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快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-04-16 15:07:52 快樂(lè) 我要投稿

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文1

  今天是學(xué)校的開(kāi)放日,班里來(lái)了五位家長(zhǎng),老師讓我們來(lái)玩了一個(gè)游戲:“張飛穿針”。毛浩然搶先一步,和他的媽媽開(kāi)始了親子穿針的游戲。

  游戲開(kāi)始了,教室里的空氣凝固了。只見(jiàn)毛浩然眼睛死死盯住真和線,嘴巴張成了“O”字形,脖子也縮了回去。他一次又一次的瞄準(zhǔn),而他的媽媽卻面帶微笑地緊緊拿住針,毛浩然小聲嘀咕著:“怎么老是穿不進(jìn)去?要是失敗了可怎么辦。”他又瞄準(zhǔn)了一次,終于,他找到了最佳機(jī)會(huì),唰的一下,針成功穿了過(guò)去,他長(zhǎng)舒一口氣,帶著勝利的笑容面向大家。人們都說(shuō):“張飛穿針大眼瞪小眼”,而我們班毛浩然穿針卻是粗中有細(xì)。

  我們還進(jìn)行了一場(chǎng)單人賽,王子爍和萬(wàn)晟睿胸有成竹地走上臺(tái),雙方都信心滿滿,隨著老師一聲令下:“3、2、1,開(kāi)始!”只見(jiàn)萬(wàn)總不慌不忙,冷靜沉著,在所有人都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí),3秒鐘就穿好了,班里頓時(shí)爆發(fā)出了驚嘆聲!王子爍本來(lái)也很冷靜,可是因?yàn)閷?duì)手迅速完成后,她有些心慌,手也抖了起來(lái)。1分鐘、2分鐘她還是沒(méi)有完成,于是,老師只好宣布萬(wàn)晟睿獲勝。

  通過(guò)這次比賽,我們明白了一個(gè)道理,不管做什么事,要有百分之百的注意力,和別人配合時(shí)還要有合作精神。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文2

  今天,徐老師說(shuō)要和我們玩?zhèn)吹氣球的游戲,我非常想在游戲中獲勝。

  游戲前,徐老師讓我們猜誰(shuí)最可能輸,我想:可能是吹得太猛的人會(huì)輸,因?yàn)榇档锰蜌馇驎?huì)破。

  徐老師一聲令下,我們就鼓起腮幫子使勁地吹。我使出了九牛二虎之力,氣球越吹越大。別的同學(xué)們也使出了吃奶的力氣。比賽結(jié)束了,我贏了!但正如男生所說(shuō)的,輸?shù)娜桥N艺鏋樗齻冞z憾。根據(jù)游戲規(guī)則,她們只好上臺(tái)表演節(jié)目,有的唱《感恩的心》,有的唱《草地上》,有的唱《拍皮球》,還有的跳了一段拉丁舞。我想,他們表演得還真精彩呀!

  接著,徐老師叫我們和同桌一起合作,一個(gè)人吹,一個(gè)人扎。我吹,我同桌扎,然后,同桌緊緊用繩子把氣球扎了起來(lái)。我也把繩子把氣球緊緊地扎牢。

  最后,徐老師叫我們一起放氣球。頓時(shí),教室里成了氣球的世界,像朵朵花兒,真漂亮啊!

  今天,我覺(jué)得吹氣球非常有趣。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課啦,同學(xué)們像箭一樣爭(zhēng)先恐后地沖出教室,我和一大群人興致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的游戲——老鷹捉小雞。

  魯凌月自告奮勇當(dāng)老鷹,其余的人則“黑白配”,我很幸運(yùn),當(dāng)了一回老母雞。

  游戲開(kāi)始了,“老鷹”向“小雞”猛撲過(guò)來(lái),“小雞”們左躲右閃,終于躲過(guò)了“老鷹”的第一次進(jìn)攻。

  第二輪進(jìn)攻開(kāi)始了,“小雞”們以為“老鷹”軟弱無(wú)能,就調(diào)皮起來(lái):一會(huì)兒朝“老鷹”做鬼臉,一會(huì)兒樂(lè)得手舞足蹈,甚至還編了一些口號(hào),什么“老鷹老鷹,天下無(wú)敵”,“臭老鷹”等等。就在它們鬧得正歡的時(shí)候,兇狠的“老鷹”趁此機(jī)會(huì)猛撲了過(guò)去,只聽(tīng)“哇”地一聲,起碼有六七只“小雞”被活活抓住了。還有幾只嬌氣的“小雞”躺在地上裝“死”。

  這時(shí),上課鈴響了,我們不得不回教室。進(jìn)門(mén)之前,我們相互約定:“下課再玩噢!”

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文4

  “啊!”你知道嗎,這是大名鼎鼎的女高音我發(fā)出的尖叫聲,告訴你吧,我們?cè)谕婕t綠燈,我被抓了,所以大叫一聲。

  “妹妹,該你抓了。”姐姐說(shuō)著,幫著把一塊手帕蒙住我的眼睛,頓時(shí),我的眼睛一片黑暗,沒(méi)有了方向,我用雙手不停的摸著前方,在搜查。院子里寧?kù)o無(wú)比,一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn),忽然,我打破寧?kù)o說(shuō):“紅燈,誰(shuí)要走動(dòng),我能聽(tīng)得一清二楚。”說(shuō)了這話,沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜,我心里“咯咯”的笑了起來(lái),想:真聽(tīng)我話。我摸呀摸,怎么摸也摸不到,我氣急敗壞地說(shuō):“你們?cè)趺催@么難抓!”邊說(shuō)著,邊扯下手帕,弟弟和我鄰居王新森一動(dòng)不動(dòng)的睡在地上,見(jiàn)我生氣極了,“哈哈”的笑了,咦?姐姐呢,我環(huán)視四周,沒(méi)見(jiàn)到姐姐的影,再一看,姐姐居然蹲在我的面前,我真后悔沒(méi)有再往前走一步,于是,他們聚在一起嘀咕著,然后回過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)有抓到人,要重抓。”

  我聽(tīng)后,又把手帕蒙在眼睛上,繼續(xù)巡邏,我走了十幾圈,沒(méi)有抓到,我終于吼道:“紅燈。”整個(gè)院子又是一片寂靜,“別走了。”我聽(tīng)這句話判斷出馬上就要有人被我抓,連忙向前邁出了一大步,我的腳一滑,連忙做出了劈叉的動(dòng)作,我又一次撤下了手帕,他們個(gè)個(gè)捧腹大笑,我也不好意思地笑了,笑聲響徹云霄。

  今天,我雖然像一只倒霉熊一樣倒霉,但我卻非常開(kāi)心,我永生難忘開(kāi)心的這一天!

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文5

  今天,楊老師帶我們玩了反口令的游戲。

  游戲規(guī)則是:老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),我們做出跟詞語(yǔ)意思相反的動(dòng)作。采用淘汰制,做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)在旁邊當(dāng)觀眾。

  游戲開(kāi)始!教室里靜悄悄的,只等老師發(fā)號(hào)施令。我們都豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),生怕自己出現(xiàn)錯(cuò)誤鬧出笑話。楊老師突然說(shuō):“坐下。”我們都“唰”的一下站起來(lái),楊老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。“舉左手。”楊老師又一次發(fā)出口令,我立刻舉起右手。有幾位同學(xué)乖乖舉起了左手,大家哄堂大笑。那幾位同學(xué)很不好意思,臉紅到了脖子根,坐到了觀眾席上。游戲繼續(xù),楊老師快速說(shuō)出“大西瓜”,我們立刻用手拼成一個(gè)小西瓜,這次沒(méi)人出錯(cuò)。我心想:哈哈!我成功了三次!……還沒(méi)有想完呢,“站立”這個(gè)詞已經(jīng)從楊老師的嘴里跳了出來(lái)。大家都坐下了,只有我傻傻地站在那兒。大家笑得前仰后合。唉!做人不能驕傲啊!

  老師的語(yǔ)速忽快忽慢,一會(huì)兒突然襲擊發(fā)出口令,一會(huì)兒還故意點(diǎn)評(píng)幾句……站在比賽圈里的同學(xué)也越來(lái)越少了。終于,孫儷和王碩為獲得了勝利,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前接受大家熱烈的掌聲。整節(jié)課教室里都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  今天的反口令游戲真有趣!雖然游戲已經(jīng)結(jié)束,但那歡樂(lè)的場(chǎng)面依然在我的腦海里回放!

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文6

  游戲是我們最好的.朋友。它會(huì)幫我們尋找快樂(lè),會(huì)幫我們打發(fā)時(shí)間,更是我們結(jié)交友誼的有力工具。

  在我的印象中,貼鼻子這個(gè)游戲是我們班的人最喜歡玩的。在一次體育課的時(shí)候,我們就玩了貼鼻子這個(gè)游戲。我們請(qǐng)了一位同學(xué)——黃可疑去貼,蒙上眼睛,轉(zhuǎn)了幾圈,去貼,她走到臉的面前,把鼻子一貼,貼到了眼睛上,下面發(fā)出了笑聲,黃可疑摘下紗布,看自己沒(méi)貼上,害羞地走向位子。老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)——鄭澤去貼,也轉(zhuǎn)了幾圈,閉上眼睛,但是,他可聰明了,他先摸了臉上面的眼睛,貼上去后,下面響起了掌聲,他心想,大家的掌聲是笑他的,還是表?yè)P(yáng)他的呢?他摘下紗布一看自己貼上了,開(kāi)心地走向位子,我想:我去試試吧,有可能會(huì)貼上去,我睜開(kāi)眼睛,哇!真的貼對(duì)了位置,我高高興興地走向位置。

  擁抱游戲,體會(huì)游戲,游戲中充滿了無(wú)限樂(lè)趣,它會(huì)給你留下永久發(fā)回憶。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文7

  我最喜歡玩捉迷藏了,因?yàn)檫@個(gè)能讓我們動(dòng)腦筋,也能給我們帶了。

  首先猜拳來(lái)決定誰(shuí)來(lái)抓,猜輸?shù)娜藖?lái)抓我們。抓的人先要閉上眼睛數(shù)100秒,數(shù)完后去抓藏著的人,誰(shuí)第一個(gè)被抓到,下一盤(pán)就誰(shuí)抓。

  游戲開(kāi)始了,大家開(kāi)始猜拳了,“石頭剪刀布”小明輸了。他閉上眼睛,數(shù)100秒。這時(shí),我們?cè)谝慌酝低档脑谡f(shuō)要藏在哪?我們商量完之后,就分別走到一個(gè)自己滿意的地方。我藏在床底下,小軍藏在我旁邊的柜子后面,小剛藏在雨傘下。100秒到了,小明打開(kāi)眼睛一看,“咦,大家都不見(jiàn)了。”于是小明就仔仔細(xì)細(xì)地找我們。我心里想:千萬(wàn)不要第一個(gè)抓到我呀。很快,我就看見(jiàn)小明走過(guò)來(lái)找我們。當(dāng)時(shí)我心里很慌張,心一直亂跳。當(dāng)我看見(jiàn)小明沒(méi)看見(jiàn)我,又往小剛那邊走去時(shí),我的心才平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)小明認(rèn)認(rèn)真真地找我們,終于把我們找了出來(lái)。大家都說(shuō)小明棒,大家都玩得很開(kāi)心。

  我們覺(jué)得抓迷藏這個(gè)游戲很好玩,還約好下次再來(lái)這里玩——捉迷藏。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文8

  今天,我約了幾個(gè)小伙伴一起玩“四個(gè)大字”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的:“先讓一個(gè)人扮鬼來(lái)捉大家,誰(shuí)要是快要被鬼捉弄了,只要說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ),鬼就不能捉他,他自己也不能動(dòng),只能等別人來(lái)到身邊說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)才能救出來(lái)繼續(xù)玩。要是誰(shuí)被鬼捉住了,那就也得扮鬼了。”

  游戲開(kāi)始了。“鬼”大聲喊著:“一二三,跑。”我們便四散而逃。“鬼”的第一個(gè)目標(biāo)就是我,我連忙往一棵大樹(shù)下跑去。“鬼”很快出來(lái)在我面前了,我趕緊喊了一個(gè)成語(yǔ):“三頭六臂。”“鬼”只好調(diào)頭去追別人了。一個(gè)小伙伴趁機(jī)跑到我身旁,沖我喊道:“頂天立地。”于是,我“解放”了。

  這時(shí),聽(tīng)那邊傳來(lái)“耶”的一聲,原來(lái)是一個(gè)伙伴被抓住了,也成了 “鬼”。現(xiàn)在我們可得更小心了,因?yàn)橛袃蓚(gè)“鬼”要來(lái)圍攻我們了。我們左躲右閃,可是,“鬼”還是越來(lái)越多了,最后,我們一個(gè)個(gè)都成了“開(kāi)心鬼”。聽(tīng),那歡快的笑聲到現(xiàn)在還在我們的院子上空飄蕩呢!

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文9

  今天天氣晴朗,我們做完操,大課間活動(dòng)就開(kāi)始了。我們以為還是玩打球,但出乎意料的是,我們今天玩的是大家夢(mèng)寐以求的“彩虹傘”。所以,同學(xué)的心情十分激動(dòng),高興得飛奔過(guò)去。

  彩虹傘的游戲馬上要開(kāi)始了!老師先把我們分成兩組,男生一組,女生一組。接著我們拿出一塊大布,紅、黃、藍(lán)、綠相互間隔著,看上去真像一把多彩的大傘,真漂亮,難怪這個(gè)游戲名叫“彩虹傘”!

  一位同學(xué)把一個(gè)圓滾滾的大黃球抱過(guò)來(lái)的時(shí)候,我們就馬上把布展開(kāi)來(lái)每人抓住一邊,讓大球穩(wěn)穩(wěn)地放在中間,然后蹲下來(lái),徐老師喊到:“一!二!三!”我們就用力拋上去,哇!球被拋得好高啊!球落下時(shí),我們女生們大聲尖叫,都害怕落在自己頭上。再轉(zhuǎn)過(guò)去看男生們,他們也不甘示弱,跟我們女生拋得都差不多高,可落下來(lái)時(shí)并沒(méi)有尖叫,比我們膽大多了。我們女生繼續(xù)游戲,這一次比上一次要高多了,當(dāng)然,尖叫聲也很響亮。

  有一次,我們轉(zhuǎn)過(guò)去看男生時(shí),都哈哈大笑不停。因?yàn)槠匠A獯蟮哪猩F(xiàn)在才拋了一米左右,真是太意外了。還有一次更是意外,男生的球拋上去后竟然落到了我們女生的彩虹布里,我心想:兩個(gè)球一起,真少見(jiàn)。就這樣拋了一次,又一次。我們玩得非常開(kāi)心。

  當(dāng)我們玩得正興奮時(shí),游戲時(shí)間到了。排隊(duì)走的時(shí)候,同學(xué)們都依依不舍地回望著“彩虹傘”,仿佛把自己的一顆心都留下了。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文10

  “加油,加油,勝利咯!”你知道我們?cè)诟墒裁磫幔磕俏襾?lái)告訴你吧,但是你可要保密哦!我們?cè)谕娲惦u毛這個(gè)游戲。

  老師請(qǐng)了3個(gè)人到男生隊(duì),又請(qǐng)3個(gè)人到女生隊(duì),游戲開(kāi)始了,范瑞敏把雞毛一飄,使勁把雞毛吹到男生那兒去,雞毛像一架失控的小飛機(jī),男生甘桐急的臉色發(fā)青,他把小時(shí)候吃奶的勁都使了出來(lái),女生一不留神雞毛落地了。大家熱火朝天地喊:“男生勝利,男生勝利。”

  就這樣男生把女生打得落花流水,男生以3比0勝出了。

  下一局,男女混合賽。王宇辰發(fā)球,只見(jiàn)王宇辰把“球”輕輕一飄,雞毛像斷了線的風(fēng)箏一樣,隨處亂飄,此時(shí)趙婷浩使出全身力量猛吹雞毛,心想:“我們隊(duì)一定要?jiǎng)俪觥!逼鋵?shí)我也有點(diǎn)失望,因?yàn)槔蠋煕](méi)有請(qǐng)我,就在這時(shí),王宇辰由于走了神,沒(méi)有吹到雞毛,雞毛落地了,王宇辰流露出很失望的表情,心想:“唉,老師怎么不幫幫我們隊(duì)呀,真可惜!”

  時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲響了,同學(xué)們都開(kāi)心地、快地跑出教室。唉,我真想再玩一次有趣的游戲“吹雞毛”。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文11

  今天的游戲時(shí)間又到了,每名學(xué)生燦爛的笑容,迫不及待的玩幽默電文和猜詞,不一會(huì)兒功夫全班一片歡騰。

  先是猜詞游戲,游戲的規(guī)則是:老師先寫(xiě)好一些詞,帖在黑板上。猜詞的兩個(gè)搭檔一人背對(duì)黑板,另一個(gè)人去看那個(gè)詞,并用動(dòng)作和語(yǔ)言表示出來(lái),而且說(shuō)的話中不許有詞中的字,所以特別“危險(xiǎn)”。最后看哪一組猜出的詞最少,全組人就做20個(gè)蹲起。我們組是淖名和思宇上的,當(dāng)有詞說(shuō)不上來(lái)時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,提示了看詞后不知所措的淖名。終于她們倆人的合作超出了二、三組,我們高興的歡呼雀躍。

  接下來(lái),我們又進(jìn)行了幽默電文。每名同學(xué)寫(xiě)出自己的名字、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。然后打亂順序,找四個(gè)人讀。其中明銘、天慧、殿松的最有趣。“周明銘,公元前203年,在皇宮里,變成楊貴妃娘娘。”明明是一名男生,怎么能變成娘娘呢?“高天慧,1億年前,在戰(zhàn)場(chǎng)上,和關(guān)羽一起賣(mài)豬肉。”“史殿松,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,在家里,和曹操一起劫持阿斗。”

  這一次次的游戲,把同學(xué)們笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑,有的笑的肚子疼,有的笑得流出了眼淚……笑在歡快的游戲中度過(guò),真是“光陰似箭,日月如梭”啊!我們戀戀不舍地離開(kāi)了學(xué)校。每次快樂(lè)的游戲都讓我記憶猶新、終身難忘!

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文12

  我們每個(gè)人都做過(guò)許許多多的不同內(nèi)容不同形式的游戲,我們可以從游戲中獲得快樂(lè)。

  今天上午,我和幾個(gè)小伙伴玩了一個(gè)游戲——傳口令。你想知道它是怎樣的嗎?讓我來(lái)給你們講講吧!

  這個(gè)游戲最少要七個(gè)人。在做游戲之前,我們得把大家分成人數(shù)相同的兩組,再選出一位同學(xué)做“發(fā)令官”,告訴每組第一位同學(xué)口令是什么,然后每組第一位同學(xué)迅速回到自己的隊(duì)伍了,把口令傳到第二位同學(xué),第二位再傳給第三位,依次傳下去,傳到最后一位同學(xué)后,那個(gè)同學(xué)再大聲把口令說(shuō)出來(lái),哪組傳得又快又準(zhǔn),那組獲勝。

  今天中午,我們找齊合適的人后,就開(kāi)始做游戲了。我是“A組”,廉思嘉是“B組”,我們讓璐璐姐當(dāng)“發(fā)令官”,當(dāng)我們排好隊(duì)時(shí),璐璐姐宣布:“1——2——3——開(kāi)始!”剛喊完,我和廉思嘉就跑到璐璐姐的身邊,我們兩組第一個(gè)人湊到璐璐姐的耳邊,“開(kāi)卷有益。”璐璐姐小聲的說(shuō)。她剛說(shuō)完,我就跑回去,把口令傳給王淼,再由王淼傳給胡洪濤……不知不覺(jué)中,已經(jīng)傳到了最后。“開(kāi)卷有益!”傳來(lái)了陳竹哥哥的聲音。啊,我們組贏了!我高興地跳了起來(lái)。正在這時(shí),突然傳來(lái)了一聲:“開(kāi)卷有……有益。”璐璐姐看了一眼周浩宇,搖了搖頭,便開(kāi)始宣布道:“現(xiàn)在我宣布,正確答案是——”“快,快說(shuō)呀。”我急了。“正確答案是——開(kāi)卷有益。‘A組’獲得這次比賽的勝利,請(qǐng)大家為他們鼓掌!”我們高興極了,互相拍擊著手掌。“B組”看著我們,失望極了。我們“A組”的成員發(fā)現(xiàn)了,趕緊跑過(guò)去,拉住“B組”成員的手,說(shuō):“加油,別氣餒,我們還要比賽呢!相信你們下一次一定能贏!”他們看著我們的臉,展開(kāi)了快樂(lè)的笑容。就這樣,又一場(chǎng)比賽開(kāi)始了……

  我想:我們一定要像今天這樣快樂(lè)地做游戲,讓我們的友誼更加深厚,使我們的知識(shí)更加豐富,讓我們的童年更加快樂(lè)!

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文13

  今天下午作文課上,老師讓我們玩了一個(gè)游戲。

  老師說(shuō):“兩人站在桌子的同一邊或是站成對(duì)角的形式,桌子的正中間放一塊橡皮,我喊準(zhǔn)備的時(shí)候,手成交叉姿勢(shì)放在胸前,頭只要不看橡皮就可以了。我數(shù)到3的時(shí)候,你們就立馬動(dòng)手把橡皮抓起來(lái),我說(shuō)用哪只手抓你們就得用哪只手抓,用錯(cuò)了手也算輸。”

  老師說(shuō)完游戲規(guī)則以后,我感覺(jué)這也挺簡(jiǎn)單的呀!等老師分完組以后,我目瞪口呆,因?yàn)槊鎸?duì)我的是一個(gè)個(gè)子又高,胳膊又長(zhǎng),手又大的同學(xué),我在他面前就像個(gè)小孩子一樣。

  我的橡皮有一個(gè)裂口,剛買(mǎi)回家的時(shí)候是一塊又干凈又好看的橡皮,這個(gè)裂口是因?yàn)槲野严鹌そ杞o同學(xué)用,他還我的時(shí)候就有了這個(gè)裂口。我很生氣,也很傷心。

  我和對(duì)手準(zhǔn)備把橡皮放在一個(gè)公正的地方。我把橡皮放在桌子的正中間的時(shí)候,對(duì)手又悄悄地把橡皮往他那邊挪了挪,結(jié)果他的詭計(jì)被我發(fā)現(xiàn)了。

  老師說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候,我想偷偷看一眼橡皮,但我看到對(duì)方死盯著我的眼睛,眼神里滿是憤怒。看著他咬牙切齒的樣子,我想我是輸定了。

  老師數(shù)到了3的時(shí)候,“砰”一聲,我想我是摸著橡皮了吧。我的橡皮滑滑的、軟軟的,對(duì)!肯定是它。正當(dāng)我欣喜的時(shí)候,我低頭一看,啊!我摸著對(duì)方的手了。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文14

  今天,學(xué)習(xí)了一天的我們終于到了放松一下的時(shí)刻。像往常一樣老師帶我們玩游戲。我們完了猜詞和幽默電文這兩個(gè)游戲。我最喜歡的是幽默電文。

  幽默電文這個(gè)游戲的玩法是:每一名同學(xué)都拿出四張紙,第一張紙上寫(xiě)自己的姓名,第二張紙上寫(xiě)時(shí)間,第三張紙上寫(xiě)地點(diǎn),第四張紙上寫(xiě)事情,我們都在紙上寫(xiě)好了,老師找四個(gè)人到講臺(tái)上讀。其他同學(xué)聽(tīng),每四張紙條讀完,都會(huì)有一陣歡笑聲,當(dāng)讀到我的名字的時(shí)候,我的心里砰砰直跳,就怕誰(shuí)寫(xiě)的一些話落到我的頭上,不想“災(zāi)難”偏偏落到我的頭上。不知哪個(gè)想害我的人,說(shuō)我在皇宮里變成了楊貴妃,大家哄堂大笑。有的同學(xué)捂著肚子笑,有的同學(xué)裂開(kāi)嘴笑,有的同學(xué)扒到桌子上抱著腦袋笑,有的同學(xué)笑的前俯后仰,真是一大壯觀景象。我也笑了,我心想:我一個(gè)堂堂七尺男兒怎能便成貴妃?真是驢唇不對(duì)馬嘴。還有一個(gè)電文,說(shuō)我們班的張衍承,在特務(wù)處里吃王典燉王乙森,我們班又是一陣哄堂大笑,我們?cè)诩叶汲酝炼篃醵菇牵駜何宜闶潜火挼膲騿埽是第一吃人,不過(guò)這樣也挺好的。

  幽默電文這個(gè)游戲,在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

快樂(lè)的游戲_小學(xué)生五年級(jí)作文15

  今天,作文課老師讓我們玩了一個(gè)游戲。

  老師說(shuō):“兩人站在桌子的同一邊或是站成對(duì)邊的形式,桌上放一塊橡皮在桌子的正中間。我喊準(zhǔn)備的時(shí)候,手?jǐn)[成叉子形放在胸旁。頭只要不看橡皮就可以,我數(shù)到了的時(shí)候,就立馬把橡皮抓起來(lái)。我說(shuō)明哪只手就哪只手,抓錯(cuò)了也算輸。”

  老師說(shuō)完游戲規(guī)則以后,我感覺(jué)這也挺簡(jiǎn)單的嘛!等老師分完組以后,我目瞪口呆,因?yàn)槊鎸?duì)我的是一個(gè)手又長(zhǎng)個(gè)又高的一個(gè)同學(xué),就像一個(gè)大高個(gè)子和一個(gè)小孩一樣。

  我的橡皮有一個(gè)裂口,剛開(kāi)始買(mǎi)的時(shí)候,是一塊又干凈又好看的橡皮。那是因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)沒(méi)帶橡皮,我把我的橡皮借給了他,還給我的時(shí)候,上面有一個(gè)很大的裂口。我非常生氣,也非常傷心。

  我和我對(duì)手準(zhǔn)備把橡皮放在一個(gè)公正的地方。我把橡皮放在正中間的時(shí)候,對(duì)手又悄悄地把橡皮往他那兒移了一點(diǎn),結(jié)果他的詭計(jì)被我發(fā)現(xiàn)了。

  老師說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候,我想偷偷看一眼橡皮,我看見(jiàn)對(duì)手的眼睛死盯著我的眼睛,對(duì)手眼睛里放出了怒火,他咬牙切齒的樣子,我想我是輸定了。

  老師數(shù)到了的時(shí)候,砰,一聲!我想我是摸著橡皮了吧!我的橡皮滑滑的軟軟的,嗯!肯定是它。正當(dāng)我欣喜的時(shí)候,我低頭一看,啊!我摸著對(duì)手的手了。

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