(dāng)自己的家人從遠(yuǎn)方回到家鄉(xiāng)時(shí)會(huì)有一種快樂(lè)，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，這是相聚之樂(lè)。而對(duì)于我們這些小孩子快樂(lè)很簡(jiǎn)單，在春節(jié)時(shí)可以放鞭炮，很高興穿新衣服，還有最重要的一件是就是有紅包壓歲錢(qián)可以拿，
說(shuō)起這個(gè)，我想起了小時(shí)候和壓歲錢(qián)的一件趣事。有一次過(guò)春節(jié)，臨近10點(diǎn)，我覺(jué)得奶奶爺爺該給壓歲錢(qián)了，就一直等著，結(jié)果到了11點(diǎn)多，他們還是沒(méi)給壓歲錢(qián)，終于在大伯伯的提醒下，他們才想到給我紅包。于是奶奶便調(diào)侃了一句：“小財(cái)迷，怪不得那么晚還不睡，等壓歲錢(qián)呢。”
寒假過(guò)后，便要開(kāi)學(xué)了，不過(guò)開(kāi)學(xué)也是有很多快樂(lè)的，見(jiàn)到了久違的.同學(xué)和老師，會(huì)感受到親切和熱情。接下來(lái)就是面對(duì)新知識(shí)的時(shí)刻了，那也很快樂(lè)的不是嗎？但學(xué)會(huì)一些東西是，就會(huì)產(chǎn)生自豪感。
就像我，在自己的努力下，終于將地理的經(jīng)緯線(xiàn)弄明白了，也是很快樂(lè)的，地理比我好的人我要虛心求教，地理比我差的人我要幫助他們，當(dāng)他們學(xué)得也比我好的時(shí)候，我會(huì)更自豪，因?yàn)榍喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)。
快樂(lè)就隱藏在我們的生活中，我們需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找。
尋找快樂(lè)的作文13
今天下午，我們班下樓去尋找快樂(lè)的足跡。同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了照相機(jī)，整裝待發(fā)，就等邢老師讓我們下去了。下樓以后，邢老師告訴我們，我們以拍照小組為單位，自由拍照，但是我們不能太大聲說(shuō)話(huà)、亂跑亂跳等。
我們本來(lái)是想劉辰熙、閆云淏、吳彥周和我一起拍照的，可是考慮到四個(gè)人的話(huà)，人們的意見(jiàn)不統(tǒng)一，行動(dòng)太慢等，我就與吳彥周一起去拍風(fēng)景了。
我們首先來(lái)到了學(xué)校的博學(xué)樓旁邊，想尋找最佳拍攝位置。我在操場(chǎng)的西南角，找到了一個(gè)可以完整地拍下“和諧自信，勤奮創(chuàng)新”與博學(xué)樓上另一個(gè)標(biāo)語(yǔ)都能完整地拍下來(lái)，并且顯得博學(xué)樓特別氣派，特別高大，而且還沒(méi)有人擋著的地方。這可真是絕佳的拍攝位置啊！我連拍了好幾張，最后選了兩張比較清晰的留了下來(lái)。
接著，我們又給操場(chǎng)東邊的大柳樹(shù)與宏基樓，還有前面的'大石頭等等景象拍了好多張照片，其中有好多都是吳彥周的主意。然后，劉辰熙他們叫過(guò)我去，我們?cè)诖罅鴺?shù)下面合影，可惜沒(méi)法所有人都在照片里面了。接著，我與吳彥周一起又去拍照片了。這時(shí)，我才知道吳彥周的相機(jī)，在家里被偷了，所以他才與我一起，當(dāng)作我的助手，為我出謀劃策。
然后，我看著宏基樓前面的花草樹(shù)木，想到了我可以拍近景，于是我把相機(jī)調(diào)到近景模式，尋找可以拍的景色。我們不放過(guò)任何可以拍的景色，一片葉子、小草的一粒種子，都成為了我們的拍攝對(duì)象。
后來(lái)，我們又開(kāi)始拍人。我正好看見(jiàn)女生在翻弧跳，我在旁邊尋找最好的瞬間，可是我最終也沒(méi)拍到。接著，我又去找邢老師，邢老師一直被一群人圍著照相，我也加入了這個(gè)行列。
今天的這節(jié)課真快樂(lè)，我收獲好多呀！
尋找快樂(lè)的作文14
“快樂(lè)是什么？你快樂(lè)嗎？”我總是這樣呆呆地問(wèn)自己。可是，每次我都無(wú)從解答這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題。于是，我準(zhǔn)備出發(fā)去尋找快樂(lè)，尋找我自己的快樂(lè)。
來(lái)到熙熙攘攘的大街，我茫無(wú)頭緒地尋找著。正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，只見(jiàn)一位盲人，兩眼直視前方，顯得那么孤單、無(wú)助。望著他，一股不知名的`力量把我推向他身旁。我扶起盲人叔叔的胳膊，小心翼翼地扶著他，過(guò)了馬路。
聽(tīng)著盲人叔叔的道謝聲，望著他離去的身影，我心里莫名其妙地覺(jué)得特別舒適，特別坦然。
難道這就是快樂(lè)？快樂(lè)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉手之勞？我繼續(xù)往前走，繼續(xù)尋找我的快樂(lè)。
來(lái)到家中，已是傍晚時(shí)分。剛一進(jìn)門(mén)，媽媽就笑臉相迎，并叫我洗洗手準(zhǔn)備吃晚飯。坐在沙發(fā)上，望著媽媽在廚房里忙碌的身影，看看正看報(bào)紙的爸爸，再看看在玩具堆里自?shī)首詷?lè)的弟弟，我心里感到特別滿(mǎn)足，特別溫馨。
難道這就是快樂(lè)？快樂(lè)就是平平淡淡的家庭生活的幸福？
吃過(guò)晚飯，來(lái)到書(shū)房。坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)那透著淡淡油墨香的書(shū)本，我遨游在知識(shí)的海洋里。看完一本，我又毫不厭倦地翻開(kāi)另一本。
學(xué)習(xí)知識(shí)就是快樂(lè)嗎？可為什么我心里總是充滿(mǎn)那種奇怪的感覺(jué)呢？我想，現(xiàn)在該是謎底揭曉的時(shí)候了。
是的，快樂(lè)就只這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，它就是付出時(shí)的那一份坦然和愜意，它是平淡生活中的那一縷溫馨，它是遨游書(shū)海時(shí)的那會(huì)心一笑。快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)我們常常把它復(fù)雜化而已。
讓我們都能尋找到自己心中那一份獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)吧！
尋找快樂(lè)的作文15
看了幾次花開(kāi)花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來(lái)。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)進(jìn)入了初二，再也不是那個(gè)整天玩玩樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，單純但快樂(lè)的小女孩了。
進(jìn)入初二，意味著我要更加努力的學(xué)習(xí)，要為初三的中考而做好準(zhǔn)備，要犧牲我玩鬧的時(shí)間來(lái)做父母布置下來(lái)的作業(yè)，要......這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的試卷，沒(méi)有太多的作業(yè)，沒(méi)有父母的'嘮叨，沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有......，這一切的一切，都使我做出了一個(gè)決定——我要去尋找我那消釋的快樂(lè)。
出了家門(mén)，走在公園里，看到了幾個(gè)可愛(ài)的小朋友在樹(shù)蔭下玩這過(guò)家家，他們手里拿著一個(gè)小小的芭比娃娃，正在討論著誰(shuí)做娃娃的爸爸，誰(shuí)做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時(shí)候，并沒(méi)有這么多的布娃娃。但我們也會(huì)玩過(guò)家家，找一個(gè)可愛(ài)的小朋友做寶寶，再找一個(gè)“爸爸”，一個(gè)“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂(lè)乎。那時(shí)，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。
繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們?cè)诘厣贤诹藥讉�(gè)坑，每人手里拿著一把彈珠，看誰(shuí)能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個(gè)彈珠，自己也玩了起來(lái)，聽(tīng)到在我打進(jìn)了的時(shí)候，他們開(kāi)心的叫著“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺(jué)的感到了快樂(lè)。臉上也不覺(jué)的浮現(xiàn)出了笑容。陪他們玩了一會(huì)。便又走了下去。
“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因?yàn)槲以谒镩L(zhǎng)，所以叫我水仙花。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，聽(tīng)到了用童聲唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時(shí)候，每天在樹(shù)下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂(lè)，那么的單純。想著想著，臉上浮現(xiàn)了笑容。是那么天真，那么干凈。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)在外面轉(zhuǎn)了一個(gè)下午了。該回家了，于是，掉轉(zhuǎn)身，向著家的方向走去，臉上依舊掛著天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來(lái)越遠(yuǎn)。
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